3.4 跨学科实践：电路创新设计展示&专题2 电路作图-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（教科版2024）

跨学科实践： 忘实践项目解读 一、改进小彩灯的连接电路 1.把许多小彩灯串联起来装饰黑板时，发 现这个电路有一个缺点，如果一个灯泡烧坏 了，整串灯泡将会全部熄灭。 2.解决方案：将小灯泡两个两个地并联， 再把它们串联。 二、“回答问题正确”显示器 1.如图甲所示，在一块A 长方形硬纸板上，别上两排 曲别针，左排曲别针表示间 题，一个曲别针旁写一个问 题。右排每个曲别针表示一 个相应的答案。 2.把电池和小灯泡连接起来，并留出两个 接线头A和B。提问者把接线头A与左排的 一个曲别针接触，表示提出一个问题：要求回 答者把接线头B与右排的一个曲别针接触，表 示选出一个答案。只有答案选择正确时，灯泡 才会亮，选择错误时，灯泡不亮。 三、病房呼叫电路 1.如图乙所示的是某小组设计的一个病 房呼叫电路，每张床边都安装了一个开关，每 个开关与值班室里的一个灯泡相对应。某一 床位的病人按下开关后，值班室中对应的灯泡 就会亮，护士就知道哪位病人需要护理，并及 时赶到。 病房 护土值班室 电路创新设计展示 2.如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有 灯光显示，还需要声音呼叫，该设计应如何 改进？ 已实践专项训练 1.某校举办的诗词知识比赛中用到了抢答器。 抢答器的工作原理是：两位选手中任意一位 按下身旁的抢答键时扬声器发出声音，且用 红灯或绿灯告诉主持人是谁按下了抢答键。 红灯和绿灯的连接方式是 联，抢 答键相当于电路中的 2.右图是一种车位占用提醒 电路，虚线框内的元件一个 b 是发红光的灯泡，一个是发 E 绿光的灯泡。设计要求：车 位被占用时，发红光的灯泡亮，车位未被占 用时，两个灯泡都亮。发红光的灯泡是 (选填“a”或“b”)。当车位被占用时， 开关S是 (选填“断开”或“闭 合”)的。 3.在综合实践活动中，某小组为医院设计病房 呼叫电路，要求病人需要护理时，闭合对应 病床开关，就能及时通知值班室里的护士。 下列最合理的电路设计方案是 值班室、病房 值班室病房 B 值班室病房 值班室病房 D 上册第3 39 专题二电路作图 考向①画电路图 6.根据下面实物图的连接情况画出对应的电 1.根据以下实物图，在虚线框中画出相应的电 路图。 路图。 00 考向②连实物图 2.请在虚线框中画出下图所示的实物图对应 7.请将图中的电池、开关、灯泡L1和12用导 线连接起来组成并联电路，要求开关同时控 的电路图。 制L,和L。 10 3.请在下图中的两个虚线框内画出电源和灯 第7题图 第8题图 8.要求只添加一根导线，使图中灯L,和L2并 泡的符号，使开关闭合时两灯并联且开关控 联，开关S只控制灯L1。 制干路。 9.根据给出的电路图甲，将实物图乙连接完整。 000 乙 4.按照下图中的实物图，在虚线框中画出对应 10.根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导 的电路图。 线，将图乙所示的实物图连接完整。 这高 8火s 5.根据下图所示的实物图，在虚线框内画出相 11.请用笔画线代替导线，在下图所示的实物 应的电路图。 图上改动一根导线（在改动处打“×”），使 两个小灯泡并联。 440 九年级物理JK版 12.在下图所示的电路中，有一根导线连接错 误。请将错误导线用“×”标出，并画出正确 的连线。要求：改正后，灯泡和电动机并联， 开关S控制所有用电器，S,只控制电动机。 考向③设计电路 13.图甲是某榨汁机。为保障安全，设计师给 该榨汁机设置了电源开关S,和安全开关 S2。当杯体放在主机上时，安全开关S:自 动闭合，此时再闭合电源开关，电动机才能 启动，开始榨汁。请按以上要求在图乙的 虚线框中画出该榨汁机的电路图。 电源 杯 14.如下图所示，自动售货机被称为24小时营 业的微型超市。它不受时间、地点的限制， 售货方式灵活、方便，使用手机扫码使开关 闭合或投币使开关闭合，均能启动电动机 完成自动售货。请在虚线框内画出这种自 动售货机的电路图。 15.在某些电视答题节目中，选手常用一种抢 答器，只要按动手边的开关，相应的灯亮并 且电铃响，主持人便知道谁在抢答。请用 笔画线代替导线连接下面的电路。要求： 选手1旁的开关S控制指示灯L:和电铃： 选手2旁的开关S控制指示灯L2和电铃。 电给 选手1 y-选手2 主持人 选手 16.生活实践如下图所示，用两个单刀双掷开 关等器材设计一个楼道灯电路，使楼上和 楼下开关都能控制灯。请用笔画线代替导 线完成电路连接。 ED灯 触点 电 一触点 楼上开关 触点 触点 楼下开关 楼梯 17.下图中的电动独轮车依靠电力驱动，低碳 环保。当电源开关S闭合时，指示灯亮起， 独轮车处于待机状态，而后当人站在独轮 车上时，开关S,自动闭合，电动机工作，独 轮车才开始运动。请你在下面虚线框内画 出电动独轮车的内部电路图。 18.常州汪芷瑶同学的专利“双手驾驶提醒装 置”，可在汽车驾驶员双手脱离方向盘时发 出警报。方向盘包裹气囊并通过导气管连 接压力开关S1,压力开关S2置于坐垫内。 压力开关受到压力时闭合，不受压力时断 开。驾驶员坐在座椅上，当手握方向盘正 常驾驶时，灯亮，电铃不响：当双手脱离方 向盘时，灯亮，电铃响。请以笔画线代替导 线完成下面电路的连接。 上册第3 41△该公交车满载时对水平地面的压强 F1.2×10N p=S=4000×10m =3×10Pa (2)该公交车匀速行驶时，发动机的输出功率 P-W_F -=Fv 已知输出功率P=150kW=150000W,最高车速t 72 km/h=20 m/s 该公交车所受的阻力 f=F'=P-150000 v 20 m/s =7.5×103N (3)发动机在5min内输出的机械功 W=Pt=150000W×5×60s=4.5×10J 天然气完全燃烧放出的热量 _4.5×102」=1.5×10j Q=- 30% 消耗天然气的体积 v=Q=1.5X10 91×10J/m =3.75m 第3章 简单电路 1电现象 课内基础闻关 1.电荷摩擦起电2.C3.异种吸引 4.正负5.乙左6.C ©课外拓展提高 1.负得到 2.同种静电发生器到人体 3.梳子正 4.A5.B6.AD ②核心素养提升 D 2电路 课内基础闯关 1.电源开关2，A3.开路短路 4.短路电源② 5.C6.C 巴课外拓展提高 1.开关用电器2.SS和S 3.灯泡亮灯泡不亮灯泡不亮 4.亮响 5.B6.A7.A8.A ®核心素养提升 (1)C,E(2)EF 192 九年级物理JK版 3电路的连接 @课内基础闻关 1,电源串联2.串联不发光3.B 4.并千路5.D6.B 课外拓展提高 1.SS,S2.并联灯泡3.AB 4.串并串5.B6.B7.D8.AB 核心素养提升 9 4跨学科实践：电路创新设计展示 实践专项训练 1.并开关2.b闭合3.B 专题二电路作图 1.如下图所示 M 2.如下图所示 3.如下图所示 4.如下图所示 5.如下图所示 6.如下图所示 7.如下图所示 8.如下图所示 9.如下图所示 0004 10.如下图所示 00s 年超超 11.如下图所示 12.如下图所示 13.如下图所示 14.如下图所示 15.如下图所示 电铃 选手日 选手2 主持人 选手 16.如下图所示 ED灯触点 电源 ,触点 楼上开关 触点 触点 楼下开关I 楼梯 17.如下图所示 18.如下图所示 阶段训练（三） 1.有通路2.不能用电器 3.并电铃4.短路a 5.L:断路或S,断路将L1和L互换位置 6.B7.C8.A9.D10.C11.C12.C13.ABC 14.ABC 本章培优方案 图重点图片在线 ①正电②负电③同种④异种⑦验电器⑥张 开⑦熄灭了⑧还会发光 巴易错易混赏析 易错辨析(1)×(2)×(3)√(4)× 因A层基础训练 1.正大地到油罐2.用电器并联3.短路2 4.C5.D6.B7.AD 8.(1)断开(2)A如下图所示(3)不发光(4)不能 会造成电源短路 @B层提升训练 1.得到正2.一一一一 3.电源并联 4.A5.D6.B7.BC 193 上田参考答累