第08讲 物质进出细胞的方式及影响因素（复习课件）（福建专用）2026年高考生物一轮复习讲练测

2026年高考一轮复习 福建专用 第08讲 物质进出细胞 的方式及影响因素 1 01 考情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 04 真题感知·命题洞见 考点一 物质进出细胞的方式 知识点1 物质跨膜运输方式的判断 知识点2 物质跨膜运输的典型实例 考向1   围绕物质跨膜运输方式的判断，考察生命观念 考向2  物质跨膜运输的典型实例，考察生命观念和科学思维 考点二　物质进出细胞的影响因素 知识点1 物质进出细胞的影响因素 考向1   影响物质跨膜运输的影响因素，考察科学思维和科学探究 05 学以致用·能力提升 综合拓展类 01 考情解码·考点定标 考情解码·考点定标 考情解码 考点要求 真题展示 1.水通道蛋白 2025·河南卷，3 2024·安徽卷，1；2024·江西卷，5；2024·吉林卷，18；2022·湖北卷，3；2022·辽宁卷，9 2.物质进出细胞的方式 2025·重庆卷，8 2025·湖南卷，3 2025·四川卷，4 2025·黑吉辽蒙卷，10 2025·陕晋青宁卷，8 2025·山东卷，2 2025·河北卷，19 2024·山东卷，3，4；2024·江西卷，2；2024·北京卷，3；2024浙江6月卷，15；2023·全国甲，1；2023·湖南卷，14；2023·山东卷，2；2022·山东卷，3；2022·海南卷，16；2022·湖北卷，3；2022·重庆卷，2　2022·辽宁卷，9；2022·福建卷，11；2021·全国甲卷，29；2021·山东卷，2；2021·江苏卷，3；2021·河北卷，4；2021·福建卷，12 3.物质进出细胞的影响因素 2025·云南卷，3 2025·广东卷，8 2025·湖南卷，15 2024·海南卷，3 2024·贵州卷，4；2024·甘肃卷，2；2023·福建，13；2023·湖北卷，15　2022·全国乙卷，29 ；2022·福建卷，7 4 考点定标 1.题型以选择题为主，非选择题占比有升高趋势。 2.内容侧重考查对运输方式的快速辨识、典型实例对应及影响因素（浓度、载体/通道蛋白、温度、抑制剂）的掌握、常以实验分析、曲线解读或结合具体生理过程（如根细胞吸收矿质元素、小肠吸收、突触传递）的综合应用题形式出现，对主动运输的调控（如载体饱和、能量供应）、胞吞胞吐的考查深度和频率提升。 3.命题强调科学思维（模型构建、演绎推理）和科学探究素养，试题结合本省相关研究（如作物营养吸收、药物跨膜递送）进行设计性，常与细胞代谢（如呼吸作用）、稳态调节（如神经调节、内环境）等模块融合考查。 备考建议 1. 夯实核心概念，透彻掌握各类运输方式的关键区别点和典型实例； 2. 强化图表分析能力，训练速率曲线（如抑制剂影响曲线）的解读与绘制； 3. 重视实验探究，关注生物学热点（如植物生理、生物医药）中可能蕴含的跨膜运输情境。 考情解码·考点定标 5 02 体系构建·思维领航 体系构建·思维领航 被动运输 大分子 （或小分子） 小分子 03 考点突破·考向探究 考点一 物质进出细胞的方式 知识点1 物质跨膜运输方式的判断 知识夯基 考向研析 核心概念 ①被动运输：物质以 方式进出细胞， 消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜运输方式称为被动运输。 ②自由扩散：物质通过 作用进出细胞的方式。 ③协助扩散：借助膜上的 进出细胞的物质扩散方式。 ④主动运输：物质 梯度进行跨膜运输，需要 的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的 ，这种方式叫作主动运输。 扩散 不需要 简单的扩散 转运蛋白 逆浓度 载体蛋白 能量 考点一 物质进出细胞的方式 知识点1 物质跨膜运输方式的判断 知识夯基 考向研析 物质进出细胞的方式 被动运输 主动运输 胞吞 胞吐 自由 扩散 协助 扩散 运输方向 高浓度→低浓度 低浓度→高浓度 胞外→胞内 ___________ 是否需要转运蛋白 否 ___ ___ ___ 是否消耗能量 否 ___ ___ ___ 胞内→胞外 是 是 否 否 是 是 考点一 物质进出细胞的方式 知识点1 物质跨膜运输方式的判断 知识夯基 考向研析 “三看”判断物质跨膜运输方式 考点一 物质进出细胞的方式 知识点1 物质跨膜运输方式的判断 知识夯基 考向研析 ①载体蛋白：每种载体蛋白能与特定的溶质分子结合，通过一系列构象的改变介导溶质分子跨膜转运。 如：XX泵：镶嵌在质膜脂质双分子层中具有运输功能的ATP酶。（直接利用ATP作为能源，属于主动运输。） ②通道蛋白：横跨膜形成亲水通道，允许大小适宜的分子和带电离子通过。通道蛋白的运输作用具有选择性。只参与被动运输，在运输过程中并不与被运输的分子结合，也不会移动。 如：Na+离子通道、水通道。 考点一 物质进出细胞的方式 知识点1 物质跨膜运输方式的判断 知识夯基 考向研析 载体蛋白类：只容许与　　　　　　相适应的分子或离子通过，而且 　　　　　　每次转运时都会发生　　　　　的改变 通道蛋白类 只容许与自身通道的直径和 _ 相适配、大小和电荷相适 宜的分子或离子通过。分子或离子 与通道蛋白结合 实例 水分子可以借助水通道蛋白以协助扩散的方式进出细胞 细胞膜上的一些无机盐离子的通道蛋白 自身结合部位 自身构象 形状 不需要 考点一 物质进出细胞的方式 知识点1 物质跨膜运输方式的判断 知识夯基 考向研析 1.神经细胞膜上运入K＋的载体蛋白和运出K＋的通道蛋白都具有特异性。( ) 2.肾小管上皮细胞通过主动运输方式重吸收氨基酸。( ) 3.葡萄糖是机体能量的重要来源，能经自由扩散通过细胞膜。( ) 5.小分子物质不能以胞吞胞吐的方式进出细胞。( ) √ 易错辨析 √ × × 葡萄糖通过协助扩散或主动运输进入细胞。 可以，如神经递质以胞吐形式释放。 考点一 物质进出细胞的方式 知识点1 物质跨膜运输方式的判断 知识夯基 考向研析 与物质出入细胞有关的几种热图解读 （1）Na＋－K＋泵 钠钾泵属于复合蛋白，既具有酶的催化功能(催化ATP水解)，又具有运输离子的功能，通过主动运输的方式对Na＋、K＋进行跨膜运输。 考点一 物质进出细胞的方式 知识点1 物质跨膜运输方式的判断 知识夯基 考向研析 与物质出入细胞有关的几种热图解读 （2）质子泵 考点一 物质进出细胞的方式 知识点1 物质跨膜运输方式的判断 知识夯基 考向研析 与物质出入细胞有关的几种热图解读 （3）协同运输 考点一 物质进出细胞的方式 知识点1 物质跨膜运输方式的判断 知识夯基 考向研析 考向研析 回归课本 考点一 物质进出细胞的方式 *深入理解主动运输过程中载体蛋白的变化 考向研析 回归课本 考点一 物质进出细胞的方式 囊性纤维病是一种严重的遗传疾病。正常人肺细胞内Cl－浓度低于细胞外，细胞膜上的CFTR蛋白能将Cl－运输到细胞外，可稀释细胞表面黏液；囊性纤维病患者的CFTR蛋白结构异常，肺细胞Cl－输出受阻，导致支气管被异常黏液堵塞，还使得汗液中Cl－浓度升高，如图表示CFTR蛋白在Cl－跨膜运输过程中的作用。 (1)由图可知，Cl－跨膜运输所借助的CFTR蛋白属于________，在正常细胞内，Cl－在该蛋白的协助下通过 ________方式转运至细胞外，转运过程中，该蛋白________自身构象的改变。随着细胞外Cl－浓度逐渐升高，水分子通过________作用向膜外扩散的速度加快，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。 载体蛋白 渗透 主动运输 发生 考向研析 回归课本 考点一 物质进出细胞的方式 1．胞吞、胞吐过程的实现与生物膜结构的特性有什么关系？ 2．游离于细胞质基质中的核糖体合成的蛋白质多是供细胞自身使用，而附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质能够分泌到细胞外。试分析其中的道理。 2. 由于蛋白质是大分子有机物，无法直接穿过细胞膜运输到细胞外，所以游离于细胞质基质中的核糖体合成的蛋白质也只能游离于细胞质基质中。而附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质能够进入内质网腔中，并借助囊泡移动进入高尔基体，经加工包装后，在囊泡中的蛋白质就能以胞吐的方式分泌到细胞外。 1. 细胞膜结构的流动性是胞吞、胞吐的基础;胞吞、胞吐过程中膜的变形本身也体现了膜的流动性。 考向研析 回归课本 考点一 物质进出细胞的方式 P72 转运蛋白用于运输小分子物质，大分子有机物只能通过胞吞方式进入细胞，需要消耗能量。 × *囊泡能够精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其可能的原因是： 囊泡上的蛋白质A和细胞膜上的蛋白质B特异性结合 考向研析 可以。如在红细胞中，葡萄糖顺浓度梯度进入细胞，在小肠绒毛中有主动运输的转运蛋白吸收葡萄糖。如Na+在神经细胞静息时通过钠钾泵主动运输出细胞，在神经细胞兴奋时协助扩散运入细胞。 思维拓展 同一种物质可以有多种跨膜运输的方式吗？请举例说明 考点一 物质进出细胞的方式 考点一 物质进出细胞的方式 知识点1 物质跨膜运输方式的判断 归纳总结 考向研析 ①胞吐不是只能运输大分子物质，也可以运输小分子物质，如神经递质。 ②生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式运输的，如RNA和蛋白质可通过核孔出入细胞核。 ③无机盐离子的运输方式不一定是主动运输，如兴奋产生和恢复过程中的Na＋内流和K＋外流的方式均为协助扩散。 ④胞吞过程需要某些特定的膜蛋白的作用，但是不需要转运蛋白的作用。 知识夯基 考向研析 1.下列关于细胞的物质输入和输出的叙述，错误的是（　　） A．脂溶性物质如甘油和脂肪酸以自由扩散的方式进出细胞 B．与物质运输有关的载体蛋白镶嵌于细胞膜外表面 C．水分子更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白进出细胞 D．土壤板结会影响植物从外界环境中吸收无机盐 B 与物质运输有关的载体蛋白贯穿于细胞膜中 考点一 物质进出细胞的方式 考向1   围绕物质跨膜运输方式的判断，考察生命观念 土壤板结引起氧气供应不足，导致细胞呼吸产生的能量减少，从而影响植物从外界环境吸收无机盐 知识夯基 考向研析 2.营养物质是生物生长发育的基础。依据表中信息，下列有关小肠上皮细胞吸收营养物质方式的判断，错误的是（    ） A．甲为主动运输 B．乙为协助扩散 C．丙为胞吞作用 D．丁为自由扩散 C 考点一 物质进出细胞的方式 考向1   围绕物质跨膜运输方式的判断，考察生命观念 方式 细胞外相对浓度 细胞内相对浓度 需要提供能量 需要转运蛋白 甲 低 高 是 是 乙 高 低 否 是 丙 高 低 是 是 丁 高 低 否 否 运输方向为逆浓度进行，需要消耗能量，并通过载体转运，为主动运输 胞吞作用不需要转运蛋白参与 知识夯基 考向研析 考点一 物质进出细胞的方式 考向2  物质跨膜运输的典型实例，考察生命观念和科学思维 A.血液流经肺泡周围时，气体a和b分别是CO2和O2 B.①②④⑤过程均不需要消耗细胞内化学反应产生的能量 C.成熟红细胞表面的糖蛋白处于不断流动和更新中 D.细胞内Na＋浓度高于细胞外，细胞外K＋浓度高于细胞内 3. 人体成熟的红细胞能够运输O2和CO2，其部分结构和功能如图所示，①～⑤表示相关过程。下列叙述正确的是（ ） B 血液流经肺泡周围，O2进入细胞，CO2出细胞 红细胞排出Na＋和吸收K＋需要消耗ATP，故细胞内Na＋浓度低于细胞外，细胞外K＋浓度低于细胞内 知识夯基 考向研析 4. 下图甲为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的示意图，GLUT 是一种葡萄糖载体蛋白。图乙表示GLUT 介导的肝细胞和原核生物细胞对葡萄糖的摄取速率与葡萄糖浓度的关系图，下列说法中错误的是（　　） A．在转运载体转运葡萄糖过程中由钠离子内流提供能量，属于主动运输 B B．葡萄糖从小肠吸收至血浆，仅需要Na+驱动的葡萄糖同向转运载体和GLUT的协助 C．图乙中B点与A点相比，限制B点葡萄糖转运速率的主要因素是GLUT的数量 D．由乙图可知，真核细胞对葡萄糖的摄取速率比原核细胞慢，可能与原核细胞的相对表面积大，代谢速率快有关 考点一 物质进出细胞的方式 考向2  物质跨膜运输的典型实例，考察生命观念和科学思维 首先需要Na+驱动的葡萄糖同向转运载体（运载葡萄糖进入细胞），之后GLUT的作用下运出细胞，同时还需要Na+-K+ATP酶的作用造成钠离子膜内外的浓度差 考点二 物质进出细胞的影响因素 知识点1 物质进出细胞的影响因素 知识夯基 考向研析 考点二 物质进出细胞的影响因素 知识点1 物质进出细胞的影响因素 考向研析 取甲、两组生长状态基本相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中；甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组抑制细胞呼吸；一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率。 若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收无机盐为被动运输；若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从壤中吸收无机盐是主动运输。 回归课本 P72 考点二 物质进出细胞的影响因素 知识点1 物质进出细胞的影响因素 知识夯基 考向研析 (1)探究是主动运输还是被动运输 (2)探究是自由扩散还是协助扩散 主动运输 被动运输 协助扩散 自由扩散 知识夯基 考向研析 考向1   影响物质跨膜运输的影响因素，考察科学思维和科学探究 考点二 物质进出细胞的影响因素 D 5. 心肌细胞上广泛存在Na⁺-K⁺泵和Na⁺- Ca²⁺交换体（转入 Na⁺的同时排出 Ca²⁺） ，两者的工作模式如图所示。已知细胞质中钙离子浓度升高可引起心肌收缩。某种药物可以特异性阻断细胞膜上的Na⁺-K⁺泵。关于该药物对心肌细胞的作用，下列叙述正确的是 （    ） A．该过程中 Ca²⁺协助扩散加快 B．心肌收缩力下降 C．细胞内液的钾离子浓度升高 D．细胞膜上Na⁺- Ca²⁺交换体的活动减弱 药物可以特异性阻断细胞膜上的Na+-K+泵，影响Na+势能，从而导致Ca2+无法从细胞内转运到细胞外，使得细胞质中Ca2+浓度升高，导致心肌收缩力升高 知识夯基 考向研析 考向1   影响物质跨膜运输的影响因素，考察科学思维和科学探究 考点二 物质进出细胞的影响因素 C 6. 丽藻是一种水生植物，某实验小组测定了丽藻细胞液中离子浓度与其生活环境中相应离子浓度的比值，统计结果如下表所示，下列相关叙述错误的是(　　) A.表格数据说明丽藻对不同离子的吸收存在差异，说明细胞膜具有选择透过性 B.表格中的比值不同反映了丽藻细胞膜上运输不同离子的载体蛋白数量不同 C.若池水缺氧，则离子的吸收将受影响，但丽藻对水的吸收不受影响 D.若池水温度降低，丽藻对离子的吸收速率都将减慢 离子吸收影响细胞液浓度，影响细胞内外溶液浓度差，影响吸水 知识夯基 考向研析 考向1   影响物质跨膜运输的影响因素，考察科学思维和科学探究 考点二 物质进出细胞的影响因素 7. 植物组织培养过程中，培养基中常添加蔗糖，植物细胞利用蔗糖的方式如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．转运蔗糖时，共转运体的构型不发生变化 B．使用ATP合成抑制剂，会使蔗糖运输速率下降 C．蔗糖通过共转运体入胞的方式应属于协助扩散 D．当培养基的pH高于细胞内时利于蔗糖的吸收 B 蔗糖的运输需要借助H＋的顺浓度的化学势能，使用ATP合成抑制剂会抑制组织细胞内的H＋运输到细胞外，破坏了细胞内外的H＋浓度差，进而影响蔗糖运输 蔗糖的运输需要借助H＋的顺浓度的化学势能，是主动运输 培养基的pH高于细胞内意味着H＋浓度小于细胞内，不利于蔗糖吸收 04 真题感知·命题洞见 1．（2025·河南·高考真题）耐寒黄花苜蓿的基因M编码的蛋白M属于水通道蛋白家族，将基因M转入烟草植株可提高其耐寒能力。下列叙述错误的是（　　） A．细胞内的结合水占比增加可提升植物的耐寒能力 B．低温时，水分子通过与蛋白M结合转运到细胞外 C．蛋白M增加了水的运输能力，但不改变水的运输方向 D．水通道蛋白介导的跨膜运输不是水进出细胞的唯一方式 真题溯源·考向感知 B 水分子通过细胞膜上的通道蛋白进行跨膜运输时，不与通道蛋白相结合 2．（2025·广东·高考真题）物质跨膜运输是维持细胞正常生命活动的基础，下列叙述正确的是（    ） A．呼吸时O₂从肺泡向肺毛细血管扩散的速率受O₂浓度的影响 B．心肌细胞主动运输Ca²⁺时参与转运的载体蛋白仅与Ca²⁺结合 C．血液中葡萄糖经协助扩散进入红细胞的速率与细胞代谢无关 D．集合管中Na⁺与通道蛋白结合后使其通道开放进而被重吸收 真题溯源·考向感知 A 集合管中Na⁺重吸收主要通过主动运输（如钠钾泵），需载体蛋白且消耗能量 心肌细胞主动运输Ca²⁺时，载体蛋白需结合Ca²⁺并催化ATP水解，还需结合磷酸基团从而磷酸化 A．Na+通道运输Na+不需要消耗ATP B．运输Na+时，Na+通道和NCX载体均需与Na+结合 C．患者软骨细胞的Ca2+内流增多 D．与NCX载体相比，Na+通道更适合作为研究药物的靶点 3．（2025·重庆·高考真题）骨关节炎是一种难以治愈的常见疾病，研究发现患者软骨细胞膜上的Na+通道蛋白明显多于正常人，从而影响NCX载体蛋白对Ca2+的运输，据图分析，下列叙述错误的是（    ） 真题溯源·考向感知 Na+通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合 B 患者软骨细胞膜上Na+通道蛋白增多，会使Na+内流增多，胞内Na+会积累，NCX载体会将胞内过多的Na+逆浓度排出胞外，需要利用Ca2+产生的电化学势能提供能量，所以使得Ca2+内流增多 真题溯源·考向感知 4. （2025·湖南·高考真题）Cl属于植物的微量元素。分别用渗透压相同、Na+或Cl-物质的量浓度也相同的三种溶液处理某荒漠植物（不考虑溶液中其他离子的影响）。5天后，与对照组（Ⅰ）相比，Ⅱ和Ⅲ组光合速率降低，而Ⅳ组无显著差异；各组植株的地上部分和根中Cl-、K+含量如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．过量的Cl-可能储存于液泡中，以避免高浓度Cl-对细胞的毒害 B．溶液中Cl-浓度越高，该植物向地上部分转运的K+量越多 C．Na+抑制该植物组织中K+的积累，有利于维持Na+、K+的平衡 D．K+从根转运到地上部分的组织细胞中需要消耗能量 注：Ⅰ对照（正常栽培）；Ⅱ．NaCl溶液；Ⅲ．Na+浓度与Ⅱ中相同、无Cl-的溶液；Ⅳ．Cl-浓度与Ⅱ中相同、无Na+的溶液 B Ⅱ组（NaCl溶液）与Ⅳ组（Cl-浓度与Ⅱ中相同、无Na+的溶液）相比，Ⅱ组向地上部分转运的K+量少，说明不是溶液中Cl-浓度越高，植物向地上部分转运的K+量越多 05 学以致用·能力提升 学以致用·能力提升 综合拓展类 盐胁迫是指生长在高盐度环境中的植物由于受到外界高渗透压溶液的影响而使生长受阻的现象，NaCl是引起该现象的主要物质。盐胁迫环境下，“齐黄34”大豆细胞质中积累的Na+会抑制胞质酶的活性，大豆根部细胞通过多种“策略”降低细胞质基质中 的Na+浓度，从而降低盐胁迫的 损害，部分生理过程如图所示。 回答下列问题： 41 学以致用·能力提升 综合拓展类 (1)在盐碱地中，大豆的根细胞会发生质壁分离。从细胞结构上分析，发生质壁分离的原因是        。 (2)盐胁迫条件下，Na+通过载体蛋白A运出细胞时，需要借助H+浓度梯度产生的电化学势能，由此推断该跨膜运输方式为         。 原生质层比细胞壁的伸缩性大 主动运输 图中H+出细胞需要消耗ATP，可以知道外面H+浓度更高，所以结合图示可以得知 Na+ 通过载体蛋白A运出细胞需要消耗能量，其能量来源是为H+浓度梯度产生的电化学势能，所以Na+通过载体蛋白A运出细胞的方式是主动运输 42 学以致用·能力提升 综合拓展类 (3)据图分析，盐胁迫条件下，大豆根部细胞降低Na+毒害的“策略”有        （至少答出2点）。 通过载体蛋白A将Na+从胞质运输到胞外；通过载体蛋白B和囊泡将细胞质中的Na+运输到液泡中储存；将细胞质中的Na+储存在囊泡中。 43 学以致用·能力提升 综合拓展类 (4)大豆能够吸收和积累丰富的硅。研究发现，外源施加硅可以降低盐胁迫状态下大豆细胞中的Na+水平，从而提高大豆的耐盐性。请利用下列实验材料及用具，设计实验证明上述结论，写出实验思路与预期实验结果。 实验材料及用具：长势相同的大豆幼苗若干，原硅酸，NaCl，植物培养液，原子吸收仪（测定细胞内Na+的含量）。 实验思路：将大豆幼苗随机均分为甲、乙、丙三组并置于植物培养液中，甲组不作处理，乙组添加适量NaCl，丙组添加等量NaCl和一定量的原硅酸，其他条件相同且适宜，培养一段时间后测定细胞内Na+的含量预期实验结果：细胞内Na+的含量：乙组>丙组>甲组 44 2026年高考一轮复习 福建专用 感谢观看 THANK YOU 45 离子种类 H2PO SO Cl－ K＋ Na＋ Ca2＋ Mg2＋ 细胞液中离子浓度/池水中相应离子浓度的值 18 050 25 100 1 065 46 13 10 $$