8.总也倒不了的老屋 第2课时 （学习任务单）语文统编版三年级上册（新教材）

第8课 总也倒不了的老屋 第二课时 学习任务单 学习任务一：复习预测，导入新课 1.旧知回顾： 上节课你预测老屋会怎样对待小蜘蛛？预测依据是： ________________________________________________________________________________ 2.验证预测： 读课文第10-12自然段，发现老屋__________________________________________，与自己的预测_______（相同/不同）。 3.新课提问： 小蜘蛛会用什么办法让老屋一直站着？ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 学习任务二：品读互动，深化预测 1.情节梳理： 默读课文13-17自然段，填写表格： 小蜘蛛的行为 老屋的想法变化 故事结局 从想倒下到_______ 2.预测分析： （1）预测小蜘蛛会讲的故事内容：____________________________，这些故事能让老屋不倒的原因是___________________________________。 （2）对比预测与实际情节： 自己的预测 实际情节 预测依据是否合理 3.角色扮演： 分角色朗读老屋与小蜘蛛的对话，老屋的语气应_____________________，小蜘蛛的语气应____________________________________________________________。 学习任务三：探究原因，体会品质 1.原因分析： 老屋总也倒不了的外在原因是__________________________________________，内在原因是____________________________________________________________。 2.预测小贴士： 预测时可以结合_______________________________________________________，因为善良的人往往会帮助别人。 3.情感体验： 如果你是老屋，帮助小动物后会想： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 学习任务四：续编故事，拓展创造 1.续编框架： “有一天，老屋又准备倒下，突然_______（谁）跑来说：‘’老屋说：‘’” 2.小组续编： 按照“符合动物习性、体现老屋善良”的要求，编写故事： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3.分享评价： 小组分享续编故事，评选“最佳续编奖”的理由是: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 学习任务五：总结收获，布置作业 1.总结收获： 今天学到的预测方法有_________________________________________________，最让你感动的是老屋_______________________________________________的品质。 2.作业布置： 基础题：朗读全文，把故事讲给家人听，说说自己哪些预测需要调整。 拓展题：完成续编故事并配上插图，起一个小标题。 挑战题：阅读《犟龟》，边读边预测情节发展。 参考答案 学习任务一：复习预测，导入新课 1.示例：会帮助小蜘蛛；老屋之前帮助了小猫和老母鸡，很善良 2.答应再站一会儿；相同 3.示例：小蜘蛛可能会给老屋讲故事 学习任务二：品读互动，深化预测 1. 小蜘蛛的行为 老屋的想法变化 故事结局 一边补网，一边给老屋讲故事 认真听故事 老屋到现在还站在那儿 2.（1）示例：森林里小动物们的冒险故事；故事很有趣，让老屋忘了倒下，不再孤单 （2）示例： 自己的预测 实际情节 预测依据是否合理 小蜘蛛会让老屋再站几天 小蜘蛛通过讲故事让老屋一直站着 合理，因为老屋善良 3.缓慢、慈祥；轻快、活泼 学习任务三：探究原因，体会品质 1.小动物们需要帮助；老屋善良、有耐心、乐于助人 2.人物的品质 3.示例：能帮到它们真开心，我觉得自己很有价值 学习任务四：续编故事，拓展创造 1.示例：小燕子；老屋老屋，我能在你的屋檐下筑个巢吗；好吧，我就再站一个春天 2.示例：有一天，老屋又准备倒下，突然小刺猬跑来说：“老屋老屋，外面下雪了，我能在你这儿躲一躲吗？”老屋说：“好吧，我就再站一个冬天。” 3.示例：续编的故事符合小刺猬冬天需要避寒的习性，老屋的回答也体现了它的善良 学习任务五：总结收获，布置作业 1.结合人物的话、前文情节、人物品质进行预测；善良、乐于助人 2.拓展题示例：小标题《老屋与小刺猬》，插图绘 2 学科网（北京）股份有限公司 $$