6.秋天的雨 第1课时（学习任务单）语文统编版三年级上册（新教材）

第 6 课 秋天的雨 第一课时 学习任务单 学习任务一：情境导入，初识秋雨 1.视频联想： 观看秋雨视频，说说你想到了秋天的哪些景物：________________________________________________ 2.课题理解： “秋天的雨”在作者眼中是一把_______，它打开了秋天的大门，猜想里面藏着: _______________________________________________________________________________ 3.作者猜想： 你觉得作者会从哪些方面描写秋天的雨？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学习任务二：初读课文，夯实字词 1.圈画标注： 听范读时用“○”圈出生字词，用“①②③”标注自然段序号（全文共_______段）。 2.字词闯关： （1）给加点字注音： 钥匙（ ） 缤纷（ ） 喇叭（ ） 凉爽（ ） 频频（ ） （2）选字填空： （钥 / 月）_______匙 （缤 / 滨）_______纷 （喇 / 刺）_______叭 （凉 / 晾）_______爽 （3）猜词谜： 颜色多，真好看 （ ）；头不停地点（ ） 3.朗读练习： 用“/”给句子划分停顿： “秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。” 学习任务三：精读感悟，理解词语 1.方法梳理： 默读第2自然段，用“____”画出秋天的颜色，用“△”标出难懂的词语，填写表格： 难懂的词语 理解方法 具体解释 2.重点解析： （1）“五彩缤纷”指________________________________________________________，文中具体指___________________________________等颜色。 （2）“频频点头”通过_____________________（方法）理解，指___________________________。 学习任务四：赏读语句，感受比喻 1.赏析比喻句： “秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。” 作者把_______比作_______，这样写的好处是____________________________，“扇哪扇哪”让你想到_________________________________________________。 仿写练习： “秋天的雨把_______给了_______，像___________________________________。” 2.配乐朗读： 带着想象朗读第2自然段，感受秋天的_______美。 学习任务五：学写生字，总结收获 1.生字书写： 2.总结收获： 今天学到了哪些理解词语的方法？最感兴趣的比喻句是什么？ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3.作业布置： 基础题：抄写生字词3遍，朗读第2自然段2遍。 拓展题：画一幅“秋天的色彩”图画，用1个词语标注（如“五彩缤纷”）。 参考答案 学习任务一：情境导入，初识秋雨 1.示例：金黄的稻田、红红的苹果、飘落的枫叶 2.钥匙；示例：美丽的色彩、丰收的果实 3.示例：秋天的颜色、丰收的景象、动植物的变化 学习任务二：初读课文，夯实字词 1.5 2.（1）钥匙（yàoshi）缤纷（bīnfēn）喇叭（lǎba）凉爽（liáng）频频（pín） （2）钥；缤；喇；凉 （3）五彩缤纷；频频点头 3.秋天的雨，/有一盒/五彩缤纷的/颜料 学习任务三：精读感悟，理解词语 1. 难懂的词语 理解方法 具体解释 五彩缤纷 看图片 颜色繁多，非常好看 频频点头 做动作 不停地、轻轻地摇头 2.（1）颜色繁多而艳丽；黄色、红色、金黄色、橙红色 （2）做动作；花儿不停地、轻轻地摇头 2 学科网（北京）股份有限公司 $$