5.铺满金色巴掌的水泥道 第2课时（教学课件）语文统编版三年级上册（新教材）

该小学语文课件是统编版三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》第二课时，聚焦比喻修辞、首尾呼应及情感体会。课堂以“词语转盘”复习课文词语导入，搭建旧知与精读品析的支架，通过问题探究、角色扮演等活动理解比喻手法和作者情感，再经仿写练笔迁移运用，形成“复习-品析-运用”的学习脉络。 其亮点在于紧扣语言运用与审美创造，通过“词语转盘”夯实基础，“角色扮演”代入体会心情培养思维能力；“仿写练笔”结合“校园美景卡”作业，鼓励学生用比喻表达生活中的美，落实审美创造。分层作业兼顾不同水平，教师可借助结构化活动提升教学效率，学生则在实践中增强语言运用和审美表达能力。

学习任务一 复习导入，回顾美景 复习导入，回顾美景 熨帖 增添 凌乱 亮晶晶 开始 请用抽到的词语说一句和课文有关的话。 词语转盘 金色巴掌 金色巴掌 水泥道给你留下了什么印象？ 学习任务二 精读品析，体会情感 精读品析，体会情感 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 为什么说像“彩色的地毯”？ 落叶有多种颜色 软软的 沙沙的声音 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 作者把小雨靴比作什么？ 比喻 心情愉悦 恋恋不舍 为什么这样比？ 角色扮演 请你带着小雨靴，模仿作者“一步一步小心地走”，说说心里的想法。 这样写有什么好处？ 文章的开头和结尾有什么特点？ 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 开头 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 结尾 首尾呼应 让文章更完整，也让我们感受到作者对水泥道的喜爱有多深。 一夜秋风，一夜秋雨。 一夜秋风，一夜秋雨。 学习任务三 仿写练笔，迁移运用 仿写练笔，迁移运用 比喻 上学路上，银杏叶像小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。 上学路上 上学路上 “最美上学路”评选 “最美上学路”评选 提示：试着用“像 （动作）”写句子。 学习任务四 总结拓展，热爱生活 总结拓展，热爱生活 “小侦探”挑战 课后拓展 观察校园的一处景物，用今天学的方法写几句话，明天分享。 作者能发现水泥道的美，是因为他有一双( )眼睛。 会观察、爱生活 布置作业 1.基础题：背诵自己喜欢的段落，抄写文中的比喻句。 2.提升题：完善课堂仿写，加入 1 个表示声音或颜色的词语。 3.拓展题：完成 “校园美景卡”（画一画 + 写 2 句话，用一个比喻）。 $null