精品解析：辽宁省沈阳市皇姑区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024--2025下学期七年级期末能力训练 语文 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 执拗（niù） 殷切（yīn） 遗撼（hàn） 惊心动魄（pè） B. 闲遐（xiá） 呜咽（yàn） 憧憬（chōng） 踌躇满志（chóu） C. 修葺（qì） 粗拙（zhuō） 哀悼（dào） 锲而不舍（qiè） D. 烦燥（zào） 得逞（chěng） 亘古（gèng） 心急如焚（fén） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.遗撼——遗憾，惊心动魄（pè）——pò； B.闲遐——闲暇，呜咽（yàn）——yè； D.烦燥——烦躁，亘古（gèng）——gèn； 故选C。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） “腹有诗书气自华”，读书是我们增长见识、______品格、提升气质的重要途径之一。读书______不难，但也讲求方法和技巧，便捷高效的读书法可以帮助我们______阅读效率和理解深度，从而达到_______的效果。 A. 培养 即使 提升 事倍功半 B. 涵养 虽 提升 事半功倍 C. 培养 虽 提高 事倍功半 D. 涵养 即使 提高 事半功倍 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 第一空：“培养”侧重于培育使成长，多与技能、习惯等搭配；“涵养”侧重于滋润养育，常与品格、气质等搭配。这里与“品格”搭配，强调对内在品质的滋养和提升，故此处应填写“涵养”； 第二空：“即使”表示假设的让步，常与“也”搭配；“虽”表示转折，常与“但”等搭配。这里强调读书本身不难，与后面的“但”连用表转折，故此处应填写“虽”； 第三空：“提升”和“提高”都有使位置、程度等升高的意思，“提升”更侧重抽象层面的进步，“提高”适用范围较广。此处指便捷高效的读书方法可以使阅读效率和理解深度得到进一步发展，故此处应填写“提升”； 第四空：“事倍功半”指花费力气大，收效小；“事半功倍”指花费力气小，收效大。这里强调好的读书法能带来好效果，故此处应填写“事半功倍”； 故选B。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①国学，作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的成长智慧。②在《论语》中，孔子曾说：“过而不改，是谓过矣。”③这句话的意思是有了过错而不改正，这才是真正的过错。④它告诉我们，犯错并不可怕，重要的是从中吸取教训，勇于改正。⑤这种不断修正自己、勇于面对错误的态度，正是成长的关键。 A. “瑰宝”“改正”是名词，“丰富”“关键”是形容词。 B. “中华文化”“成长智慧”“吸取教训”三个短语的结构类型完全相同。 C. 句②中画线处的标点符号使用有错误，应将句号放在引号之外。 D. 句⑤是病句，修改方法是把“不断修正自己”和“勇于面对错误”互换位置。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 A.“改正”是动词，“关键”是名词； B.“中华文化”是偏正短语，“成长智慧”是偏正短语，“吸取教训”是动宾短语； C.句②画线处是直接引用的完整句子，句号应放在引号内，原句标点符号使用正确； 故选D。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 B. “飞来山上千寻塔”中的“寻”和“千钧一发”中的“钧”，都是古代的重量单位。 C. 《朝花夕拾》中对故乡、童年、故人的回忆情真意切，笔调充满温情。《阿长与〈山海经〉》就是其中颇具代表性的一篇。 D. 《骆驼祥子》中，“他只是个有时候教点书，有时候也做些别的事的一个中等人物……他的家庭是沙漠中的一个小绿洲”，这里的“他”就是被祥子看作圣人的曹先生。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.“飞来山上千寻塔”中的“寻”是古代的长度单位（一寻约等于八尺），并非重量单位。 故选B。 5. 班级开展名著阅读交流会，按照主题分组分享。在“理想”“勇气”“毅力”三个主题中任选一个，并从《钢铁是怎样炼成的》《西游记》中任选一部，结合其中某一人物的相关情节，谈谈这一主题对成长的启迪。 【答案】示例：选毅力主题。《钢铁是怎样炼成的》中保尔在全身瘫痪、双目失明后一度陷入绝望，但他凭借顽强的毅力克服重重困难。重燃生命的希望，完成暴风雨所诞生的，这启示我们成长路上难免遇到挫折，只要我们有毅力，勇敢面对，就能在困境中突破自我，实现自我人生价值。 【解析】 【详解】本题考查理解分析名著相关情节及阅读启示。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，通过保尔·柯察金的成长轨迹，诠释了人在绝境中以钢铁意志追求理想、超越生命的精神力量。《西游记》是中国明代吴承恩创作的长篇章回体神魔小说，以唐僧师徒西天取经为主线，融合神话、冒险与社会批判，位列中国古典四大名著之一。 从《钢铁是怎样炼成的》和《西游记》两部名著中选取某一人物的相关情节，围绕“理想”“勇气”“毅力”三个主题中的一个，阐述该主题对成长的启迪即可。 选“理想”主题： 示例一：《钢铁是怎样炼成的》中保尔始终怀揣为人类解放而斗争的理想，即使瘫痪失明，仍以笔为刃创作《暴风雨所诞生的》。这启示我们，理想是成长的灯塔，能在困境中指引方向，让人突破身体局限，实现精神的永恒。 示例二：《西游记》中唐僧立志西天取经普度众生，拒绝女儿国富贵诱惑，历经磨难终成正果。这启示我们，理想是成长的指南针，能让人抵御诱惑、坚守初心，在迷茫时保持前行的定力。 选“勇气”主题： 示例一：《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战场上迎着枪林弹雨冲锋，头部重伤后仍重返革命队伍。这启示我们，勇气是成长的利刃，让人敢于直面危险与伤痛，在挑战中突破自我，锻造坚强意志。 示例二：《西游记》中孙悟空不惧天庭权威大闹天宫，三打白骨精时即便被误解仍坚持除妖。这启示我们，勇气是成长的铠甲，让人敢于对抗不公、坚守正义，在质疑中坚定信念。 选“毅力”主题： 示例：《西游记》中师徒四人十四年跋涉，过火焰山借扇受挫仍不放弃，终达西天。这启示我们，毅力是成长的阶梯，让人在反复挫折中积累力量，让“不可能”变为“可能”。 6. 诗文填空（按要求规范书写）。 （1）落红不是无情物，______________________。（龚自珍《己亥杂诗》） （2）______________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （3）当窗理云鬓，______________________。（《木兰诗》） （4）______________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （5）《爱莲说》中象征君子不与世俗同流合污、庄重质朴，更蕴含深刻人生哲理的句子是：________________，_________________。 【答案】 ①. 化作春泥更护花 ②. 箫鼓追随春社近 ③. 对镜帖花黄 ④. 烟笼寒水月笼沙 ⑤. 出淤泥而不染 ⑥. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“鼓、帖、淤、濯”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 望岳（唐·杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 初食笋呈座中（唐·李商隐） 嫩箨①香苞②初出林，於陵③论价重如金。 皇都④陆海⑤应无数，忍剪凌云⑥一寸心。 【注释】①嫩箨（tuò）：鲜嫩的笋壳。箨，竹皮，笋壳。②香苞：藏于苞中之嫩笋。③於陵：汉县名。④皇都：指京城长安。⑤陆海：大片竹林。⑥凌云：直上云霄，也形容志向崇高或意气高超。 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。 B. 乙诗中“凌云一寸心”，谓嫩笋一寸，而有凌云之志。这里是一个双关语，喻人年少而有壮志。 C. 甲乙两诗分别运用了借景抒情和咏物寄兴的手法，构思新颖，意蕴深远。 D. 甲乙两诗都表现出青年诗人远大的志向和广阔的胸怀。 【答案】D 【解析】 【导语】杜甫《望岳》以“齐鲁青未了”起笔，绘泰山磅礴，终以“一览众山小”抒凌云之志，由景及情见胸襟。李商隐《初食笋》借嫩笋“重如金”“凌云心”，既写笋之珍贵，又寄怀高洁志向。两诗皆于具象中藏诗情。 【详解】本题考查对诗歌内容及情感的赏析。 D.甲诗是杜甫青年时期所作，字里行间充满远大志向和广阔胸怀；但乙诗中，李商隐借“忍剪凌云一寸心”表达对嫩笋（喻年少壮志）被摧残的惋惜，并未直接表现“青年诗人远大的志向和广阔的胸怀”，分析错误； 故选D。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自《陋室铭》） 【乙】天随子①宅荒少墙，屋多隙地，著图书所，前后皆树以杞菊。春苗恣肥日得以采撷之以供左右杯案。及夏五月，枝叶老硬，气味苦涩，旦暮犹责儿童辈拾掇不已。人或叹曰：“千乘之邑，非无好事之家，日欲击鲜②为具③以饱君者多矣。君独闭关不出，率空肠贮④古圣贤道德言语，何自苦如此？”生笑曰：“我几年来忍饥诵经，岂不知屠沽儿⑤有酒食邪？”退而作《杞菊赋》以自广云。 （节选自《杞菊赋·并序》） 【注释】①天随子：作者陆龟蒙的自号。陆龟蒙是位隐士式的文人，科举未中，便不再参加科举考试。一度沉沦，因不满世风日下，遂隐居松江甫里，本文即作于退隐松江甫里时。②击鲜：宰杀活的牲畜禽鱼，做新鲜菜肴。③具：供设酒食。④贮：积存、储藏，这里引申为学习之义。⑤屠沽儿：屠夫和卖酒的人，泛指市井中追求物质享受的人。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 可以调素琴 有奇字素无备者（《活板》） B. 何陋之有 学而时习之（《论语》） C. 枝叶老硬 不蔓不枝（《爱莲说》） D. 岂不知屠沽儿有酒食邪 以我酌油知之（《卖油翁》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）君独闭关不出，率空肠贮古圣贤道德言语，何自苦如此？ 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 春苗恣肥日得以采撷之以供左右杯案 11. 甲、乙两文都描绘了居住环境的A________，生活情趣的B______，都体现了作者C______________的人生志趣。 【答案】8. D 9. （1）这里没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 （2）你闭关不出，用空着的肚子去学习那些圣贤道德的言论，为何这样苦自己呢？ 10. 春苗恣肥/日得以采撷之/以供左右杯案。 11. ①. 简陋 ②. 高雅 ③. 安贫乐道 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了刘禹锡《陋室铭》和陆龟蒙《杞菊赋》两篇古代散文，通过对比两位文人的隐居生活，展现了古代知识分子安贫乐道的精神追求。甲文以“陋室”为载体，突出“德馨”主旨；乙文通过“杞菊”意象，表现甘于清贫的操守。两文均采用托物言志手法，语言简练而意境深远，体现了中国文人“穷则独善其身”的传统价值观。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.形容词，不加装饰的/副词，向来、一向； B.宾语前置的标志，无实际意义/代词，代指所学知识； C.名词，树枝/名词作动词，旁生枝茎； D.都是动词，知道； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： （1）丝竹，代指世俗乐曲。乱，使……扰乱。案牍，官府公文。劳，使……劳累。形，身体。 （2）独，独自。贮，储存、学习。自苦，使自己受苦。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：春天里枸杞和菊花茁壮成长、枝叶肥嫩的时候，每天都能够采摘它们，用来供应身边（餐桌等的）饮食所需。 “春苗恣肥”是说春天杞菊幼苗的生长状态，表意完整；“日得以采撷之”，“日”为时间状语，“采撷之”是行为，表明每天能采摘它（杞菊）；“以供左右杯案”，说明采摘的目的是供应身边的饮食等，是连贯的行为结果表述。 故断句为：春苗恣肥/日得以采撷之/以供左右杯案 【11题详解】 本题考查内容理解和主题情感。 第①空：根据题干提示“居住环境”，联系甲文《陋室铭》中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，台阶上都是青苔的痕迹，草色映入竹帘，居住环境简陋；乙文《杞菊赋·并序》中的“天随子宅荒少墙，屋多隙地”，呈现出住宅荒芜、围墙少、房屋有很多空地的状态，都体现出居住环境的简陋，所以①空为“简陋”。 第②空：联系甲文《陋室铭》中的“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，能弹琴、读佛经，远离世俗乐曲与官府公文干扰；乙文《杞菊赋·并序》中的“著图书所，前后皆树以杞菊”“忍饥诵经”，有藏书、种杞菊、诵读经典的行为，这些生活内容都展现出高雅的生活情趣，所以②空为“高雅”。 第③空：联系甲文《陋室铭》，作者身处陋室，却因品德高尚、生活高雅而不觉得简陋；乙文《杞菊赋·并序》里，作者面对居住简陋、饮食清苦（靠杞菊为食等）的情况，仍能坚守诵读经典、追求圣贤道德，不为物质享受所动，都体现出作者安于贫困、坚守精神追求（乐道）的人生志趣，所以③空为“安贫乐道”。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有仙人居住就有名气。水不在于深，有蛟龙潜藏就显得灵验。这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】天随子（陆龟蒙）的住宅荒芜，围墙很少，房屋间有很多空地，（这里是）收藏图书的地方，房屋前后都种上了枸杞和菊花。春天里枸杞和菊花茁壮成长、枝叶肥嫩的时候，每天都能够采摘它们，用来供应身边（餐桌等的）饮食所需。到了夏天五月，（它们的）枝叶变得苍老坚硬，气味苦涩，（可）早晚还是督促家中儿童不停地采摘。有人或许会感叹说：“在这有千辆兵车的城邑，不是没有喜欢多事的人家，每天想要宰杀活的牲畜禽鱼、准备美酒佳肴来让您吃饱的人很多呀。你闭关不出，用空着的肚子去学习那些圣贤道德的言论，为何这样苦自己呢？”天随子笑着说：“我这几年忍受饥饿诵读经典，难道不知道市井中那些屠夫、卖酒者有酒食享用吗？”回来后就写了《杞菊赋》来自我宽慰。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 “孝”是中华民族的传统美德。古人特别重视“孝”，在今天，我们仍要大力弘扬孝亲敬老的传统美德。父母养育子女，历尽辛苦，呵护备至，不求回报；作为子女的我们，则应充满感恩之心，孝敬双亲。“孝”在历史的发展中涵盖了多层含义。它不仅是个人美德的基本要求，也是社会伦理的基本规范；它不仅让人们关注凡俗的生活，还启发人们思考人生的价值和意义，它起作用的范围不限制在家庭内部，而是延伸到了社会和国家；它的推动力量不仅是信仰和亲情，而且包括国家政治的力量。孝不仅仅是家庭伦理中对子女行为的规定，而且形成了涵盖个人、家庭、社会、国家的文化系统。 （节选自《义务教育教科书》） 【材料二】 孝文化的现代价值 现代价值 具体阐释 有助于美德养成 孝是美德培养的最好起点和着手处。《孝经》称“夫孝，德之本也，教之所由生也”，就是看到孝在个人美德培养方面的关键作用。美德的培养需要从小做起，而人从小在家庭中长大，与父母朝夕相处，如何对待父母是最早的人际交往的课题。 保障家庭稳定和幸福 孝的核心含义是“善事父母”，这里的父母包括了父母、祖父母、外祖父母。家庭的稳定需要物质的基础，更需要精神的富足。孔子和弟子讨论什么是孝，孔子说：“色难。”这道出了子女对父母保持和颜悦色的难度，因而需要孝伦理来特别强调子女对父母要保持好的态度，使他们得到精神上的愉悦。 促进社会友善与和谐 家庭的稳定和幸福会促进整个社会的和谐。老龄化社会的当下，孝内在的尊老助老的含义，对促进人际关系的友善从而建构和谐社会有重要的意义。随着儒家“泛爱众而亲仁”“老吾老以及人之老”等思想的普及，孝之敬老助老的范围越来越大，对象越来越普及。孝文化的推行，必然会增加老年人的被认同感和幸福感，也可以在老年人和年轻人之间建立良好的互动，实现代际间的和谐，促进和谐社会的建构。 培育家国情怀和责任意识 中国文化有“修身、齐家、治国、平天下”的传统。孝始于家庭，可以终于国家。传统社会中，忠和孝的纠结、大义与小义的取舍留下了很多感人至深的故事。今天，忠于祖国依然是基本的道德要求，爱国是社会主义核心价值观核心内容之一。《孝经》中就说：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”这是有很深刻的道理的。 节选自《义务教育教科书》，有删改） 材料三】 中华民族传统家庭美德，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。2025年2月1日，习近平署名文章《注重家庭，注重家教，注重家风》指出：广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。要在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，引导家庭成员特别是下一代热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族。要积极传播中华民族传统美德，传递尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的观念，倡导忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。 （节选自《求》杂志，内容有删改） 【材料四】 （1）《礼》云：“欲不可纵，志不可满。”宇宙可臻其极，情性不知其穷，唯在少欲知足，为立涯限尔。 （颜之推《颜氏家训·止足》） （2）后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。 （《宋史·包拯传》） （3）一个人无论学什么或作什么，只要有热情，有恒心，不要那种无着落的与人民利益不相符合的个人主义的虚荣心，总是会有进步的。 （毛泽东1947年10月8日给毛岸英的信） （4）亲爱的妈妈，别难过，别呜咽，别让子规啼血蒙了眼，别用泪水送儿别人间。儿女不见妈妈两鬓白，但相信你会看到我们举过的红旗飘扬在祖国的蓝天！ （夏明翰烈士就义前给母亲陈云凤的信） （节选自《义务教育教科书》） 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. “孝”是中华民族的传统美德，在历史的发展中涵盖了多层含义。 B. “孝”作用的范围不限制在家庭内部，而是延伸到了社会和国家，形成了涵盖个人、家庭、社会、国家的文化系统。 C. 孝文化的推行，会增加老年人和年轻人的被认同感和幸福感，实现代际间的和谐，促进和谐社会的建构。 D. 我们要积极传播中华民族传统美德，倡导忠诚、责任、亲情，学习的理念，推动人们提高精神境界、培育文明风尚。 13. 学校开展“弘扬孝文化，传承好家风”主题宣传活动。你作为本次活动的宣传员，请结合【材料二】内容将下面的宣传提纲补充完整。 亲爱的同学们： “孝”乃中华千年美德，今天依然焕发着勃勃生机，对我们的生活至关重要。 对个人：孝是美德养成的基石。它教会我们从关爱父母开始，懂得感恩、责任与尊重，是塑造健全人格的起点。 对家庭：孝的核心含义是“①________”。今天，我们提倡和颜悦色的精神关怀，营造和睦、温馨的家庭氛围，是家庭稳定与幸福的根本保障。 对社会：在老龄化社会背景下，孝内在的尊老助老的含义，有助于②__________。③________：孝文化涵养家国情怀。古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，良好的家风家教是爱国的基础。孝始于家庭，最终指向对社会的责任和对国家的忠诚。 弘孝道，承家风，从每日为父母奉一盏茶、道一声暖开始，让淳厚家风化作时代新风！ 14. 班级召开“家国情怀：从家训家书看民族精神”主题班会。在讨论环节，同学们围绕【材料四】中的四则家训家书对培育当代青少年家国情怀的作用展开了热议。请仿照同学甲和同学乙的语言格式，谈谈自己的见解。 同学甲：颜之推家训塑造“节制自律”“淡泊知足”的品德。它能帮助青少年抵制诱惑，保持清醒的头脑和坚定的立场，是爱国者必备的定力基础。 同学乙：包拯家训塑造“清廉正直”“坚守原则”“维护家族荣誉感”的品德。它启示青少年要将廉洁奉公、遵守法纪、维护正义视为个人和家族安身立命之本，直接构成“爱国”的实践准则。 【答案】12. C 13. ①. 善待父母 ②. 构建和谐社会 ③. 对国家 14. 示例：毛泽东给毛岸英的信塑造“热情专注”“持之以恒”“摒弃个人主义虚荣心”的品德。它引导青少年在学习和做事中，凭借热情点燃动力，依靠恒心坚持到底，以人民利益为导向，不被虚荣左右，从而将个人发展与国家建设紧密相连，为实现家国理想筑牢精神根基。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“孝文化”主题，通过四则材料构建了传统美德的现代阐释体系。材料一从历史维度梳理孝文化的多层内涵；材料二以表格形式系统分析孝的现代价值；材料三引入国家领导人论述，体现传统家风的当代意义；材料四精选家训家书，展现孝文化在个人修养与家国情怀中的实践路径。四则材料由古及今，既传承传统文化精髓，又赋予其新时代内涵。 【12题详解】 本题考查筛选辨析文章信息。 C.根据【材料二】第四行“孝文化的推行，必然会增加老年人的被认同感和幸福感，也可以在老年人和年轻人之间建立良好的互动，实现代际间的和谐，促进和谐社会的建构”可知，原文强调的是增加老年人的被认同感和幸福感，而非“老年人和年轻人”，选项中“会增加老年人和年轻人的被认同感和幸福感”表述有误； 故选C。 【13题详解】 本题考查提炼概括文章信息。 第①空：根据材料二第三行“孝的核心含义是‘善事父母’”可知，此句直接点明了“孝”在家庭层面的核心意义，强调了子女对父母应尽的善待和侍奉的责任，据此可知第①空应填：善事父母。 第②空：根据材料二第四行“老龄化社会的当下，孝内在的尊老助老的含义，对促进人际关系的友善从而建构和谐社会有重要的意义”可知，在老龄化社会这一背景下，孝所蕴含的尊老助老内涵对于社会层面有着重大意义，具体表现为促进人际关系友善，进而有助于建构和谐社会，据此可知第②空应填：建构和谐社会。 第③空：根据材料二第五行“培育家国情怀和责任意识”以及后文“中国文化有‘修身、齐家、治国、平天下’的传统。孝始于家庭，可以终于国家……今天，忠于祖国依然是基本的道德要求，爱国是社会主义核心价值观核心内容之一”可知，这部分内容重点围绕孝文化在培育家国情怀和责任意识方面的作用展开，从家庭延伸到国家层面，强调了孝文化对于国家的重要性。从论述逻辑看，此处阐述的是孝文化对国家的意义，据此可知第③空应填：对国家。 【14题详解】 本题考查提炼概括文段信息及语言表达的能力。 观察同学甲和同学乙的观点可知，其表述均为“（家训家书来源）塑造‘（从内容提炼的品德）’的品德。它（说明对青少年的引导/启示），（阐述与家国情怀的关联）”，发表自己的见解时也需要遵循这一结构。 再分析材料内容，从材料四第（3）句“一个人无论学什么或作什么，只要有热情，有恒心……总是会有进步的”可提炼出“热情专注”“持之以恒”“摒弃个人主义虚荣心”等品德，毛泽东的信引导青少年以人民利益为导向、将个人发展与国家建设结合；从材料四第（4）句“别让子规啼血蒙了眼……红旗飘扬在祖国的蓝天”能提炼出“坚定无畏”“舍小家为大家”“对祖国光明未来充满信念”等品德，夏明翰的信激励青少年为国家牺牲私利、将个人命运融入国家命运，最终落脚到对家国情怀的培育作用上。 据此谈谈自己对家训家书是如何培育当代青少年的家国情怀的见解即可。 示例：夏明翰烈士给母亲的信塑造“坚定无畏”“舍小家为大家”“对祖国光明未来充满信念”的品德。它激励青少年在面对困难与抉择时，要拥有为了国家和民族，无畏牺牲的勇气，舍弃个人私利，坚信祖国必将走向辉煌，将个人命运融入国家命运，为祖国的繁荣富强拼搏奋斗。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 积攒温暖 ①一到冬天，这座北方城市便奇冷无比。小武喜欢这种天气。不是他不怕冷，而是天气越冷，他的生意越好。因为小武是个水暖工，他一年的收入几乎都来自冬天。 ②小武敲了很久的门，门才被打开。一个头发花白的老人出现在他面前，他连声说：“对不起，我年纪大了，耳朵背……” ③小武在厨房检查暖气管道，是那种老式的暖气片，管道严重老化并且生满铁锈。小武最怕这样的管道，费时费力。不过他有办法，他的办法是先收下钱再说。他会对那些业主说：“你摸摸，是不是比刚才热了？” ④管道经过疏通，暖气片当然会变得热一些，但距离达到要求其实还差很远。每到这时，小武就会借口还要去其他客户家，然后匆匆离开。离开前他对业主说：“等等温度就上来了，这需要一点时间。”如此一番折腾，钱赚到手，事情也完成了。 ⑤小武“忙”了半天，暖气片的温度仍然提不上来。他又随老人去卧室查看暖气片，他看到床头柜上摆着一家三口的照片。 ⑥照片上的老人还很年轻，显得温婉又知性。她的身边，一位年轻的穿着中山装的男人应该是她的丈夫。两人之间站着一个笑得灿烂的孩子，那应该是老人的儿子吧。 ⑦小武搬开床头柜，又折腾一番，暖气片的温度仍然没能提升。小武开始故伎重施，他对老人说：“阿姨，暖气片老了，家里所有的暖气片都暖起来还需要一些时间，别着急。” ⑧老人掏出四百块钱递给小武。接过钱，小武出门的时候问老人：“阿姨您是一个人住吗？” ⑨“是啊。”老人说，“老伴去世五年了……唉。”老人的神色一下子就黯然下去。不过很快，她的眼睛忽然明亮了。她说：“我儿子过年会回来。”她说儿子在国外工作，两年没有回来了，前些天说了过年会回来，赶紧修暖气就是为了儿子。 ⑩小武的心里轻轻地一颤。他想起他的母亲仍然住在乡下，每年只有过年的时候，他才会回去住上几天。乡下老宅很冷，没有暖气，在冬天母亲只能硬捱。前几年，小武花钱请人给家里安了个土暖气，烧煤块的。每到过年回家时，家里也暖烘烘的，小武心里挺欣慰，觉得总算让母亲不再受冻了。 ⑪去年过年前，小武出差去老家附近的县城办事，他临时决定顺便回家看看母亲。一踏进家门，他大吃一惊，家里冷得跟冰窖似的。 ⑫看到手忙脚乱烧土暖气的母亲，一铲铲地往炉膛里铲煤块，毫不心疼，好像煤块不要钱一样。难怪以前过年回来时家里总是暖烘烘的，是母亲提前把土暖气烧得足足的。小武心里忽然很酸楚，原来他不在的整个冬天，母亲舍不得用煤块，都是在冰冷里度过。 ⑬母亲将一年的煤块积攒下来，只为儿子回家过年的时候让儿子不受冻…… ⑭小武看着眼前的老人，返身回屋。他说：“阿姨，我再仔细检查一下您的暖气管道，等温度升上来我再走。” ⑮他想，今天，即使在老人这里耽误再多时间，也值得。 （节选自《开封日报》，有删改） 15. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 16. 请分析选文第⑨段中加点词的表达效果。 不过很快，她的眼睛忽然明亮了。 17. 选文第⑮段运用了什么描写方法？有什么作用？ 他想，今天，即使在老人这里耽误再多时间，也值得。 18. 阅读选文，谈谈是什么触动小武选择重新为老人仔细检查暖气管道？ 19. 请结合文章内容，具体分析标题“积攒温暖”中的“暖”有哪些含义？ 【答案】15. 水暖工小五受到老人和母亲只想着不让儿子受冻的相似场景触动，重新认识，帮老人仔细检查暖气管道。 16. 眼睛闪着光亮或神态描写，生动形象的写出老人提到儿子即将归来时的喜悦和对儿子归来的期盼。 17. 心理描写，生动形象的写出小五内心在受到触动后的深刻领悟，表现了他善良，有责任感，内心柔软。 18. 是老人对儿子的期盼和无私的爱深深触动了他，让他联想到自己母亲同样深沉而隐忍的爱，这种相似的情感体验引发了他强烈的共情，唤醒了他内心的善良与孝心，促使他决心真诚的帮助这位像自己母亲一样的老人。 19. （1）屋内温度的暖。指小五为老人修暖气，使室内温度升高。 （2）亲情之暖。老人对儿子的思念与期盼；小五母亲对儿子的默默付出；小五被唤起的对母亲的愧疚与孝心，都体现了亲情的温暖的力量。 （3）人性之暖。小五在亲情感召下受到触动，选择认真负责的给老人修暖气，为老人带去真正的温暖。这种转变体现了人性中向善的光辉。和职业责任的回归。 【解析】 【导语】这篇文章以“积攒温暖”为题，通过小武的转变串联起两个家庭的温情。开篇以北方寒冬为背景，铺垫小武投机取巧的谋生状态；老人为盼儿归修暖气的细节，触发小武对母亲的回忆——母亲攒煤暖屋的往事，成为他人性觉醒的关键。从敷衍了事到主动尽责，小武的行为转变暗合“积攒温暖”的主旨：温暖既藏在母亲默默的付出里，也在人与人的共情传递中。全文以小见大，于日常叙事中见真情。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第①段“因为小武是个水暖工，他一年的收入几乎都来自冬天”可知，开头交代了小武的职业是水暖工，且冬天是他生意好的时期。 根据第②段“小武敲了很久的门，门才被打开”，第③段“小武在厨房检查暖气管道”他会对那些业主说：‘你摸摸，是不是比刚才热了？’”，第④段“每到这时，小武就会借口还要去其他客户家，然后匆匆离开”可知，描述了小武上门为老人检修暖气管道，面对老化管道，打算像往常一样敷衍处理后收钱离开。 根据第⑤段“他看到床头柜上摆着一家三口的照片”，第⑨段“她说儿子在国外工作，两年没有回来了，前些天说了过年会回来，赶紧修暖气就是为了儿子”可知，小武在老人卧室看到照片，得知老人修暖气是为了让过年回来的儿子不受冻。 根据第⑩段“他想起他的母亲仍然住在乡下，每年只有过年的时候，他才会回去住上几天”，第⑬段“母亲将一年的煤块积攒下来，只为儿子回家过年的时候让儿子不受冻”可知，小武由此联想到自己的母亲，母亲攒煤块只为他过年回家时家里温暖。 根据第⑭段“小武看着眼前的老人，返身回屋。他说：‘阿姨，我再仔细检查一下您的暖气管道’”，第⑮段“他想，今天，即使在老人这里耽误再多时间，也值得”可知，小武受到触动，决定留下来帮老人仔细检查暖气管道。 据此概括即可。 【16题详解】 本题考查赏析重要词语。 根据第⑨段“不过很快，她的眼睛忽然明亮了。她说：‘我儿子过年会回来。’”可知，“明亮”指眼睛闪着光亮，是神态描写，再根据第⑨段“她说儿子在国外工作，两年没有回来了，前些天说了过年会回来，赶紧修暖气就是为了儿子”可知，老人的儿子在国外工作且两年未归，这次儿子告知会回家过年，这对于老人而言是极为欣喜的事情，“明亮”一词精准地捕捉到老人瞬间的神态变化，将她那种因儿子即将归来而重新燃起的希望与满心的欢喜刻画得淋漓尽致，让读者能真切感受到老人对儿子的思念以及对这次团聚的殷切期盼。 【17题详解】 本题考查描写方法及作用分析。 根据第⑮段“他想，今天，即使在老人这里耽误再多时间，也值得”可知，此处运用了心理描写。这句话展现出小武在经历了前面一系列事情后的内心想法，体现出他内心的转变，不再只看重利益，而是开始关注情感和责任。 根据第⑩段“小武的心里轻轻地一颤。他想起他的母亲仍然住在乡下，每年只有过年的时候，他才会回去住上几天。乡下老宅很冷，没有暖气，在冬天母亲只能硬捱”可知，小武由此联想到自己的母亲，之前他以为自己给家里安了土暖气母亲就不冷了，后来才发现母亲在他不在时舍不得烧煤。这种对母亲的愧疚和对老人处境的共情，让他内心发生了变化。 根据第⑫段“看到手忙脚乱烧土暖气的母亲，一铲铲地往炉膛里铲煤块，毫不心疼，好像煤块不要钱一样。难怪以前过年回来时家里总是暖烘烘的，是母亲提前把土暖气烧得足足的。小武心里忽然很酸楚，原来他不在的整个冬天，母亲舍不得用煤块，都是在冰冷里度过”可知，小武对母亲的心疼，使得他在面对老人时，内心的善良被激发出来，愿意为老人多花时间，体现了他内心柔软且富有责任感。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑨段“‘我儿子过年会回来。’她说儿子在国外工作，两年没有回来了，前些天说了过年会回来，赶紧修暖气就是为了儿子”可知，老人为了让儿子回家能暖和些，着急修暖气，这种对儿子期盼和爱很真切。 根据第⑩段“他想起他的母亲仍然住在乡下，每年只有过年的时候，他才会回去住上几天。乡下老宅很冷，没有暖气，在冬天母亲只能硬捱”可知，小武联想到自己的母亲，母亲在乡下老宅，冬天没暖气只能硬熬，他心里开始有了触动。 根据第⑫段“看到手忙脚乱烧土暖气的母亲，一铲铲地往炉膛里铲煤块，毫不心疼，好像煤块不要钱一样。难怪以前过年回来时家里总是暖烘烘的，是母亲提前把土暖气烧得足足的。小武心里忽然很酸楚，原来他不在的整个冬天，母亲舍不得用煤块，都是在冰冷里度过”可知，小武回忆起母亲为了他回家暖和，自己在冬天舍不得用煤，在冰冷里度过，这种深沉又隐忍的爱让他内心受到强烈冲击。 根据第⑭段“小武看着眼前的老人，返身回屋。他说：‘阿姨，我再仔细检查一下您的暖气管道，等温度升上来我再走’”可知，正是因为老人和母亲相似的爱，让小武产生共情，内心的善良和孝心被唤醒，所以决定重新为老人仔细检查暖气管道。 【19题详解】 本题考查标题含义分析。 （1）屋内温度的暖：根据第⑭段“小武看着眼前的老人，返身回屋。他说：‘阿姨，我再仔细检查一下您的暖气管道，等温度升上来我再走’”可知，小武决定留下来认真检修暖气，目的是让老人家中的暖气片温度提升，使室内环境变得温暖，这正是屋内温度的暖的体现。 （2）亲情之暖：根据第⑨段“‘我儿子过年会回来。’她说儿子在国外工作，两年没有回来了，前些天说了过年会回来，赶紧修暖气就是为了儿子”可知，老人为迎接两年未归的儿子而修暖气，满是对儿子的思念与期盼，这是亲情之暖；根据第⑫段“原来他不在的整个冬天，母亲舍不得用煤块，都是在冰冷里度过”可知，小武的母亲将煤块积攒起来，只为儿子回家时家里温暖，这是母亲对儿子的默默付出，属于亲情之暖；根据第⑩段“小武的心里轻轻地一颤”可知，老人的话让小武想起乡下的母亲，内心泛起对母亲的愧疚，也唤醒了他的孝心，这同样是亲情之暖的体现。 （3）人性之暖：根据第⑮段“他想，今天，即使在老人这里耽误再多时间，也值得”可知，小武在亲情的感召下，从之前的敷衍了事转变为愿意花时间认真为老人修暖气，这一转变不仅为老人带去了实际的温暖，更体现了他内心向善的变化，也是职业责任感的回归，彰显了人性之暖。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 汲古润今谈创新 ①创新是人类进步的源泉。一切美好的事物，皆缘于创新的力量。 ②中华文明自诞生之初，便深植着创新的基因。伏羲发明八卦，教民结网捕鱼；神农教导耕种，尝百草发明医药；黄帝发明指南车，颛顼制定天文历法……中华民族5000多年的文明史，正是一部波澜壮阔的创新史。 ③文明肇始于创新，正是创新精神使中华民族在漫漫历史长河中应时处变，持续发展壮大，并为人类社会的进步贡献重要成果。 ④英国科技史学家罗伯特·坦普尔在《中国：发现与发明的国度》一书中说到，历史上中国的创新对欧洲乃至全世界的发展起到了重要作用。船尾舵、罗盘和多重桅杆的引进，使哥伦布得以航行至美洲，开启地理大发现时代；马镫的应用成就了欧洲的骑士时代，而骑士时代也因火药的出现而画上句号；造纸术与印刷术的传播让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传的新时代。 ⑤英国哲学家弗兰西斯·培根更是高度评价印刷术、火药和指南针，认为这三种发明改变了世界的面貌，产生的力量与影响超越了任何帝国、宗教或赫赫有名的人物。 ⑥回顾历史，我们可以自豪地说，中华民族的血脉中流淌着创新基因，中华民族的创新精神源远流长、底蕴深厚，并且成果丰硕、影响深远，是宝贵的精神财富。 ⑦站在新的历史起点上，建设创新型国家，需要我们传承中华优秀传统文化中的创新精神。 ⑧首先，应传承创新基因。革故鼎新、敢为人先等创新基因，蕴藏在中华民族灿烂的历史文化中，无数发明创造是创新基因的生动载体。我们应深入挖掘、广泛宣传中华民族的伟大发明创造，把历史文化资源转化成激励探索创新的力量。 ⑨其次，应精心培育创新文化。营造以创新为荣、奖励创新的文化氛围，让崇尚科学、追求创新成为全社会的风尚。这样使创新者敢于奇思妙想，不怕失败；使创新者敢于标新立异，突破束缚，创造力充分涌流。 ⑩第三，应大力弘扬创新精神。将创新精神融入国民教育，培养更多创新型人才；把创新精神融入干事创业的全过程，让创新成为进一步全面深化改革的强大动力。特别是要大力弘扬科学家精神，讲好科学家故事。同时，加强中外科技文化交流，以海纳百川的开放胸怀吸收一切人类文明成果。 ⑪创新是中华文明的精髓，也是民族进步的动力。传承创新基因、培育创新文化、弘扬创新精神，中华民族一定能继续以自己的方式书写新的辉煌篇章。 （选自《人民日报》2025年2月4日，有删改） 20. 选文的观点是什么？ 21. 选文第④段画线部分引用英国科技史学家罗伯特坦普尔在《中国：发现与发明的国度》一书中谈到的内容有什么作用？ 22. 请结合选文内容分析⑧⑨⑩段顺序不能颠倒的原因。 23. 请试举一例创新成果，并谈谈其对国家发展和人民生活起到的重要作用。 【答案】20. 一切美好的事物，皆源于创新的力量。 21. 通过列举船尾舵、罗盘等中国创新成果对欧洲乃至世界发展的重要作用，具体有力的论证了历史上中国的创新，对欧洲乃至全世界的发展起到了重要作用。 22. 第⑧段阐述了建设创新型国家应传承创新基因。第⑨段阐述了建设创新型国家应精心培育创新文化。第⑩段阐述了建设创新型国家应弘扬创新精神。这三段是由主到次的逻辑关系。 23. 示例：新能源汽车。当前，全球经济绿色低碳转型加速加速，我国打造绿色低碳新增长点成效显著。带动了以电动载人汽车锂电池和太阳能电池为代表的出口快速增长，不仅为国家带来了经济效益，同时也给全球做出了低碳轻型的表率。 【解析】 【导语】这篇文章以“创新”为核心，脉络清晰。开篇点题，借伏羲、神农等事例溯源中华文明的创新基因，引坦普尔、培根论述证其世界影响。继而从传承基因、培育文化、弘扬精神三方面，阐述建设创新型国家的路径，逻辑严密。语言凝练，古今结合，既有历史厚重感，又具现实指导意义，彰显创新对民族发展的深远价值。 【20题详解】 本题考查论点提炼。 结合第②段“伏羲发明八卦，教民结网捕鱼；神农教导耕种，尝百草发明医药；黄帝发明指南车，颛顼制定天文历法……中华民族5000多年的文明史，正是一部波澜壮阔的创新史”可知，作者列举了中华文明诞生之初的诸多创新事例，表明中华民族的文明史本身就是创新史，体现了创新孕育了早期文明这一美好的事物。 结合第③段“文明肇始于创新，正是创新精神使中华民族在漫漫历史长河中应时处变，持续发展壮大，并为人类社会的进步贡献重要成果”可知，强调了创新精神推动中华民族发展壮大，还为人类进步贡献成果，进一步说明创新带来了民族发展和人类进步这些美好事物。 结合第④段“历史上中国的创新对欧洲乃至全世界的发展起到了重要作用。船尾舵、罗盘和多重桅杆的引进，使哥伦布得以航行至美洲，开启地理大发现时代；马镫的应用成就了欧洲的骑士时代……造纸术与印刷术的传播让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传的新时代”可知，通过中国创新对世界发展的具体影响，如推动地理大发现、改变欧洲时代等，体现创新为世界发展带来了诸多美好改变。 结合第⑤段“英国哲学家弗兰西斯・培根更是高度评价印刷术、火药和指南针，认为这三种发明改变了世界的面貌，产生的力量与影响超越了任何帝国、宗教或赫赫有名的人物”可知，引用培根的评价，突出中国的创新发明对世界面貌的改变，印证了创新力量带来的美好变化。 结合第⑥段“中华民族的血脉中流淌着创新基因……是宝贵的精神财富”可知，总结中华民族创新精神的宝贵，说明创新精神作为宝贵财富，是美好事物的体现，其本身也源于创新的力量。 结合第⑦——⑩段中传承创新基因、培育创新文化、弘扬创新精神以建设创新型国家的内容可知，这些都是基于创新能带来美好未来的认知，进一步表明创新是推动国家发展、创造美好事物的力量。 由此可知，文章从历史上中华民族的创新事例、创新对民族和世界发展的作用、名人的评价以及当下对创新的传承弘扬等方面，层层论证了“一切美好的事物，皆源于创新的力量”这一观点。 【21题详解】 本题考查论据作用。 结合第④段“英国科技史学家罗伯特・坦普尔在《中国：发现与发明的国度》一书中说到，历史上中国的创新对欧洲乃至全世界的发展起到了重要作用。船尾舵、罗盘和多重桅杆的引进，使哥伦布得以航行至美洲，开启地理大发现时代；马镫的应用成就了欧洲的骑士时代，而骑士时代也因火药的出现而画上句号；造纸术与印刷术的传播让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传的新时代”可知，罗伯特・坦普尔的话语先提出“历史上中国的创新对欧洲乃至全世界的发展起到了重要作用”这一观点，随后列举了船尾舵、罗盘、多重桅杆、马镫、火药、造纸术与印刷术等中国的创新成果，以及这些成果分别对欧洲乃至世界发展产生的具体影响，如开启地理大发现时代、成就和终结欧洲骑士时代、推动欧洲进入书面文献广泛流传的新时代等。这些具体的事例清晰且有力地支撑了“历史上中国的创新对欧洲乃至全世界的发展起到了重要作用”这一观点，使论证更具说服力，让读者能直观感受到中国创新成果在世界发展进程中的重要意义。 【22题详解】 本题考查论证顺序。 结合第⑧段“首先，应传承创新基因。革故鼎新、敢为人先等创新基因，蕴藏在中华民族灿烂的历史文化中，无数发明创造是创新基因的生动载体。我们应深入挖掘、广泛宣传中华民族的伟大发明创造，把历史文化资源转化成激励探索创新的力量”可知，此段强调传承创新基因，而创新基因是蕴藏在历史文化中的根本因素，是创新的源头和基础，没有对创新基因的传承，后续的创新文化培育和创新精神弘扬便无从谈起，处于首要地位。 结合第⑨段“其次，应精心培育创新文化。营造以创新为荣、奖励创新的文化氛围，让崇尚科学、追求创新成为全社会的风尚。这样使创新者敢于奇思妙想，不怕失败；使创新者敢于标新立异，突破束缚，创造力充分涌流”可知，培育创新文化是在传承创新基因的基础上，为创新提供良好的社会环境和氛围，是促进创新的重要条件，其重要性次于创新基因的传承。 结合第⑩段“第三，应大力弘扬创新精神。将创新精神融入国民教育，培养更多创新型人才；把创新精神融入干事创业的全过程，让创新成为进一步全面深化改革的强大动力……同时，加强中外科技文化交流，以海纳百川的开放胸怀吸收一切人类文明成果”可知，弘扬创新精神是在传承创新基因、培育创新文化之后，将创新落实到教育、实践及交流等层面，是前两者的延伸和具体体现，其重要性相对靠后。 由此可知，第⑧⑨⑩段分别从传承创新基因、培育创新文化、弘扬创新精神三个方面阐述建设创新型国家的做法，三者之间存在由主到次的逻辑关系，因此顺序不能颠倒。 【23题详解】 本题考查谈看法。 作答此题，选择具有代表性的创新成果，需是近年来在技术、应用等方面有显著突破的领域。分析其对国家发展的作用，可从经济增长、产业升级、国际竞争力等角度切入。阐述其对人民生活的影响，可围绕生活便利、质量提升、生活方式改变等方面展开。 示例：5G通信技术。5G通信技术作为新一代信息基础设施的核心，是我国在数字经济领域的重要创新成果。在国家发展层面，5G技术的普及推动了数字产业化和产业数字化转型，催生了工业互联网、远程医疗、智慧交通等新业态，带动了相关产业链的升级，为国家经济增长注入新动能。同时，我国在5G标准制定、技术研发等方面的领先地位，提升了在全球通信领域的话语权，增强了国际竞争力。在人民生活方面，5G带来了更快的网络速度和更稳定的连接，让高清视频通话、在线教育、云游戏等成为常态，极大地丰富了人们的娱乐和学习方式。此外，基于5G的智慧社区、智能家居等应用，让生活更加便捷高效，提升了人民的生活幸福感。 四、作文（50 分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 那汤勺递来的瞬间，有爱的温度；那纸条传递的瞬间，是友情的密码；那对着镜子练习的瞬间，是破茧前羽翼初生的震颤……无数个这样的瞬间，如同生命长河中不灭的星火，悄然汇聚，终将我们平凡的日子，铸成独一无二、光芒内蕴的年轮。 请将“那______的瞬间”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 那目光交汇的瞬间 时光的长河静静流淌，带走了许多记忆的碎片，却总有一些瞬间，如璀璨星辰，在岁月的深处闪耀着温暖的光芒。于我而言，那目光交汇的瞬间，便是生命中最珍贵的宝藏。 小时候，我体弱多病，医院成了我常去的地方。那洁白的墙壁、刺鼻的消毒水味，还有医生严肃的面孔，都让我心生恐惧。有一次，我因肺炎住院，高烧不退，整个人昏昏沉沉。妈妈守在我的病床前，眼神中满是焦急与心疼。她轻轻地抚摸着我的额头，用湿毛巾为我擦拭身体，试图缓解我的不适。 当我迷迷糊糊睁开眼睛时，正与妈妈的目光交汇。那目光，如春日里的暖阳，温柔而和煦，驱散了我心中的恐惧和不安；又似一泓清泉，清澈而纯净，流淌着无尽的关爱与呵护。在那目光里，我感受到了妈妈对我深深的爱，仿佛所有的病痛都在这一刻消散。我微微扬起嘴角，给了妈妈一个虚弱的微笑，妈妈也笑了，那笑容如同盛开的花朵，美丽而动人。 随着年龄的增长，我进入了中学，学习压力逐渐增大。一次重要的考试，我发挥失常，成绩一落千丈。看着那满是红叉的试卷，我的心情低落到了极点，觉得自己仿佛坠入了黑暗的深渊，无法自拔。 放学后，我拖着沉重的步伐回到家，不敢直视父母的眼睛。爸爸似乎看出了我的心思，他把我叫到身边，没有责备，没有批评，只是用那深邃而坚定的目光看着我。那目光，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我重新找回了信心和勇气；又似一把利剑，斩断了我心中的迷茫和困惑。在与爸爸目光交汇的瞬间，我读懂了他的鼓励和期待。我暗暗下定决心，一定要努力学习，不辜负父母的期望。 那目光交汇的瞬间，或温柔，或坚定，或鼓励，或期待，它们如同璀璨的星光，点缀着我生命的天空，让我在成长的道路上不再孤单，不再迷茫。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一个半命题作文，重点在于准确把握“瞬间”这一关键词。“瞬间”强调时间上的短暂性，意味着要捕捉生活中某一个稍纵即逝的时刻，而非长时间的过程。同时，需要补充的内容则是对这个“瞬间”的具体特征或情境的限定，它决定了文章的核心内容和情感基调。比如可以是“那微笑绽放的瞬间”“那掌声响起的瞬间”“那梦想启航的瞬间”等等，通过补充不同的内容，展现不同场景下“瞬间”所蕴含的独特意义。立意上，应力求积极深刻且能引发共鸣。可从情感维度出发，描绘亲情、友情、师生情在特定瞬间的动人展现，彰显人间真情的温暖美好；也能从成长角度切入，讲述自己在困境、挑战中某个瞬间获得的启迪与力量，体现个人的蜕变与进步；还能立足社会视角，选取社会热点事件里令人动容的瞬间，展现社会正能量与人们的善良担当，让文章具有更广泛的社会意义和思想深度。 第二，选材构思。选材时，要紧密围绕补充内容和立意，优先从自身真实生活经历中挖掘素材，如此方能写出真挚动人的文字。若立意是表达对母爱的感恩，可选取深夜自己突发疾病，母亲心急如焚背着自己往医院跑的瞬间，着重刻画母亲焦急的神情、急促的脚步以及一路上对自己的轻声安慰；若立意是体现同学间的互助情谊，可写自己在考试失利后心情低落，同学默默递来一张鼓励纸条，那纸条上的温暖话语和同学关切眼神交汇的瞬间。构思上，文章可采用总分总结构。开头通过一段富有感染力的描述引出“那______的瞬间”，巧妙点题；中间详细叙述“瞬间”发生的前因后果，运用多种描写手法，如语言、动作、神态描写等，将瞬间场景生动再现，同时阐述该瞬间对自己的深刻影响；结尾总结全文，再次强调这一瞬间的独特价值，升华主题。 25. 成功可以很小，小到一粒芝麻；成功可以很近，近到就在你的身边。成功很像一只橘子，有很多片橘瓣，不是吃下整个橘子才是成功，你吃下的每一片橘瓣，都是一次成功，都是一次甜蜜和幸福。若能这样想，成功便是一件简单的事。 请以“成功”为话题，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 攒在铁皮盒里的“成功” 书桌抽屉里藏着个铁皮盒，里面装着我攒的“成功”——被老师圈出的红笔句子、第一次独立修好的台灯开关、甚至有张写着“今日背完二十个单词”的便签。这些细碎的印记像橘子的瓣，剥开时都泛着清甜的光。 那年我总对着数学试卷发呆，最后一道大题的空白处，铅笔印叠着橡皮屑，像片荒芜的雪地。同桌小林却总能在下课前把答案写得整整齐齐，她的草稿纸永远按步骤折叠，连辅助线都画得像用尺子量过。“你试试把大题拆成小块。”她指着我的卷子，“比如这个几何题，先证全等，再求角度，一步一步来。” 那天我把题目抄在错题本上，用红笔圈出“已知条件”，再用蓝笔标注“需要求证的量”。当笔尖终于算出最后一个数字时，窗外的晚霞正漫过教学楼顶，我突然想起妈妈常说的话：“橘子要一瓣一瓣吃，急着吞下去会噎着。”那道题的解题步骤后来被我贴在铁皮盒里，纸角都磨卷了边，却像枚勋章。 后来我学骑自行车，摔破膝盖时眼泪在眼眶里打转。爸爸蹲下来帮我擦药膏，指着不远处的石墩：“先练到能稳稳停在石墩旁，就算今天的成功。”我扶着墙慢慢蹬，车轮歪歪扭扭像条刚学会游水的小鱼。当终于能在石墩前稳稳刹车时，暮色里的风都带着甜味——那是比学会骑车更珍贵的滋味，像咬开橘子时迸出的第一缕汁水。 现在的铁皮盒已经装不下新的“成功”了。我开始用日记本记录：今天流利背完了英语课文，成功；帮奶奶搬完了阳台上的花盆，成功；甚至是在雨天里及时收起了晾晒的被子，也算一种成功。这些事小得像散落的星子，却在暗夜里拼出了银河。 原来成功从不是遥不可及的山峰，而是沿途的石阶。就像橘子从来不是要整个吞下才叫品尝，每片橘瓣里都藏着完整的甜。当我们学会在细碎的进步里找到喜悦，平凡的日子便会缀满发光的印记。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。话题为“成功”，材料将成功比作橘子，强调吃下每一片橘瓣都是成功，意味着成功可以是微小的、身边的，关键在于我们如何去看待。这引导我们从生活中去发现那些容易被忽略的小成就，树立正确的成功观。立意上，可以围绕成功的多元化展开，比如阐述成功不仅仅是取得重大成就，生活中的点滴进步、克服小困难等都是成功；也可以表达通过关注小成功，能让我们更易获得幸福感和满足感，从而激励自己不断前进。 第二，选材构思。在选材方面，可以选择成长经历类素材，比如自己学习一项新技能（如绘画、书法、乐器等）时，每一次掌握一个新的技巧、完成一幅小作品，都是一次成功；也可以选择挑战困难类素材，描述自己在面对学习或生活中的难题（如解出一道难题、在比赛中突破自我等）时，通过努力克服困难，这也是成功；还可以选取人际交往类素材，如主动与陌生人交流、化解与朋友的矛盾等，这些小的改变和进步同样是成功。写作安排上，开头可以引用材料中关于成功如橘子瓣的描述，引出自己对成功的独特理解，吸引读者的注意力。中间部分按照所选素材进行叙述，可采用总分总的结构，先提出自己对成功的看法，然后分别列举不同方面的小成功事例进行阐述，在叙述过程中，要注重细节描写，如自己在取得小成功时的心情、动作、心理等。结尾总结全文，再次强调成功的多样性和重要性，鼓励大家去发现和珍惜身边的小成功，升华文章的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024--2025下学期七年级期末能力训练 语文 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 执拗（niù） 殷切（yīn） 遗撼（hàn） 惊心动魄（pè） B. 闲遐（xiá） 呜咽（yàn） 憧憬（chōng） 踌躇满志（chóu） C. 修葺（qì） 粗拙（zhuō） 哀悼（dào） 锲而不舍（qiè） D. 烦燥（zào） 得逞（chěng） 亘古（gèng） 心急如焚（fén） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） “腹有诗书气自华”，读书是我们增长见识、______品格、提升气质的重要途径之一。读书______不难，但也讲求方法和技巧，便捷高效的读书法可以帮助我们______阅读效率和理解深度，从而达到_______的效果。 A. 培养 即使 提升 事倍功半 B. 涵养 虽 提升 事半功倍 C. 培养 虽 提高 事倍功半 D. 涵养 即使 提高 事半功倍 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①国学，作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的成长智慧。②在《论语》中，孔子曾说：“过而不改，是谓过矣。”③这句话的意思是有了过错而不改正，这才是真正的过错。④它告诉我们，犯错并不可怕，重要的是从中吸取教训，勇于改正。⑤这种不断修正自己、勇于面对错误的态度，正是成长的关键。 A. “瑰宝”“改正”是名词，“丰富”“关键”是形容词。 B. “中华文化”“成长智慧”“吸取教训”三个短语的结构类型完全相同。 C. 句②中画线处的标点符号使用有错误，应将句号放在引号之外。 D. 句⑤是病句，修改方法是把“不断修正自己”和“勇于面对错误”互换位置。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 B. “飞来山上千寻塔”中的“寻”和“千钧一发”中的“钧”，都是古代的重量单位。 C. 《朝花夕拾》中对故乡、童年、故人的回忆情真意切，笔调充满温情。《阿长与〈山海经〉》就是其中颇具代表性的一篇。 D. 《骆驼祥子》中，“他只是个有时候教点书，有时候也做些别的事的一个中等人物……他的家庭是沙漠中的一个小绿洲”，这里的“他”就是被祥子看作圣人的曹先生。 5. 班级开展名著阅读交流会，按照主题分组分享。在“理想”“勇气”“毅力”三个主题中任选一个，并从《钢铁是怎样炼成的》《西游记》中任选一部，结合其中某一人物的相关情节，谈谈这一主题对成长的启迪。 6. 诗文填空（按要求规范书写）。 （1）落红不是无情物，______________________。（龚自珍《己亥杂诗》） （2）______________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （3）当窗理云鬓，______________________。（《木兰诗》） （4）______________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （5）《爱莲说》中象征君子不与世俗同流合污、庄重质朴，更蕴含深刻人生哲理句子是：________________，_________________。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题 【甲】 望岳（唐·杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 初食笋呈座中（唐·李商隐） 嫩箨①香苞②初出林，於陵③论价重如金。 皇都④陆海⑤应无数，忍剪凌云⑥一寸心。 【注释】①嫩箨（tuò）：鲜嫩的笋壳。箨，竹皮，笋壳。②香苞：藏于苞中之嫩笋。③於陵：汉县名。④皇都：指京城长安。⑤陆海：大片竹林。⑥凌云：直上云霄，也形容志向崇高或意气高超。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。 B. 乙诗中“凌云一寸心”，谓嫩笋一寸，而有凌云之志。这里是一个双关语，喻人年少而有壮志。 C. 甲乙两诗分别运用了借景抒情和咏物寄兴的手法，构思新颖，意蕴深远。 D. 甲乙两诗都表现出青年诗人远大的志向和广阔的胸怀。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自《陋室铭》） 【乙】天随子①宅荒少墙，屋多隙地，著图书所，前后皆树以杞菊。春苗恣肥日得以采撷之以供左右杯案。及夏五月，枝叶老硬，气味苦涩，旦暮犹责儿童辈拾掇不已。人或叹曰：“千乘之邑，非无好事之家，日欲击鲜②为具③以饱君者多矣。君独闭关不出，率空肠贮④古圣贤道德言语，何自苦如此？”生笑曰：“我几年来忍饥诵经，岂不知屠沽儿⑤有酒食邪？”退而作《杞菊赋》以自广云。 （节选自《杞菊赋·并序》） 【注释】①天随子：作者陆龟蒙的自号。陆龟蒙是位隐士式的文人，科举未中，便不再参加科举考试。一度沉沦，因不满世风日下，遂隐居松江甫里，本文即作于退隐松江甫里时。②击鲜：宰杀活的牲畜禽鱼，做新鲜菜肴。③具：供设酒食。④贮：积存、储藏，这里引申为学习之义。⑤屠沽儿：屠夫和卖酒的人，泛指市井中追求物质享受的人。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 可以调素琴 有奇字素无备者（《活板》） B. 何陋之有 学而时习之（《论语》） C. 枝叶老硬 不蔓不枝（《爱莲说》） D. 岂不知屠沽儿有酒食邪 以我酌油知之（《卖油翁》） 9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）君独闭关不出，率空肠贮古圣贤道德言语，何自苦如此？ 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 春苗恣肥日得以采撷之以供左右杯案 11. 甲、乙两文都描绘了居住环境的A________，生活情趣的B______，都体现了作者C______________的人生志趣。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 “孝”是中华民族的传统美德。古人特别重视“孝”，在今天，我们仍要大力弘扬孝亲敬老的传统美德。父母养育子女，历尽辛苦，呵护备至，不求回报；作为子女的我们，则应充满感恩之心，孝敬双亲。“孝”在历史的发展中涵盖了多层含义。它不仅是个人美德的基本要求，也是社会伦理的基本规范；它不仅让人们关注凡俗的生活，还启发人们思考人生的价值和意义，它起作用的范围不限制在家庭内部，而是延伸到了社会和国家；它的推动力量不仅是信仰和亲情，而且包括国家政治的力量。孝不仅仅是家庭伦理中对子女行为的规定，而且形成了涵盖个人、家庭、社会、国家的文化系统。 （节选自《义务教育教科书》） 材料二】 孝文化的现代价值 现代价值 具体阐释 有助于美德养成 孝是美德培养的最好起点和着手处。《孝经》称“夫孝，德之本也，教之所由生也”，就是看到孝在个人美德培养方面的关键作用。美德的培养需要从小做起，而人从小在家庭中长大，与父母朝夕相处，如何对待父母是最早的人际交往的课题。 保障家庭稳定和幸福 孝的核心含义是“善事父母”，这里的父母包括了父母、祖父母、外祖父母。家庭的稳定需要物质的基础，更需要精神的富足。孔子和弟子讨论什么是孝，孔子说：“色难。”这道出了子女对父母保持和颜悦色的难度，因而需要孝伦理来特别强调子女对父母要保持好的态度，使他们得到精神上的愉悦。 促进社会友善与和谐 家庭的稳定和幸福会促进整个社会的和谐。老龄化社会的当下，孝内在的尊老助老的含义，对促进人际关系的友善从而建构和谐社会有重要的意义。随着儒家“泛爱众而亲仁”“老吾老以及人之老”等思想的普及，孝之敬老助老的范围越来越大，对象越来越普及。孝文化的推行，必然会增加老年人的被认同感和幸福感，也可以在老年人和年轻人之间建立良好的互动，实现代际间的和谐，促进和谐社会的建构。 培育家国情怀和责任意识 中国文化有“修身、齐家、治国、平天下”的传统。孝始于家庭，可以终于国家。传统社会中，忠和孝的纠结、大义与小义的取舍留下了很多感人至深的故事。今天，忠于祖国依然是基本的道德要求，爱国是社会主义核心价值观核心内容之一。《孝经》中就说：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”这是有很深刻的道理的。 节选自《义务教育教科书》，有删改） 【材料三】 中华民族传统家庭美德，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。2025年2月1日，习近平署名文章《注重家庭，注重家教，注重家风》指出：广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。要在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，引导家庭成员特别是下一代热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族。要积极传播中华民族传统美德，传递尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的观念，倡导忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。 （节选自《求是》杂志，内容有删改） 【材料四】 （1）《礼》云：“欲不可纵，志不可满。”宇宙可臻其极，情性不知其穷，唯在少欲知足，为立涯限尔。 （颜之推《颜氏家训·止足》） （2）后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。 （《宋史·包拯传》） （3）一个人无论学什么或作什么，只要有热情，有恒心，不要那种无着落的与人民利益不相符合的个人主义的虚荣心，总是会有进步的。 （毛泽东1947年10月8日给毛岸英的信） （4）亲爱的妈妈，别难过，别呜咽，别让子规啼血蒙了眼，别用泪水送儿别人间。儿女不见妈妈两鬓白，但相信你会看到我们举过的红旗飘扬在祖国的蓝天！ （夏明翰烈士就义前给母亲陈云凤的信） （节选自《义务教育教科书》） 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. “孝”是中华民族的传统美德，在历史的发展中涵盖了多层含义。 B. “孝”作用的范围不限制在家庭内部，而是延伸到了社会和国家，形成了涵盖个人、家庭、社会、国家的文化系统。 C. 孝文化的推行，会增加老年人和年轻人的被认同感和幸福感，实现代际间的和谐，促进和谐社会的建构。 D. 我们要积极传播中华民族传统美德，倡导忠诚、责任、亲情，学习的理念，推动人们提高精神境界、培育文明风尚。 13. 学校开展“弘扬孝文化，传承好家风”主题宣传活动。你作为本次活动的宣传员，请结合【材料二】内容将下面的宣传提纲补充完整。 亲爱的同学们： “孝”乃中华千年美德，今天依然焕发着勃勃生机，对我们的生活至关重要。 对个人：孝是美德养成的基石。它教会我们从关爱父母开始，懂得感恩、责任与尊重，是塑造健全人格的起点。 对家庭：孝的核心含义是“①________”。今天，我们提倡和颜悦色的精神关怀，营造和睦、温馨的家庭氛围，是家庭稳定与幸福的根本保障。 对社会：在老龄化社会背景下，孝内在的尊老助老的含义，有助于②__________。③________：孝文化涵养家国情怀。古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，良好的家风家教是爱国的基础。孝始于家庭，最终指向对社会的责任和对国家的忠诚。 弘孝道，承家风，从每日为父母奉一盏茶、道一声暖开始，让淳厚家风化作时代新风！ 14. 班级召开“家国情怀：从家训家书看民族精神”主题班会。在讨论环节，同学们围绕【材料四】中的四则家训家书对培育当代青少年家国情怀的作用展开了热议。请仿照同学甲和同学乙的语言格式，谈谈自己的见解。 同学甲：颜之推家训塑造“节制自律”“淡泊知足”的品德。它能帮助青少年抵制诱惑，保持清醒的头脑和坚定的立场，是爱国者必备的定力基础。 同学乙：包拯家训塑造“清廉正直”“坚守原则”“维护家族荣誉感”的品德。它启示青少年要将廉洁奉公、遵守法纪、维护正义视为个人和家族安身立命之本，直接构成“爱国”的实践准则。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 积攒温暖 ①一到冬天，这座北方城市便奇冷无比。小武喜欢这种天气。不是他不怕冷，而是天气越冷，他的生意越好。因为小武是个水暖工，他一年的收入几乎都来自冬天。 ②小武敲了很久的门，门才被打开。一个头发花白的老人出现在他面前，他连声说：“对不起，我年纪大了，耳朵背……” ③小武在厨房检查暖气管道，是那种老式的暖气片，管道严重老化并且生满铁锈。小武最怕这样的管道，费时费力。不过他有办法，他的办法是先收下钱再说。他会对那些业主说：“你摸摸，是不是比刚才热了？” ④管道经过疏通，暖气片当然会变得热一些，但距离达到要求其实还差很远。每到这时，小武就会借口还要去其他客户家，然后匆匆离开。离开前他对业主说：“等等温度就上来了，这需要一点时间。”如此一番折腾，钱赚到手，事情也完成了。 ⑤小武“忙”了半天，暖气片的温度仍然提不上来。他又随老人去卧室查看暖气片，他看到床头柜上摆着一家三口的照片。 ⑥照片上的老人还很年轻，显得温婉又知性。她的身边，一位年轻的穿着中山装的男人应该是她的丈夫。两人之间站着一个笑得灿烂的孩子，那应该是老人的儿子吧。 ⑦小武搬开床头柜，又折腾一番，暖气片的温度仍然没能提升。小武开始故伎重施，他对老人说：“阿姨，暖气片老了，家里所有的暖气片都暖起来还需要一些时间，别着急。” ⑧老人掏出四百块钱递给小武。接过钱，小武出门的时候问老人：“阿姨您是一个人住吗？” ⑨“是啊。”老人说，“老伴去世五年了……唉。”老人的神色一下子就黯然下去。不过很快，她的眼睛忽然明亮了。她说：“我儿子过年会回来。”她说儿子在国外工作，两年没有回来了，前些天说了过年会回来，赶紧修暖气就是为了儿子。 ⑩小武的心里轻轻地一颤。他想起他的母亲仍然住在乡下，每年只有过年的时候，他才会回去住上几天。乡下老宅很冷，没有暖气，在冬天母亲只能硬捱。前几年，小武花钱请人给家里安了个土暖气，烧煤块的。每到过年回家时，家里也暖烘烘的，小武心里挺欣慰，觉得总算让母亲不再受冻了。 ⑪去年过年前，小武出差去老家附近的县城办事，他临时决定顺便回家看看母亲。一踏进家门，他大吃一惊，家里冷得跟冰窖似的。 ⑫看到手忙脚乱烧土暖气的母亲，一铲铲地往炉膛里铲煤块，毫不心疼，好像煤块不要钱一样。难怪以前过年回来时家里总是暖烘烘的，是母亲提前把土暖气烧得足足的。小武心里忽然很酸楚，原来他不在的整个冬天，母亲舍不得用煤块，都是在冰冷里度过。 ⑬母亲将一年的煤块积攒下来，只为儿子回家过年的时候让儿子不受冻…… ⑭小武看着眼前的老人，返身回屋。他说：“阿姨，我再仔细检查一下您的暖气管道，等温度升上来我再走。” ⑮他想，今天，即使在老人这里耽误再多时间，也值得。 （节选自《开封日报》，有删改） 15. 请用简洁语言概括选文的主要内容。 16. 请分析选文第⑨段中加点词的表达效果。 不过很快，她的眼睛忽然明亮了。 17. 选文第⑮段运用了什么描写方法？有什么作用？ 他想，今天，即使在老人这里耽误再多时间，也值得。 18. 阅读选文，谈谈是什么触动小武选择重新为老人仔细检查暖气管道？ 19. 请结合文章内容，具体分析标题“积攒温暖”中的“暖”有哪些含义？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 汲古润今谈创新 ①创新是人类进步的源泉。一切美好的事物，皆缘于创新的力量。 ②中华文明自诞生之初，便深植着创新的基因。伏羲发明八卦，教民结网捕鱼；神农教导耕种，尝百草发明医药；黄帝发明指南车，颛顼制定天文历法……中华民族5000多年的文明史，正是一部波澜壮阔的创新史。 ③文明肇始于创新，正是创新精神使中华民族在漫漫历史长河中应时处变，持续发展壮大，并为人类社会的进步贡献重要成果。 ④英国科技史学家罗伯特·坦普尔在《中国：发现与发明的国度》一书中说到，历史上中国的创新对欧洲乃至全世界的发展起到了重要作用。船尾舵、罗盘和多重桅杆的引进，使哥伦布得以航行至美洲，开启地理大发现时代；马镫的应用成就了欧洲的骑士时代，而骑士时代也因火药的出现而画上句号；造纸术与印刷术的传播让欧洲从手抄本时代跃入书面文献广泛流传的新时代。 ⑤英国哲学家弗兰西斯·培根更是高度评价印刷术、火药和指南针，认为这三种发明改变了世界的面貌，产生的力量与影响超越了任何帝国、宗教或赫赫有名的人物。 ⑥回顾历史，我们可以自豪地说，中华民族的血脉中流淌着创新基因，中华民族的创新精神源远流长、底蕴深厚，并且成果丰硕、影响深远，是宝贵的精神财富。 ⑦站在新的历史起点上，建设创新型国家，需要我们传承中华优秀传统文化中的创新精神。 ⑧首先，应传承创新基因。革故鼎新、敢为人先等创新基因，蕴藏在中华民族灿烂的历史文化中，无数发明创造是创新基因的生动载体。我们应深入挖掘、广泛宣传中华民族的伟大发明创造，把历史文化资源转化成激励探索创新的力量。 ⑨其次，应精心培育创新文化。营造以创新为荣、奖励创新的文化氛围，让崇尚科学、追求创新成为全社会的风尚。这样使创新者敢于奇思妙想，不怕失败；使创新者敢于标新立异，突破束缚，创造力充分涌流。 ⑩第三，应大力弘扬创新精神。将创新精神融入国民教育，培养更多创新型人才；把创新精神融入干事创业的全过程，让创新成为进一步全面深化改革的强大动力。特别是要大力弘扬科学家精神，讲好科学家故事。同时，加强中外科技文化交流，以海纳百川的开放胸怀吸收一切人类文明成果。 ⑪创新是中华文明的精髓，也是民族进步的动力。传承创新基因、培育创新文化、弘扬创新精神，中华民族一定能继续以自己的方式书写新的辉煌篇章。 （选自《人民日报》2025年2月4日，有删改） 20. 选文的观点是什么？ 21. 选文第④段画线部分引用英国科技史学家罗伯特坦普尔在《中国：发现与发明的国度》一书中谈到的内容有什么作用？ 22. 请结合选文内容分析⑧⑨⑩段顺序不能颠倒的原因。 23. 请试举一例创新成果，并谈谈其对国家发展和人民生活起到的重要作用。 四、作文（50 分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 那汤勺递来的瞬间，有爱的温度；那纸条传递的瞬间，是友情的密码；那对着镜子练习的瞬间，是破茧前羽翼初生的震颤……无数个这样的瞬间，如同生命长河中不灭的星火，悄然汇聚，终将我们平凡的日子，铸成独一无二、光芒内蕴的年轮。 请将“那______的瞬间”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 成功可以很小，小到一粒芝麻；成功可以很近，近到就在你的身边。成功很像一只橘子，有很多片橘瓣，不是吃下整个橘子才是成功，你吃下的每一片橘瓣，都是一次成功，都是一次甜蜜和幸福。若能这样想，成功便是一件简单的事。 请以“成功”为话题，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$