第13章 简单电路 第5节 串、并联电路的特点 第1课时 探究串并联电路中电流特点实验 ---2025-2026学年苏科版物理九年级上学期

第13章 简单电路 第5节 串、并联电路的特点之探究串、并联电路的电流规律实验 知识点一 探究串联电路电流的特点 1．实验器材：电源、开关、电流表、几个不同规格的小灯泡。 2．实验图： 3．实验操作：将电源、开关、灯泡L1、L2用导线串联起来，如图所示，将电流表串联在A处，测出并记录A处的电流；用同样的方法测出并记录B处和C处的电流。更换不同规格的小灯泡，再测量A、B、C处的电流（多次测量）。 4．实验结果：IA＝IB＝IC 5．实验结论：串联电路中电流处处相等。 知识点二 探究并联电路电流的特点 1．实验器材：电源、开关、电流表、几个不同规格的小灯泡。 2．实验图： 3．实验操作：将电源、开关与灯泡L1、L2用导线并联起来，如图所示，将电流表串联在A处，测出并记录A处的电流；用同样的方法测出并记录B处和C处的电流。更换不同规格的小灯泡，再测量A、B、C处的电流（多次测量）。 4．实验结果：IC＝IA＋IB 5．实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 【注意事项】 1．连接电路的过程中，开关要断开。（避免损坏电路） 2．为了让孩子结论具有普遍性，应该选择不同规格的小灯泡进行多次实验。 3．实验前，若电流表指针没有指在零刻度线，则需要调零。 4．实验时，若电流表反方向偏转，则说明：电流表正、负接线柱接反了。 1．小东和小明利用小灯泡探究“串联电路和并联电路电流规律”。 （1）连接电路时，如果不能估测电流大小，电流表应该优先选择________（0~0.6/0~3）A的量程； （2）小东将电流表分别接入如图甲所示的a、b、c三点，测出一组数据后得出串联电路电流规律，小明说这样的结论不具有普遍性，小东接下来的操作是__________________________________________________； （3）在“探究并联电路电流规律”时，小明设计了如图乙所示的电路，闭合开关后发现L1发光，L2不发光，故障原因可能是L2_______（短路/断路）； （4）排除故障后，小明用电流表分别测出并联电路中的干路电流和支路电流记录在表中，由表中数据可得：在并联电路中_________（用表中字母表示）； 实验次数 支路电流Ia/A 支路电Ib/A 干路电流Ic/A 1 0.20 0.28 0.48 2 0.25 0.25 0.50 3 0.32 0.24 0.56 （5）实验结束后，小明又连接了如图丙所示的电路，闭合开关S1，电流表示数为0.20A，再闭合开关S2，电流表示数如图丁所示，则通过小灯泡L2的电流为_________A。 【答案】0~3 换不同规格的小灯泡，多次测量 断路 Ic＝Ia＋Ib 0.16 2．小明同学用如图甲所示电路“探究并联电路中电流的特点” （1）在连接电路时，开关应处于___________状态； （2）小明同学先将电流表接在A点处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：__________________________；排除故障后闭合开关试触时，又发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_________________________________； （3）小明通过数据分析得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。老师指出这个结论不一定成立，为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，小明应该____________________________________________。 【答案】断开 电流表断路 或 L1断路 电流表正负接线柱接反了 换用不同规格的小灯泡多次实验 3．在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中： （1）在探究串联电路电流的特点时，在连接电路过程中，开关应该是___________（断开/闭合）的；小明把两个灯泡L1、L2串联起来（如图甲所示），闭合开关发现，发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是___________； （2）当把电流表接入电路中C点时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数，为了找出故障原因，他用一根导线进行检测，发现导线并联在L1两端，灯L2发光，则电路故障可能是___________。 A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路 （3）排除故障，继续实验，发现闭合开关S时，灯泡L1比L2更亮，根据这个现象小明猜想可能原因是经过L1的电流比L2大，为验证猜想，他用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流，电流表示数均如图丙所示，为___________A，说明他的猜想错误：如果现在没有电流表且不增加任何其他器材，如何验证他的猜想，请你写出具体的方案，答：______________________________________________________________； （4）在探究并联电路电流的特点时，小刚同学连接了如图（A）所示电路，如果合上开关，电路所处的状态是短路，请你对图（A）导线进行改动，要求：只改动一根导线，使电路组成并联电路？在A图中改； （5）小华河学想通过图（B）所示的电路来比较并联电路中L1和L2中的电流的大小关系，他的方案是：只闭合S2测出L1中的电流I1；只闭合S1测出L2的电流I2，比较I1和I2的大小，请你评估：小华的方案___________（选填“可行”或“不可行”），理由是___________________________________________。 【答案】断开 电流表正负接线柱接反了 A 0.12 对调灯泡的位置，观察是不是灯泡亮度发生改变 不可行 电流表正负接线柱接反了 1．小刘和小罗一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）连接电路时，开关必须处于______状态，电流表应______（串联/并联）在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的______（A/B/C）点； （2）按照图甲电路图连好电路后，闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，原因可能是____________； （3）改正后的实验电路如图丙所示。测完该点电流后，小刘准备测通过L2的电流大小，小罗提出，只需要修改一根导线，即可以完成实验。请在丙图中将要修改的导线画“×”，然后画出改正后的导线；______。 （4）进行实验的过程中，L2忽然熄灭，L1仍发光，那么可能的原因是______（填字母序号）。 A．L1短路 B．L2短路 C．L2断路 D．开关处接触不良 （5）测出A、B、C三处电流如图表所示，由此得出初步结论：_____________（只用表格里的物理量写表达式）。小华指出：为了得出更普遍的规律，接下来的操作是___________________________________。 电流I 大小/A 0.30 0.24 0.54 【答案】断开 串联 C 电流表正负接线柱接反了 C IC＝IA＋IB 换用不同规格的小灯泡多次实验 2．小华做“探究并联电路中电流的规律”实验时设计了如图1所示的电路。 （1）在连接电路时，开关应处于__________状态； （2）小华先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关时发现电流表指针向左偏转，她迅速断开开关，经检查发现电流表的_______________________。正确连接后闭合开关，她观察到灯L2发光，灯L1不发光，电流表的示数为零，电路存在的故障可能是__________________________； （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2甲、乙、丙所示，可读出：I1＝0.5A，I2＝__________A，I＝__________A，根据测量结果，在误差允许范围内，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是______________________；（写出关系式） （4）为了验证结论的普遍性，她下一步应该做的是______。 A．整理器材，结束实验 B．改变电流表的量程或换电流表再测几次 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 【答案】断开 正负接线柱接反了 灯泡L1断路 0.52 1 I＝I1＋I2 C 3．在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图-1所示的电路进行实验。 图2 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.20 0.16 3 0.7 0.32 0.38 （1）连接电路时，开关应处于__________状态； （2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA 、IB、IC。更换多组___________（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示； （3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是_____________（写出关系式）； （4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图-3所示，则A处电流大小为___________A。 【答案】断开 不同 IC＝IA＋IB 0.8 4．在“探究并联电路的电流规律”实验中。 （1）应该选用规格____________（相同/不相同）的灯泡进行实验； （2）小伟用导线a、b、c、d、e、f连接如图甲所示电路。闭合开关，测出电流为I1，示数如图乙所示，则I1为_______A； （3）接下来小伟将导线_______接到_______处，测出电流为I2；再将c导线接到电流表负接线柱上，测出电流为I3，则I1、I2、I3的关系是：________________。 【答案】不相同 0.2 a 0.6接线柱上 I2=I1+I3 5．小明和小丽通过实验“探究并联电路的电流规律”，用了两个不同的灯泡，如图甲是实验的电路图。 测量处 IA IB IC 电流I/A 0.20 0.44 （1）连接电流表前，小明发现电流表指针如图乙所示，接下来他要对电流表进行的操作是___________；    （2）如图丙，为B点的电流，小明记录为1.2A，存在的问题是___________；正确的电流应为___________A； （3）而小丽将电流表接在C处，闭合开关后，发现两灯亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障原因可能___________； A．某段导线断开 B．某接线柱处接触不良 C．某灯泡被短路 D．电流表被烧坏 （4）在解决了以上问题后，小明将所测的其他数据记录在了表格中，如上表所示，小明发现并联电路中的电流特点___________（用所给的物理量表示）。为得到普遍规律，他们的实验应如何改进：___________。 【答案】对电流表进行校零 电流表接的小量程，用大量程读数了 0.24 B IC＝IA＋IB 更换不同规格的小灯泡进行多次实验 6．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）图甲是他们设计的电路图，图丙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是______（填“A”“B”或“C”）处的电流。连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是_________________________。正确调整后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是__________________________； （2）请在图丙中移动一根导线，测量另一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路；______ （3）在（2）中移动后电流表测量的是______（填“A”“B”或“C”）处的电流； （4）如表是他们实验过程中测出的A、B、C三处的实验数丙据，小海根据数据得出一个初步结论：____________（只写表达式），小梅认为：这个实验还存在不足之处，为了得到普遍规律应多次实验，你认为应该进行的操作方法是_________________________________________________。 位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 【答案】C 电流表没有调零 电流表正负接线柱接反了 （其它符合要求也可） A或B IC＝IA＋IB 更换不同规格的灯泡多次测量 7．小刚、小华在进行“探究并联电路电流特点”实验： （1）在连接电路过程中，开关应该是___________（断开/闭合）的； （2）小刚同学连接了如图（A）所示电路，如果合上开关，电路所处的状态是_______路（选填“通”、“断”或“短”）。请你对图（A）导线进行改动，要求：只改动一根导线，使电路组成并联电路__________； （3）小华同学想通过图（B）所示的电路来比较并联电路中L1和L2中的电流的大小关系，他的方案是：只闭合S2测出L1中的电流I1；只闭合S1测出L2的电流I2，比较I1和I2的大小，请你评估：小华的方案______（选填“可行”或“不可行”），理由是______________________________________________________； （4）发现各自的问题后，两位同学决定采用图（C）所示电路进行实验，两位同学换用不同规格的灯泡，依次测量了B、D、E三点的电流，并将数据记录在下表，对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是________。 组别 L1规格 L2规格 IB/A ID/A IE/A 1 甲 甲 0.12 0.12 0.22 2 乙 丙 0.16 0.20 0.34 3 甲 丁 0.14 0.14 0.26 4 甲 丁 0.16 0.18 0.32 A．选用多组实验数据，是为了减小误差 B．IB+ID总是略大于IE可能是电流表未调零引起的 C．IB+ID总是略大于IE由于E处更接近电源负极，电流流经L1、L2时消耗了 【答案】断开 短 不可行 电流表正负接线柱接反了 B 8．在“探究并联电路中电流特点”的实验中，小明同学连接了如图甲所示的电路。 （1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是的____________（选填“正确”或“错误”）； （2）如图乙是小明连接的并联电路的实物连接图，正确测量完干路电流之后，小明同学想只改动一根线测量通过L2的电流，请你在图中改动的线上画“×”，并补画上改动后的导线______； （3）他用电流表分别在A、B、C三处测得电流表数据如表所示，其中第2次测量B处的电流时，电流表的示数如图丙所示，则示数为______A．比较如表中的数据，可以初步得出结论，并联电路中干路的电流等于___________； 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.1 0.12 0.22 2 0.22 3 0.26 0.30 0.56 （4）要使实验结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案： 方案甲：反复断开，闭合开关，测出各电流值； 方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电流值； 方案丙：增加电池节数，测出各电流值。 以上三种方案，你认为不可行的是方案______（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 【答案】错误 0.24 各支路电流之和 甲 9．用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。 （1）闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小明认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是______（正确/错误）的； （2）小明将电路中开关与电流表“0.6”接线柱相连的导线那一端改接到“﹣”接线柱上，其他都不动。这样连接的目的是测______（干路/L2）的电流，请评价其可行性并说明理由：_________________________________； （3）小明分别测出L1、L2、干路中的电流如表所示，由此得出初步结论_______________（只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：__________________________________________； 电流表的测量对象 电流表的示数I/A L1所在的支路电流（I1） 0.30 L2所在的支路电流（I2） 0.20 干路中电流（I） 0.50 （4）小明利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，就可直接测出L1、L2、干路三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图______； （5）如图是小梅实验电路的一部分，若通过导线ab电流为0.6A，则通过导线cd的电流大小是_________或________。 【答案】错误 L2 电流表正负接线柱接反了 I=I1+I2 换不同规格的灯泡多次实验 0.92 0.28 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第13章 简单电路 第5节 串、并联电路的特点之探究串、并联电路的电流规律实验 知识点一 探究串联电路电流的特点 1．实验器材：电源、开关、电流表、几个不同规格的小灯泡。 2．实验图： 3．实验操作：将电源、开关、灯泡L1、L2用导线串联起来，如图所示，将电流表串联在A处，测出并记录A处的电流；用同样的方法测出并记录B处和C处的电流。更换不同规格的小灯泡，再测量A、B、C处的电流（多次测量）。 4．实验结果：IA＝IB＝IC 5．实验结论：串联电路中电流处处相等。 知识点二 探究并联电路电流的特点 1．实验器材：电源、开关、电流表、几个不同规格的小灯泡。 2．实验图： 3．实验操作：将电源、开关与灯泡L1、L2用导线并联起来，如图所示，将电流表串联在A处，测出并记录A处的电流；用同样的方法测出并记录B处和C处的电流。更换不同规格的小灯泡，再测量A、B、C处的电流（多次测量）。 4．实验结果：IC＝IA＋IB 5．实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 【注意事项】 1．连接电路的过程中，开关要断开。（避免损坏电路） 2．为了让孩子结论具有普遍性，应该选择不同规格的小灯泡进行多次实验。 3．实验前，若电流表指针没有指在零刻度线，则需要调零。 4．实验时，若电流表反方向偏转，则说明：电流表正、负接线柱接反了。 1．小东和小明利用小灯泡探究“串联电路和并联电路电流规律”。 （1）连接电路时，如果不能估测电流大小，电流表应该优先选择________（0~0.6/0~3）A的量程； （2）小东将电流表分别接入如图甲所示的a、b、c三点，测出一组数据后得出串联电路电流规律，小明说这样的结论不具有普遍性，小东接下来的操作是__________________________________________________； （3）在“探究并联电路电流规律”时，小明设计了如图乙所示的电路，闭合开关后发现L1发光，L2不发光，故障原因可能是L2_______（短路/断路）； （4）排除故障后，小明用电流表分别测出并联电路中的干路电流和支路电流记录在表中，由表中数据可得：在并联电路中_________（用表中字母表示）； 实验次数 支路电流Ia/A 支路电Ib/A 干路电流Ic/A 1 0.20 0.28 0.48 2 0.25 0.25 0.50 3 0.32 0.24 0.56 （5）实验结束后，小明又连接了如图丙所示的电路，闭合开关S1，电流表示数为0.20A，再闭合开关S2，电流表示数如图丁所示，则通过小灯泡L2的电流为_________A。 2．小明同学用如图甲所示电路“探究并联电路中电流的特点” （1）在连接电路时，开关应处于___________状态； （2）小明同学先将电流表接在A点处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：__________________________；排除故障后闭合开关试触时，又发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_________________________________； （3）小明通过数据分析得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。老师指出这个结论不一定成立，为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，小明应该____________________________________________。 3．在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中： （1）在探究串联电路电流的特点时，在连接电路过程中，开关应该是___________（断开/闭合）的；小明把两个灯泡L1、L2串联起来（如图甲所示），闭合开关发现，发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是___________； （2）当把电流表接入电路中C点时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数，为了找出故障原因，他用一根导线进行检测，发现导线并联在L1两端，灯L2发光，则电路故障可能是___________。 A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路 （3）排除故障，继续实验，发现闭合开关S时，灯泡L1比L2更亮，根据这个现象小明猜想可能原因是经过L1的电流比L2大，为验证猜想，他用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流，电流表示数均如图丙所示，为___________A，说明他的猜想错误：如果现在没有电流表且不增加任何其他器材，如何验证他的猜想，请你写出具体的方案，答：______________________________________________________________； （4）在探究并联电路电流的特点时，小刚同学连接了如图（A）所示电路，如果合上开关，电路所处的状态是短路，请你对图（A）导线进行改动，要求：只改动一根导线，使电路组成并联电路？在A图中改； （5）小华河学想通过图（B）所示的电路来比较并联电路中L1和L2中的电流的大小关系，他的方案是：只闭合S2测出L1中的电流I1；只闭合S1测出L2的电流I2，比较I1和I2的大小，请你评估：小华的方案___________（选填“可行”或“不可行”），理由是___________________________________________。 1．小刘和小罗一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）连接电路时，开关必须处于______状态，电流表应______（串联/并联）在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的______（A/B/C）点； （2）按照图甲电路图连好电路后，闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，原因可能是____________； （3）改正后的实验电路如图丙所示。测完该点电流后，小刘准备测通过L2的电流大小，小罗提出，只需要修改一根导线，即可以完成实验。请在丙图中将要修改的导线画“×”，然后画出改正后的导线；______。 （4）进行实验的过程中，L2忽然熄灭，L1仍发光，那么可能的原因是______（填字母序号）。 A．L1短路 B．L2短路 C．L2断路 D．开关处接触不良 （5）测出A、B、C三处电流如图表所示，由此得出初步结论：_____________（只用表格里的物理量写表达式）。小华指出：为了得出更普遍的规律，接下来的操作是___________________________________。 电流I 大小/A 0.30 0.24 0.54 2．小华做“探究并联电路中电流的规律”实验时设计了如图1所示的电路。 （1）在连接电路时，开关应处于__________状态； （2）小华先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关时发现电流表指针向左偏转，她迅速断开开关，经检查发现电流表的_______________________。正确连接后闭合开关，她观察到灯L2发光，灯L1不发光，电流表的示数为零，电路存在的故障可能是__________________________； （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2甲、乙、丙所示，可读出：I1＝0.5A，I2＝__________A，I＝__________A，根据测量结果，在误差允许范围内，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是______________________；（写出关系式） （4）为了验证结论的普遍性，她下一步应该做的是______。 A．整理器材，结束实验 B．改变电流表的量程或换电流表再测几次 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 3．在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图-1所示的电路进行实验。 图2 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.20 0.16 3 0.7 0.32 0.38 （1）连接电路时，开关应处于__________状态； （2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA 、IB、IC。更换多组___________（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示； （3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是_____________（写出关系式）； （4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图-3所示，则A处电流大小为___________A。 4．在“探究并联电路的电流规律”实验中。 （1）应该选用规格____________（相同/不相同）的灯泡进行实验； （2）小伟用导线a、b、c、d、e、f连接如图甲所示电路。闭合开关，测出电流为I1，示数如图乙所示，则I1为_______A； （3）接下来小伟将导线_______接到_______处，测出电流为I2；再将c导线接到电流表负接线柱上，测出电流为I3，则I1、I2、I3的关系是：________________。 5．小明和小丽通过实验“探究并联电路的电流规律”，用了两个不同的灯泡，如图甲是实验的电路图。 测量处 IA IB IC 电流I/A 0.20 0.44 （1）连接电流表前，小明发现电流表指针如图乙所示，接下来他要对电流表进行的操作是___________；    （2）如图丙，为B点的电流，小明记录为1.2A，存在的问题是___________；正确的电流应为___________A； （3）而小丽将电流表接在C处，闭合开关后，发现两灯亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障原因可能___________； A．某段导线断开 B．某接线柱处接触不良 C．某灯泡被短路 D．电流表被烧坏 （4）在解决了以上问题后，小明将所测的其他数据记录在了表格中，如上表所示，小明发现并联电路中的电流特点___________（用所给的物理量表示）。为得到普遍规律，他们的实验应如何改进：___________。 6．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）图甲是他们设计的电路图，图丙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是______（填“A”“B”或“C”）处的电流。连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是_________________________。正确调整后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是__________________________； （2）请在图丙中移动一根导线，测量另一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路；______ （3）在（2）中移动后电流表测量的是______（填“A”“B”或“C”）处的电流； （4）如表是他们实验过程中测出的A、B、C三处的实验数丙据，小海根据数据得出一个初步结论：____________（只写表达式），小梅认为：这个实验还存在不足之处，为了得到普遍规律应多次实验，你认为应该进行的操作方法是_________________________________________________。 位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 7．小刚、小华在进行“探究并联电路电流特点”实验： （1）在连接电路过程中，开关应该是___________（断开/闭合）的； （2）小刚同学连接了如图（A）所示电路，如果合上开关，电路所处的状态是_______路（选填“通”、“断”或“短”）。请你对图（A）导线进行改动，要求：只改动一根导线，使电路组成并联电路__________； （3）小华同学想通过图（B）所示的电路来比较并联电路中L1和L2中的电流的大小关系，他的方案是：只闭合S2测出L1中的电流I1；只闭合S1测出L2的电流I2，比较I1和I2的大小，请你评估：小华的方案______（选填“可行”或“不可行”），理由是______________________________________________________； （4）发现各自的问题后，两位同学决定采用图（C）所示电路进行实验，两位同学换用不同规格的灯泡，依次测量了B、D、E三点的电流，并将数据记录在下表，对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是________。 组别 L1规格 L2规格 IB/A ID/A IE/A 1 甲 甲 0.12 0.12 0.22 2 乙 丙 0.16 0.20 0.34 3 甲 丁 0.14 0.14 0.26 4 甲 丁 0.16 0.18 0.32 A．选用多组实验数据，是为了减小误差 B．IB+ID总是略大于IE可能是电流表未调零引起的 C．IB+ID总是略大于IE由于E处更接近电源负极，电流流经L1、L2时消耗了 8．在“探究并联电路中电流特点”的实验中，小明同学连接了如图甲所示的电路。 （1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是的____________（选填“正确”或“错误”）； （2）如图乙是小明连接的并联电路的实物连接图，正确测量完干路电流之后，小明同学想只改动一根线测量通过L2的电流，请你在图中改动的线上画“×”，并补画上改动后的导线______； （3）他用电流表分别在A、B、C三处测得电流表数据如表所示，其中第2次测量B处的电流时，电流表的示数如图丙所示，则示数为______A．比较如表中的数据，可以初步得出结论，并联电路中干路的电流等于___________； 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.1 0.12 0.22 2 0.22 3 0.26 0.30 0.56 （4）要使实验结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案： 方案甲：反复断开，闭合开关，测出各电流值； 方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电流值； 方案丙：增加电池节数，测出各电流值。 以上三种方案，你认为不可行的是方案______（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 9．用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。 （1）闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小明认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是______（正确/错误）的； （2）小明将电路中开关与电流表“0.6”接线柱相连的导线那一端改接到“﹣”接线柱上，其他都不动。这样连接的目的是测______（干路/L2）的电流，请评价其可行性并说明理由：_________________________________； （3）小明分别测出L1、L2、干路中的电流如表所示，由此得出初步结论_______________（只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：__________________________________________； 电流表的测量对象 电流表的示数I/A L1所在的支路电流（I1） 0.30 L2所在的支路电流（I2） 0.20 干路中电流（I） 0.50 （4）小明利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，就可直接测出L1、L2、干路三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图______； （5）如图是小梅实验电路的一部分，若通过导线ab电流为0.6A，则通过导线cd的电流大小是_________或________。 学科网（北京）股份有限公司 $$