组合训练8-【学海风暴·魔力阅读】2025-2026学年新教材八年级上册语文课外阅读一本通（统编版2024）

组合训练八 建议用时：55分钟 满分：45分 班级： 姓名： 得分： 分 一、现代文阅读 文本类型：非连续性文本 建议用时：12分钟 分值：10分 新素材·社会主又先进文化 (一)长征五号B 材料一 长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，全长约53.7米，芯一级直径5米，捆 绑4个直径3.35米助推器，整流罩长20.5米、直径5.2米，采用无毒无污染的液氧、液氢和煤油 作为推进剂，起飞质量约849吨，近地轨道运载能力大于22吨，是目前我国近地轨道运载能力最 大的火箭。 长征五号B与长征五号同属于长征五号系列运载火箭“家族”。这个“家族”由于火箭芯一级 直径大，也被人们亲切地称为“胖五”。长征五号B与长征五号虽然外形上有些相似，但两型火箭 在设计、用途等方而存在诸多不同。 从构型上看，长征五号运载火箭采用两级半构型，长征五号B运载火箭采用一级半构型；从 外观上看，长征五号B的超大整流罩是它的突出特点，是我国最大的火箭整流罩。整流罩是处在 火箭顶部保护航天器的重要构件，新版整流罩长度达到了20.5米、直径5.2米，足以保护巨大的 天宫空间站核心舱段。 长征五号B在技术上与长征五号还有一点不同，那就是它的芯一级和4枚助推器是“大力出 奇迹”的关键所在一共计10枚发动机(2台Y℉-77和8台Y℉-100)能产生超过1050吨巨大推 力。火箭的高轨（轨道高度数万千米，乃至更远的深空）运力主要由能长期工作的芯二级和可扩 展上面级决定。而对于专注于近地轨道（轨道高度仅数百千米）重载任务的B型火箭而言，一级 半构型足够实现近地的天宫空间站建设需要，发射本次重点测试的新载人飞船也不在话下。 从用途上看，长征五号运载火箭主要用于发射高轨道大型卫星以及各类深空探测器；长征五 号B运载火箭主要用于发射近地轨道的大型卫星及飞船，如载人空间站的核心舱等。 (选自央视新闻) 材料二 按照规划，新一代载人飞船能实现一船多用，既可应用在近地轨道，支撑我国空间站建设，还 能胜任载人登月等更遥远深空的探测重任，具备“运人十运货”双重本领。 人类现役且执行过载人任务的两款载人飞船典型特点之一就是逼仄的空间，神舟飞船比联 盟飞船稍大一些，但也仅是约6立方米的空间（返回舱），仅相当于一间2平方米的房间，甚至无 法放下一张床。据中国航天科技集团有限公司所属中国空间技术研究院技术专家介绍，新一代 载人飞船堪称“太空巴士”，在执行近地轨道任务时可以一次运送6一7名航天员。新一代载人飞 8年级，第五部分个139 船还可根据任务需求，从“太空巴士”变为“太空货车”，给空间站运送大量的补给物资，或者把航 天工程师们在空间站所做的一些试验样品带回地球。 同时，为了降低进入太空的成本，新一代载人飞船的返回舱被设计成可重复使用，采取群伞 与缓冲气囊结合的方式回收。一些高价值设备经过优化设计调整至返回舱安装，这样就可以随 返回舱返回后进行回收利用。执行完任务只需更换轻质防热结构，经过规范、严格的检测，就可 再次执行航天飞行任务。 (选自凤凰网) 1.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.长征五号B与长征五号同属于长征五号系列运载火箭“家族”，但两型火箭存在诸多不同。 B.长征五号B运载火箭是目前我国运载能力最大的火箭。 C.新一代载人飞船既可应用在近地轨道，还能胜任载人登月等更遥远深空的探测重任。 D.新一代载人飞船的返回舱被设计成可重复使用，是为了降低进入太空的成本。 2.材料二第2段中主要运用了什么说明方法？有什么作用？(3分) 3.长征五号B与长征五号两型火箭在设计、用途等方面存在哪些不同？(4分) 文本类型：小说 建议用时：16分钟 分值：12分 (二)胡钥匙 吴馥萍 ①胡钥匙是市机械厂的工人，名叫胡青云。他从企业内退后，在楼下摆了一个修锁配钥匙的 摊子。他这个人很热心肠，楼上楼下的人叫他帮忙，随叫随到，从不谈钱，人家给钱，他就收，人家 不给，他也不要。他这样做，不知不觉得罪了后楼房的丰老二，他却一点也不知道。这雏修的活， 原来是丰老二干的。丰老二是半路出家，干活不利索不说，还老是留尾巴，一次修不好，再修还要 钱。胡钥匙这么千，是把丰老二的财路断了。 ②早上，胡钥匙提着电子配钥匙机下楼，刚走到楼梯口，就接到于婆婆从莱市场打来的电话， 说她钥匙忘在家里了，煤气灶烧着水，让胡钥匙快去，去她家把煤气关了。胡钥匙放下东西，就往 于婆婆家跑，一口气上6楼，拿着工具就开门。丰老二住在于婆婆对门，听到门外有响声，出门一 140◇℃初中语文课外阅读一本通 看，胡钥匙在开于婆婆的门锁。他不怀好意地拿出手机拨打110说，有人撬锁开门。胡钥匙打开 门，冲进厨房，把煤气关了，水壶里的水已经烧干了。胡钥匙正等于婆婆回来，丰老二就带着民警 进来了，指着胡钥匙说，就是他撬门。民警还以为胡钥匙真是小偷，就要带他走。于婆婆赶回来 了，她说，胡钥匙不是小偷，是我叫他帮忙的。民警了解情况后走了。 ③胡钥匙的摊子靠着花坛，路边是沈大姐的水果摊，后面是小江的自行车修理摊。丰老二住 在后楼，他的窗子斜对着胡钥匙的摊子，只要看到胡钥匙出摊，他就下楼了，要胡钥匙给他配把钥 匙，过一会儿说，钥匙配得不好，打不开锁。再过几天，丰老二又来了，说他钥匙配坏了，胡钥匙就 亲自去开锁。丰老二就拿胡钥匙没办法了。卖水果的沈大姐说他，你也是个男人，怎么这么没 用。小江笑他，胡师傅，你上辈子是个女人脱胎的。 ④一天，于婆婆笑嘻嘻地跑来了，像是报喜似的说，恶有恶报，丰老二硬要修5楼王家的水管 子，不知怎么搞的，脚也崴了，手也扭了，你说好笑不好笑，到现在也不能出门，成天在家哎哟哎 哟，没人理他。卖水果的沈大姐说，活该。因丰老二爱拿沈大姐的水果，拿了就走。 ⑤胡钥匙敲开丰老二的门，丰老二一只脚踮着，惊吓地望着胡钥匙。胡钥匙和气地说，我来 看看你。胡钥匙几下子就帮丰老二把家里整理干净了，并买米买面买油还买了许多零食，够丰老 二吃一个月的。胡钥匙站在窗前看到自己的摊子，忽然想到说，要不这样，你每天拉开窗帘就说 明你没事，不拉开窗帘我就上来。丰老二说，这个办法好，我每天都能看见你。 ⑥早上，丰老二拉开窗帘，站在窗前，望着胡钥匙微笑，挥挥手，胡钥匙也望着丰老二，开心地 笑了，也挥挥手。 ⑦太阳从楼房后升起来了，丰老二心里温暖极了，新的一天开始了。 (有刷改) 4.下列对小说题目的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.以《胡钥匙》为题，起到了交代小说的主人公是胡钥匙的作用。 B.以《胡钥匙》为题，既领起全文，又推动了故事情节的发展。 C.“胡钥匙”是别人对在楼下摆摊修锁配钥匙的师傅胡青云的称呼。 D.“钥匙”是胡青云以真诚与善良打开丰老二对自己友好之门的钥匙。 5.阅读全文，梳理小说情节，填写下面的表格。(3分) 胡钥匙 (1) (2) (3) 得罪了丰老二 被丰老二找麻颂 6.小说多处提到丰老二的住处，这对小说情节的展开起什么作用？请你结合小说相关情节，选一 处具体分析。(3分) 8年级，第五部分141 7.本文在塑造人物形象及反映社会生活时多处使用了对比的表现手法。请你阅读全文，任选一 处对比，分析其作用。(3分) 二、古代诗文阅读 古代诗词主题类别：思乡怀人 建议用时：5分钟 分值：4分 (一)章台”夜思 [唐]韦庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角，残月下章台。 芳草已云幕，故人殊①未来。 乡书不可寄，秋雁又南回。 【注释】①章台：章华台，故址在今陕西西安。②楚角：楚地吹的号角，其声悲凉。③殊： 竞，尚。 8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 )(2分) A.首联写长夜漫漫，诗人谛听着凄神寒骨的音乐与风雨声，倍感哀怨。 B.额联用“孤灯”“楚角”“残月”等意象层层渲染，突出“夜思”之苦。 C.颈联的“已”“殊”二字形成鲜明对比，表达了诗人内心望穿秋水而不得的失落。 D.全诗紧扣一个“夜”字展开，字里行间浸透了诗人羁旅之愁。 9.这首诗最后两句与王湾的“乡书何处达，归雁洛阳边”有异曲同工之妙，试简要分析。(2分) 文言文主题类别：学习求知 建议用时：10分钟 分值：10分 (二)吕文懿、王端毅公勤学 (宜春期中改编)】 吕文懿勤学，至老不倦。居秘阁①，图书左右，有得即识之，手录口诵，自晨至昃”不辍。幕 归，少暇，即为门人诵解书史③。所修《宋元通鉴续编》，义例精甚，有先儒所未到者。书成，须发殆 白。尝考一事不获，不怿①者累昕夕，一旦考得之，谓门人曰：“进我二阶，殊不若得此可喜。”其 好学类此。 王端毅公群经无不涉猎，尤熟于书诗。尝言：“我亦垂老始知学耳。”公之才德，老而不衰者以 此。时公年九十，犹考论经史，著述为书。尝问蔡清：“今学者满天下何故异才难得？”清言：“上之 所以养之者，未尽其道，下之人又幸时之升平，而售之急耳。官既到手，或无暇于学，或自以为无 用学矣。识见既浅，践履必薄，规为必粗。以此虽有异质，亦不能成。”公曰：“然。吾儿承裕，今年 二十三，已中乡举，吾未欲急于仕，且令静览群书，间阅世务，冀他日得实用耳。” (选自《玉堂丛语》，有删改) 142 初中语文课外阅读一本通 【注释】①秘阁：古代宫中收藏珍贵图书之处。②昃(zè)：太阳西斜。③书史：经史一类的书 籍。①怿：高兴，快乐。⑤昕：黎明，天亮。 10.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。(1分) 今学者满天下何故异才难得？ 11.解释文中加点词的含义。(3分) (1)辍( (2)尝( (3)涉猎( 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)进我二阶，殊不若得此可喜。 (2)且令静览群书，间阅世务，冀他日得实用耳。 13.你认为文中的吕文懿、王端毅公是“异才”吗？谈谈你的看法。(2分) 三、名著阅读 考查名著：《经典常谈》 建议用时：12分钟 分值：9分 14.阅读下面三则材料，回答问题。(5分) 材料一 李白，蜀人，明皇时作供奉翰林：触犯了杨贵妃，不能得志。他是个放浪不羁的人，便辞了 职，游山水，喝酒，作诗。他的乐府很多，取材很广：他是借着乐府旧题来抒写自己生活的。他 的生活态度是出世的：他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人”：这说明了他的人和他 的诗。他的歌行增进了七言诗的价值；但他的绝句更代表着新制。绝句是五言或七言的四 句，大多数是谐调。南北朝民歌中，五言四句的谐调最多，影响了唐人：南朝乐府里也有七言 四句的，但不太多。李白和别的诗家纷纷制作，大约因为当时输入的西域乐调宜于这体制，作 来可供宫廷及贵人家奏唱。绝句最短小，贵含蓄，忌说尽。李白所作，自然而不觉费力，并且 暗示着超远的境界；他给这新体诗立下了一个标准。 但是真正继往开来的诗人是杜甫。他是河南巩县人。安禄山陷长安，肃宗在灵武即位， 他从长安逃到灵武，做了“左拾遗”的官，因为谏救房绾，被放了出去。那时很乱，又是荒年，他 辗转流落到成都，依靠故人严武，做到“检校工部员外郎”，所以后来称为杜工部。他在蜀中住 了很久。严武死后，他避难到湖南，就死在那里。他是儒家的信徒：“致君尧舜上，再使风俗 淳”是他的素志。又身经乱离，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感 8年级·第五部分个143 想。唐代以诗取士，诗原是应试的玩意儿；诗又是供给乐工歌妓唱了去伺候宫廷及贵人的玩 意儿。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高 了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐 惧”，更给诗开辟了新世界。 (节选自《经典常谈》) 材料二 杜甫不大仿作乐府，可是他描写社会生活正是乐府的精神：他的写实的态度也是从乐府 来的。他常在诗里发议论，并且引证经史百家：但这些议论和典故都是通过了他的满腔热情 奔迸出来的，所以还是诗。他这样将诗历史化和散文化；他这样给诗创造了新语言。古体的 七言诗到他手里正式成立；古体的五言诗到他手里变了格调。从此“温柔敦厚”之外，又开了 “沉着痛快”一派。五言律诗，王维、孟浩然已经不用来写艳情而用来写山水：杜甫却更用来表 现广大的实在的人生。他的七言律诗，也是如此。他作律诗很用心在组织上。他的五言律诗 最多，差不多穷尽了这体制的变化。 (节选自《经典常谈》) 材料三 江雪 [唐]柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 (1)阅读材料一和材料二，简要概括李白和杜甫诗歌的不同。(3分) (2)《江雪》的体裁是 ()(2分) A.五言绝句 B.五言律诗 C.五言古体诗 D.五言乐府 15.有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《（诗经》第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅 读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？结合名著 阅读方法，说说你的看法。(4分)》 1440 初中语文课外阅读一本通虚空的部分大，洞校小，所以声音就能颜利地出来， 而且传得远 15.D 16.示例：《红梅赞》借红梅凌寒傲雪赞美了革命者虽身 处险恶之中，却视死如归的英雄气概：用梅花丹心向 阳讴歌了英雄们一心向党，热爱祖国的崇高品质：以 梅花昂首怒放赞美革命者乐观昂扬的精神。（每点1 分) 17.示例：成岗面对敌人的刑讯通供宁死不屈，强大的意 志力正是来源于坚定的革命信仰。(2分)《红岩》中 的革命者信仰坚定，为了建立新中国，他们不计私 利、舍己为人、坚强不屈、勇敢坚毅，这就是“信仰的 力量”。(2分) 组合训练七 1.C 2.设置悬念，激发读者阅读兴趣：(1分)点明文章的说明 内容：(1分)指出了汉语的神奇作用。(1分) 3.A 4.画线句运用了分类别的说明方法，(】分)条理清晰地 说明了我国自然保护地的分类标准及类型。(2分) 5.本文主要写了从小到大，父亲三次为“我”送别的故 事。(3分) 6.ACB(3分) 7.C 8.表达方式上的相同点：都运用了描写、抒情的表达方 式。(2分)表达情感上的不同点：本文主要表达了 作者对父亲日渐衰老的感伤和对父亲深深的爱：(2 分)朱自清的《背影》主要表达了作者对年轻时不懂父 爱的深深的愧疚和对父亲深深的思念。(2分) 9.C 10.示例一：上片以“雁怯重云”“画船载愁”“浪打船头” 等惨淡景象反村词人归家之欢欣，(1分)这是“以哀 景写欢乐”。(1分)示例二：下片的“春浦渐绿”“小 梅长枝”“灯火催归”等清新温馨的景象突出了词人 归心似箭的浓情，(1分)这是“以淡笔写浓情”。(1 分) 【参考译文】 重重叠叠的云低压着，吓得大雁不肯啼叫了：当 画船经过石塘西咋时，我心中的愁苦更加浓重。船 被迎头打来的风浪猛烈地摆布着。 迎着归掉，春天的河岸上已逐渐生出一层嫩绿： 小小梅树上的新枝该长得压着门捐了吧。一年一度 的除夕灯火仿佛在催促我快，点回去。 11.境无盗贼/讼庭稀鞭扑声。 12.(1)到(2)正，正好(3)抵偿，赔偿 13.(1)这也是官署的财物，擅自折花的人（我）一定惩治 他。(2)过了三年，上级官员有索要赠品的，（他） 没有回应，于是辞官回家了。 14.D 【参考译文】 李蜗担任福建将乐县的县令，在森秋举行乡饮 酒礼的时候，到村落里询问百姓的疾苦，收童和妇女 都国拢过来，（他）用善道引导他们，诚恳真挚的样子 就像对待自家人。满一个月，县里的人都受到感化 而归顺，境内没有盗贼，诉讼公堂很少有撒打的惩罚 声。李蟾刚到任时，和家人约定说：“在任为官，作金 以外的都是脏物，不能因为丝毫财物连累我。”官署 里有两棵桂树，正逢花开，李鳄指着它们说：“这也是 官署的财物，擅自折花的人（我）一定惩治他。”从此 家人不敢簪戴桂花。（他）曾经出城考察收取租税 跟随的仆从摘了路边的一个橘子，（他）回头看到，责 备说：“怎么能从你开始破坏法规！”立刻下马用棍子 打他，命令他赔偿橘子的钱。过了三年，上级官员有 索要赠品的，（他）没有回应，于是辞官回家了， 15.D 16.①文辞妙绝。《战国策》把策士游说时语言铺陈的伟 丽和叱咤的雄豪都传达了出来，那些曲折微妙的声 口也丝丝人扣，千载如生，读来使人如闻其语，如见 其人。②《战国策》所记的事，上接春秋时代，下至楚 汉兴起为止，共202年，是一部重要的古史。战国的 名称也是刘向在这部书的序里定出来的。（答出一 点得1分，答出两点得3分) 17.格物，致知是基础，目的是让人诚意、正心，修身、齐 家、治国、平天下。(1分)而诚意、正心、修身是个人 的品德修养，(1分)个人的品德修养到了一定境界， 才能去管理好一个家庭，(1分)然后才能治理好一个 国家，最后才能安定天下。(1分)所以说它们之间是 循序渐进的关系。 组合训练八 1.B 2.作比较，(1分)把新一代载人飞船和现役载人飞船作 对比，强调了新一代载人飞船空间大和具备“运人十 运货”双重本领的特点。(2分) 3.①从构型上看，长征五号运载火箭采用两级半构型， 长征五号B运载火箭采用一级半构型：②从外观上 看，长征五号B的新版超大整流乳，是我国最大的火 箭整流罩：③从技术上看，长征五号B的芯一级和4 枚助推器是“大力出奇迹”的关键所在一共计10枚 发动机能产生超过1050吨巨大推力：④从用途上看， 长征五号运载火箭主要用于发射高轨道大型卫星以 8年级·参考答案△个189 及各类深空探测器，长征五号B运载火箭主要用于发 射近地轨道的大型卫星及飞船。（每点1分） 4.B 5.(1)被丰老二诬陷是小偷(2)看望受伤的丰老二 (3)每天关心着丰老二（每空1分） 6.示例一：小说第②段说“丰老二住在于婆婆对门”，为 丰老二诬陷胡钥匙是小偷的情节及于婆婆讲述丰老 二受伤的情节埋下了伏笔。(3分)示例二：小说第 ③段说“丰老二住在后楼，他的窗子斜对着胡钥匙的 摊子”，为下文写丰老二刻意刁难胡钥匙及胡钥匙与 丰老二约定通过拉开窗帘表示丰老二没事的情节作 了铺垫。(3分) 7,示例一：小说第①段使用了对比的表现手法，将胡钥 匙的做事风格与丰老二的做事风格进行了对比，让读 者初步感知到了胡钥匙的憨厚与丰老二的不厚道 (3分)示例二：小说将丰老二对胡钥匙的冤枉、故意 刁雄等情节与胡钥匙看望受伤的丰老二的情节进行 对比，进一步表现了胡钥匙的憨厚老实、以德报怨 (3分) 8.D 9.二者都借鸿雁传书的典故，抒发了诗人的思乡之情。 (2分) 【参考译文】 凄清的瑟声在长夜发出哀怒的音调，而伴随这哀 怨乐曲的，又是秋夜悲鸣的风雨声。弧灯下，又听见 楚地吹的号角声，其声悲凉，清冷的残月徐徐沉下章 台。芳草渐渐枯菱，己到生命尽头，亲人故友尚未来 此地。家书不能寄回，因为鸿雁已往南飞。 10.今学者满天下/何故异才难得？ 11.(1)停止(2)曾经(3)粗略地阅读 12.(1)让我官升两级，还不如得到这个结果令我感到欢 喜。(2)暂且让他静静地看很多书，偶尔经历世 事，希望有一天能够实际使用罢了。 13.示例：我认为吕文懿、王端毅公是异才。文中的吕文 懿勤奋学习，到老年也不解急：他所编修的《宋元通 鉴续编》中阐明义理的事例十分精当，有很多古代儒 者所没有阐述到的。王端毅公对于儒家经典没有不 涉猎的，尤其精通《尚书》《诗经》，才能和德行到年老 也不衰退，九十岁还考查论证经史，将自己的考证著 述为书籍。(2分) 【参考译文】 吕文懿勤奋学习，到老年也不倦急。身居秘阁， 到处都是图书，凡是能够得到的立即就读，亲手抄录 并进行诵读，从早晨到佛晚也不停止。（吕文骜）晚 上回来，只要稍有空闲，就给门生第子期诵讲解经史 一类的书籍。他所觞修的《宋元通鉴续编》，阐明义 1900初中语文课外阅读一本通 理的事例十分精当，有很多古代儒者所没有闲述到 的。这本书编成时，（他的）胡须头发几乎全白了。 曾经考证一事没有任何收获，几天都不高兴，而一旦 考证获得成果，就对门生说：“让我官升两级，还不如 得到这个结果令我感到欢喜。”他的好学就像这样。 王端毅公对于偏家经典没有不粗略地阅读的， 尤其精通《尚书》城诗经》。他曾经说：“我也是到基年 才知道学习罢了。”他的才能和德行，因此到年老也 不衰退。当时王端数公九十岁，还考查论证经史，将 自己的考证著述为书籍。他曾经问蔡清：“现在学者 追布天下，为什么与众不同的人才却难以得到？”蔡 清说：“皇帝供养着的学者，没有尽到自己的责任：普 通的学者又希望趁着太平日子，着急把自己推销出 去。一官半职到手后，有的人就没有把时间用在学 习上，有的人认为不用学习了。见识既然浅陆，经历 也一定浅薄，行为规范必然粗俗，固此即使有与众 不同的底子，也不能成为与众不同的人才，”王端载 公就：“确实是这样。我儿子承裕，今年二十三岁了 已经考中乡举，但是我不想让他急于当官，暂且让他 静静地看很多书，偶尔经历世事，希望有一天能够实 际使用罢了。” 14.(1)李白的诗歌以乐府居多，杜甫不大仿作乐府：(1 分)李白选材很广，抒写自己的生活，杜甫描写当时 社会情形，如民间痛苦、社会问题、国家状况等：(1 分)李白作诗全任自然，杜甫注重写实，在诗中发表 议论，引证经史百家，将诗历史化和散文化，用心组 织律诗。(1分) (2)A 15.示例：同意。这种阅读方法属于选择性阅读。读整 本书，特别是读《经典常谈》这种内容涉及面较广的 作品时，可以将有关内容串联起来组合阅读。《〈诗 经》第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》， 《诗经》是中国现实主义诗歌的源头：《辞赋第十一》 介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚 辞》是中国浪漫主义诗歌的源头：《诗第十二》介绍汉 乐府时期至宋代的诗歌，梳理了中国古代诗歌的发 展脉络，同时也介绍了《楚辞》对后代诗歌的影响等 将以上三篇进行组合阅读，可以让我们对中国古代 诗歌有一个比较完整的了解。(4分) 组合训练九 1.C 2.示例：①积极参与户外运动，重拾自然之美：②参加社 区公益或爱心活动，将生活重心从手机转移到更有价 值的事情上：③参加朋友聚会，多跟朋友面对面交谈， 畅谈人生。（每点1分）