专题5 专题学习活动-【学海风暴·魔力阅读】2025-2026学年新教材八年级上册语文课外阅读一本通（统编版2024）

A,每棵树都是那么苍翠，谁也不高傲，谁也 不自卑。（拟人） B.秋冬之际，树上的叶子快要落光了，高树 顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。 (夸张) 专题团 1.请你参加以“人无信不立”为主题的专题学 习活动。 (1)【活动一：诚信之语】请从下列名言中找 出与诚信无关的一项。 () A.人背信则名不达。 B.诚者，天之道也：思诚者，人之道也 C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 D.当信用消失的时候，肉体就没有生命。 (2)【活动二：拟写标题】下面是小语同学为 活动写的一则新闻稿，请你帮小语同学拟写 一个新闻标题。 下午班会课，八(1)班全体同学与班主 任老师在教室召开了“诚信”主题班会。此 次班会旨在提倡同学们塑造诚信的良好品 质，在生活中坚持“诚信为本”，养成讲减信 的好习惯。班会首先由班主任老师给大家 宣讲了此次班会的目的、内容以及诚信在日 常生活中的重要性。随后，班长与团支书分 别阐述了自己对减信的理解。接下来，班级 同学针对学习、生活中与“减信”有关的现象 踊跃发言。最后，班主任老师总结大家的发 言，并鼓励大家自尊自信，做诚实守信的人。 (3)【活动三：话诚信】仿照下面画线句，补写 句子。 诚信是什么？诚信是那黑夜中的明灯， 失去它，你将寸步难行：诚信是那航船上的罗 盘，失去它，你将迷失方向： 94 初中语文课外阅读一本通 C.上面坐着两个老爷，一东一西。东边的一 个是马褂，西边的一个是西装。（借代） D.有一种爱，它不张扬：有一种爱，它不善表 达；有一种爱，它不能轻易被人读懂。 (排比) 题学习活动 2.为了提高同学们对互联网的正确认识，容美中 学八年级开展了以“我们的互联网时代”为主 题的综合实践活动。请你参与，并完成任务。 (1)【活动一：我议网络用语】随着时代的发 展，网络语言也被现代年轻人认可并广泛使 用。同一语意既可用网络语言表达，也可用 古诗词来表达。请对比阅读下面一组网络 语言与古诗词，你更喜欢哪种表达？并简要 说明理由。 网络语言：今晚约饭吧。 古诗：晚来天欲雪，能饮一杯无？（白居易 《问刘十九》) (2)【话动二：我取网络名字】网络时代，取一 个好的网名，既能展示自己独特的个性，又 能体现高雅的志趣。请你仿照示例，给自己 取一个别致的网名，并说说它的由来和 含义。 网名：柳暗花明 由来和含义：出自陆游《游山西村》中的“山 重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人 们经历挫折时，经过一番努力，又有了新的 出路，表现出乐观与自信的精神。 (3)【活动三：我评网络歌曲】下面这首歌在 网络上流传甚广，似乎提醒着我们手机已经 占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉 默的“屏奴”时代。请你说说歌词中“囧囧的 眼神”为何不用“炯炯的眼神”。 “你沉默地刷屏，亿万个·屏奴’一样的 人们，用你那园固的眼神，低头在那形形色 色的伤痕…紧紧盯着小小的荧屏，不抬头 看路边的风景…” (选自《低头族之歌》) 3.八(1)班拟开展“身边的文化遗产”主题学习 活动。请你积极参与，完成(1)一(2)题。 (1)为营造活动氛围，请你为本次活动拟写 一则宣传标语。 (2)小云同学针对《中国石拱桥》中的桥，制 作了文化遗产卡片，但是不小心漏写了表格 中的加点词，请你告诉他加点词不能删去的 原因。 桥名 所在地 遗产概况 建于隋朝，在当时是世界上最 河北赵县 长的石拱桥。全桥结构匀称。 赵州桥 液河 充分显示了我国劳动人民的 智慧和力量 十一孔联拱桥，桥身结构坚 北京永 卢沟桥 图，造型美观，具有极高的桥 定河 梁工程技术和艺术水平 4.八年级开展以“倡导低碳生活”为主题的学 习探究活动，请你参与并完成下列任务。 材料一 蓝天，碧水，青山，绿地，人与自然和谐， 人与环境融合，是古今中外人们孜孜以求的 生活理想。可人们总会出于各种缘故，对环 境造成或多或少的破坏。怎样解决这些矛 盾呢？这就要实现生产与生活的“低碳化”， 确保低排放，减少对环境的污染。 材料二 在一些倡导“低碳社区、低碳家庭”的地 方，节约水电资源、过简单环保的生活不再 被认为是抠门的表现。“你今天低碳了吗？” 在一些地方还成了人们见面打招呼时的口 头语。这说明，低碳经济已经使人们的生活 观念悄然发生了变化。 材料三 (1)阅读材料一和材料二，概括你从中获得 的信息。 (2)材料三是世界环境日的海报，请结合图 案分析其设计意图。 8年级·第四部分 △。95 5.“和为贵”历来就是中国人民待人处事的行 为准则。“和谐”还是社会主义核心价值观 之一。八(3)班正在举行主题为“以和为贵” 的专题学习活动，请你积极参与下列活动。 (1)请根据下面一段话中的画线句，补全下 面的标语。 中华传统文化中所提侣的和谐、和睦、 和气生财、和衷共济、政通人和、和而不同、 和平共处、家和万事兴等，是中华民族历史 悠久的基本特征。这启示我们要自觉传承 “以和为贵”的优秀思想。 标语：学习悠久和文化， (2)你积极参与了此次活动，对“和”一定有 了更深的理解。班级准备设计主题为“以和 为贵”的黑板报，班长已经设计了两个板块， 请你再帮助设计两个板块。 板块一：探和之义板块二：寻和之用 板块三： 板块四： (3)班级准备开展“以和为贵”主题班会，假 如你是节目主持人，请你设计一段开场白， 并引用一句有关“和”的名言。 6.(自贡中考，有改动)班级将举行“生物学与 文学”跨学科学习活动，请按要求完成下面 任务。 96 初中语文课外阅读一本通 (1)【知识储备】请根据下图，概括扩写的基 本要求。 记叙性 忠于原文 补充情节和细节，增加 文章 的主旨 对人物、环境的描写等 补充材料，速用多种 说明性 忠于原文的 说明方法，丰富对说 文章 说明对象 明对象的介绍 议论性 忠于原文 进一步补充论据，阐运 文章 的观点 观点 不同体裁文章扩写要求 (2)【知识运用】请按照上一题图中“说明性 文章”的扩写方法，完成下面一段说明文字 的扩写任务，为活动主题发言做准备。要 求：①【甲】【乙】两处任选一处扩写：②紧扣 事理，至少使用一种说明方法：③语言简明、 连贯，不超过60字。 动物在科学和技术上给人以启迪， 【甲】。同时为人类文学创作提供源泉， 【乙】。认真观察动物，仔细领略其奥秘， 会使人获益匪浅。 【甲】： 【乙1经典的海里去”的希望，把这句话当作腰封内容，可以 激发中学生的阅读兴趣示例二：B这句话点明了 本书的作者、内容，性质等信息，将十三篇文章定位为 朱自清写给读者的“十三堂国学常识课”，让读者产生 亲近感。把这句话当作腰封内容，既表明了本书的定 位，同时也能更好地激发中学生读者的阅读兴趣示 例三：C这句话既点明了本书在文化学术史上的崇 高地位，同时也指出了本书独树一帜的散文笔法，以 及该书普及“经典训练”的目的。把这句话当作腰封 内容，体现了这本书学术价值与文学趣味兼备的特 征，可激发中学生的阅读兴趣。 名著四《昆虫记》 名著精练 1.(1)蝉蚂蚁(2)两片钧状的颚(3)法国法布尔 昆虫的史诗：(4)清道夫(5)石垒筑蜂棚檐垒 筑蜂 2.C 3.(1)B (2)B (3)示例：在法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”， 小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了 心”…这些小昆虫在他笔下有了感情，真实生动地 展现在读者眼前：这本书行文活泼，语言诙谐，充满了 盎然的情趣。读这本书，让我们学到了许多科学知 识：另外，法布尔严谨的实验方法、大胆的质疑精神以 及勤勉的作风对我们来说都是有益的。 4.示例：《昆虫记》如何分别体现“自然之真”和“人文之 暖”“自然之真”方面，法布尔用观察和实验的方法 研究昆虫的本能和习性，用笔记的形式记录各种昆虫 真实的生活状态。如，在研究缠螂捕食时，法布尔把 螳螂养在家中，对螳螂的捕食方式，食物种类进行细 致观察，详细、直实地记录实验过程。“人文之暖”方 面，法布尔关注昆虫生长的过程，在观察，实验中处处 表现出对生命的尊重及敬畏生命的情怀。如，他不用 解剖的方式研究昆虫，而在酷暑时去野外研究蝉的生 存状态。在《蝉与蚂蚁的寓言故事》这一章中，法布尔 引用诗歌，把蝉塑造成善良、勤劳的形象，表达出他对 蝉的尊重和赞美，体现出浓郁的人文关怀。 5.昆虫米诺多蒂菲。把土从坑道推出洞外并收集粮 食，研碎晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉。 第四部分语言实际运用 专题一语段综合运用 1.(1)①穆②pdng(2): 2.(1D妇需皆知(2)应删掉“随着”或者“使”。 3.(1)①恬②wi(2), 4.(1)炽热(2)在句首加上“重庆人”。 5.(1)①bi②堕(2)： 6.(1)孕有(2)将“唤起”和“丰富”互换位置. 7.(1)pdng缅(2). 8.(1)C(2)B 9.(1)骋xu0n(2)., 10.(1)B(2)A 11.(1)B(2)C 12.(1)C(2)A(3)C 专题二句子衔接、排序 1.C 2.D 3.A 4.C 5.A 专题三口语交际、句子的选用和仿用 1.B 2.B 3.B 4.D 5.A 6.C 7.C 专题四句式变换与修辞 1.C 2.C 3.C 4.B 专题五专题学习活动 1.(1DC (2)示例：八(1)班召开“诚信”主题班会 (3)示例：诚信是那沙漠中的绿洲失去它，你将饥渴 万分 2.(1)示例一：我更喜欢用网络语言表达。因为网络语 言简洁、通俗易懂，更有利于年轻人之闻的交流。 示例二：我更喜欢用古诗词表达。因为古诗词含蓄委 婉、意蕴丰富、引人联想，能显示一个人深厚的文化底 蕴。(2)示例：网名：小桥流水由来和含义：出自 马致远《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”。小桥 下潺漏的流水、路边炊烟袅袅的农家小院，一切都显 得那么静谧，蕴含了对恬静生活的向往。(3)“囧” 是一个非常流行的网络词汇，它描绘了人们悲伤、无 奈，窘迫或极为尴尬的情状，而“炯炯”多用于形容目 8年级·参考答案△。183 光明亮。此处的“囧囧”形象地刻画出了迷醉于手机 屏幕者的痴狂，无奈或尴尬的样子，表达了作者对这 种情形的否定之意，而“炯炯”则没有这样的表达 效果。 3.(1)示例：保护身边文化遗产，传承优秀民俗文化。 (2)“在当时”表时间限制，删去以后句意变成赵州桥 从过去到现在都是世界上最长的石拱桥，句意发生了 改变，且与现实不符。“在当时”三字体现了说明文语 言的准确性。 4.(1)低碳生活有利于优化生活环境，有利于更新人们 的生活观念。（意对即可）(2)图中，一双大手托住 了地球，地球上万物生机盎然，环境良好，图案表现 了“低碳生活，保护地球”的主题。 5.示例：(1)传承深厚和思想(2)讲和之事研和之法 (3)尊败的老师，亲爱的同学们，大家好！古人云： “礼之用，和为贵。”这句话的意思是礼的作用在于使 人的关系变得更加和谐，礼能带来亲，亲能带来和， 和能带来社会有序，社会有序则能带来社会的良好发 展。今天，我们也来谈谈“和”，让我们一起走进“以和 为贵”主题班会，感受“和”的魅力吧！ 6.(1)文章扩写时，需特别注意文章内容要忠于原文。 对于记叙性文章，要忠于原文的主旨，补充情节和细 节，增加对人物，环境的描写等，对于说明性文章，要 忠于原文的说明对象，补充材料，运用多种说明方法， 丰富对说明对象的介绍。对于议论性文章，要忠于原 文的观点，进一步补充论据，阐述观点。(2)【甲】示 例：如古人看到鱼儿在水里自由自在游动，根据鱼的 胸、鳍发明了船和桨。现代人从鸟类身上获得启发， 发明了飞机，实现了人类“飞向蓝天“的愿望【乙】示 例：如《昆虫记》《第七条猎狗》《狼图腾》《西顿动物故 事》等，人们从动物身上汲取创作灵感，撰写了许多脍 炙人口的文学作品 第五部分 阅读组合训练 组合训练一 1.B 2.C 3.CA B 4.B 5.①语言简明，醒目，概括性强：②都揭示了消息的主要 内容，（每点2分） 6.C 7.谴责和不满同情（每空1分） 【参考译文】 宋军慌慌张张随宋高宗乘舟南速，敌方骑兵停止 184℃初中语文课外阅读一本通 追击后趾高气扬地退兵。要学勾践卧薪尝胆立志复 仇，效仿女蜗炼石补天重振朝钢。诸将顿拥兵自重袖 手观望，百姓苦若例悬生活痛苦。天地间到处是盗贼 肆意的烧杀掠抢，何日能散复失地重返家乡！ 8.C 9.同：都是写闲居的生活。(1分)异：甲诗抒发了诗人被 迫辞官后压抑苦闷和孤寂落寞之情，乙诗则抒发了诗 人恬静闲适和热爱乡村生活的情感。(1分) 【参考译文】 【甲】还来完全锭放的石榴花是那样的解艳欲滴， 与求绿的叶子相得益彰；风雨欲来，桃树影子显得更 为深沉了。人迹罕至的小院里处处是苍苔，上面布满 飞鸟栖息时爪子留下的痕迹。 【乙】梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙 齿之间：芭蕉初长，而绿荫映衬到纱窗上。春去夏来， 日长人倦，午睡起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童捉 空中蚁飞的柳絮。 10.沙之色正黄/与月相夺 11.(1)适合(2)前往(3)距离 12.(1)天上没有一点云彩，月光明亮得如同白昼。 (2)即使不曾亲自到达那里，应该也不过如此而 已吧。 13.B 【参考译文】 月亮在中秋之夜最明亮，观赏中秋的月亮，靠近 有水的地方景观优美：靠近有水的地方去观赏，适合 独自前往；独自前往的地方，距离人远的地方最 好。…“现在我在金沙推游玩·这里不正符合赏月 的四个条件（中秋之夜，临水、宁静，远离世俗）吗？ 我在农历八月十五日经过洞庭湖，天上没有一 点云彩，月光明亮得如同白昼。金沙堆正好住于洞 庭湖中的青草湖内，高有十仞，四面绿水环绕，最近 的陆地离这里也有几百里。我把船系在金沙堆下 面，让书童仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只见 金沙堆上的沙子一片金黄，和月光争辉：湖水犹如玉 盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射，身体领 感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了间风、璃台、月宫， 即使不曾亲自到达那里，应该也不过如此而已吧。 中秋的月亮，临水观赏，独自前往且远离人群，在这 里都具备了。特写此文作为在金沙堆观月的游记。 14.C 15.毛泽东吃苦坚韧自立自强（每空1分） 16.示例：“红小鬼”追求平等，他们虽然年纪很小，却事 事参与，并不认为自己应该受到优待。跟随部队爬 雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成 熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。（人