文本精练-【学海风暴·魔力阅读】2025-2026学年新教材八年级上册语文课外阅读一本通（统编版2024）

中心论点：(2分)激发读者的阅读兴趣，引起读者的注 意和思考。(2分) 3.C 第五章其他文本阅读 文本精练 1绿色低碳生活正成社会新风尚 1.C2.B 3.记者通过引用“小小志愿者”在重庆市九龙坡区黄桷 坪街道积极宣传“光盘”理念，江西省上犹县机关职工 食堂的食堂阿姨化身“督导员”提醒“光盘”，山西省太 原市晋源区赵家山村的张利芳在家积极践行绿色低 碳生活方式，上海举办“氢能”大会并在建筑节能与绿 色建筑技术、交通，环境上进行绿色发展的事实加以 阐述，从而体现了新闻评论的客观性：(3分)同时记者 引用权威专家江西省社会科学院龚副院长关于绿色 低碳生活的理念倡导，明确表明应提倡绿色低碳生活 的立场。(1分) 2在山的那边 1.B 2.示例：失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富，生活中 最大的一座山就是我们自己，坚持不懈才能收获成 功，我们要在现实的重重磨难与对理想的苦苦坚持中 慢慢成长。(4分) 第二部分古代诗文阅读 第一章古代诗词阅读 考点精练 1好事近·梦中作 1.A 2.化静为动万物萌发，生机勃勃（意对即可） 【参考译文】 一场春雨，给山路上增添了许多鲜花，鲜花在风 中摇曳，惊动了满山盘然春色。我走到小溪深处，无 数黄鷗在飞跃鸣叫。 天空中飞动的云彩在眼前千变万化，宛如奔腾的 龙蛇，在碧空中时屈时伸，舒展自如。这时，我正醉卧 古藤阴下，朦胧迷离，全然不知南北东西了。 2初授官题高冠草堂 1.A 2.运用拟人的修辞手法，形象地写出了山花恣意怒放的 状态，表达了诗人对隐逸生活的向往 【参考译文】 人到三十才得到一个最低等的官职，仕宦的念头 已经消磨殆尽。自己怜惜自己没有什么祖传家业，不 敢嫌弃这低等的官职。洞水吞没了采摇的小路，美丽 178◇0初中语文课外阅读一本通 的山花醉倚在花栏。只因这五斗米的官俸，竟然要辜 负这根钓鱼竿 3戏咏江南土风&临安春雨初霁 1.D 2.甲诗表达了作者对丰收的喜悦和对民俗风情的喜爱 赞美：乙诗抒发了作者因为壮志难酬而生出的无奈与 苦闷之情。 【参考译文】 【甲】十月份的江南还没有寒霜，但深秋时分树木 也开始落叶：池塘中的水已是微寒，水位也下降了。 猎户之家的饭已经熟了，香味弥受，大家在豆相分着 熊脂：渔人之家的酒已经温好，人人都在动手剖开蟹 壳，吃着蟹肉下酒。人们摘下金橘，由驿使常走，进黄 给朝廷：春出的稻米，源源送往官仓。夜晚的时候，人 们结队前往神庙，手拉着手，踏地歌唱，那出游的女子 跟随着心中的郎君，欢声笑语荡漾在阳间小路上， 【乙】近年来人情世态淡如薄钞，谁又让我乘马来 到京都作客沾染繁华。住在小楼听尽了一夜的春雨 浙沥滴答，清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花。 铺开小纸针者运笔，闲时写写草书，睛日窗前细细地 煮水、沏茶、叛沫，武者品茶。不要叹息那京都的尘土 会弄脏洁白的衣衫，清明时节还来得及回到镜湖边的 山阴故家。 第二章文言文阅读 考点精练 1龙并题名记（节选） 1.憩于龙井亭/的泉据石而饮之。 2.(1)跟从(2)从(3)第二天 3.(1)这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（甚至 连)头发都能数清。(2)草木长得葱葱郁郁，水流得 很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。 4.“道旁庐會，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣”措绘 了树林间灯火若隐若现，有几户人家坐落在这儿的画 面，这是一种多么腿意的境界，表现了作者对此地美 景的喜爱之情，又透露出作者内心的欢愉。 【参考译文】 这天晚上，天空睛朗，树林间月光很明亮，（甚至 连)头发都能数清。于是（我）离开船，跟从参寥拄着 拐杖沿着湖边授走。（我们）过了雷峰塔，渡过南屏一 带，在惠因涧洗脚，进入灵石坞，发现一条小路（就沿 着它)爬上了风篁岭，在龙井亭休息，斟起泉水（背）靠 着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十 五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音。路边的屋 舍，灯火若隐若现，草木长得葱葱郁郁，水流得很急， 发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。（我们2.从新闻中提取信息：人物（十时间、地点）十事件。 3.用一句话概括新闻的主要内容：人物（或事物）十何时、何地十做什么（或怎么样）。 4.补写新闻导语：人物（或事物）十干什么（或怎么样） 5.闸明自己的看法：因此…：基于此，我认为…：简而言之，…。 文本日 现代诗歌阅读 ◆考点解读 中考对现代诗歌的考查多以选择题和简答题的形式出现。命题点主要集中在以下几个 方面： 1.考查对诗歌内容的理解与概括能力。常见的方式是考查相应诗句的内容。 2.考查对诗歌主题或作者情感的理解归纳能力。主要考查作者表达的情感、作者阐述的某种哲 理或对人生、对社会、对历史的总结。 3.考查对诗句的写作技巧和表达效果的赏析能力。常见的题目是：哪句诗最有表现力？请赏析 这样写的好处。有时要求对指定的诗句进行赏析，分析其表达效果。 4.考查扩充性描写的能力，再现诗歌所创造的意境。这种类型的试题带有一定的开放性，是针对 诗歌语言凝练丰富的特点而设计的，让学生把凝练的诗歌语言转换成富有表现力的白话文。 这种题型考查的不仅是对诗歌的理解，还有学生的语言表达能力等。 >方法技巧· 1.要整体把握，展开联想和想象，感受诗歌中的自然美景，感悟抒情主人公的情感倾向。 2.抓住关键词语，理解意象所蕴含的深层意义。 3.体会诗歌文字表达的技巧，了解借景抒情、象征、拟人等诗歌常用的写作手法及其表达效果。 2文本精练 1绿色低碳生活正成社会新风尚(10分) ①国庆期间，江西省南昌市的国家级风景 动’的践行者！”假日里，在重庆市九龙坡区黄 名胜区湾里迎来了市民游客的出行消费高峰。 桷坪街道，来自当地中小学的“小小志愿者”身 记者走访发现，在消费火热的同时，湾里从景 穿红马甲，向正在就餐、连街的市民积极宣传 区到民宿，从商家到游客，都在自觉践行“厉行 “光盘”理念。 节约、反对浪费”的理念，以实际行动营造文明 ④“您好，您的餐盘还有不少饭莱没有吃 出游新风尚。 完，建议您回座位上继续吃完。如果要现在倒 ②近年来，全国各地多措并举，在生产领 掉的话，请扫这个二雏码支付一元钱。”这是近 域，推进资源全面节约、集约、循环利用；在消 日发生在江西省上犹县机关职工食堂的一慕。 货领域，增强全民节约意识，倡导简约适度、绿 食堂阿姨化身“督导员”，在餐盘回收处监督就 色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和过度消 餐人员用餐情况，对存在明显浪费食物的职工 费，把绿色理念转化为全体人民的自觉行动。 进行提醒。 拒绝“舌尖上的浪费” 提倡低碳生活 ③“奶奶，适量点菜，我们一起做‘光盘行 ⑤在山西省太原市晋源区赵家山村，年过 54 初中语文课外阅读一本通 五旬的张利芳正在自家院子里用淘米水浇灌 A.民主法治 B.国际新闻 花木。走进屋内，抬头是节能灯，低头便看见 C,生态文明 D.教科文新 角落里用来存放二次利用废水的大水桶，还有 2.根据新闻内容，下列选项正确的一项是 环保家具建材、循环利用的购物袋…绿色低 ( )(3分) 碳的小细节遍布整个房屋。为了积极响应国 A.江西省上犹县机关职工食堂的食堂阿姨 家发展可再生能源的号召，张利芳成为赵家山 化身“督导员”，在餐盘回收处监督就餐人 村首户加入光伏发电项目的农民，屋顶上一块 员用餐情况，如果光盘将会奖励一元。 块光伏发电板向阳生辉，清洁能源不仅满足了 B.山西省太原市晋源区赵家山村的张利芳 自家日常用电的需求，每个月的余电还能带来 加入光伏发电项目，光伏发电板产生的能 收入。 源可满足自家日常用电需求，余电还能带 推动绿色发展 来收入。 ⑥绿色，已成为各地高质量发展的底色。 C.国庆前夕，上海市举办了“氢”城相见 ⑦国庆前夕，上海市举办了“氢”城相见 2022临港新片区氢能大会，签约项目21 2022临港新片区氢能大会，签约项目21个，涉 个，涉及总投资额85亿元，启动“国际氢 及总投资颜约85亿元，布局绿色低碳新赛道 能谷”。 的特色产业园区—“国际氢能谷”在会上正 D.在上海，累计推广新能源汽车82万辆，建 式启动。 成各类充电桩58.8万根：城乡水环境显 ⑧绿色发展的成效，已在上海逐步显现： 著改善，黑臭、劣V类水体全面消除。 国绕落实“双碳”任务目标，建筑节能与绿色 3.记者撰写新闻评论时通过引用事实、权威言 建筑技术广泛应用，藏至目前，上海市新建民 论来增强新闻评论的客观性，从而明确体现 用建筑全面执行绿色建筑强制性标准，已有 立场和观点。请从这篇新闻评论中选择例子 绿色建筑总量3.15亿平方米、节能建筑总量 进行说明。(4分) 6.52亿平方米；绿色低碳交通向纵深推进，累 计推广新能源汽车82万辆，建成各类充电桩 58.8万根：城乡水环境显著玫善，黑臭水体全 面消除，劣V类水体基本消除：垃圾分类成为 新时尚，生活垃圾分类达标率达到95%，原生 生活垃圾实现零填埋：海绵城市建设取得积极 进展，临港新片区作为国家海绵城市试，点区写 入联合国南南合作报告。 ⑨“绿色低碳生活正日渐成为社会新风 尚。只要人人将绿色意识内化于心，就能在生 产、生活、行为中将绿色意识外化于行。”江西 省社会科学院龚副院长说。 1.《光明日报》版面目录丰富，本则新闻适合放 置的版面是 ()(3分) 8年级·第一部分 △55 2在山的那边(7分)】 王家新 在一次次地战胜失望之后 小时候，我常伏在窗口痴想一 你终会攀上这样一座山顶 山那边是什么呢？ 而在这座山的那边，就是海呀 妈妈给我说过：海 是一个全新的世界 哦，山那边是海吗？ 在一瞬间照亮你的眼睛… 于是，怀着一种隐秘的想望 1.下列对这首诗赏析有误的一项是 有一天我终于爬上了那个山顶 ( )(3分) 可是，我却几乎是哭着回来了一 A,全诗分两部分：第一部分叙写童年时的 在山的那边，依然是山 “我”追寻山外世界的经历：第二部分揭示 山那边的山啊，铁青着脸 了诗歌的象征意义。 给我的幻想打了一个零分！ B.诗人以群山和大海为意象，以“海”象征种 妈妈，那个海呢？ 种困难，以“群山”象征理想，以“爬山”象 二 征艰苦奋斗。 在山的那边，是海！ C.“山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打 美丽的、用信念凝成的海 了一个零分！”将山人格化，表现了“我”内 今天呵，我竟没想到 心极度失望的感受。 一颗从小飘来的种子 D.诗歌波澜迭出，在一种强有力的冲突中， 却在我的心中扎下了深根 饱满地完成了最后的“海”对“山”的逆转， 是的，我曾一次又一次地失望过 情感的起落，也使全诗富有节奏感。 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 2.说说你从“我”身上获得的启示。(4分) 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我 喧腾 那雪白的海潮啊，远远而来 一次次浸湿了我枯萎的心灵… 在山的那边，是海吗？ 是的！ 朋友，请相信 在不停地翻过无数座山后 56X0 初中语文课外阅读一本通