精品解析：2024-2025学年江西省赣州市瑞金市统编版二年级下册期中考试语文试卷

2025年春二年级语文期中阶段性练习 嗨！小朋友们好！欢迎你来到语文百花园中，一起分享你的收获。书写端正，卷面整洁，可奖励6分哟！ 1. 小小书法家。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“娘”“暖”“游”“周”容易写错，注意书写。 2. 写同音字。 yǔ文 其 xiàng好 大 yuán来 队 chǎo 闹 饭 【答案】 【解析】 【详解】本题考查同音字拼写能力。 “语文”读yǔ wén，指语言和文学的学科，通常包括阅读、写作、语法等内容；故填“语”。 “与其”读yǔ qí，连词，表示在比较之下选择某一方，常与“不如”搭配使用；故填“与”。 “好像”读hǎo xiàng，表示相似或推测，类似于“似乎”“仿佛”；故填“像”。 “大象”读dà xiàng，大型哺乳动物，体型庞大，鼻子长而灵活，属于象科；故填“象”。 “原来”读yuán lái，表示发现真实情况，带有恍然大悟意思；故填“原”。 “队员”读duì yuán，团队或队伍中成员；故填“员”。 “吵闹”读chǎo nào，意思是大声争吵，也可指扰乱使不安静，还能形容声音杂乱；故填“吵”。 “炒饭”读chǎo fàn，是一种将煮熟的米饭经炒制而成的食品，通常会加入鸡蛋、菜肴等其他食材；故填“炒”。 3. 辨字组词。 体（ ） 作（ ） 便（ ） 州（ ） 菜（ ） 休（ ） 昨（ ） 使（ ） 川（ ） 彩（ ） 【答案】 ①. 全体 ②. 作业 ③. 方便 ④. 神州 ⑤. 白菜 ⑥. 休息 ⑦. 昨日 ⑧. 使用 ⑨. 山川 ⑩. 彩色 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 “体”可组词：体育、身体、体能。 “休”可组词：休养、休克、休闲。 “作”可组词：作品、作息、习作。 “昨”可组词：昨天、昨晚、昨夜。 “便”可组词：轻便、便利、简便。 “使”可组词：使命、使唤、使劲。 “州”可组词：徐州、冀州、荆州。 “川”可组词：冰川、河川、川剧。 “菜”可组词：川菜、菜谱、菜系。 “彩”可组词：色彩、喝彩、挂彩。 4. 我会给加点字选择正确的读音打“√”。 应（yīn yīng）该 一泡（pào pāo）尿 晶莹（yíng yín） 赞扬（zàn zhàn） 反驳（bó pó） 河堤（tī dī） 【答案】yīng pāo yíng zàn bó dī 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 应，yìng，回答；受；接受；顺应；适应。yīng，应当；应该；答应。 应该，读音yīng gāi，表示理所当然的，故选“yīng”； 泡，pào，气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体；像泡的东西；在液体中浸渍；消磨时间；较长时间待在某处。pāo，虚而松软；鼓起而松软的东西；用于涕泪或尿屎。 一泡尿：yī pāo niào，一般指从开始尿到结束的计量单位的尿，故选“pāo”； 晶莹：jīng yíng，形容光亮而透明，故选“yíng”； 赞扬：zàn yáng，称赞表扬。故选“zàn”； 反驳：fǎn bó，说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。故选“bó”； 河堤：hé dī，沿着河岸修筑的堤。故选“dī”。 5. 超级模仿秀。 （1）五颜六色（含数字）______ ______ ______ （2）（找）春天 （ ）窗花 （ ）鞭炮 （ ）月饼 （3）一（条）小路 一（ ）马 一（ ）糕 一（ ）伞 （4）（碧绿）的田野 （ ）的柳条 （ ）的微风 （ ）的阳光 （5）形容难过的词语：（ ）（ ）（ ） 【答案】 ①. 一心一意 ②. 三心二意 ③. 七上八下 ④. 贴 ⑤. 放 ⑥. 吃 ⑦. 匹 ⑧. 块 ⑨. 把 ⑩. 细长 ⑪. 轻柔 ⑫. 温暖 ⑬. 悲伤 ⑭. 难过 ⑮. 悲痛 【解析】 【详解】本题考查词语仿写、词语搭配和按要求写词语。 （1）先明确“五颜六色”是含数字（五、六 ）的成语，然后从积累的成语里找同样包含数字、结构为四字且数字在一、二位置的成语，像“七上八下”“三心二意”等，筛选符合要求的填写。 示例：五湖四海、四通八达、十全十美。 （2）“窗花”是一种贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸艺术作品，用于装饰、增添节日氛围。可搭配的词语有：剪、贴、画等。 “鞭炮”指成串的或单个的小爆竹，点燃后发声，常作为庆祝活动的一种方式。可搭配的词语有：放、买等。 “月饼”是圆形有馅的饼状食品，为中秋节传统食物，象征团圆。可搭配的词语有：吃、做、买等。 （3）“马”是大型家畜，可供骑乘、拉运等。可搭配的量词有：匹、群等。 “糕”是用米粉、面粉等制成的块状食品。可搭配的量词有：块、盒、份等。 “伞”是遮雨、遮阳的工具，有可开合的伞面与手柄。可搭配的量词有：把、顶、箱等。 （4）“柳条”是柳树的枝条，形态通常又细又长。可搭配的词语有：细长、柔软、翠绿等。 “微风”指轻微的风，给人轻柔、舒缓的感受。可搭配的词语有：轻柔、和煦、暖暖等。 “阳光”是太阳的光线，能带来热量与光亮。可搭配的词语有：温暖、灿烂、金色 等。 （5）先明确“难过”是一种负面情绪，然后从积累的词汇里，筛选能体现伤心、悲痛、哀伤等情绪状态的词语，比如回忆学过或生活中常用的描述难过心情的词，像“悲伤”体现伤心程度，“哀伤”侧重哀伤情绪，“痛哭流涕”通过动作表现难过，从中选三个填写。 示例：泣不成声、肝肠寸断、痛哭流涕。 6. 我会填。 （1）巍巍（ ） （ ）团结 炎黄（ ） （2）例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（用加点字写一句话） ____________________。 （3）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上___________________。 【答案】 ①. 中华 ②. 民族 ③. 子孙 ④. 弯弯月亮像小船 ⑤. 飘着一大片洁白如雪的蒲公英 【解析】 【详解】本题考查补全词语及仿写句子。 （1）巍巍中华：指中华大地、中华民族有着崇高、壮丽且令人崇敬的形象与地位，饱含对祖国的尊崇。 民族团结：各民族在长期交流、发展中，秉持平等、互助、和谐等原则，在文化、情感、利益等方面相互联结、协同奋进，共同维护国家统一与社会稳定。 炎黄子孙：指中华民族后代，代表着民族传承与身份认同。 （2）结合例句“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”可知，“像”作为比喻词，把春天比作害羞的小姑娘。仿写时，要找有相似点的两种事物，用“像”连接，再通过合适的描述来展现其特点即可。 示例：妹妹的脸像红苹果一样圆润可爱。 （3）结合例句“门前开着一大片五颜六色的鲜花。”可知，结构是“地点+动词+数量词+形容词+名词”，“门前”是地点，“开着”是动词，“一大片”是数量词，“五颜六色”是形容鲜花的形容词，“鲜花”是名词。仿写时，对于“山坡上”这个地点，仿照例句按照同样的结构来补充内容，先确定一个适合山坡场景的动词，比如“生长着”“挺立着”等，再选择合适的数量词，像“一棵棵”“一片片”，接着用能描述事物特征的形容词，比如“高大挺拔”“金黄灿烂”，最后配上对应的名词，让整个句子既符合结构要求，又能展现山坡的景象。 示例：山坡上长着一丛丛郁郁葱葱的灌木。 7. 课堂大展台。 （1）不知细叶谁裁出，______。 （2）与其锦上添花，______。 （3）子（鼠） 辰（ ） 巳（ ） 卯（ ） 酉（ ） （4）“小信成则______。”告诉我们做人要讲诚信。 （5）我国的传统节日有______、______、______，我最喜欢______节，因为______。 【答案】 ①. 二月春风似剪刀 ②. 不如雪中送炭 ③. 龙 ④. 蛇 ⑤. 兔 ⑥. 鸡 ⑦. 大信立 ⑧. 春节 ⑨. 端午节 ⑩. 中秋节 ⑪. 春节 ⑫. 可以和家人团聚，一起吃年夜饭、放鞭炮，还能收到压岁钱，感受浓浓的亲情和节日氛围 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写以及文化常识。 （1）书写时注意“春”“剪”的正确写法。 （2）书写时注意“雪”“炭”的正确写法。 （3）十二地支和十二生肖对应表：子（鼠）丑（牛）寅（虎）卯（兔）辰（龙）巳（蛇）午（马）未（羊）申（猴）酉（鸡）戌（狗）亥（猪）。 故为辰（龙）巳（蛇）卯（兔）酉（鸡）。 （4）书写时注意“信”的正确写法。 （5）我国的传统节日有：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等，任意列举三个传统节日即可。 说出你最喜欢的传统节日，并说明理由，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我最喜欢中秋节，因为一家人可以围坐在一起赏月、吃月饼，氛围温馨又团圆，还能感受到“千里共婵娟”的美好意境。 七、阅读智慧宫 课内阅读。 ①我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 ②走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。 ③我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！ 8. 从选文中找出下列词语的近义词。 当心——（ ） 非常——（ ） 走运——（ ） 9. “我”有哪些小伙伴？用“ ”在选文中画出来。 10. 从选文中可以看出“我”是一只什么样的小虫子？ __________________________ 【答案】8. ①. 小心 ②. 特别 ③. 幸运 9. 屎壳郎 螳螂 天牛 10. “我”是一只乐观、坚强和快乐的小虫子。 【解析】 【导语】这篇短文以小虫子视角展开，充满童真童趣。用活泼语言描绘屎壳郎、螳螂等伙伴，字里行间藏着对生活的热爱。“喜欢当小虫子”“快乐时叫哇叫”等细节，赋予小虫子鲜活个性，传递出乐观豁达的生活态度。全文短句明快，对话生动，仿佛能看见小虫子蹦跳的模样，是篇贴近儿童心灵的佳作。 【8题详解】 本题考查近义词。 从第②自然段“走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤”找到词语“小心”，“小心”在这里是提醒要留意、注意，避免被屎壳郎撞伤，意思是留意、注意，谨慎行事。“当心”同样是提醒注意、小心，二者意思相近，所以“当心”的近义词是“小心”。 从第①自然段“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思”找到词语“特别”，“特别”用来强调小伙伴的有意思程度，是很、十分的意思。“非常”也是表示程度深，很、十分的意思，二者意思相近，所以“非常”的近义词是“特别”。 从第②自然段“螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远”找到词语“幸运”。“幸运”是指在遇到螳螂想吃“我”的情况下，“我”因为跳得比螳螂远而侥幸逃脱，有运气好、侥幸的意思。“走运”同样是指运气好，二者意思相近，所以“走运”的近义词是“幸运”。 【9题详解】 本题考查提取信息的能力。 从第②自然段“走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说‘天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下’”可知这些语句分别提到了屎壳郎、螳螂、天牛，所以能确定“我”的小伙伴是这三种虫子。 【10题详解】 本题考查人物形象分析。 从第③自然段“我喜欢当一只小虫子。当我很快乐时候，会使劲叫哇叫”可知，“我”热爱当小虫子，快乐时用歌唱表达，体现乐观；从第②自然段对屎壳郎、螳螂、天牛的描述，能看出“我”以有趣视角看待伙伴，展现出热爱生活、善于发现趣味的特点。 故答案可写：“我”是一只乐观、热爱生活，能发现伙伴有趣之处，还喜欢用歌唱表达快乐的小虫子。 课外阅读。 ①小雪花旋转着，静悄悄地飘落在大地上。 ②冬天的大地安静极了，她在等待着小雪花飘落下来。小雪花刚一落在大地上就睡着了，就像睡在妈妈的怀抱里。小雪花进入了美丽的梦乡，小雪花梦见自己变成了青青的小草，梦见自己变成了盛开的小花，梦见自己变成了飞舞的蝴蝶。每一片小雪花都在做着不同的梦。 11. 用短文中的词语填空。 （青青）的小草 （ ）的蝴蝶 （ ）的梦乡 12. “妈妈的怀抱”其实指的是______，小雪花在妈妈的怀抱里梦见自己变成了______、______和______。 13. 小雪花还梦见自己变成了什么？请发挥你的想象写一写。 ________________________ 【答案】11. ①. 飞舞 ②. 美丽 12. ①. 大地 ②. 小草 ③. 小花 ④. 蝴蝶 13. 小雪花还梦见自己变成了晶莹露珠，在清晨的阳光下闪闪发亮；梦见了自己变成洁白的云朵，在蓝天上自由自在地飘荡。 【解析】 【导语】这篇短文以诗意的笔触描绘了冬日雪景，通过拟人手法赋予小雪花灵动的生命。文本结构精巧，由飘雪、大地等待到雪花入梦层层递进，形成完整的叙事闭环。作者运用“青青的小草”“盛开的小花”等具象化意象，构建出温暖纯净的童话意境。特别是梦境描写既拓展了想象空间，又暗含生命轮回的哲思。语言风格清新自然，短句与排比的运用增强了韵律感，适合培养低年级学生的审美情趣和想象力。 【11题详解】 本题考查词语搭配。 从短文中第②自然段的句子“小雪花进入了美丽的梦乡，小雪花梦见自己变成了青青的小草，梦见自己变成了盛开的小花，梦见自己变成了飞舞的蝴蝶。”这些句子，可以直接找到对应的词语，即“飞舞”的蝴蝶、“美丽”的梦乡。 【12题详解】 本题考查短文内容的概括。 文中提到第②自然段的句子“小雪花刚一落在大地上就睡着了，就像睡在妈妈的怀抱里。”，所以“妈妈的怀抱”指的是大地。后面又说“小雪花进入了美丽的梦乡，小雪花梦见自己变成了青青的小草，梦见自己变成了盛开的小花，梦见自己变成了飞舞的蝴蝶。”，因此小雪花梦见自己变成了小草、小花和蝴蝶。 【13题详解】 本题考查语言表达。 发挥想象，小雪花可能梦见自己变成了许多事物。示例：小雪花还梦见自己变成了闪亮的星星，在夜空中眨着眼睛，梦见了自己变成柔软的羽毛，轻轻抚摸着大地。 八、写话天地。 14. 看图写话。 小朋友，别忘了细心检查哦！ 【答案】例文： 在阳光暖暖照拂的草丛里，小蚂蚁皮皮蹦跳着找食物。突然，一根雪白的大骨头闯入它的视线，皮皮眼睛瞬间放光，它冲上去想搬动骨头，但是骨头纹丝不动。机灵的皮皮赶紧跑回蚁巢，寻找帮手。一群小蚂蚁立刻排着队，浩浩荡荡跟着皮皮来到骨头旁。大家迅速分工，喊着整齐口号声，大骨头慢慢“走”起来。最终，小蚂蚁们齐心协力把骨头搬回巢穴。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。 第一幅图：一只小蚂蚁在草丛环境里，发现了一根大大的骨头，它抬头望着骨头，似乎在琢磨怎么处理这“庞然大物”。第二幅图：小蚂蚁离开又回来，能看到它去搬救兵了，骨头位置没大变化，营造出小蚂蚁行动（找同伴）的情节过渡。第三幅图：一群蚂蚁齐心协力，有的在骨头下抬，有的在旁边推，共同搬运骨头，展现出团结协作的画面。这样就把三幅图内容串联，写成完整、有童趣的故事，体现“团结协作”主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春二年级语文期中阶段性练习 嗨！小朋友们好！欢迎你来到语文百花园中，一起分享你收获。书写端正，卷面整洁，可奖励6分哟！ 1. 小小书法家。 2. 写同音字。 yǔ文 其 xiàng好 大 yuán来 队 chǎo 闹 饭 3. 辨字组词。 体（ ） 作（ ） 便（ ） 州（ ） 菜（ ） 休（ ） 昨（ ） 使（ ） 川（ ） 彩（ ） 4. 我会给加点字选择正确的读音打“√”。 应（yīn yīng）该 一泡（pào pāo）尿 晶莹（yíng yín） 赞扬（zàn zhàn） 反驳（bó pó） 河堤（tī dī） 5. 超级模仿秀 （1）五颜六色（含数字）______ ______ ______ （2）（找）春天 （ ）窗花 （ ）鞭炮 （ ）月饼 （3）一（条）小路 一（ ）马 一（ ）糕 一（ ）伞 （4）（碧绿）的田野 （ ）的柳条 （ ）的微风 （ ）的阳光 （5）形容难过的词语：（ ）（ ）（ ） 6. 我会填 （1）巍巍（ ） （ ）团结 炎黄（ ） （2）例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（用加点字写一句话） ____________________。 （3）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上___________________。 7. 课堂大展台 （1）不知细叶谁裁出，______。 （2）与其锦上添花，______。 （3）子（鼠） 辰（ ） 巳（ ） 卯（ ） 酉（ ） （4）“小信成则______。”告诉我们做人要讲诚信。 （5）我国的传统节日有______、______、______，我最喜欢______节，因为______。 七、阅读智慧宫 课内阅读。 ①我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 ②走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。 ③我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！ 8. 从选文中找出下列词语的近义词。 当心——（ ） 非常——（ ） 走运——（ ） 9. “我”有哪些小伙伴？用“ ”在选文中画出来。 10. 从选文中可以看出“我”是一只什么样的小虫子？ __________________________ 课外阅读。 ①小雪花旋转着，静悄悄地飘落在大地上。 ②冬天的大地安静极了，她在等待着小雪花飘落下来。小雪花刚一落在大地上就睡着了，就像睡在妈妈的怀抱里。小雪花进入了美丽的梦乡，小雪花梦见自己变成了青青的小草，梦见自己变成了盛开的小花，梦见自己变成了飞舞的蝴蝶。每一片小雪花都在做着不同的梦。 11. 用短文中的词语填空。 （青青）小草 （ ）的蝴蝶 （ ）的梦乡 12. “妈妈的怀抱”其实指的是______，小雪花在妈妈的怀抱里梦见自己变成了______、______和______。 13. 小雪花还梦见自己变成了什么？请发挥你的想象写一写。 ________________________ 八、写话天地。 14. 看图写话。 小朋友，别忘了细心检查哦！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$