1.2我们都是社会一员课堂逐字稿-2025-2026学年八年级道德与法治上册

本文围绕部编版八年级道德与法治上册1.1《认识社会生活》展开，聚焦社会生活特点及青少年融入社会等核心知识。承接单元主旨，为后续亲社会行为学习奠基。通过案例分析、视频展示等环节，渗透政治认同、责任意识、健全人格等核心素养。 本设计创新点在于紧密联系生活实际，采用活动探究、情境分析等特色教法。既提升学生对社会的认知与思考能力，又为教师提供清晰授课路径，有效增强课堂互动性，助力突破教学难点。

八年级上册1.1《认识社会生活》课堂逐字稿 （部编版八年级道德与法治上册第一单元第一课） PPT1：封面页 教师：同学们，今天我们要开启第一单元“走进社会生活”的学习，第一课的主题是《认识社会生活》。看到这个标题，大家不妨先问问自己：我们每天身处的社会，到底是一个怎样的世界？带着这份好奇，让我们一起探索今天的内容。 PPT2：单元导学（单元主旨） 教师：首先，我们来了解本单元的核心主旨——“人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台”。这句话看似抽象，其实和我们的生活息息相关。谁能结合自己的经历，说说你对这句话的理解？ 学生1：我每天吃的饭是农民种的，穿的衣服是工人做的，确实离不开社会。 教师：非常贴切的例子！我们的衣食住行、学习娱乐，都依赖社会中不同角色的付出。反过来，社会越进步，比如有了更优质的学校、更便捷的交通，我们的成长空间也就越大。这就是个人与社会相互依存的关系。 PPT3：单元导学（社会大背景、单元目标） 教师：我们生活在怎样的社会大背景下呢？（停顿）我们是人民当家作主的社会主义国家，在党的领导下，社会面貌发生了翻天覆地的变化。大家能说说身边的“变化”吗？ 学生2：小区门口新建了智慧菜市场，买菜不用带现金，扫码就行。 学生3：学校的多媒体教室更新了，上课能看更多视频资料。 教师：这些变化告诉我们：生活空间更广阔了，交往方式更多样了，生活内容更丰富了。这既给我们带来机遇，也对我们提出了更高要求。那本单元我们要达成什么目标？（展示目标）一是主动融入社会，养成亲社会行为；二是在社会实践中提升自己。记住这两个目标，让我们的学习更有方向。 PPT4：导学自学（观看视频、生活观察问题） 教师：接下来进入导学自学环节。请大家看屏幕上的两个问题：“假期里，你通过哪些方式了解社会？”“参与社会生活有什么感受？”（停顿）先不急着回答，和同桌分享一下你的经历，2分钟后我们交流。 （学生讨论） 教师：哪位同学愿意分享？ 学生4：我暑假去了农村奶奶家，看到农民伯伯种玉米，知道了粮食来之不易。 学生5：我和爸爸去看了天安门升旗仪式，特别激动，觉得国家很强大。 教师：大家的经历很真实！这些都是了解社会的好方式。那参与社会生活的感受呢？ 学生6：觉得社会像个大舞台，有各种各样的人和事。 学生7：感受到生活越来越方便，比如坐地铁用手机刷码就行。 PPT5：导学自学（参考答案） 教师：大家的分享和参考答案很吻合哦！（展示答案）了解社会的方式包括走进农村、工厂、博物馆等，通过体验、观察、交流感受社会；感受主要有四点：社会丰富多彩、进步带来便利、个人离不开社会、国家成就显著。大家可以对照自己的经历，补充更多细节。 PPT6：目录 教师：今天的学习就围绕这些内容展开（展示目录），从温故知新到新知讲授，再到课堂总结和作业，一步步揭开社会生活的面纱。我们先明确核心问题，带着问题学，效率会更高。 PPT7：核心素养目标 教师：学习这节课，我们要培养三个核心素养。（逐条展示）第一，政治认同——通过社会变化感受国家发展，增强制度自信。比如看到“复兴号”高铁，要想到这是中国特色社会主义制度优越性的体现。第二，责任意识——通过公共空间的案例，明白个人有维护社会和谐的责任，比如不乱扔垃圾就是在维护公共环境。第三，健全人格——积极参与社会活动，培养开放包容的性格。这三个素养会伴随我们成长，大家要用心体会。 PPT8：重难点 教师：这节课的重点是“社会生活的特点”，我们会通过多个案例分析；难点是“青少年如何融入社会”，需要大家结合自身思考具体行动。学习时，重点内容要做好笔记，难点部分有疑问随时举手，我们一起解决。 PPT9：导学自学要求 教师：自学时请大家做到三点：大字精读，小字通读；围绕问题找答案；圈注关键词，标记疑难问题。现在请大家带着这五个问题（展示问题），快速浏览课本P4-5，3分钟后我们深入探讨。 PPT10：新知讲授（探究一：社会生活的特点） 教师：接下来进入新知讲授环节，先探究第一个问题：社会生活有什么特点？我们通过三个活动来分析。第一个活动“社会生活万花筒”，感受社会的丰富多彩。 PPT11：活动一（社会生活丰富多彩） 教师：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面呢？（PPT展示内容） 智能汽车、政治生活、精神文化生活 再看职业分工——医生、教师、军人，他们的工作有什么不同？ 学生9：医生治病，教师教知识，军人保卫国家。 教师：每种职业都在发挥独特作用，共同支撑社会运转。还有交往方式——以前我们靠写信，现在呢？ 学生10：用微信、视频通话，还能通过抖音认识新朋友。 教师：对，交往方式越来越丰富，形成了多样的社会关系。总结一下，社会丰富多彩体现在物质精神产品、职业分工、交往方式三个方面。 PPT14：课堂笔记（丰富多彩） 教师：请大家记好笔记（展示笔记），社会丰富多彩的三个体现要重点掌握，等会儿我们会用到这些知识。 PPT15：活动二（社会生活变化发展） 教师：社会生活不仅丰富多彩，还在不断变化发展。我们来看“交通方式的变迁”（播放视频），从步行、自行车到高铁、飞机，变化多大啊！大家还知道哪些社会变化？ 学生11：以前上课用黑板，现在用电子白板，还能线上上课。 学生12：购物以前要去商场，现在网购直接送到家。 教师：这些变化说明什么？（停顿）社会生活随生产工具、科技、思想观念的进步而日新月异，我们的生活水平、精神面貌、国家发展都在提升。 PPT16：变化的原因和表现 教师：具体来说，变化的原因有三个（展示）：生产工具变革（如从锄头到收割机）、科技进步（如互联网）、思想观念更新（如环保意识增强）。表现也有三个：物质生活提升、精神面貌昂扬、祖国繁荣昌盛。大家把这些记在笔记本上，注意原因和表现的对应关系。 PPT17：课堂笔记（变化发展） 教师：（展示笔记）对照笔记检查一下，有没有遗漏？比如“科技进步”带来了网购、线上教育，这就是物质生活提升的表现。 PPT18：活动三（社会生活的公共性） 教师：社会生活还有一个重要特点——公共性。先看一则新闻：全国已建设口袋公园超4.8万个（展示新闻）。这些公园是谁的？ 学生13：是大家的，谁都可以去休息、玩耍。 教师：对，公共空间是社会生活的重要场所。那我们为什么要共同维护公共空间？ 学生14：如果公园很脏，就没人愿意去了。 学生15：大家一起维护，生活才会更美好。 PPT19：公共空间的重要性 教师：大家说得很对！公共空间能丰富生活、促进个人发展，共同维护能增强责任感、提升生活质量、促进社会和谐。这就是社会生活公共性的意义。 PPT20：公共性的原因和表现 教师：社会生活具有公共性的原因是“公共生活在公共空间展开”。具体表现有三点（展示）：公共利益大家共享（如公园、图书馆）；社会秩序大家维护（如交通规则）；社会发展大家推动（如每个人努力工作）。比如我们学校的操场，就是公共空间，需要大家共同保持整洁。 PPT21：社会生活的特点总结 教师：总结一下社会生活的三个特点（展示）：丰富多彩、变化发展、具有公共性。这三个特点相互关联，共同构成了我们生活的社会。大家一起念一遍，加深记忆。 （学生齐读） PPT22：探究二（青少年融入社会） 教师：了解了社会生活的特点，我们青少年该如何融入呢？来看一则视频：五地青少年齐聚北京看升旗、走进科研机构（假设播放）。他们通过这些活动，更深入地了解了社会。我们能从中得到什么启发？ PPT23：青少年融入社会的做法 教师：青少年融入社会，首先要热爱生活，积极参与社会活动，比如参加社区服务、参观科技馆；其次要将个人发展与社会进步结合起来，比如现在努力学习，将来为国家发展贡献力量。记住这两点，我们就能在社会中不断成长。 PPT24：课堂笔记（融入社会） 教师：（展示笔记）把这两点记下来，这是我们行动的指南。 PPT25：素养提升1 教师：我们来检验一下学习成果。情境一：小宇走进农村、参观工厂，这体现了社会生活的什么特点？ 学生16：丰富多彩！ 教师：正确，选B。农村和工厂是不同的社会场景，体现了社会的多样性。 PPT26：素养提升2 教师：情境二：爷爷说过去凭票购物，现在扫码支付，这说明什么？ 学生17：社会生活因科技进步而变化！ 教师：对，选A。科技让生活更便捷，这是社会变化的重要体现。 PPT27：素养提升3（材料分析） 教师：最后看材料分析题（展示材料）。小涵参与了社区服务、参观科技馆、体验收银员工作。第一个问题：他通过哪些方式了解社会？体现了什么特点？ 学生18：通过社区服务、参观、职业体验，体现了社会丰富多彩、不断发展。 教师：很准确。第二个问题：参与社会生活对个人成长有什么意义？ 学生19：能了解社会，增强归属感，促进全面发展。 教师：总结得很好！参与社会能让我们体会社会联系、感受进步、理解个人与社会的关系。 PPT28：素养提升3（参考答案） 教师：对照参考答案（展示），大家的回答很全面。注意答题要结合材料，分点清晰。 PPT29：课堂总结 教师：今天的学习接近尾声，我们一起回顾：了解社会的方式有哪些？（学生齐答）社会生活的特点是什么？（学生齐答）青少年如何融入社会？（学生齐答）大家掌握得很扎实！记住，个人与社会紧密相连，主动融入才能更好成长。 PPT30：作业布置 教师：最后是作业（展示）：基础层列举3种社会活动，分析如何拓展视野；提升层采访长辈，对比社会变化写100字感想；拓展层设计“社会生活观察记录表”，记录不同职业的贡献。作业要认真完成，下节课我们分享。 PPT31：结束页 教师：今天的课就到这里，希望大家带着对社会生活的好奇，多观察、多参与，在社会这个大课堂中收获成长。下课！ 学科网（北京）股份有限公司 $$