第14课《诗词三首》同步练习-2025-2026学年统编版语文九年级上册

14 《诗词三首》同步检测 （满分：70分 时间：60分钟） 一、积累与运用（44分） 1.阅读下面语段，完成小题。（9分） ①在古典诗文的长廊中，我们总能瞥见无数自强不息的身影。②豪放不羁的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼……③他们不会因自己的遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上 ；④忧国忧民的范仲淹，与民同乐的欧阳修……他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。⑤中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非不是附yōnɡ风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） 豪放不羁（ ） 附yōnɡ（ ）风雅 贬谪（ ） （2）文字横线处的成语，你认为最恰当的一项是（  ）（2分） A．胸有成竹 B．废寝忘食 C．孜孜不倦 D．坚持不懈 （3）文段中有一个句子有语病，请指出并修改。（2分） 句子： （填序号） 修改： （4）第⑤句是_____关系的复句；“而是搭建精神之屋的坚实砖瓦”可以看成是修辞手法里的____句。（2分） 2.下列句子中朗读停顿有误的一项是（ ）（2分） A．长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海 B.巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身 C．不/应有恨，何事/长向/别时/圆？ D．人/有悲欢离合，月/有阴晴圆缺。 3.下列对加点词的解释有误的一项是(　 　)（2分） A．玉盘珍羞直万钱(美味佳肴) B．今日听君歌一曲(指白居易的《醉赠刘二十八使君》) C．长风破浪会有时(比喻实现政治理想) D．何事长向别时圆(什么事情) 4.下列诗词句中没有运用典故的一项是（ ）（2分） A.怀旧空吟闻笛赋 B.忽复乘舟梦日边 C.到乡翻似烂柯人 D.拔剑四顾心茫然 5.对下列句意理解不正确的一项是（ ）（2分） A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 理解：作者在这里并未渡河登山，所指的是想要干一番宏大的事业。可是却没有被重用，而且受到权臣的谗毁排挤，被“赐金放还”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河，雪拥太行吗？ B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 理解：这两句诗中，作者的思绪从前文的“坚冰塞川的黄河”和“大雪满山的太行”飞到遥远的上古，从上古两位圣贤的曲折经历中得到慰藉和启发。 C.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 理解：这一句点明酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。 D.不应有恨，何事长向别时圆？ 理解：这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 6.下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是( ) （2分） A. 笔断意连，牵丝不断　　 B. 劲健雄峻，神韵飘逸 C. 和谐匀称，端庄整齐 D. 笔意流畅，粗细相间 7.小文梳理《行路难》（其一）的诗意时，捕捉到诗人波澜起伏的情绪变化，他把每句诗所传达的心情用折线图标画出来。你觉得下列选项中最符合诗意的是哪幅图？（  ）（2分） A． B． C． D． 8.请为苏轼《水调歌头·明月几时有》的朗诵选配一支背景曲。根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（  ）（2分） A．《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。 B．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。 C．《十面埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。 D．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。 9.下列文学、文化常识表述不正确的一项是(　　)(2分) A.李白,字太白,号青莲居士,唐代杰出的浪漫主义诗人,世人称他为“诗仙”。有《李太白全集》。 B.刘禹锡,字梦得,唐代诗人、哲学家,有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”,与白居易合称“刘白”。 C.“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》,“烂柯人”指晋人王质。“婵娟”指月亮。 D.苏轼,字子瞻,号香山居士。北宋著名文学家,“唐宋八大家”之一。其词与辛弃疾开创豪放派风格。 10.默写。（6分） （1）李白在《行路难（其一）》中“_________________，_______________”两句，以姜尚、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。 （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的句子是“_________________，_______________”。 （3）《水调歌头》中，集中了词人对亲人的怀念和慰藉表明作者对远方亲人美好祝愿，道尽千载离人心愿的词句是：“_________________，_______________” 11.我国文学史上有一块瑰宝，它璀璨夺目，耀眼生辉，那就是古诗词。学完本课后，班级拟开展主题为“诗海泛舟”的综合性实践活动，请你积极参与并完成下列题目。（13分） (1)分门别类，辑录名句。(各两句)（3分） ①爱国类：________________________________________________________ ②战争类：________________________________________________________ ③劝学类：______________________________________________________ (2)指出下列诗句歌咏的对象。（3分） ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(　　　　) ②遥知不是雪，为有暗香来。(　　　　) ③春去花还在，人来鸟不惊。(　　　　) (3）请你向大家推荐自己最喜欢的诗人，从朝代、称号、诗风、代表作品及思想情感等方面对其进行介绍。（4分） (4)请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。(要求：至少引用一句古诗，不少于50字)（3分） 二、阅读理解（26分） （一）结合原诗词，简要回答下列问题。（9分） 12.《行路难》(其一)抒发了诗人怀才不遇的愤懑，但悲愤中也不乏豪迈气概。请你从“愤懑”与“豪迈”中任选一个角度，结合诗句内容来谈谈你的体会。（3分）   13.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞，试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。（4分） 14.《水调歌头》的上阕中，“欲”“恐”二字用得极妙，试加以分析。（2分）   （二）同学们制作“古代文人的忧乐情怀”专题学习手册，小冀同学编排了下列课内外诗文材料，请阅读下面文字，回答问题。（17分） 章节一  入世不顺之忧，豪迈豁达之乐 【甲】行路难（其一） 李  白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 章节二  进退两难何忧，心怀民众同乐 材料一： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 材料二： 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 章节三  追逐名利成忧，超然物外自乐 渔父者，不知姓名，亦不知何许人也。太康孙缅为寻阳太守，落日逍遥渚①际，见一轻舟，凌波隐显。俄而渔父至，神韵潇洒，垂纶长啸。缅甚异之，乃问：“有鱼卖乎？”渔父笑而答曰：“其钓非钓，宁卖鱼者耶？”缅益怪焉，遂褰②裳涉水，谓曰：“窃观先生有道者也，终朝鼓枻③，良亦劳止。吾闻黄金白璧，重利也，驷马高盖，荣势也。今方王道文明守在海外隐鳞之士靡然向风。子胡不赞缉熙④之美，何晦其用若是也？”渔父曰：“仆山海狂人，不达世务，未辩贱贫，无论荣贵。”于是悠然鼓棹而去。 （节选自《太平御览·逸民部·卷五》） 【注释】①渚：水中的小块陆地。②褰：提起，撩起。③鼓枻：划船。④缉熙：光明，这里喻指为朝廷效力。 15.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）直挂云帆济沧海（《行路难·其一》） （2）微斯人（《岳阳楼记》） （3）树林阴翳（《醉翁亭记》） （4）缅甚异之（章节三） 16.下列对“章节三”中画线语句的断句，正确的一项是（   ）（2分） A．今方王道文明/守在海外/隐鳞之士/靡然向风 B．今方王道文明/守在海外隐/鳞之士/靡然向风 C．今方王道/文明守/在海外隐/鳞之士靡然向风 D．今方王道/文明守/在海外/隐鳞之士靡然向风 17.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） （2）俄而渔父至，神韵潇洒，垂纶长啸。（章节三） 18.李白和刘禹锡面对仕途不顺之“忧”，都表现出豪迈乐观的气魄。他们在困境中的做法给了你什么启示？（2分） 19.在“章节二”中，两位作者分别有什么样的忧乐观？请写出来。（2分） 20.孙缅和渔父的忧乐观存在差异的原因是什么？请根据“章节三”的内容简要分析。（3分） 答案与部分解析 一、 1.（1）Jī 庸 zhé （2）C 【解析】孜孜不倦指工作或学习勤奋不知疲倦。文段中的李白、刘禹锡、苏轼等人为了追求理想，不被自身遭遇影响，始终勤奋努力地在追求理想的道路上前行，“孜孜不倦”使用恰当。（3）⑤ 中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非是附庸风雅的作品。 （4）并列 比喻 2.C 【解析】 正确的划分是：不应/有恨，何事/长向/别时圆？ 3.D 【解析】“何事”在词中是“为什么”的意思。 4.D 5.C 【解析】《酬》诗尾联点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。故C不正确。 6.C 7.C【解析】本题考查理解诗歌中人物情绪变化。 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”：前两句描写美酒佳肴，本应开心享用，可诗人却 “停杯投箸”“拔剑四顾”，内心茫然，情绪低落，对应图中下降趋势 ，即①到②。 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”：“欲渡”“将登”却遭遇阻碍，暗示仕途不顺，心情愈发低沉，对应②到③下降； 但“垂钓碧溪”“乘舟梦日”又借典故暗示自己仍存希望，心情稍有回升，即③到④上升。 “行路难！行路难！多歧路，今安在”：连续感叹行路艰难，不知路在何方，情绪再次陷入迷茫低落，对应④到⑤下降。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：诗人坚信自己能乘风破浪，实现理想，情绪高昂，充满信心，对应⑤到⑥上升。   所以，C选项的折线图最能体现诗人在诗中波澜起伏的情绪变化，故选C。 8.D【解析】考查诗歌赏析。 D．苏轼的《水调歌头·明月几时有》表达了对亲人的思念和美好祝愿，表达了失意时的超脱胸怀和乐观情绪，且要考虑到“月”这一意象。因此，选配曲风委婉质朴、旋律流畅的《春江花月夜》。故选D。 9.D 10.（1）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 （2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（3）但愿人长久 千里共婵娟 【解析】“碧”“畔”“婵”易错 11.(1)示例：①落红不是无情物，化作春泥更护花。②秦时明月汉时关，万里长征人未还。③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 (2)①雪　②梅花　③画 (3)示例：杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”。其诗沉郁顿挫，饱含忧国忧民之情。他的诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被后人称为“诗史”。其诗作《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。 (4)示例：亲爱的同学们，今天我们举行的“诗海泛舟”活动圆满结束了。在这次活动中，同学们的表现非常好，最后我们用两句古诗与大家共勉：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”希望大家能用自己的勤奋和汗水浇灌自己的理想之花，绽放属于自己的芬芳。 二、 （一） 12.【示例一】我体会到了作者的愤懑。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，当时诗人被排挤而离开长安，抒发了诗人对朝廷黑暗、仕途艰难的郁郁不平和激愤之情。  【示例二】我体会到了诗人的豪迈。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人当时仕途受阻，可他在沉郁中奋起，坚定信心，重鼓勇气。表现了诗人准备冲破一切阻力、施展抱负的豪迈气概。(言之有理即可) 13.①思想感情：此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。(或“虽身经危难却不消极气馁，仍保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”。)(意思对即可)  ②哲理：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。(如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可)  14.“欲”字写出了诗人对天上世界的向往，“恐”字则写出了诗人对人间的留恋，表现出诗人想要弃绝人世、飘然仙去而又不忍的矛盾心理。 （二） 15.（1）渡 （2）如果没有 （3）遮盖 （4）对……感到惊异/奇怪 16.A 17.（1）在朝廷做官就为平民百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。（2）不一会儿渔父来了，（他）神态潇洒，（一边）垂钓（一边）高歌。 18.示例一：在面对充满挫折的人生道路、目标难以实现时，要奋发振作，情绪高昂，充满信心。示例二：在现状不尽如人意时，要有坚忍不屈的精神和积极乐观的人生态度。 19.范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。欧阳修：与民同乐，以百姓之乐为乐。 20.两人的身份地位和人生追求不同。孙缅是为官之人，所处的环境及其人生理念决定了他追求功名利禄，无法忍受平凡枯燥的生活；渔父整日划船垂钓，与世无争，不喜欢追逐功名利禄，以闲适自然为乐。 学科网（北京）股份有限公司 $$