2024-2025学年河北省保定市清苑区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末质量监测 六年级语文试卷 注意事项： 1．答题前务必将姓名、考号等信息填写在试卷和答题卡的相应位置。 2．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上答题无效。答选择题时，用2B铅笔，一定要涂黑涂均匀，答非选择题时，用黑色碳素笔。 3．答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内作答。 4．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 任务一：积累与运用 千里之行，始于足下。知识是一点一滴积累起来的。 一、拼一拼，按要求完小题。 拼一拼，按要求完成下面小题。 1. 请在田字格中正确、规范地书写词语。 ① ② ③ ④                 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2. 仔细观察可以发现，上面每组词语的两个字都偏旁相同。这种构词方式，反映了汉字造字时“以______表意”的特点，方便人们推测词义。比如词语③的理解可以是_____________。 3. 请你自己写两个此类型的词语：______ ______ 二、选择题，完成小题。 4. 选出下列加点字的读音全部相同的一组（ ） A. 躲藏 收藏 宝藏 隐藏 B. 丑恶 凶恶 憎恶 恶心 C. 阶段 阶梯 台阶 阶层 D. 和平 温和 搅和 和面 5. 选出加点字含义相同的一项（ ） A. 见微知著 著书立说 B. 死得其所 各得其所 C 空空落落 落落大方 D. 精兵简政 聚精会神 6. 选出下列句子中加点词语使用不恰当的一项（ ） A. 输掉比赛后，他得意洋洋地说：“我太不应该出现这样的失误了。” B. 新春伊始，万象更新，家家户户都忙着贴春联、挂灯笼。 C. 他的书法，每一笔都尽显功底，我自愧弗如，需沉下心勤加练习。 D. 考古学家在沙漠深处发现了保存完好的壁画，那些跨越千年仍鲜艳的色彩，让人觉得不可思议。 7. 选出下面句子中加点语句使用不恰当的一项（ ） A. 管理者们深知“穷则变，变则通，通则久”的道理，改变了传统销售模式，成功扭转了企业产品销量持续下滑的局面。 B. “常将有日思无日，莫把无时当有时”——父母常以这句古训教导我们，即便生活富足也要未雨绸缪。 C. 原以为自己每天早起读书二十分钟够勤奋了，没想到小丽都是早晨六点就起床学习了，真正应了那句“莫道君行早，更有早行人”。 D. “路遥知马力，日久见人心。”告诉我们要珍惜时间，努力学习。 任务二：梳理与探究 在梳理中巩固，在探究中创新，为提升语文核心素养奠定基础。 三、选一选，完成小题。 8. 选出下列说法中错误的一项（ ） A. 《腊八粥》中作者对腊八粥进行了细腻的描写，“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿”，运用了拟人的修辞手法。 B. “我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。”这句出自《那个星期天》。此时“我”并不想看这本画报，是在打发时间，表现了“我”在等待中的无聊和无奈。 C. 《两小儿辩日》嘲讽了孔子不是知识渊博的人，因为面对两小儿的辩斗，“孔子不能决也”。 D. 《董存瑞舍身炸暗堡》通过人物神态、语言、动作等描写，刻画了董存瑞为了解放事业奋不顾身、英勇牺牲的光辉形象。 9. 选出下列说法中正确的一项（ ） A. 辩论时，对方陈述观点，要注意倾听，觉得有道理的地方，可进行必要的补充。 B. “愿你的文字永远充满温度，像星光一样照亮自己的故事，也温暖他人。”这则毕业赠言适合送给性格内向、酷爱数学的同学。 C. 一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。制作成长纪念册，最好能表现出自己的独特个性和创意。 D. “我跑起来比闪电还快，比火箭还猛，比光的速度还要快100倍！”这句话没有语病。 10. 选出下列诗句中关联的传统节日按时间顺序排列正确的一项（ ） ①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 ④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 A. ①②③④ B. ③②④① C. ③①②④ D. ①③④② 四、填一填，完成小题。 11. 本学期我们又学到了很多古诗。有的写志向，如“何当金络脑，______。”有的写送别，如“劝君更尽一杯酒，______。”有的关注底层人民的疾苦，如“君看一叶舟，______。”…… 12. 哥哥就要去外地上大学了。家庭聚会时，大家提出让你代表家人对哥哥说几句话，请把你要说的写下来（至少写出三点内容）。 _______________________ 任务三：阅读与鉴赏 阅读成长的故事，感受探究的意义……赴一次古代与现代、中外文化的碰撞！ 五、读下面《真理诞生于一百个问号之后》课文片段，完成小题。 读下面《真理诞生于一百个问号之后》课文片段，完成下面小题。 ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 13. “真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是什么？ __________________ 14. 文中划横线部分中，“？”指的是_____________，“！”指的是____________。 六、课外阅读。完成小题。 （一）外国名著阅读 16．选择每个小题的正确答案。 15. 选出鲁滨逊最早成功种植的粮食作物（ ） A. 玉米 B. 水稻 C. 高粱 D. 大麦 16. 选出汤姆·索亚为了逃避枯燥的生活，和好友哈克、乔跑到荒岛上扮演什么（ ） A. 海盗 B. 骑士 C. 隐士 D. 商人 17. 选出尼尔斯为什么会骑上鹅开始旅行（ ） A. 被小精灵（小狐仙）施咒后，尼尔斯被迫跟随雁群去寻找解除魔法的方法。 B. 尼尔斯发现家中的雄鹅准备跟随雁群飞走，他抱住鹅的脖子试图阻拦，却因身体变轻被带上天空。 C. 是他主动与雄鹅约定，一起去探索未知的世界。 D. 尼尔斯觉得好玩。 18. 请简要概括鲁滨逊或汤姆·索亚最令你敬佩的品质，并结合书中具体情节说明。 ____________________ 小古文阅读 欧阳询观古碑 欧阳询①尝行，见古碑，晋索靖②所书。驻③马观之，良久而去。数百步复反④，下马伫立⑤，及疲，乃布裘⑥坐观，因⑦宿其旁，三日方去。 【注释】①欧阳询：唐代书法家。②索靖：普朝著名书法家。③驻：停留。④反：通“返”。⑤伫立：长时间地站着。⑥布裘：铺开皮袍。⑦因：于是。 19. 欧阳询是楷书四大家之一，其楷书风格独特，被称为“欧体”。你所知道的书法家还有______。（写一位） 20. 选出下列说法中错误选项。（ ） A. 读“三日方去”时，可以这样停顿：“三日/方去”。 B. 欧阳询之所以要在古碑旁停留三日，是因为碑文太难读懂，他需要时间研究。 C. “因宿其旁”中“宿”意思是住宿、过夜。 D. “欧阳询尝行”和“尝与诸小儿游”中的“尝”都是曾经的意思。 21. 用自己的话写出下面句子的意思。 驻马观之，良久而去 _________________ 22. 从这个故事可以看出欧阳询怎样的学习态度？ __________________ 现代文阅读 擦不掉的鼓励 ①十八年前，我还是一个懵懂无知的小孩，自认为对画画独具天赋，意识深处有一个当画家的梦。 ②那时候家里太穷，买不起画笔和画纸。于是在上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。 ③有一天，一个戴着眼镜、长着鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师——一位头发白了大半的老人。大家笑过后，我开始害怕了，正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重地说：“是谁画的？请站出来！” ④刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨即将来临。 ⑤同学们紧绷心弦，始终没人应声，我吓得两腿发抖，准备迎接老师更为严厉的责骂。但没想到，老师却微笑起来：“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”同学们将所有的目光都聚向了我。半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后惭愧地低下了头。 ⑥老师来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？” ⑦同学们全都屏气息声，教室里安静得可怕。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？” ⑧“是的。”我的声音细若蚊蝇。 ⑨“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。” ⑩这时，我抬起头，看见了老师和颜悦色的脸。一时间，我忘了自己的过错，大声说道：“我画的是老师高兴时的神态！” ⑪这时候，我看见老师笑着点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了眼画像，发现鼻子有一些偏差。我羞愧得红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。我们写作文也是同样的道理，抓住描写对象的基本特征去写，就能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬的人头像出现了。 ⑫同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛一点一点地湿润起来。老师那擦不掉的鼓励的话语，深深地留在我的心底。 ⑬十八年后，我终于成了一名全国小有名气的青年画家。画作先是出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了画家梦。 23. 梳理文中“我”的心理变化过程，选择正确的一项（ ） 自卑——（ ）——（ ）——感动——（ ） A. 羞愧 害怕 奋发 B. 害怕 羞愧 奋发 C. 害怕 羞愧 成功 D. 害怕 担忧 成功 24. 第⑥段中，“老师来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸”，老师为什么要这样做？选出有误的一项（ ） A. 消除“我”的紧张情绪 B. 原谅“我”的不礼貌 C. 肯定“我”的诚实 D. 提醒“我”要讲卫生 25. 第④段，“谁都有种预感——一场暴风雨即将来临”中的“暴风雨”指的是_______________。 26. 文中两处划“____”的句子都是______描写，这样写的好处是_____________ 27. 读第⑪段中划“ ”的句子，若在此处写批注，你会写________________ 28. 全文抒发了作者怎样的情感？ _______________ 29. 如果将题目换成“我的老师”，你认为合适吗？请说明理由。 ___________________ 任务四：表达与交流 生活中的种种经历都是财富。每一次回望，都是岁月沉淀的珍珠;每一次畅想，都是奔向未来的力量。 七、习作。 30. 从下面两题中选择一个，自拟题目，完成习作。字数不少于400。文中不得出现真实校名、人名。 （1）读完《擦不掉的鼓励》一文，你可能也会想起在成长过程中对自己影响深远的那个人或那件事。请写下来，完成一篇习作。 （2）生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，如，会提醒行人及时避险的手表、可以隐形的自行车……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来。 2024-2025学年度第二学期期末质量监测 六年级语文试卷 注意事项： 1．答题前务必将姓名、考号等信息填写在试卷和答题卡的相应位置。 2．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上答题无效。答选择题时，用2B铅笔，一定要涂黑涂均匀，答非选择题时，用黑色碳素笔。 3．答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内作答。 4．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 任务一：积累与运用 千里之行，始于足下。知识是一点一滴积累起来的。 一、拼一拼，按要求完小题。 【1~3题答案】 【答案】1. 2. ①. 偏旁 ②. 形容环境萧瑟寒冷，或内心充满孤寂、悲凉的情绪。 3. ①. 汹涌 ②. 芬芳 二、选择题，完成小题。 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 任务二：梳理与探究 在梳理中巩固，在探究中创新，为提升语文核心素养奠定基础。 三、选一选，完成小题。 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 四、填一填，完成小题。 【11题答案】 【答案】 ①. 快走踏清秋 ②. 西出阳关无故人 ③. 出没风波里 【12题答案】 【答案】哥哥，看着你收拾行李，忽然觉得时间过得好快。小时候总跟你抢零食，现在你要去外地上大学，真是全家的骄傲。​到了那边好好照顾自己，天冷加衣，别总熬夜。学习尽力就好，遇难题多请教，像你教我做题那样。​常打视频回来，爸妈总念叨你。寒假回来，还等你请我去巷口面馆加双份牛肉呢。家里永远是你的后盾，等你发光！ 任务三：阅读与鉴赏 阅读成长的故事，感受探究的意义……赴一次古代与现代、中外文化的碰撞！ 五、读下面《真理诞生于一百个问号之后》课文片段，完成小题。 【13~14题答案】 【答案】13. 只有善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，才能在现实生活中发现真理。 14. ①. 发现的问题、提出的疑问 ②. 通过探索，解决了疑问，找到了真理 六、课外阅读。完成小题。 （一）外国名著阅读 16．选择每个小题的正确答案。 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】鲁滨逊绝境中的坚韧与创造力令我敬佩。他流落荒岛后，不被绝望击垮：搭建防御住所、种植粮食、驯养山羊，用简单工具改造生存环境；写日记疏导情绪，面对野人时冷静应对。从被动求生到主动创造，这份在绝境中对生活的坚守，令人敬佩。 【19~22题答案】 【答案】19. 颜真卿 20. B 21. （欧阳询）停下马观看古碑，看了很久才离去。 22. 有专注刻苦、精益求精、勤勉好学的学习态度。 【23~29题答案】 【答案】23. B 24. D 25. 老师因“我”在黑板上画他的漫画而产生的严厉责骂或愤怒批评。 26. ①. 环境 ②. 通过描写教室的安静，烘托出紧张的气氛，侧面表现“我”和同学们对老师反应的担忧，突出后续老师的宽容和鼓励更令人意外和感动。 27. 老师没有批评“我”的不礼貌，反而从漫画中肯定“我”的观察力和绘画技巧，还借机引导同学们理解写作要抓特征的道理，可见他教育方式巧妙，既保护了孩子的天赋，又传授了知识，充满智慧和爱心。 28. 抒发了作者对老师的感激之情，以及对老师巧妙、温暖的教育方式的敬佩与怀念，同时也表达了老师的鼓励对自己实现梦想的重要意义。 29. 不合适。 理由：原题目“擦不掉的鼓励”既点明了文章核心事件——老师对“我”的鼓励（虽擦掉了漫画，但鼓励留在心底），又具有象征意义，突出了鼓励对“我”的深远影响（成为追梦的动力），更能体现文章主旨；而“我的老师”过于宽泛，无法聚焦“鼓励”这一核心内容，也缺乏原标题的感染力。 任务四：表达与交流 生活中的种种经历都是财富。每一次回望，都是岁月沉淀的珍珠;每一次畅想，都是奔向未来的力量。 七、习作。 【30题答案】 【答案】例文一： 画笔下的温暖 在我的书桌上，一直珍藏着一支褪色的水彩笔。每当看到它，记忆总会将我带回那个被阴云笼罩的下午。 那是小学五年级的绘画比赛前夕，我因过度紧张，在画纸上反复涂抹，结果把原本构思精美的画作弄得一团糟。看着满纸的狼藉，泪水在眼眶里直打转，我愤怒地把画笔扔到一旁，心想：“反正也画不好，干脆放弃算了。” “怎么啦，小画家？”一个温柔的声音在身后响起。我回头一看，是美术老师林老师。她轻轻捡起地上的画笔，走到我身边，仔细端详着我的画，说：“你看，这里的色彩虽然有些混乱，但换个角度想，这不就像暴风雨前的天空吗？只要稍作修改，就能变成一幅很有张力的作品。” 说着，林老师拿起那支我扔掉的水彩笔，蘸上颜料，在画纸上轻轻挥动。奇迹发生了，原本杂乱的颜色在她的笔下逐渐融合，形成了一片绚丽的晚霞。她又指导我在画面下方添上了几只归巢的小鸟，整幅画瞬间变得生动起来。 “记住，绘画就像生活，难免会遇到挫折和混乱，但只要我们不放弃，用心去调整，就能创造出意想不到的美好。”林老师的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。 在林老师的鼓励下，我重新振作起来，认真完成了这幅画。最终，这幅作品在比赛中获得了二等奖。 从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，都会想起林老师的话和那支见证了温暖与鼓励的水彩笔。它时刻提醒着我，无论遇到多大的风浪，都要勇敢地扬起希望的风帆，向着梦想的彼岸前行。 例文二： 我的神奇书包 在科技飞速发展的今天，我常常幻想自己能发明出一些神奇的东西，给人们的生活带来便利。其中，我最想发明的就是一款神奇的书包。 这款书包的外观和普通书包差不多，但它采用了新型的纳米材料，不仅质地轻盈，而且防水、防火、防刮，非常耐用。书包的颜色可以根据主人的心情自动变换，当你开心时，它会变成明亮的色彩；当你难过时，它又会变成柔和的色调，仿佛在默默安慰你。 神奇书包的功能更是强大。它具有智能收纳系统，只要你把书本、文具等物品放进书包，它就能自动分类整理，并且根据课程表为你准备好当天需要的书本。当你找不到某样东西时，只需对着书包说出物品的名称，它就会发出提示音，引导你找到物品的位置。 除了收纳功能，书包还配备了安全防护装置。如果你在上学或放学的路上遇到危险，比如有陌生人靠近或者发生交通事故，书包会立即发出警报声，并将你的位置信息发送给家长和老师，确保你的安全。 更令人惊喜的是，这款书包还是一个移动的学习助手。它内置了丰富的学习资源，包括各科的知识讲解、练习题、课外阅读等。当你遇到难题时，只需用手指轻轻点一下书包上的屏幕，它就会为你提供详细的解答和解题思路。 我相信，在不久的将来，这款神奇的书包一定会成为学生们的好伙伴，让我们的学习生活变得更加轻松、有趣和安全。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$