福建省厦门地区2024-2025学年七年级下学期6月期末考试语文试题

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2025-08-01
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 福建省
地区(市) 厦门市
地区(区县) 海沧区
文件格式 ZIP
文件大小 1.29 MB
发布时间 2025-08-01
更新时间 2025-08-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-08-01
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来源 学科网

内容正文:

福建省厦门市海沧区2024-2025学年七年级下学期6月 期末考试语文试题参考答案 一、积累与运用(27分) 1.(1)阴阳割昏晓 (2)山重水复疑无路 (3)落红不是无情物 (4)亭亭净植 (5)万里赴戎机,关山度若飞 (6)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花(每空1分,共6分) 2.(1)①A ②锐 ③彰(每空1分,共3分) (2)B(2分) (3)写好一个人物,重中之重是要写出人物的精神。(或“写好一个人物,写出人物的精神是关键”)(2分) 3.(1)保尔·柯察金;《暴风雨所诞生的》(每空1分,共2分) (2)示例一:我认同社会环境是主要原因。如情节A中,祥子苦干三年买的第一辆车被乱兵抢走,这是黑暗的社会现实对他的沉重打击,使他的希望第一次破灭,让他逐渐对生活失去信心,开始变得麻木,可见社会环境对祥子的命运起到了决定性作用。 示例二:我认同自身因素是主要原因 。如情节C中,虎妞难产去世,祥子不得不卖掉车安葬她,这确实给祥子带来了经济上的巨大损失和精神上的打击。但祥子自身缺乏对生活的长远规划和应对困难的能力,在面对生活的变故时,他只是被动接受,没有积极寻找解决问题的办法,而是一味地逃避和堕落,所以自身因素是他走向末路的重要原因。(观点1分,结合情节分析3分,共4分) 二、阅读(53分) 4.一夜过后,新降的霜轻轻地附着在屋瓦上,芭蕉新被折断,衰败的荷叶也倾倒在水中。(描绘合理即可,2分) 5.诗人通过描绘在寒霜中唯有菊花耐寒开放的景象,借菊花来比喻那些在困境中坚守自我、不屈不挠的人,表达了对这种高尚品质的赞美之情;同时也体现出诗人自己希望像菊花一样,在艰难环境中保持高洁的品格和乐观的精神。(结合诗句分析1分,情思2分,共3分) 6.C(3分) 7.(1)不加装饰的 (2)形体、躯体 (3)听说(每空1分,共3分) 8.(1)这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。(2分) (2)我喝水、吃饭、洗澡全取自江水,为什么一定要回到故乡呢!(2分) 9.相似之处:都表现出豁达乐观、安贫乐道的品质。刘禹锡虽居陋室,但他认为“惟吾德馨”,不在乎物质条件的简陋,还能自得其乐地“调素琴,阅金经” ;苏轼被贬黄州,居住在临皋亭,却能欣赏周边的江山风月,认为“闲者便是主人”,也体现出他的豁达与乐观。(品质2分,结合文本分析2分,共4分) 10.C(3分) 11.①送“我”去县城上学,给“我”布包和千层底布鞋,并告诉“我”水口树的意义。②在“我”回家时,在水口守望“我” 。③准备食物,用探子茶招待亲朋好友和邻居。④干旱时,拉“我”站在长者队伍中商量引流、灌溉等事宜。⑤做香甜可口的桂花糕。(每点1分,任答4点得4分) 12.(1)句中罗列多个动植物名称,描绘出一幅生机盎然的画面,展现了水口自然环境的丰富多样;同时这些动植物的活动充满活力,为画面增添了动态美,所以并不显得单调乏味。(2分) (2)运用比喻的修辞手法,将见底的池塘比作变形的饭锅,形象生动地写出了池塘干旱的状态,突出了干旱的严重程度。(2分) 13.交代了古樟的历史渊源,表明它见证了村庄的发展,承载着村庄的历史和文化;进一步体现了水口林在村人心中的重要地位,也让“我”更深刻地理解了母亲当年话语的含义,为文章增添了文化底蕴。(3分) 14.表层含义:鸟儿在水口的树林间穿梭、在水面飞翔,描绘了水口充满生机的景象;深层含义:“鸟儿”象征着“我”,“飞过水口”代表“我”离开村庄又回到村庄,水口寄托着“我”对故乡的思念与眷恋,以及对过往岁月和母亲的怀念。(表层含义1分,深层含义2分,共3分) 15.A(3分) 16.B(3分) 17.①市场规模不断扩大,从2023年到2024年有较大增长;②广告收入大幅增加;③全年备案量增多,微短剧创作更加活跃。(每点1分,共3分) 18.①适配现代人快节奏生活和碎片化视听需求;②通过强烈戏剧冲突和矛盾快速解决,迎合观众追求即时满足的审美偏好;③类型化叙事预设,精准推送,满足观众喜好;④剧本多来自人气网络文学,有粉丝基础;⑤中国作协发起扶持项目,视频平台推出激励机制;⑥一些微短剧融合传统美学与热门题材,引发文化共鸣。(每点1分,任答4点得4分) 19.示例一:合适。微短剧适配现代人碎片化的视听需求,以微短剧形式翻拍《西游记》,能让观众在短时间内快速了解经典故事片段 。而且《西游记》有庞大的粉丝基础,以微短剧翻拍可以吸引大量观众。同时,利用微短剧类型化创作和精准推送的特点,可针对喜欢神话、奇幻题材的观众进行推广。还能借助AI等智媒手段革新拍摄技术,展现独特的视觉效果,为观众带来新的观看体验。 示例二:不合适。微短剧时长较短,难以完整呈现《西游记》宏大的故事背景、复杂的人物关系和丰富的情节内容,可能会导致剧情过于简略,破坏原著的韵味和完整性。而且微短剧以往存在“低质”现象,翻拍经典名著可能会因为制作成本、创作周期等问题,无法达到观众对《西游记》的期待,影响经典作品的口碑。(观点1分,结合材料阐述理由3分,共4分) 学科网(北京)股份有限公司 $$学校姓名: 考号: 2024-2025学年第二学期七年级语文期末练习 (完成时间:120分钟) 考生注意:1.全练习共8页,共20题: 2.答案一律写在答题卡上,否则不能得分。 一、积累与运用 1.根据语境,补写出古代诗文名句。 (1)造化钟神秀, 。 (杜甫《望岳》) (2) 柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) (3) 化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》) (4)香远益清, (周敦颐《爱莲说》) (5)《木兰诗》中“ ”运用夸张的修辞手法, 展现了木兰奔赴战场的英姿。 (6)《泊秦淮》中“ ”写出了杜牧对统治者 只知寻欢作乐、不理朝政的愤慨。 2.阅读下面的文字,按要求作答。 写好一个人物,熏中之熏是要写出人物的精神是关键。一方面可以通过对人 物外在特征的描摹①(A.m6B.mú)展示其内在精神,比如《列夫·托尔斯泰》 集中描写了托尔斯泰的眼晴,“犀利的目光”体现出他敏②(u)的洞察力。 另一方面还可以抓住细节③(zhang)显人物的精神,如《说和做一记闻一多 先生言行片段》中,闻一多先生钻研学问时()的精神,就是通过他() 的细节来表现的。通过对外在特征与生活细节的(),我们塑造的人物才会 更加鲜活可感。 (1)为①处加点字选出相应的读音(只填序号),根据拼音为②③处填写相应 的汉字。 (2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是 A.锲而不舍专心致志精益求精 B.锲而不舍废寝忘食精雕细琢 C,水滴石穿废寝忘食精雕细琢 D.水滴石穿专心致志精益求精 (3)文中画波浪线的句子有语病,请将正确的句子写在横线上。 第1页共8页 3.阅读名著,按要求回答问题。 他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。他忘却一切,全部身心都沉浸 在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛。有时候那些鲜明生动的景象 清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达。写出来的字句苍白无力, 缺少生气和激情,已经写好的部分,他必须逐字逐句地记住,否则,线索一断, 写作就要受到阻碍。 (1)以上文段选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》,文中的“他”是 (填人名),这是“他”在创作 (填书名)的场景。 (2)《骆驼祥子》中祥子从一个诚实、可爱的青年变成了麻木、潦倒的末路鬼, 究其主要原因,有人认为是社会环境,有人认为是自身因素。你认同哪种观点? 结合以下一个情节简要分析。 A.第一辆车被抢 B.存款被孙侦探敲诈 C.虎妞难产去世 二、阅读 (一)阅读下面的唐诗,完成4-5题。 咏菊唐·白居易 一夜新霜著⑥瓦轻,芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊,金粟②初开晓更清。 【注释】①著(zhu6):穿,这里指附着。②金粟:黄色的花蕊。 4.请用生动的语言描绘“一夜新霜著瓦轻,芭蕉新折败荷倾”的画面。 5.诗人借花喻人,表达了怎样的情思?请结合全诗简要分析。 (二)阅读下面的文言文,完成6-9题。 【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。 苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无 丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (节选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】临皋亭①下八十数步,便是大江,其半是峨眉雪水,吾饮食沐浴皆驱 焉,何必归乡哉!江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰®新第③园池,与此 孰胜④?所不如者,上无两税及助役钱⑨耳。 (节选自苏轼《东坡志林》) 【注释】①临皋(go)亭:在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰:苏轼的儿女亲 家。③第:建造宅院。④孰胜:哪一个更优美?⑤助役钱:官绅为免于服役而支付的钱。 第2页共8页 6.下列对乙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.江山风月本无常/主闲者/便是主人 B.江山风月本无常/主闲者便/是主人 C.江山风月/本无常主/闲者便是主人 D.江山风月/本无常/主闲者便是主人 7.参照表格提示的方法,解释下列加点字词。 加点字词 方法提示中 释义 联系成语解释词义。 可以调素琴 (1)素: 素面朝天 无案牍之劳形 联系上下文语境。 (2)形: 闻范子丰 联系课文解释词义。 (3)闻: 新第园池 不闻爷娘唤女声。(《木兰诗》) 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)斯是陋室,惟吾德馨。 (2)吾饮食沐浴皆取焉,何必归乡哉! 9,刘禹锡居陋室,苏轼处临皋亭,两者体现的品质有何相似之处?请结合甲乙两 文简要分析。 (三)阅读下面的文字,完成10-14题。 鸟儿飞过水口洪忠佩 在大郭山与天马山之间,挤出了一条河流,它以环绕的方式在轮溪村转了一 道弯,勾勒出村庄的轮廓。河流的入口与出口,被家乡父老称作“水口”。村庄 先人因地制宜,在水口种树木,筑拱桥,修路亭,建楼阁,使山村成了一个公共 园林。 水口古树成林,给依山傍水的轮溪村筑起一道自然的屏障。冬日,随着枫香、 乌柏、栎树的叶子落下,水口的林木显得疏朗了,风从林间穿过,呼呼地吹拂着。 地上的落叶被风卷起,又在水口拱桥的桥头落下。山雀、丝光椋鸟、红嘴蓝鹊, 在香樟、冬青以及水杨柳之间来回穿梭;白鹭不畏寒,仍贴着水面飞翔,或在浅 滩上觅食。 思绪在水口林与鸟儿之间飘忽,记忆像轮溪河的源头之水一样涌来。不知多 少次,我从轮溪村水口的桥头出发,而后又回到这里。记得上世纪80年代初, 我第一次离开村庄去县城上中学,母亲把我送到桥头。她递给我一个帆布包,包 里有一双她纳的千层底布鞋。伫立香樟树下,母亲望着斜逸的树丫,若有所思地 第3页共8页 说:“树养人丁水养财,水口是村庄的门面。这水口树呀,既是我们的亲人,也 是生长的碑。”我对母亲的话似懂非懂。 那一年寒假,回家时我在路上耽搁了。远远地,就看到母亲站在水口眺望的 身影。她身旁的桥与山体中的古道相连,紫藤般蔓延。风、落叶、天光,还有一 阵阵鸟鸣,在周遭涌动。从一旁走来的翠玉婶,一见我就笑了,说:“你再不回 家,你母亲就在水口站成一棵树了。” 那时离过年还有些日子,母亲已早早准备了米糖、棵脆、薯片、花生、瓜子, 八仙桌上的木质棵子盒被塞满了。亲朋好友和邻居来访,她会一一奉上棵子茶。 在母亲心目中,田地里的收成是对农人最好的搞赏。 没想到,第二年夏天,村庄遭遇千旱。村里的池塘几乎见了底,像一口变形 的饭锅。水车、水泵都派上了用场。天一旱,水金贵,村里人就轮流在水口“守 水”。到了午后,年轻的闲不住,下到池塘里捉青鲤、鲇鱼,还有罕见的鳗鲡。 年长的则站在树荫下,盘算着如何引流、灌溉、栽种,争取“夏粮损失秋粮补”。 母亲当时还属中年,她却拉着我站在了长者的队伍中。说实话,我的心被他们热 切而质朴的话语揪住了,我仿佛看到了梯田上一片片金黄的稻浪。 记得那年深秋,桂花迟迟未开,连母亲都觉得做桂花糕无望了。没想到,一 夜之间气温骤降,水口的桂树像约好了似的,纷纷绽放。村里村外,桂香弥漫。 母亲做的桂花糕香甜可口,温暖、慰藉着我的少年辰光。 在县城工作后,我才从谱牒上得知,老家的古樟,是唐代开村时始祖延寿公 栽种的,它们根深叶茂,气象万千,被一代代村人呵护,分明都是有故事的。有 了这样的认知,我慢慢地体会到母亲当年话中的含义。难怪,村中长辈每每说到 水口林,总是一种自豪的口吻。 此后,无论骑自行车,还是坐车回到村庄,进村时,我都要细细地观察水口, 端详那葱郁的树冠、长有树瘤的树千,以及树上叽叽喳喳的鸟儿。楠木、木荷、 香樟、冬青,父老乡亲谓之“常青树”,我每一次回村都要摘几片叶子夹入书本 中,当作书签。 轮溪河的水,源自大郭山。溪流蜿蜒,淌过轮溪村的水口,水流就缓了,之 后,成了清华水库的上游。这时的河水,倒映着天马山,远远望去如骏马饮水, 马鬃、马尾依稀可辨。宽阔而清澈的河面,是鸳鸯、白鹭的领地。鸟儿又常常从 这里飞往水口、水库。 水口,好比是轮溪人心中的一轮明月,一次次地牵引着他们踏上回乡的路。 再次回忆起在水口的那些往昔时光,我对年逾古稀的母亲说,我是一只候鸟,每 年都会从这里飞过。 (《光明日报》2024年,有删改) 第4页共8页 10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是 A.文章从轮溪村的地理位置写起,引出记忆中与“水口”相关的事件。 B.第六段描绘出村民轮流“守水”、分头行动、共渡难关的动人画面。 C.第十段以“望去如骏马饮水”描写天马山,运用拟人手法,颇富情趣。 D.文章将叙事、写景与抒情融为一体,语言含蓄凝练,感情真挚动人。 11.文章写了母亲的哪几件事?请简要概括。 12.联系上下文,品味文中画横线的句子,回答括号里的问题。 (1)山雀、丝光椋鸟、红嘴蓝鹊,在香樟、冬青以及水杨柳之间来回穿梭: 白鹭不畏寒,仍贴着水面飞翔,或在浅滩上觅食。 (句中罗列多个动植物名称却不显得单调乏味,请分析原因。) (2)村里的池塘几乎见了底,像一口变形的饭锅。 (从修辞手法的角度赏析句子) 13.文章第八段提及“老家的古樟,是唐代开村时始祖延寿公栽种的”有什么作 用?请简要分析。 14.请结合文章内容,分析题目《鸟儿飞过水口》的内涵。 (四)阅读以下材料,完成15-19题。 材料一: 图一:2023年至2024年微短刷数据变化 图二:2024年微短剧常见题材 圆2023年 ■2024年 504亿元 情感 家庭 3741亿元 3574部 逆袭 悬疑 250亿元 2653部 玄幻 穿越 100亿元 科幻 都市 古装 市场规模 广告收入 全年备案量 系统 数据来源:《中国互联网络发展状况统计报告》等材料 材料二: 微短剧是一种新兴网络文艺样态。微短剧的“微”与“短”不仅代表着一种 内容生态,还凸显了时代的审美转向。当今社会,人们渴望在碎片化的时间里“节 约时间”,同时满足内心情感的诉求。微小精悍的微短剧,恰好适配了现代人快 第5页共8页 节奏的生活方式,满足了他们碎片化的视听需求。 微短剧往往通过强烈的戏剧冲突激发观众的情感动荡,再以矛盾的快速解决 促成“大快人心”的情感体验,迎合观众追求即时满足的审美偏好。此外,类型 化也是微短剧创作的常用手段,通过类型化的叙事预设,平台将微短剧根据受众 喜好做出分类、精准推送,使观众对自己喜爱的视频类型“欲罢不能”。 微短剧的剧本往往来自于人气网络文学,拥有庞大的粉丝基础。中国作协在 2024年上半年发起“网络文学1P微短刷创作扶持项目”,为网络文学和微短剧 行业高质量发展提供专业助力。视频平台也推出了有针对性的激励机制,注重平 台间内容的差异化和特色化,同时提供创作扶持、流量倾斜等举措,以吸引更多 创作者入驻。 曾经微短剧因“上头”却“低质”、“吸睛”也“吞金”,对网络传播秩序 造成冲击。对此,相关管理部门及时回应,并督促行业内部进行整改,微短剧迎 来了新的转变。 (摘自《走向高质量发展之路一一论微短剧创作热潮中的转型与突破》,有删改) 材料三: 近期涌现了好多像《东坡先生赶考记》等微短剧,讲述现 代学生来到北宋,与苏东坡兄弟共赴科考的故事,融合了 传统美学与热门题材,远胜过往“逆袭、战神”等俗套剧 历史爱好者 情。 《宁波144小时》在我们这儿可火了!看完以后,我特别 想来中国旅游,好好感受中国文化。 海外用户 最近国内外“文物回归”的热点越来越高,和我看的《逃 出大英博物馆》高度契合!它直接将文物拟人化,展现海 外文物回归的渴望。我们都看哭了,这波文化共鸣太戳心 海外留学生 了! 材料四: 2024年9月国家总电局表示:“对于微短刷发展,需要各方联动,注重常 态监管,维护公平有序的健康生态。” 首先,管理部门要强化对微短剧的治理。近年来,北京、广东等地出台了推 动微短剧高质量发展的相关政策。未来,相关管理部门还需要针对微短剧的内容 风险等问题,进一步完善规则。 第6页共8页 此外,还应继续加强对微短剧创作方向的指引。《我在长征路上开超市》等 29部微短剧,入选国庆优秀微短剧推荐片单。这意味着微短剧主流化进入了一 个全新的阶段。未来,还可探索微短剧与教育、医疗、政务等领域的联动,推出 “微短刷+”,不断拓宽微短剧的题材视野,更好赋能千行百业。 其次,行业内部要进行自我革新。当前,微短剧经历着一场从“流量游戏” 到“内容为王”的行业变革。这需要微短剧创作者更主动思考,深入挖掘更多有 价值、有内涵的资源和素材。例如,在文学改编层面,除了继续深化网络文学的 运用,还可以尝试改编受众广泛的经典文学作品,让经典文学走入大众视野。 创作者还应进一步利用智媒手段革新微短剧拍摄技术,不断丰富微短剧的可 能性。微短剧可以运用A!技术,将传统虚构叙事艺术与新传播介质“接合”。 例如,《中国神话》作为中国首部A1全流程微短剧,利用A1技术展现神话,拓 宽观众的想象空间,给予观众更多的视觉震撼。 最后,微短剧行业高质量发展需强化资源共享与多屏联动。一方面整合人才 资源,吸纳电影、剧集领域的专业机构与人才,提升微短剧的制作水准。另一方 面推动大小屏同播。以多屏联动打破播放渠道壁垒,为观众创造多元收视场景, 进一步拓宽微短剧的受众面。 (摘自《走向高质量发展之路一一论微短剧创作热潮中的转型与突破》,有删改) 15.下列关于材料二的表述,正确的一项是 A.微短刷的“微”与“短”代表着一种内容生态和时代审美转向。 B.微短剧的大量拍摄素材,往往来自于人气火爆的经典文学作品。 C.微短剧制作由独立创作者完成,平台几乎不提供任何资源支持。 D.一直以来,微短剧存在“低质”等现象,对网络秩序造成冲击。 16.结合材料三和材料四,下列选项中不正确的一项是 A.《宁波144小时》火爆出圈,微短剧的海外影响力正在逐渐增长。 B.将传统美学融合到热门题材的微短剧,已经成为了微短剧的主流。 C.在未来推行“微短刷+”的模式,将有助于发挥各行各业的作用。 D.未来,电影等领域的专业人士,可能成为创作微短剧的重要人员。 17.根据材料一的图表数据,归纳微短刷的发展变化特点。 18.结合材料二、材料三简要概括微短剧持续火爆的原因。 19.《西游记》已有多个影视翻拍版本。某刷组计划以微短剧形式翻拍,你认为 是否合适?结合以上材料,说说你的看法。 第7页共8页 三、作文 20.阅读下面的材料,按要求写作。 世界赠予我虫鸣,也赠予我雷霆 60。g 世界赠予我拥有,也赠予我回敬 一一节选自歌曲《世界赠予我的》 人生旅途中,我们都曾收到过无数份馈赠。是生命旅途中的风景,是岁月长 河中的领悟,亦或是触动心灵的情谊…这些馈赠,终将塑造我们,成为生命的 宝藏。 读了上面的材料,你有什么感想?请以《馈赠》为题,写一篇文章。 要求:自选角度;自选文体(诗歌除外);不要套作、抄袭,不要泄露个人 信息;不少于600字。 第8页共8页

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