精品解析：云南省临沧市云县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

机密★考试结束前 云县2024—2025学年下学期期中素质能力提升练习 七年级历史试题卷 范围：七年级下册，第1—11课。 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1. 本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （选择题） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. “它的建立结束了自东汉末年以来近400年的分裂割据局面，使得南北再次统一在一起，顺应了民族交融的大趋势，中国重新成为了统一多民族国家。”“它”指的是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 宋朝 D. 元朝 2. 唐太宗曾说：“为政之要，惟在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”这反映了唐太宗的治国思想是（ ） A. 虚心纳谏 B. 澄清吏治 C. 戒奢从简 D. 任用贤能 3. 下图所示是唐朝的著名陶制工艺品唐三彩，它多以黄、绿、蓝等釉色为装饰。造型以马、骆驼、人的形象最为生动传神，色彩十分艳丽，是唐朝的传统文化精华，从古至今受到了众多人的喜爱。唐三彩的出现反映了唐朝（ ） A. 农业生产的发展 B. 手工业水平很高 C. 商品种类的多样 D. 思想文化的兴盛 4. 唐朝有人这样描述长安城：“百千家的分布像围棋的棋盘一样，十二条大街把城市分隔得像整齐的菜畦。”由此可知，唐朝长安城的特点是（ ） A. 坊市松弛 B. 商业繁荣 C. 布局严整 D. 闻名中外 5. “黄巢领导的起义军转战中国大半个疆域，攻占了洛阳、长安等核心城市。尽管起义最终失败，但中央王朝的权威彻底崩塌，仅十余年后即被朱温篡位。”这说明黄巢起义（ ） A. 沉重打击了唐朝统治 B. 加剧了地方的分裂 C. 直接导致了隋朝灭亡 D. 使得唐朝由盛转衰 6. 如下图为五代十国示意图。据此分析，五代十国时期（ ） A. 经济发展迅速 B. 社会矛盾尖锐 C. 边疆形势紧张 D. 政权更迭频繁 7. 文物往往承载着厚重的历史。下列所示的两件文物，可以用来研究唐朝的（ ） 唐墓出土的汉族侍女身穿胡服图 唐蕃会盟碑 A. 民族交融 B. 对外交流 C. 经济繁荣 D. 艺术发展 8. “贞观五年，唐太宗与各少数民族首领一起打猎，唐太宗对其中一个少数民族首领说，他不仅希望天下太平、家人富足，还希望各民族和睦相处。”材料表明唐太宗采取了（ ） A. 开放的外交政策 B. 重农抑商的政策 C. 开明的民族政策 D. 轻徭薄赋的政策 9. 日本遣唐使回国后，利用汉字音符来书写日本语言，从此日本有了自己的文字。日本的朝堂上，大臣们争相模仿唐朝礼节，日常生活中人们所用器物也追求唐风。由此可知（ ） A. 日本国力增长迅速 B. 唐文化对日本影响深远 C. 日本文化十分落后 D. 中华文化历史悠久灿烂 10. 电视剧《西游记》在中国家喻户晓，其剧情是以玄奘西行前往天竺求取佛经的故事为原型创作的，玄奘回国后将自己求经路上的所见所闻编写成了（ ） A. 《齐民要术》 B. 《水经注》 C. 《唐本草》 D. 《大唐西域记》 11. “雕版印刷术通过批量复制书籍（如佛经《金刚经》），大幅降低了书籍生产成本，使知识从被贵族垄断转向在民间大量普及。通过丝绸之路，雕版印刷技术传入埃及、欧洲等地，从此东西方文化得以在不同地区互相传播。”材料反映了雕版印刷术的（ ） A. 发明背景 B. 工艺流程 C. 发展历程 D. 产生影响 12. “他是大唐的‘诗仙’，是著名的浪漫主义诗人，写出了《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》等众多脍炙人口的作品，在中国古代文学界享有极高的地位。”材料描述的诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 韩愈 13. 敦煌莫高窟是中国的四大名窟之一，具有极高的艺术和历史价值。如果要研究敦煌莫高窟的历史，下列最为可信的依据是（ ） A. 史书记载 B. 主观推测 C. 神话传说 D. 考古发现 14. 宋太祖即位后，大臣赵普针对“地方势力太强”的状况，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的建议。宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 派文臣担任地方州县长官 B. 加强对地方税收的控制 C. 设副宰相分割宰相的权力 D. 实行“杯酒释兵权” 15. 北宋文学家尹洙说过：“即使武将率领数十万士兵，收复幽蓟两地，把强敌驱逐到荒漠，军队高奏得胜之歌归还，在太庙献上胜利的捷报，这样的荣耀也是比不上状元及第的。”这段话反映了北宋（ ） A. 科举制度得到发展 B. 武将的地位得到提升 C. 实行崇文抑武方针 D. 出现文臣掌兵的现象 16. 王安石制定了一系列措施，如“青苗法”“募役法”和“市易法”。这些措施的推行结合了生产的发展和税收的合理分配，使国库积蓄十分丰富，足以支撑北宋朝廷二十年的开支。这说明王安石变法（ ） A. 解决了边疆危机 B. 消除了社会矛盾 C. 提高了军队实力 D. 增加了财政收入 17. 契丹文字是辽国契丹人为记录契丹语而参照汉字创制的文字，属于汉字的派生文字。而西夏文字的创制则参照了汉字的“六书”理论，采用合成法进行造字。这两种文字的创制表明辽和西夏都注重（ ） 契丹文字 西夏文字 A. 发展农牧经济 B. 吸收中原文化 C. 改革社会风俗 D. 开展边境贸易 18. 公元1005年的这场会淡达成了双方皇帝以兄弟相称，中原王朝每年送给对方‘岁币’的协议。此后很长时间，双方之间都保持着和平局面。”材料描述的是（ ） A. 宋辽和议 B. 宋金和议 C. 宋夏和议 D. 宋元和议 19. 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这一事件史称（ ） A. 国人暴动 B. 安史之乱 C. 靖康之变 D. 陈桥兵变 20. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。南宋建立后，有人写了“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的诗句来描述统治阶级的现状。从诗中我们可以看出南宋（ ） A. 强化集权，巩固统治 B. 立志北伐，收复失地 C. 经济发达，国力强盛 D. 满足现状，偏安江南 21. “（蒙古）起朔漠，并西域，平西夏，灭女真……定南诏，遂下江南，而天下为一。”其中标志着“天下为一”的历史事件是（ ） A. 元军攻灭南宋残部 B. 元朝设立中书省 C. 忽必烈改国号为大元 D. 蒙古灭金 22. 元朝时，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成了一个新的民族。该民族是（ ） A. 吐蕃 B. 回纥 C. 回回 D. 女真 23. 台湾自古以来就是中国的领土。历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ） A. 北庭都元帅府 B. 澎湖巡检司 C. 宣慰使司都元帅府 D. 宣政院 24. 学会归纳历史主题能够从宏观上更好地把握历史知识点。辽宋夏金元时期的历史主题可以归纳为（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 25. 历史叙述包括史实和评价，下列各项中属于历史评价的是（ ） A. 979年，宋太宗消灭北汉，统一了全国 B. 忽必烈继承汗位后，施行治国安民的方略 C. 科举制扩大了统治基础，促进了社会阶层流动 D. 元朝时，设置御史台负责监察事务 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题10分，第27题16分，第28题12分，第29题12分，共50分） 26. 中国封建王朝的兴衰总能带给我们许多启示。阅读材料，完成下列要求。 材料一：隋炀帝急功近利，不恤民力，每年都要征发大批劳动力，驱使他们营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道。他多次巡游，耗费大量人力和财力……三次征辽东，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，社会矛盾激化。隋炀帝的残暴统治，使民众忍无可忍，最终导致大规模农民起义……各地形成了许多反隋队伍。618年，盛极一时的隋朝灭亡。 ——摘编自人民教育出版社《义务教育教科书七年级历史下册》 材料二： 唐朝兴衰示意图 材料三：五代十国后期，后周世宗柴荣顺应当时形势，努力革除五代的弊政，国家实力逐渐增强，为后来北宋的统一奠定了基础。 ——摘编自《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》 材料四：正当女真崛起的时候，辽和北宋的统治却是危机重重，统治者腐败无能，人民起义不断……金与北宋连兵攻辽的过程中，看到了北宋政治上和军事上的无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争。面对金军的强大攻势，北宋统治者惊慌失措，只想着妥协求和，最终北宋灭亡。 ——摘编自人民教育出版社《义务教育教科书七年级历史下册》 根据上述材料并结合所学知识，请围绕“中国封建王朝的兴衰”这一主题，自拟观点，写一篇历史小短文。（要求：史论结合，表述清晰，文字通顺） 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一： 材料二：说到中国古代的科举制，从真正意义上来讲，应该是从隋炀帝大业元年（605年）开始实行的……武则天统治时期，大力发展科举制，开创了皇帝亲自主持考试的先例……到了宋朝，考试的时间固定后，录取人数开始直线飙升。从宋太宗时代开始，宋朝科举的录取人数就开始高位运行。在考试的公平性上，为保证科举公平，宋朝推进普及糊名法、誊录法等考试程序。经过几朝君主对这一制度的不断修正和完善，科举成为统治者加强皇权的有力工具。 ——摘编自东方文化周刊《古代科举制度溯源》 材料三：元朝的地方治理在中国地方行政史上有很大独创性。最初中书省派出机构处理地方事务，后来逐渐变成了地方最高行政机构。它对于地方事务，凡军、政、财权无所不统……总体来看，在后来的历史发展中，它较少扮演体现地方独立性、代表地方利益的角色，相反主要起到了代表中央控制地方局势的作用。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·元明清卷》 （1）材料一反映了中国古代的哪一政治制度？并结合所学知识，分析该制度的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出科举制确立的标志。并概括科举制在宋朝的发展表现。 （3）根据材料三并结合所学知识，说说元朝在地方设置的最高行政机构是什么？并分析该机构产生的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代政治制度的认识。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：大运河开通后，成为南北交通的大动脉，运河上“商旅往返，船乘不绝”，南北方的各种特产、物资通过这条运河得以快速转运到各地。它还催生了一大批运河名城。比如杭州，它处于隋朝大运河的南端，隋时开始兴起，唐时成为商贸繁盛的江南名郡，宋时它已发展为人口上百万的国际大都市。 ——摘编自洛阳网《隋唐大运河：一脉到杭州，一捺到北京》 隋朝大运河示意图 材料二： 曲辕犁 筒车 材料三：五代十国时期，北方战乱不断，社会动荡不安，经济发展缓慢。然而，南方地区相对北方而言，受到的战乱影响较小，局势相对稳定。一些政权认识到发展经济的重要性，推行了一系列积极的政策来鼓励农桑和发展商业……此外，由于北方战乱频繁，大量人口南迁，这为南方带来了丰富的劳动力、先进的生产技术和文化知识。加之南方地区本身自然条件优越，非常适合农业和商业的发展。这些因素相互作用，共同促进了南方经济的发展。 ——摘编自王仲荦《隋唐五代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出隋朝大运河的中心，并概括隋朝大运河对经济发展的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别写出曲辕犁和筒车的用途。 （3）根据材料三并结合所学知识，总结五代十国时期南方经济得到发展的原因。 29. 在中国历史的长河中，涌现出了无数的历史人物。阅读材料，完成下列要求。 材料一： 图1 宋太祖 示例: 选择人物:宋太祖 主要事迹:宋太祖建立了北宋，陆续消灭了南唐等割据政权。他还采取了一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施，有效巩固了北宋的统治。 图2 文成公主 图3 鉴真 图4 孙思邈 图5 僧一行 图6 岳飞 图7 成吉思汗 材料二：尽管每个人在历史发展中都起一定作用，但是作用的性质、大小是不一样的。杰出历史人物的作用大一些，普通个人的作用小一些。……在历史发展进程中，新的历史任务往往是由杰出历史人物、伟大人物首先发现并提出来的。因为他们比一般人站得高、看得远，解决历史任务的愿望比别人更强烈、更主动。并且每一个时代一定会出现自己的杰出历史人物。 ——摘编自信阳市中级人民法院《从理论维度认识把握“两个确立”》 （1）根据材料一并结合所学知识，请从图2-7中任选两个历史人物，参照示例，分别为其撰写人物介绍。 （2）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对杰出历史人物的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 机密★考试结束前 云县2024—2025学年下学期期中素质能力提升练习 七年级历史试题卷 范围：七年级下册，第1—11课。 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1. 本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （选择题） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. “它的建立结束了自东汉末年以来近400年的分裂割据局面，使得南北再次统一在一起，顺应了民族交融的大趋势，中国重新成为了统一多民族国家。”“它”指的是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 宋朝 D. 元朝 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“它的建立结束了自东汉末年以来近400年的分裂割据局面，使得南北再次统一在一起，顺应了民族交融的大趋势”可知，该朝代结束了东汉末年以来近400年的分裂割据局面，实现南北统一，并顺应民族交融趋势，结合所学可知，东汉灭亡于220年，此后经历三国、两晋、南北朝分裂时期，直至隋朝（581年建立，589年灭陈统一全国）结束分裂，历时约369年，符合“近400年”的描述，B项正确；汉朝是东汉之前的统一王朝，与题干时间矛盾，排除A项；宋朝未完全统一全国，北方存在辽、西夏等政权，排除C项；元朝虽统一全国，但时间跨度远超400年，排除D项。故选B项。 2. 唐太宗曾说：“为政之要，惟在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”这反映了唐太宗的治国思想是（ ） A. 虚心纳谏 B. 澄清吏治 C. 戒奢从简 D. 任用贤能 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“为政之要，惟在得人”可知，唐太宗强调“为政之要，惟在得人”，并指出任用官员需以“德行、学识为本”，核心是选拔德才兼备的人才，因此“任用贤能”直接对应这一思想，D项正确；“虚心纳谏”虽为唐太宗的治国举措，但题干未涉及纳谏内容，排除A项；“澄清吏治”侧重整顿官员队伍，而题干强调选拔标准，排除B项；“戒奢从简”与节俭相关，与题意无关，排除C项。故选D项。 3. 下图所示是唐朝的著名陶制工艺品唐三彩，它多以黄、绿、蓝等釉色为装饰。造型以马、骆驼、人的形象最为生动传神，色彩十分艳丽，是唐朝的传统文化精华，从古至今受到了众多人的喜爱。唐三彩的出现反映了唐朝（ ） A. 农业生产的发展 B. 手工业水平很高 C. 商品种类的多样 D. 思想文化的兴盛 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“它多以黄、绿、蓝等釉色为装饰。造型以马、骆驼、人的形象最为生动传神，色彩十分艳丽，是唐朝的传统文化精华，从古至今受到了众多人的喜爱”可知，唐三彩颜色丰富，造型多样，色彩艳丽，反映了唐朝手工业的繁荣，B项正确；唐朝农业生产的发展体现在曲辕犁等的出现方面，与材料信息无关，排除A项；材料仅涉及唐三彩，不能体现商品种类的多样，排除C项；唐朝思想文化的兴盛体现在唐诗绘画的发展等方面，与材料信息无关，排除D项。故选B项。 4. 唐朝有人这样描述长安城：“百千家的分布像围棋的棋盘一样，十二条大街把城市分隔得像整齐的菜畦。”由此可知，唐朝长安城的特点是（ ） A. 坊市松弛 B. 商业繁荣 C. 布局严整 D. 闻名中外 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“百千家的分布像围棋的棋盘一样，十二条大街把城市分隔得像整齐的菜畦”和所学知识可知，该描述突出了长安城布局如同棋盘、菜畦般规整有序，体现了其布局严整的特点，C项正确；“坊市松弛”指坊与市的界限打破，题干未体现这一内容，排除A项；题干描述的是城市布局，未涉及商业活动的繁荣景象，排除B项；“闻名中外”强调的是长安城的国际影响力，题干未提及相关信息，排除D项。故选C项。 5. “黄巢领导的起义军转战中国大半个疆域，攻占了洛阳、长安等核心城市。尽管起义最终失败，但中央王朝的权威彻底崩塌，仅十余年后即被朱温篡位。”这说明黄巢起义（ ） A. 沉重打击了唐朝统治 B. 加剧了地方的分裂 C. 直接导致了隋朝灭亡 D. 使得唐朝由盛转衰 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“黄巢领导的起义军转战中国大半个疆域……但中央王朝的权威彻底崩塌，仅十余年后即被朱温篡位”和所学可知，起义使中央王朝权威崩塌，十余年后唐朝被朱温篡位，说明沉重打击了唐朝统治，A项正确；题干主要强调的是对中央王朝统治的冲击，而非地方分裂加剧，排除B项；唐朝灭亡是在黄巢起义后，由朱温篡位导致，并非黄巢起义直接导致，排除C项；唐朝由盛转衰的标志是安史之乱，不是黄巢起义，排除D项。故选A项。 6. 如下图为五代十国示意图。据此分析，五代十国时期（ ） A. 经济发展迅速 B. 社会矛盾尖锐 C. 边疆形势紧张 D. 政权更迭频繁 【答案】D 【解析】 【详解】据图示信息可知，五代十国时期，各朝存在的时间较短，政权更替频繁，结合所学可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称五代十国，这体现了其政权更迭频繁，D项正确；五代十国时期战乱不断，经济发展迅速说法错误，排除A项；五代十国时期社会矛盾尖锐说法正确，但材料信息无从体现，排除B项；材料体现的是政权更迭，并未体现边疆形势，无从得出这一结论，排除C项。故选D项。 7. 文物往往承载着厚重的历史。下列所示的两件文物，可以用来研究唐朝的（ ） 唐墓出土的汉族侍女身穿胡服图 唐蕃会盟碑 A. 民族交融 B. 对外交流 C. 经济繁荣 D. 艺术发展 【答案】A 【解析】 【详解】据图片信息可知，汉族侍女穿胡服体现了汉族吸收少数民族服饰等，唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑，体现了汉藏之间的友好往来，因此材料体现了唐朝时期的民族交融，A项正确；胡服和吐蕃都属于我国内民族，并非外国的，不体现中外交流，排除B项；会盟属于政治行为，与经济繁荣关系不大，排除C项；胡服图涉及一些艺术发展，但材料强调民族关系，并非艺术发展，排除D项。故选A项。 8. “贞观五年，唐太宗与各少数民族首领一起打猎，唐太宗对其中一个少数民族首领说，他不仅希望天下太平、家人富足，还希望各民族和睦相处。”材料表明唐太宗采取了（ ） A. 开放的外交政策 B. 重农抑商的政策 C. 开明的民族政策 D. 轻徭薄赋的政策 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“唐太宗与各少数民族首领一起打猎，唐太宗对其中一个少数民族首领说，他不仅希望天下太平、家人富足，还希望各民族和睦相处”可知，唐太宗与少数民族首领共同活动，并强调“各民族和睦相处”，这直接关联其处理民族关系的开明政策，结合所学可知，唐太宗通过和亲、册封等方式促进民族和谐，体现了其实行开明的民族政策，C项正确；“开放的外交政策”涉及对外国关系，而材料反映的是国内民族问题，排除A项；“重农抑商”和“轻徭薄赋”均为经济政策，材料强调民族政策，与题干无关，排除BD项。故选C项。 9. 日本遣唐使回国后，利用汉字音符来书写日本语言，从此日本有了自己的文字。日本的朝堂上，大臣们争相模仿唐朝礼节，日常生活中人们所用器物也追求唐风。由此可知（ ） A. 日本国力增长迅速 B. 唐文化对日本影响深远 C. 日本文化十分落后 D. 中华文化历史悠久灿烂 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“日本遣唐使回国后，利用汉字音符来书写日本语言，从此日本有了自己的文字。日本的朝堂上，大臣们争相模仿唐朝礼节，日常生活中人们所用器物也追求唐风”可知，日本遣唐使回国后，在文字、礼仪、器物等方面全面模仿唐朝。题干中明确提到日本借用汉字创制本国文字，模仿唐朝礼节和器物，均直接体现唐文化对日本的深远影响，B项正确；遣唐使传播的知识一定程度上促进日本国力增长，但题干未提及“日本国力增长”，排除A项；“日本文化落后”属于主观判断，题干仅描述其学习唐朝，未否定其文化，排除C项；中华文化历史悠久灿烂虽符合史实，但题干侧重文化传播的结果（对日本的影响），而非强调中华文化本身的特点，排除D项。故选B项。 10. 电视剧《西游记》在中国家喻户晓，其剧情是以玄奘西行前往天竺求取佛经的故事为原型创作的，玄奘回国后将自己求经路上的所见所闻编写成了（ ） A. 《齐民要术》 B. 《水经注》 C. 《唐本草》 D. 《大唐西域记》 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，《大唐西域记》由玄奘口述、弟子辩机编撰，详细记载了玄奘西行途中的见闻及西域各国的历史、地理、宗教等，符合题意，D项正确；《齐民要术》是北魏贾思勰所著的农业科学著作，与玄奘无关，排除A项；《水经注》是北魏郦道元撰写的地理著作，主要描述河流水文，与玄奘无关，排除B项；《唐本草》是唐代官方修订的药典，属于医学领域，非玄奘所著，排除C项。故选D项。 11. “雕版印刷术通过批量复制书籍（如佛经《金刚经》），大幅降低了书籍生产成本，使知识从被贵族垄断转向在民间大量普及。通过丝绸之路，雕版印刷技术传入埃及、欧洲等地，从此东西方文化得以在不同地区互相传播。”材料反映了雕版印刷术的（ ） A. 发明背景 B. 工艺流程 C. 发展历程 D. 产生影响 【答案】D 【解析】 【详解】由材料可知描述了雕版印刷术降低书籍成本、推动知识普及，并通过丝绸之路促进东西方文化交流。这些内容均属于雕版印刷术对社会和文化产生的具体影响。D项正确；题干未提及技术产生的背景（原因条件等），排除A项；题干未涉及具体制作方法或流程，排除B项；题干未体现时间阶段变化，核心是雕版印刷术的作用和结果，排除C项。故选D项。 12. “他是大唐的‘诗仙’，是著名的浪漫主义诗人，写出了《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》等众多脍炙人口的作品，在中国古代文学界享有极高的地位。”材料描述的诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 韩愈 【答案】A 【解析】 【详解】由题干中“诗仙”“浪漫主义诗人”及列举的《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》并结合所学可知，均与李白相关，李白是唐代浪漫主义诗歌的代表人物，被称为诗仙，A项正确；杜甫（现实主义，“诗圣”）以“三吏”“三别”著称，排除B项；白居易（中唐现实主义诗人），他的诗直面社会现实，通俗易懂，排除C项；韩愈（古文运动倡导者）风格迥异，以《长恨歌》闻名，以散文见长，排除D项。故选A项。 13. 敦煌莫高窟是中国的四大名窟之一，具有极高的艺术和历史价值。如果要研究敦煌莫高窟的历史，下列最为可信的依据是（ ） A. 史书记载 B. 主观推测 C. 神话传说 D. 考古发现 【答案】D 【解析】 【详解】由题干要求可知，选出研究敦煌莫高窟历史的最可信依据。结合所学可知，第一手实物证据（如考古发现）比文献记载更直接可靠，通过直接分析遗址、文物等提供客观证据，最能还原历史原貌，D项正确；史书记载可能受主观影响或存在疏漏，排除A项；主观推测和神话传说缺乏实证，可信度低，排除BC项。故选D项。 14. 宋太祖即位后，大臣赵普针对“地方势力太强”的状况，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的建议。宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（ ） A. 派文臣担任地方州县长官 B. 加强对地方税收的控制 C. 设副宰相分割宰相的权力 D. 实行“杯酒释兵权” 【答案】B 【解析】 【详解】由题干中“制其钱谷”指控制地方财政，核心是削弱地方经济自主权。“加强对地方税收的控制”直接对应此措施，通过设立转运使将地方财赋收归中央，确保中央掌握经济命脉，B项正确；派文臣担任地方州县长官涉及行政权（派文官），属于“稍夺其权”，排除A项；设副宰相分割宰相的权力，属于中央官制改革，与地方无关，排C项；实行“杯酒释兵权”（解除将领兵权），属于“收其精兵”，排除D项。故选B项。 15. 北宋文学家尹洙说过：“即使武将率领数十万士兵，收复幽蓟两地，把强敌驱逐到荒漠，军队高奏得胜之歌归还，在太庙献上胜利的捷报，这样的荣耀也是比不上状元及第的。”这段话反映了北宋（ ） A. 科举制度得到发展 B. 武将的地位得到提升 C. 实行崇文抑武方针 D. 出现文臣掌兵的现象 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“即使武将率领数十万士兵，收复幽蓟两地，把强敌驱逐到荒漠，军队高奏得胜之歌归还，在太庙献上胜利的捷报，这样的荣耀也是比不上状元及第的”可知，尹洙认为武将的赫赫战功也比不上状元及第的荣耀。题干通过对比，强调文人的地位高于武将，这直接体现了北宋“崇文抑武”的国策。C项正确；科举制度发展虽符合史实，但未直接反映文官与武将的地位差异，排除A项；武将的地位得到提升与题干矛盾，武将地位实际被压制，排除B项；文臣掌兵是具体措施，但题干未涉及兵权归属，仅强调荣耀高低，排除D项。故选C项。 16. 王安石制定了一系列措施，如“青苗法”“募役法”和“市易法”。这些措施的推行结合了生产的发展和税收的合理分配，使国库积蓄十分丰富，足以支撑北宋朝廷二十年的开支。这说明王安石变法（ ） A. 解决了边疆危机 B. 消除了社会矛盾 C. 提高了军队实力 D. 增加了财政收入 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“使国库积蓄十分丰富，足以支撑北宋朝廷二十年的开支”和所学可知，王安石推行的青苗法、募役法、市易法等措施通过发展生产和合理分配税收，使国库积蓄足以支撑北宋朝廷二十年的开支，说明变法增加了财政收入，D项正确；题干中未提及变法对边患危机的解决，变法主要围绕经济、税收等方面，排除A项；变法不可能消除所有社会矛盾，且变法在一定程度上还激化了部分矛盾，排除B项；题干描述的措施主要是经济方面，与提高军队实力关联不大，排除C项。故选D项。 17. 契丹文字是辽国契丹人为记录契丹语而参照汉字创制的文字，属于汉字的派生文字。而西夏文字的创制则参照了汉字的“六书”理论，采用合成法进行造字。这两种文字的创制表明辽和西夏都注重（ ） 契丹文字 西夏文字 A. 发展农牧经济 B. 吸收中原文化 C. 改革社会风俗 D. 开展边境贸易 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“契丹文字是辽国契丹人为记录契丹语而参照汉字创制的文字，属于汉字的派生文字。而西夏文字的创制则参照了汉字的“六书”理论，采用合成法进行造字”可知，契丹文字和西夏文字都参照了汉字，且学习了汉字的风格，体现了契丹和西夏都注重吸收中原文化，B项正确；契丹等都属于游牧民族，但材料体现的是文字发展，并非经济发展，排除A项；材料体现的是文字发展，并非风俗变化，且材料信息与此无关，排除C项；宋代设置榷场，与辽和西夏开展边境贸易，但其与材料信息无关，排除D项。故选B项。 18. 公元1005年的这场会淡达成了双方皇帝以兄弟相称，中原王朝每年送给对方‘岁币’的协议。此后很长时间，双方之间都保持着和平局面。”材料描述的是（ ） A. 宋辽和议 B. 宋金和议 C. 宋夏和议 D. 宋元和议 【答案】A 【解析】 【详解】由题干中“公元1005年”“兄弟相称”“岁币”“长期和平”等关键词可知，指向宋辽和议。澶渊之盟是宋真宗与辽圣宗在1005年签订的和约，约定宋每年向辽提供岁币，双方以兄弟相称，此后维持了长期和平。A项正确；宋金和议（B）发生于南宋与金之间（如1141年绍兴和议），涉及称臣而非兄弟关系，排除B项；宋夏和议（C）在1044年左右，与西夏签订，排除C项；宋元和议（D）不存在，元灭南宋后统一全国，排除D项。故选A项。 19. 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这一事件史称（ ） A. 国人暴动 B. 安史之乱 C. 靖康之变 D. 陈桥兵变 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡”和所学知识可知，这一事件在历史上被称为靖康之变，C项正确；国人暴动是西周时期的事件，与题干时间和事件不符，排除A项；安史之乱是唐朝时期的叛乱，并非北宋灭亡事件，排除B项；陈桥兵变是赵匡胤建立北宋的事件，不是北宋灭亡事件，排除D项。故选C项。 20. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。南宋建立后，有人写了“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”的诗句来描述统治阶级的现状。从诗中我们可以看出南宋（ ） A. 强化集权，巩固统治 B. 立志北伐，收复失地 C. 经济发达，国力强盛 D. 满足现状，偏安江南 【答案】D 【解析】 【详解】由题干“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”可知，诗句讽刺南宋统治者沉醉享乐，将杭州当作故都汴州。汴州（开封）是北宋都城，南宋迁都临安（杭州）后，诗中“直把杭州作汴州”暗指统治者安于现状，不思收复失地，偏安江南，D项正确；选项AC与诗句批判的享乐心态无关，排除AC项；立志北伐，收复失地与诗意相反，排除B项。故选D项。 21. “（蒙古）起朔漠，并西域，平西夏，灭女真……定南诏，遂下江南，而天下为一。”其中标志着“天下为一”的历史事件是（ ） A. 元军攻灭南宋残部 B. 元朝设立中书省 C. 忽必烈改国号为大元 D. 蒙古灭金 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“（蒙古）起朔漠，并西域，平西夏，灭女真……定南诏，遂下江南，而天下为一”和所学可知，蒙古通过一系列战争最终实现“天下为一”，即完成统一，“元军攻灭南宋残部”指1279年崖山海战，此战标志着南宋残余势力彻底灭亡，元朝完成全国统一，与材料信息相符，A项正确；设立中书省是元朝中央行政制度，与统一完成无关，排除B项；忽必烈改国号为元（1271年）时南宋尚未灭亡，排除C项；蒙古灭金（1234年）是统一进程中的前期事件，排除D项。故选A项。 22. 元朝时，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成了一个新的民族。该民族是（ ） A. 吐蕃 B. 回纥 C. 回回 D. 女真 【答案】C 【解析】 【详解】由题干“元朝时，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成了一个新的民族”可知，元朝时中亚、西亚移民与汉、蒙古、畏兀儿等民族交融形成的新民族。根据教材，这一新民族——“回回”（即回族的前身）回回是元朝民族融合的产物，C项正确；吐蕃是唐代藏族政权，与题干无关，排除A项；回纥（回鹘）是唐代北方民族，元朝时已演变为畏兀儿等分支，排除B项；女真为金朝主体民族，元朝时未被新融合形成，排除D项。故选C项。 23. 台湾自古以来就是中国的领土。历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ） A. 北庭都元帅府 B. 澎湖巡检司 C. 宣慰使司都元帅府 D. 宣政院 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，元朝为加强对台湾（时称“琉球”）的管辖，于1292年前后设置澎湖巡检司，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，B项正确；“北庭都元帅府”是元朝管理西域（今新疆等地区）的机构，与台湾无关，排除A项；“宣慰使司都元帅府”多用于管辖西南边疆或西藏地区，并非针对台湾，排除C项；“宣政院”是元朝管理西藏事务的机构，排除D项。故选B项。 24. 学会归纳历史主题能够从宏观上更好地把握历史知识点。辽宋夏金元时期的历史主题可以归纳为（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“辽宋夏金元时期”和所学知识可知，辽、宋、西夏、金、元等政权并立，既有战争（如宋辽澶渊之盟、宋金绍兴和议）也有和平交往（如榷场贸易），元朝回回等新民族形成，民族交融达到新高度，同时，宋代经济重心南移完成，商业革命（交子、市镇兴起）、海外贸易扩张（泉州成为世界大港）、科技进步（活字印刷、指南针）及市民阶层壮大等，均体现社会的深刻转型，民族关系发展和社会变化全面概括了辽宋夏金元时期的核心特征，D项正确；原始社会与中华文明的起源对应远古时期，与题干无关，排除A项；政权分立与民族交融更符合魏晋南北朝时期的特征，而辽宋夏金元虽有多政权并立，但更突出民族关系深化（如和战、经济文化交流）及社会变革（如经济重心南移、科技发展），排除B项；繁荣与开放的时代描述的是隋唐时期，辽宋夏金元整体以民族政权并立为主，与“开放”的关联性弱于唐朝，排除C项。故选D项。 25. 历史叙述包括史实和评价，下列各项中属于历史评价的是（ ） A. 979年，宋太宗消灭北汉，统一了全国 B. 忽必烈继承汗位后，施行治国安民的方略 C. 科举制扩大了统治基础，促进了社会阶层流动 D. 元朝时，设置御史台负责监察事务 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，历史评价强调对历史事物的评价和认识等，科举制扩大了统治基础，促进了社会阶层流动，这分析科举制的作用（扩大统治基础、促进阶层流动），属于评价，C项正确；979年，宋太宗消灭北汉，统一了全国，其为时间、事件的具体描述，属于史实，排除A项；忽必烈继承汗位后，施行治国安民的方略，其陈述忽必烈的行为，未涉及影响或意义，仍为史实，排除B项；元朝时，设置御史台负责监察事务，其描述元朝机构职能，属客观史实，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题10分，第27题16分，第28题12分，第29题12分，共50分） 26. 中国封建王朝的兴衰总能带给我们许多启示。阅读材料，完成下列要求。 材料一：隋炀帝急功近利，不恤民力，每年都要征发大批劳动力，驱使他们营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道。他多次巡游，耗费大量人力和财力……三次征辽东，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，社会矛盾激化。隋炀帝的残暴统治，使民众忍无可忍，最终导致大规模农民起义……各地形成了许多反隋队伍。618年，盛极一时的隋朝灭亡。 ——摘编自人民教育出版社《义务教育教科书七年级历史下册》 材料二： 唐朝兴衰示意图 材料三：五代十国后期，后周世宗柴荣顺应当时形势，努力革除五代的弊政，国家实力逐渐增强，为后来北宋的统一奠定了基础。 ——摘编自《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》 材料四：正当女真崛起的时候，辽和北宋的统治却是危机重重，统治者腐败无能，人民起义不断……金与北宋连兵攻辽的过程中，看到了北宋政治上和军事上的无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争。面对金军的强大攻势，北宋统治者惊慌失措，只想着妥协求和，最终北宋灭亡。 ——摘编自人民教育出版社《义务教育教科书七年级历史下册》 根据上述材料并结合所学知识，请围绕“中国封建王朝的兴衰”这一主题，自拟观点，写一篇历史小短文。（要求：史论结合，表述清晰，文字通顺） 【答案】示例： 观点：中国封建王朝的兴衰很大程度上和统治者的治理有关。 论述：在中国古代，统治者的治理往往影响着封建王朝的兴衰。隋朝末年，隋炀帝征发大量劳动力修建众多大型工程，并且还多次巡游、征伐辽东，导致百姓赋税和兵役负担沉重，最终社会矛盾激化，隋朝在起义军和反隋势力的打击下很快灭亡。唐太宗统治时期，他虚心纳谏，坚持“以民为本”，大力发展生产，最终使得国力增强，文教昌盛，开创了唐朝的繁荣局面。五代十国时期，后周世宗大力改革，革除弊政，使得国家实力得到增强。北宋末年，统治者腐败无能，国家的政治和军事较弱，引来了周边少数民族政权的侵略，最终北宋灭亡。 综上所述，历代封建王朝的兴衰，离不开统治者的治理。 【解析】 【详解】观点：根据材料“隋朝隋炀帝不恤民力，大兴土木、频繁巡游与战争，使民不聊生，最终王朝覆灭。唐朝则是典型例子，唐太宗、武则天、唐玄宗前期积极治理，分别开创“贞观之治”“政启开元，治宏贞观”“开元盛世”，推动唐朝走向繁荣。然而唐玄宗后期怠政，引发“安史之乱”，唐朝由盛转衰。后周世宗柴荣革除弊政，增强国力，为北宋统一奠基。反观辽和北宋后期，统治者腐败，面对危机束手无策，北宋最终灭亡。”结合所学可知，隋炀帝急功近利，不恤民力。营建东都、开凿运河、修筑长城驰道等工程，大量征发劳动力，使百姓无法正常生产。多次巡游、三征辽东进一步耗费民力财力，激化社会矛盾，最终引发农民起义导致隋朝灭亡，这体现了统治者不当治理对王朝兴衰的负面影响。唐太宗时期开创“贞观之治”，他任用贤能、轻徭薄赋、虚心纳谏等，实现政治清明、经济发展。武则天“政启开元，治宏贞观”，继续推行发展经济等政策。唐玄宗前期开创“开元盛世”，唐朝达到鼎盛，这得益于他选贤任能、改革官职等治理措施。但后期他怠于政事，引发“安史之乱”，唐朝由盛转衰，可见统治者前期的积极治理推动王朝兴盛，后期治理不善则导致衰败。后周世宗柴荣顺应形势，努力革除五代弊政，增强了国家实力，为北宋统一奠定基础，说明统治者积极治理能提升国家状况，影响历史走向。辽和北宋后期统治者腐败无能，面对问题无力解决，人民起义不断，北宋在金军进攻下因统治者惊慌失措、妥协求和而灭亡，反映出统治者治理不力致使王朝陷入危机直至灭亡。因此，‌可以提炼出观点：中国封建王朝的兴衰很大程度上和统治者的治理有关。 论述：围绕观点，结合统治者的治理影响封建王朝兴衰进行论述，做到史论结合，条理清晰。通过多个朝代的具体史实进行论证，逻辑清晰，具有较强的说服力。开篇直接点明主题，强调在中国古代，统治者的治理对封建王朝兴衰的重要影响，为后文的论述奠定基础。接着，从不同朝代的正反两方面进行举例论证。隋朝方面，描述了隋炀帝的统治方式。他征发大量劳动力修建众多大型工程，如大运河等，还多次巡游、征伐辽东。这些行为使百姓赋税和兵役负担极其沉重，社会矛盾迅速激化。最终，隋朝在起义军和反隋势力的打击下很快灭亡。这清晰地展现了统治者不恤民力、过度压榨百姓，会导致王朝走向覆灭，从反面论证了正确治理的重要性。唐朝方面，以唐太宗为例，阐述其统治措施。他虚心纳谏，坚持“以民为本”的理念，大力发展生产。这些举措使得唐朝国力增强，文教昌盛，开创了繁荣局面。唐太宗的成功治理充分证明了统治者采取积极有效的治理策略，能够推动王朝走向兴盛，从正面论证了观点。五代十国时期：提到后周世宗大力改革，革除弊政，使国家实力得到增强。这表明即使在动荡的时期，统治者积极治理也能提升国家的实力，为后续的发展奠定基础，进一步支持了论点。北宋方面，指出北宋末年统治者腐败无能，导致国家政治和军事力量薄弱。这引来了周边少数民族政权的侵略，最终北宋灭亡。再次从反面说明统治者治理不善会给王朝带来严重的危机，直至灭亡。最后，总结全文，再次强调历代封建王朝的兴衰离不开统治者的治理，与开头的观点相呼应，使论述形成一个完整的体系。整体来看，这段论述通过丰富的史实，全面且深入地论证了核心观点，让我们清晰地认识到统治者治理在封建王朝兴衰过程中起到的关键作用，也为我们理解历史发展规律提供了重要的视角。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一： 材料二：说到中国古代的科举制，从真正意义上来讲，应该是从隋炀帝大业元年（605年）开始实行的……武则天统治时期，大力发展科举制，开创了皇帝亲自主持考试的先例……到了宋朝，考试的时间固定后，录取人数开始直线飙升。从宋太宗时代开始，宋朝科举的录取人数就开始高位运行。在考试的公平性上，为保证科举公平，宋朝推进普及糊名法、誊录法等考试程序。经过几朝君主对这一制度的不断修正和完善，科举成为统治者加强皇权的有力工具。 ——摘编自东方文化周刊《古代科举制度溯源》 材料三：元朝的地方治理在中国地方行政史上有很大独创性。最初中书省派出机构处理地方事务，后来逐渐变成了地方最高行政机构。它对于地方事务，凡军、政、财权无所不统……总体来看，在后来的历史发展中，它较少扮演体现地方独立性、代表地方利益的角色，相反主要起到了代表中央控制地方局势的作用。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·元明清卷》 （1）材料一反映了中国古代的哪一政治制度？并结合所学知识，分析该制度的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出科举制确立的标志。并概括科举制在宋朝的发展表现。 （3）根据材料三并结合所学知识，说说元朝在地方设置的最高行政机构是什么？并分析该机构产生的影响。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代政治制度的认识。 【答案】（1）政治制度：三省六部制。 特点：①分工明确；②相互制衡；③皇权强化；④行政高效。（任意答一点即可） （2）标志：隋炀帝设置进士科。 发展表现：①严格了科举考试程序；②大幅度增加科举取士名额。（任意答一点即可） （3）机构：行省。 影响：①有利于加强中央对地方的管辖；②提高了行政效率；③是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。（任意答一点即可） （4）认识：①中国古代的政治制度在创新中不断发展；②中国古代的政治制度体现了一定的政治智慧和历史智慧；③中国古代政治制度的设置通常以维护统治为出发点；④中国古代政治制度可分为中央政治制度、选官政治制度、地方政治制度等；⑤中国古代政治制度是维系国家稳定、促进社会发展的基石。（任意答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 政治制度：根据材料一图片“皇帝之下设中书省，门下省，尚书省，尚书省之下设吏户礼兵刑工六部”可得出该制度是三省六部制。 特点：根据所学知识可知，三省六部制的特点是相权一分为三，分工明确；三省相互牵制和监督；皇权独尊（加强了皇权），提高了行政效率。 【小问2详解】 标志：根据材料二“说到中国古代的科举制，从真正意义上来讲，应该是从隋炀帝大业元年（605年）开始实行的”和结合所学知识，可知隋炀帝设置进士科标志着科举制的确立。 发展表现：根据材料二“到了宋朝，考试的时间固定后，录取人数开始直线飙升。从宋太宗时代开始，宋朝科举的录取人数就开始高位运行。在考试的公平性上，为保证科举公平，宋朝推进普及糊名法、誊录法等考试程序”可得出考试时间固定；录取人数大幅增加；考试程序更加公平（推进普及糊名法、誊录法）。 【小问3详解】 机构：根据材料三“元朝的地方治理在中国地方行政史上有很大独创性”和结合所学知识，可知元朝在地方设置的最高行政机构是行中书省，简称行省。 影响：根据材料三“它对于地方事务，凡军、政、财权无所不统……总体来看，在后来的历史发展中，它较少扮演体现地方独立性、代表地方利益的角色，相反主要起到了代表中央控制地方局势的作用”和结合所学知识，可知元朝行省制度加强了中央对地方的控制（加强了中央集权）；提高了行政效率；巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。因为行省权力虽大，但受中央节制，代表中央控制地方。 【小问4详解】 认识：根据上述材料“三省六部制加强皇权，科举制为皇权服务，行省制加强中央集权等方面”和结合所学知识，可知从秦三公九卿到汉中外朝、唐三省六部，地方从分封到郡县再到行省，随时代不断变革，中国古代的政治制度在不断创新发展；如三省六部分工协作又牵制，既提效又防专权；各朝代依自身状况借鉴历史设制度，中国古代的政治制度体现政治智慧和历史智慧；削弱相权、强化中央对地方管理，巩固统治阶层地位，中国古代的政治制度以维护统治为出发点；中央涉及君臣权力分配，选官关乎人才选拔，地方侧重中央对地方管理，是中国古代的政治制度的分类；中国古代的政治制度能组织资源搞建设，营造和平环境促经济文化发展，是国家稳定发展基石。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：大运河开通后，成为南北交通的大动脉，运河上“商旅往返，船乘不绝”，南北方的各种特产、物资通过这条运河得以快速转运到各地。它还催生了一大批运河名城。比如杭州，它处于隋朝大运河的南端，隋时开始兴起，唐时成为商贸繁盛的江南名郡，宋时它已发展为人口上百万的国际大都市。 ——摘编自洛阳网《隋唐大运河：一脉到杭州，一捺到北京》 隋朝大运河示意图 材料二： 曲辕犁 筒车 材料三：五代十国时期，北方战乱不断，社会动荡不安，经济发展缓慢。然而，南方地区相对北方而言，受到的战乱影响较小，局势相对稳定。一些政权认识到发展经济的重要性，推行了一系列积极的政策来鼓励农桑和发展商业……此外，由于北方战乱频繁，大量人口南迁，这为南方带来了丰富的劳动力、先进的生产技术和文化知识。加之南方地区本身自然条件优越，非常适合农业和商业的发展。这些因素相互作用，共同促进了南方经济的发展。 ——摘编自王仲荦《隋唐五代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出隋朝大运河的中心，并概括隋朝大运河对经济发展的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分别写出曲辕犁和筒车的用途。 （3）根据材料三并结合所学知识，总结五代十国时期南方经济得到发展的原因。 【答案】（1）中心：洛阳。 影响：①加强了南北地区的经济交流；②带动了运河沿线城市的繁荣与发展。 （任意答一点即可） （2）曲辕犁用途：耕地； 筒车用途：灌溉。 （3）原因：①南方局势相对稳定，战争较少；②北方人口大量南迁，带来了劳动力、生产技术和文化知识；③南方政权统治者的政策支持；④南方优越的自然地理环境适宜发展生产。（任意答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 中心：根据材料一“大运河开通后，成为南北交通的大动脉”和结合所学知识，可知隋朝大运河以洛阳为中心； 影响：根据材料一“大运河开通后，成为南北交通的大动脉，运河上“商旅往返，船乘不绝”，南北方的各种特产、物资通过这条运河得以快速转运到各地。它还催生了一大批运河名城。比如杭州，它处于隋朝大运河的南端，隋时开始兴起，唐时成为商贸繁盛的江南名郡，宋时它已发展为人口上百万的国际大都市”和结合所学知识，可知隋朝大运河成为南北交通大动脉，促进了南北物资的快速转运和交流 ，加强了南北经济联系。催生了一大批运河名城，推动了运河沿线城市商业的繁荣与发展。 【小问2详解】 曲辕犁用途：根据材料二“图片曲辕犁”和结合所学知识，可知曲辕犁是农业耕作工具，主要用于耕地。它相较于前代犁具进行了改进，如将直辕、长辕改为曲辕、短辕，并在辕头安装可以自由转动的犁盘等。这些改进使得曲辕犁操作更加灵活省力，能适应不同土壤和地块的耕作需求，大大提高了农业耕地的效率； 筒车用途：根据材料二“图片筒车”和结合所学知识，可知筒车是农业灌溉工具。它利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉，节省了人力，提高了灌溉的效率，促进了农业生产的发展。 【小问3详解】 原因：根据材料三“然而，南方地区相对北方而言，受到的战乱影响较小，局势相对稳定”和结合所学知识，可知五代十国时期南方经济得到发展的原因是南方地区相对北方而言，受到的战乱影响较小，局势相对稳定； 根据材料三“由于北方战乱频繁，大量人口南迁，这为南方带来了丰富的劳动力、先进的生产技术和文化知识”和结合所学知识，可知由于北方战乱频繁，大量人口南迁，为南方带来了丰富的劳动力、先进的生产技术和文化知识； 根据材料三“一些政权认识到发展经济的重要性，推行了一系列积极的政策来鼓励农桑和发展商业”和结合所学知识，可知南方政权统治者的政策支持； 根据材料三“加之南方地区本身自然条件优越，非常适合农业和商业的发展”和结合所学知识，可知南方优越的自然地理环境适宜发展生产。 29. 在中国历史的长河中，涌现出了无数的历史人物。阅读材料，完成下列要求。 材料一： 图1 宋太祖 示例: 选择人物:宋太祖 主要事迹:宋太祖建立了北宋，陆续消灭了南唐等割据政权。他还采取了一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施，有效巩固了北宋的统治。 图2 文成公主 图3 鉴真 图4 孙思邈 图5 僧一行 图6 岳飞 图7 成吉思汗 材料二：尽管每个人在历史发展中都起一定作用，但是作用的性质、大小是不一样的。杰出历史人物的作用大一些，普通个人的作用小一些。……在历史发展进程中，新的历史任务往往是由杰出历史人物、伟大人物首先发现并提出来的。因为他们比一般人站得高、看得远，解决历史任务的愿望比别人更强烈、更主动。并且每一个时代一定会出现自己的杰出历史人物。 ——摘编自信阳市中级人民法院《从理论维度认识把握“两个确立”》 （1）根据材料一并结合所学知识，请从图2-7中任选两个历史人物，参照示例，分别为其撰写人物介绍。 （2）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对杰出历史人物的认识。 【答案】（1） 选择人物：文成公主 主要事迹：文成公主和亲吐蕃，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸等物品和佛经、医药、历法等书籍，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 选择人物：岳飞 主要事迹：岳飞是南宋著名的抗金将领。他率领岳家军多次抗击金军，取得郾城大捷等诸多战役的胜利，有效遏制了金军的南侵。岳飞精忠报国，其抗金斗争保卫了南宋人民的生命财产安全，捍卫了南宋的统治，展现出高尚的民族气节。 （2）认识：①杰出历史人物推动历史的发展；②杰出历史人物能够发现并利用历史机遇，推动历史的进程；③杰出历史人物是历史的创造者；④每个时代都会有自己的杰出历史人物；⑤要正确认识杰出历史人物的作用。（任意答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 选择人物：文成公主 主要事迹：根据材料一“图2文成公主”和结合所学知识，可知唐朝采取和亲政策处理民族关系，文成公主远嫁吐蕃。她带去的蔬菜种子等物品丰富了吐蕃物质生活，佛经等书籍传播了文化知识。在经济上推动了吐蕃农、手工业发展，社会层面提升其文化素养。此次和亲增进唐蕃友好，体现唐朝开明民族政策及民族交往的积极意义。 选择人物：岳飞 主要事迹：根据材料一“图6岳飞”和结合所学知识，可知南宋时期，金南下侵扰。岳飞作为抗金将领，率岳家军力战，获郾城大捷等胜果，有力遏制金军攻势。他以精忠报国为志，抗金行动保卫南宋百姓生命财产、捍卫政权，其事迹彰显高尚民族气节，反映南宋抗金斗争的重要意义。 【小问2详解】 认识：根据材料一“图1宋太祖”和结合所学知识，可知宋太祖建立北宋并巩固统治，推动了历史的发展进程，杰出历史人物对历史发展起着重要的推动作用； 根据材料一“图6岳飞”和结合所学知识，可知岳飞抗金维护一方稳定等。杰出历史人物往往具备卓越的才能、坚定的信念和强烈的责任感，比常人更能站在时代前沿。他们能够敏锐地发现时代需求，提出新的历史任务，并积极付诸实践，杰出历史人物能够发现并利用历史机遇，推动历史的进程； 根据材料一“图2文成公主”和结合所学知识，可知文成公主和亲促进民族交流融合，我们应客观、全面地认识杰出历史人物，要肯定他们的贡献，因此，杰出历史人物是历史的创造者； 根据材料二“并且每一个时代一定会出现自己的杰出历史人物”和结合所学知识，可知每个时代都会有自己的杰出历史人物； 根据材料一“尽管每个人在历史发展中都起一定作用，但是作用的性质、大小是不一样的”和结合所学知识，可知要正确认识杰出历史人物的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $