精品解析：重庆市八中2024-2025学年高一下学期期末语文试题

重庆八中2024—2025学年度（下）期末考试高一年级 语文试题 命题：郭满 刘欣蔚 审核：何源 打印：何源 校对：谢富渝 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 “人物弧线”或曰“人物弧光”，译自英文Character Arc，在罗伯特·麦基看来，“是人物的路线，是人物本身性格的发展轨迹或是变化——无论是变好还是变坏。从起点到终点，人的发展和变化将形成一条轨迹”。那些以成长励志、救赎重生、畸变黑化等为主题的影视作品，既需要展现人物个性，也需要勾勒人物心理变化和性格变化的轨迹，因此人物弧线表现的顺畅完美与否，就决定着人物形象能否立得住，决定着影视叙事的成败。 “人物弧线”的理念发源于文艺复兴时期，成长于启蒙文学时期，在现实主义和现代主义文学中日渐成熟，在20世纪被电影人所吸纳，经罗伯特·麦基总结后被广泛应用于创作实践和影视批评中，对塑造富有艺术魅力的丰盈人物形象至关重要。 在西方文学史上，人物塑造经历了从扁平人物到圆形人物的蜕变。在古希腊时期，《荷马史诗》中的阿喀琉斯、奥德修斯等英雄形象，其性格往往是刻板定型的。而在悲剧作家埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯等作品中，普罗米修斯、俄狄浦斯和美狄亚等都是性格鲜明但一成不变的。在文艺复兴时期，作家们开始关注人物性格的流动性。如在莎士比亚最负盛名的悲剧《哈姆雷特》中，丹麦王子哈姆雷特由一个单纯而充满理想的人文主义者，到父亲被杀后由于局势不明，犹豫多疑延宕，及至通过“戏中戏”证实了叔父确是杀父仇人，误杀恋人奥菲莉亚的父亲波罗涅斯时的冲动失控，及至恋人自杀，被迫与其兄决斗，中毒临死时杀死仇敌克劳狄斯的决绝爆发。哈姆雷特的复仇心路变化，体现出一道令人信服的弧线。 18世纪德国启蒙主义戏剧理论家莱辛，也认识到了戏剧创作中人物性格流动的意义，随着经典作品《浮士德》的横空出世，打破了人物形象单一的局面，出现了丰满立体、性格复杂多变的人物形象。 至近代，美国戏剧理论家B·贝克索在《戏剧动力》中提出了类似于“人物弧线”理论的“动态人物”理论，及至德国“成长小说”的出现以及福斯特“圆形人物”理论的出现，极大程度上促进了“人物弧线”理论的完善。 在今天，表现“人物弧线”已是小说家和剧作家们司空见惯的写作技巧。百年电影发展史中，“人物弧线”备受重视，特别是当罗伯特·麦基在1997年出版的《故事：材质·结构·风格和银幕剧作的原理》中对电影弧线做出界定后，是否表现了人物性格发展轨迹或变化，就成为衡量很多作品优秀与否的标准。 人物弧线的唯一特征就是变化，而性格缺乏变化或变化趋近于静态的人物被称为扁平人物。扁平人物几乎是大多数商业类型电影的标配，如《007》和《碟中谍》系列等冒险片、《侏罗纪公园》等恐怖片，情节多由扁平人物单线推进，连主角都是被事件和矛盾冲突推着往前走的扁平人物。 而与之相对的圆形人物，强调人物性格的多面性，可分为静态的圆形人物和有人物弧线的动态的圆形人物。静态的圆形人物尽管性格丰富立体，但在同一部作品中，他的性格基本没有变化，如电影《复仇者联盟》系列中的反派灭霸等。而有弧线的动态圆形人物，指人物随着遭遇的不公际遇与不同处境而发生变化。“文似看山不喜平”，人物的塑造也一样，弧线人物因为性格的峰回路转，从而使故事产生跌宕起伏的叙事魅力。 而人物弧线变化要有内在联系与逻辑，否则会使人物的弧线流畅性和完整性受损，以致角色行为浮夸失真，剧作叙事线断裂，结构坍塌，成为有硬伤的作品。 人物弧线变化要符合人性遭变的逻辑，真实可信。也即是说，要用充足的铺垫来逐步地表现人物心路历程，细腻而有层次地表现其变化缘由，不能让它一蹴而就。国产现象级作品如《大鱼海棠》《长津湖》等，由于迫使主角性格转化的原因铺垫牵强甚至不足，致使人物弧线顺畅度差强人意。 人物之所以有“弧线”，是因为现实生活的复杂多变，在时时刻刻改变和雕塑着人的性格。如《小丑》中小丑之所以由善良纯真变得癫狂残酷，充满暴力和仇恨，就是因为哥谭市冷漠的生存环境、社会的疏离和病态的文化氛围导致他好梦成灰。需要注意的是，人物弧线的变化要与环境影响合辙。恩格斯提出了“典型环境中的典型性格”这一现实主义文论的主张。就此而言，影视作品塑造个性突出、有弧线的“圆形人物”即是对现实环境促使人性变化的展示和描摹。 （摘编自杨晓林《影视人物弧线论》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “人物弧线”是指作品中人物性格的流动轨迹，关系到人物形象的塑造和叙事的成败，是许多优秀作品的标配。 B. 发端于文艺复兴时期的“人物弧线”理论，其适用范围横跨戏剧、文学、影视等多个艺术门类，被广泛运用于丰盈人物形象塑造。 C. “文似看山不喜平”，让故事产生跌宕起伏的叙事魅力的一大方式，就是把人物塑造成有弧线的动态圆形人物。 D. 国产现象级作品《大鱼海棠》《长津湖》等作品中人物弧线的顺畅度欠佳是因为人物弧线的发生变化与环境影响不合拍。 2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ） A. 文章开篇引用专家学者的观点对“人物弧线”的内涵进行阐释，为后文论述提供了事实论据。 B. 文章采用时间的横向式结构论述“人物弧线”理论的形成过程，呈现了文学作品中许多“鲜活的圆形人物”。 C. 文章通过举例论证和比喻论证来对扁平人物和圆形人物进行论述，以突显人物弧线的特征。 D. 文章尾段通过引述恩格斯的主张，阐明了影视作品要塑造个性突出、有弧线的“圆形人物”的原因和意义。 3. 依据文本，下列哪一项是有“人物弧线”的圆形人物（ ） A. 《雷雨》中的侍萍深情单纯，软弱绝望，隐忍坚强，成熟清醒。 B. 《窦娥冤》中的窦娥正直刚强，宁死不屈，顽强斗争，震撼人心。 C. 《鸿门宴》中的项羽重情重义，豪放直爽，刚愎自用，寡断少谋。 D. 《百合花》中的通讯员天真淳朴，善良腼腆，积极向上，勇敢无私。 4. “在今天，表现‘人物弧线’已是小说家和剧作家们司空见惯的写作技巧”，为什么小说家和剧作家们常用这种技巧？请根据材料归纳原因。 5. 某知名演员极善于塑造人物形象，其扮演的角色号称“千人千面，如在现实”。假如你是一名文艺评论家，要写一篇分析该演员演技的文章，请结合材料，列出你的分析要点。 【答案】1. D 2. D 3. A 4. ①表现“人物弧线”，可以动态展示“人物心理变化和性格变化的轨迹”，让人物形象更丰盈/丰满立体/复杂多变。 ②表现“人物弧线”，让故事情节更跌宕起伏，增加叙事魅力。 ③表现“人物弧线”，可以揭示人物性格和环境的辩证关系，使作品对现实的观照性更强。/因为现实生活复杂多变，在时时刻刻改变和塑造着人的性格。 5. ①“千人千面”指该演员塑造的人物形象不雷同，该演员能够关注不同角色性格的流动性/发展变化，通过表演描绘出各自的“人物弧线”/展现了不同角色性格的多面性 ②“如在现实”指塑造的角色生动鲜活，像现实中真实存在一样，该演员能够关注不同人物弧线的变化，让角色与环境影响合辙，有内在联系与逻辑，真实可信。 【解析】 【导语】文章围绕“人物弧线”展开，条理清晰。先阐释其内涵，接着梳理发展历程，通过对比扁平人物与圆形人物凸显其特征，还指出创作时的注意事项。论证中举例丰富，逻辑严谨，对理解人物塑造与叙事的关系很有帮助，为读者剖析文学影视作品中的人物提供了新视角。 【1题详解】 本题考查学生理解分析文章内容的能力。 D.“是因为人物弧线的发生变化与环境影响不合拍”错，张冠李戴，由文中“国产现象级作品如《大鱼海棠》《长津湖》等，由于迫使主角性格转化的原因铺垫牵强甚至不足，致使人物弧线顺畅度差强人意而成阿喀琉斯之踵”可知，《大鱼海棠》《长津湖》等作品中主要人物的性格弧线流畅度欠佳，原因是“迫使主角性格转化的原因铺垫牵强甚至不足”，而不是“人物弧线的发生变化与环境影响不合拍”。 故选D。 2题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.“事实论据”错，专家学者的观点为后文界定了概念范畴，应为事理论据； B.“横向式结构”错，根据“在古希腊时期”“在文艺复兴时期”“18世纪”“至近代”“在今天”等信息可知是“纵向”式结构； C.“比喻论证”错，于文无据。文中有举例论证，如“国产现象级作品如《大鱼海棠》《长津湖》等，由于迫使主角性格转化的原因铺垫牵强甚至不足，致使人物弧线顺畅度差强人意而成阿喀琉斯之踵”，但没有比喻论证。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 静态的圆形人物性格丰富立体，但在同一部作品中，他的性格基本没有变化；有弧线的圆形人物是指人物随着遭遇的不公际遇与不同处境而发生变化；扁平人物是指性格缺乏变化或变化趋近于静态的人物。 A.侍萍的“单纯一成熟”“软弱一坚强” 显示她是有“人物弧线”的圆形人物。 B.《窦娥冤》中的窦娥，从始至终都保持着正直刚强、宁死不屈的性格特点，在剧情发展过程中性格没有出现转变，属于扁平人物。 C.《鸿门宴》中的项羽，其性格具有多面性，重情重义、豪放直爽的同时，又刚愎自用、寡断少谋，并且在不同的情境下，这些性格特点相互交织展现，并非性格单一不变，是静态的圆形人物的特征。 D.《百合花》中的通讯员，其天真淳朴、善良腼腆等性格特点在故事中没有发生改变，是典型的扁平人物。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 ①文中提到“那些以成长励志、救赎重生、畸变黑化等为主题的影视作品，既需要展现人物个性，也需要勾勒人物心理变化和性格变化的轨迹，因此人物弧线表现的顺畅完美与否，就决定着人物形象能否立得住，决定着影视叙事的成败”，这清晰地表明了表现“人物弧线”能够动态展示人物心理和性格变化轨迹，从而让人物形象更加丰盈立体。 ②根据原文“‘文似看山不喜平’，人物的塑造也一样，弧线人物因为性格的峰回路转，从而使故事产生跌宕起伏的叙事魅力”，说明表现“人物弧线”能让人物性格有变化，这种变化促使故事情节不再平淡，充满起伏，增加了叙事的吸引力。 ③文章结尾阐述“人物之所以有‘弧线’，是因为现实生活的复杂多变……影视作品塑造个性突出、有弧线的‘圆形人物’，即是对现实环境促使人性变化的展示和描摹”，这体现了表现“人物弧线”可以揭示人物性格与环境之间的辩证关系，使作品能够更好地反映现实，对现实具有更强的观照性。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①文中有“圆形人物，强调人物性格多面性”“有弧线的动态圆形人物，指人物随着遭遇的不公际遇与不同处境而发生变化……弧线人物因为性格的峰回路转，从而使故事产生跌宕起伏的叙事魅力”，据此分析出，“千人千面”指该演员塑造的人物形象不雷同，该演员能够关注不同角色性格的流动性和发展变化，通过表演描绘出各自的“人物弧线”，展现了不同角色性格的多面性。 ②文中有“人物弧线变化要有内在联系与逻辑”“人物弧线变化要符合人性遭变的逻辑，真实可信”“人物弧线的变化要与环境影响合辙”，据此可分析出，“如在现实”指塑造的角色生动鲜活，像现实中真实存在一样，该演员能够关注不同人物弧线的变化，让角色与环境影响合辙，有内在联系与逻辑，真实可信。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 有客来兮 铁凝 ①明天客人就要走了，按照待客之道，今天主人应该陪客人逛逛商店。李曼金准备带表姐一家去“北购”，“北购”是这城市最大的一家综合性商场。行前丈夫何平嘱咐李曼金备下些“银两”，好在必要时拿得出手。他们一行五人来到“北购”。其实像“北购”这种商场在中国已经比比皆是，不足为奇。但它对表姐仍然有着格外的吸引力。比起那些帝、妃的陵墓和野山、野味，表姐要兴奋得多。她像一名“质检员”一般，对这店里那号称5万种商品的系列作起不辞劳苦的研究。该拽的拽过来，该捧的捧住，该敲的敲，该听的听，该闻的闻，该摩挲的摩挲……认真察看着商品标签所标的价码，和她的城市作着对比，连小数点以后的数目，她都能作出或高或低的结论。听着表姐的指点，李曼金作些恰如其分的附和。看完灯具已是中午，他们就在这店的美食厅就餐。何平请大家吃土耳其烤肉，表姐就说，有驴肉火烧吗，现在我倒想尝尝。李曼金说这个商店没有，只有小街道的小摊上才有。大家吃喝完毕，还有一多半的楼层等着表姐去逛。那么就接着逛。只是表姐总不尽兴，广播里已在提醒顾客是打烊的时候了，表姐还没有要买什么的意思。何平把李曼金拉到一边商量，让她赶快做主表示一下。于是李曼金分别给表姐、闻忠和冬冬都买了自己认为得体的礼物。 ②晚上，李曼金夫妇谁也没有提及这一天的感受。也许李曼金在想，这七天，他们夫妇是圆满的，他们总算是圆满了。表姐终归是她的表姐，常说亲不亲，姨表亲。她忽然想起表姐还没吃上驴肉火烧呢，就决定明天一早去买。 ③早晨很闷热，早饭后表姐一家就要走了。李曼金提早起床去给表姐买驴肉火烧，她决心什么遗憾都不留给客人。为了赶时间李曼金几乎是一路奔跑。在一个犄角旮旯，她终于找到了那东西。她让摊主将一个个火烧用刀片开，再把切成薄片的驴肉夹进去，用个食品袋兜住，便飞也似的、汗流浃背地跑回了家。 ④表姐一家的箱包又滚上地板，闻忠却歪在沙发上喊腰疼。原来他有腰椎间盘突出的毛病。李曼金拎着驴肉火烧过来问，是不是昨天逛商店累的，家里，冬冬设置的空调温度又低（20度）。表姐就说，不是不是，折叠床太软，闻忠不适合，闻忠根本就不能睡太软的床。李曼金没有说话。只在这时，七天来挂在她脸上的笑容才顿时消失。她转身进了厨房，把驴肉火烧胡乱堆在一个盘子里，茶水、咖啡也不再张罗。何平见餐桌是空的，李曼金又在厨房里不出来，感到事情有些不好。他跟进厨房把门关严，李曼金正靠住洗碗池发愣，出着长气。何平悄悄问她早点的事，李曼金压低了声音狠狠地说，都在那儿！何平把驴肉火烧端上桌，又给大伙每人泡了一杯袋装红茶，李曼金仍然在厨房里不出来。客人却是少眼力的，他们并不知道厨房里发生了什么，更没有发现李曼金的消失。他们咬着驴肉火烧议论起来。表姐说，什么什么，就是这个？闻忠说，驴子就是驮东西的，肉可难登大雅之堂。冬冬就说，火车味儿，火车味儿。他们这种对他人浑然不觉的劲儿，如果不是可恶，简直能够称作可爱了。 ⑤李曼金在厨房里倾听着外边的议论，忽地一下把洗碗池上的水龙头打开，水响得哗哗的，仿佛替她发泄着愤懑。但这愤懑却变得十分难耐，她偏在这时又固执地、无法停止地想起表姐一个坏习惯：吃完饭从来不把拉开的椅子推回到饭桌下边去，每次都是李曼金替她收椅子。别人离开饭桌时顺带就收好了椅子，包括冬冬。唯独表姐的椅子，总是游离桌外耍赖似的远远歪在一边，像个正给其他椅子训话的领导。它顽强地歪在那儿，致使李曼金觉得就是它干扰和打乱了她一生的秩序。这事小得提不起来，但往往事情越小，就越惹人气恼。一瞬间，李曼金那个埋藏在心中年深日久的愿望，那个名叫“当场告诉”的愿望突然来了，因为年头太久，它已经像个不速之客了。今天的李曼金决定叫这心中的不速之客做一回主，她要它破坏一回她本可以熟络一生的善始善终。现在她知道她只需再来那么一小点控制力，再坚持20分钟他们就彼此看不见彼此的脸了，甚至终生也不必见面了，表姐一家就会永远保持着对李曼金夫妇的好印象了。可是不行，李曼金是一分钟也不能再等。 ⑥厨房的门大开了，李曼金闪了出来。她脸涨得通红，汗湿的衣服贴在身上。她冷着脸对餐桌上的他们说：我讨厌你们，你们一点都不知道吧，我早就讨厌你们！ ⑦大家都听见了李曼金的话。 ⑧何平独自开车送表姐一家去了火车站。车上少了李曼金，后排座松快多了。 ⑨李曼金站在窗前看何平的车跑得没了影子，才坐回到饭桌旁。别人的椅子都已收好，只有表姐的椅子如往常一样仍然跨在桌外。这时候李曼金想，其实椅子跨出来又怎么了，干嘛非得把它想成给其他椅子训话的领导不可呢。如此，表姐一家倒显得无辜了。 ⑩不过人就是这样，万水千山过也过来了，有时候就是忍不了那最后一下子。可能做不成大事的人更是这样，李曼金想。但究竟什么是人生中的大事呢？李曼金一时是想不清楚了。 （节选自铁凝小说《有客来兮》，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 第①段表姐在商场的言行展示了她极端自我的性格，而“恰如其分的附和”表现出李曼金在尽量维持迫不得已与谨守礼数之间的平衡。 B. 第②段写到李曼金夫妇回家后谁也没有提及当天的感受，这段描写于无声处见有声，表明尽管两人都积累了疲惫和不满，但顾及彼此情绪，不想打破表面的平静。 C. 第④段闻忠抱怨腰疼的行为点燃了李曼金长期压抑的不满，她指责这是由于昨天逛商店时间太长和冬冬设置房间空调温度偏低，暗示这是表姐一家自作自受。 D. 第⑨段李曼金在表姐一家离开后的反思反映出她内心的纠结和对自己冲动举动的些许懊悔，体现了她在人际关系中的矛盾心态。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说对李曼金的心理描写刻画入微，极具表现力，让读者清晰地感受到她情绪积累、爆发及反思的全过程。 B. 作者通过“水龙头”这一意象，将人际交往中无形而又汹涌的宣泄情绪转化为具体可感、意蕴丰富的文学符号。 C. 小说的对比手法运用娴熟，如李曼金追求“圆满”与最终爆发的对比，其表面笑容与内心压抑的对比等。 D. 小说结尾余韵悠长，李曼金的反思没有明确答案，这给人以思考的空间，也升华了主旨：当代社会亲情的冷漠。 8. 表姐一家对驴肉火烧的评价是小说的关键之处，请简要说明其在人物和情节方面所起的作用。 9. 反讽又称反语，是指通过表达与本意相反的词句来实现对人物的调侃、批评或讽刺。如《愚公移山》中用“河曲智叟”命名反面人物，表面上称赞其充满智慧，实则讽刺其缺乏远见。请指出3处本文中运用反讽手法的具体情节，并分析其表达效果。 【答案】6. C 7. D 8. ①人物：突出表姐一家的自私与不体贴（自我）。李曼金专门去买表姐想尝的驴肉火烧却遭此恶评，前后反差凸显出李曼金费力不讨好的受气形象。/李曼金想尽力周全地体现待客之礼而不被理解（感到委屈、被无视、被横加指责、被恶评）。 ②情节：激化了矛盾/推动情节发展，引发后文李曼金情绪的爆发/为后文李曼金情绪的爆发做铺垫。 9. ①表姐在“北购”像“质检员”一样的“不辞劳苦的研究”（任写其中一个词即可），表面上是在赞扬表姐做事严谨，实际则是批评她只关心购物，小题大做。 ②表姐“连小数点以后的数目，她都能作出或高或低的结论”，表面上是在赞赏表姐记忆力出众，富于生活经验，实际则是嘲讽她贪占小便宜，斤斤计较。 ③表姐一家三口对驴肉火烧评价后的“简直能够称作可爱了”，表面上在说一家人直率坦诚，实际上是讽刺他们自我中心，处事幼稚。 ④第二段提到“这七天，他们夫妇是圆满的，他们总算是圆满了。”这种“圆满”带有一种勉强维持场面、压抑真实感受的意味，背后隐藏着李曼金夫妇的疲惫、委屈和不满。 ⑤文末写“少了李曼金后排座松快多了”，表面上在说人少之后座位宽裕，实际表明表姐一家只在乎自己，根本不在意李曼金是否发怒。 ⑥文末写到“表姐一家倒显得无辜了”，这句话看似在为表姐一家辩护，但实际上隐含着对表姐一家的批评：他们永远不会意识到自己的问题。 ⑦表姐的椅子“顽强地歪在那儿”，表面上在说椅子一如既往，没有推回饭桌下，实际是在讽刺表姐不顾及他人感受，缺乏教养。 【解析】 【导语】这篇小说通过李曼金接待表姐一家的日常琐事，深刻展现了现代人际关系的微妙与复杂。作者以细腻的笔触刻画了主人公从隐忍到爆发的心理变化，通过“驴肉火烧”“水龙头”等意象，巧妙揭示了亲情表象下的压抑与冲突。结尾的开放式反思，更引发读者对“人生大事”的思考，体现了铁凝对人性矛盾的深刻洞察。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。 C.“指责”“暗示这是表姐一家自作自受”错误，此时李曼金对闻忠腰疼的归因是客气的关怀，亦是为缓解尴尬找一个台阶，并非暗示，指责。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“主旨：当代社会亲情的冷漠”错误，这篇小说主旨：深刻揭示了人际交往中因付出不被珍视、无意识的伤害所导致的情感崩溃的必然性，并对忍耐的限度、关系的本质以及何为“人生大事”进行了发人深省的叩问。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析相关情节作用的能力。 ①人物上。强化表姐一家的自我中心形象，表姐一家对李曼金辛苦买来的驴肉火烧表现出轻蔑，说“驴子就是驮东西的，肉可难登大雅之堂”“火车味儿”，凸显他们对他人的付出缺乏尊重和感恩，进一步刻画其自私、挑剔的性格。而李曼金专门去买表姐想尝的驴肉火烧，想尽力周全地体现待客之礼，却遭此恶评，感到委屈，前后反差凸显出李曼金费力不讨好的受气形象。 ②情节上。驴肉火烧是李曼金为弥补遗憾特意购买的，表姐一家的贬低成为压垮她的“最后一根稻草”，直接触发其情绪爆发，这一情节推动情节发展，“一瞬间，李曼金那个埋藏在心中年深日久的愿望突然来了”。 【9题详解】 本题考查学生分析文中反讽手法及表达效果的能力。 ①表姐的“质检员”行为。描写表姐在商场“像一名‘质检员’一般”对商品进行各种检查。表面上称赞表姐认真细致，实则讽刺她只关心购物，过度挑剔、占小便宜的心理，暗示她对主人家的不尊重和自私性格。 ②表姐“连小数点以后的数目，她都能作出或高或低的结论”，对比价格到小数点后，表面上是在赞赏表姐记忆力出众，富于生活经验，实际则是凸显其行为的荒诞性，嘲讽她贪占小便宜，斤斤计较。 ③表姐一家三口对驴肉火烧评价，通过“浑然不觉的劲儿”讽刺其缺乏感恩之心，将主人的善意践踏为“可恶”却“可爱”的行为，表面上在说一家人直率坦诚，实际上是讽刺他们自我中心，处事幼稚。 ④第二段提到“这七天，他们夫妇是圆满，他们总算是圆满了。”这种“圆满”是刻意追求的“圆满”，是勉强维持、压抑真实感受得来的，所以背后必然隐藏着李曼金夫妇的疲惫、委屈和不满，暗示表姐一家的自私、挑剔和缺乏感恩之心。 ⑤文末写“少了李曼金后排座松快多了”，这是表姐一家觉得松快，他们的关注点永远在自己身上，根本不在意李曼金是否发怒，表明表姐一家只在乎自己，不在乎别人的自私本性。 ⑥文末写到“表姐一家倒显得无辜了”，这句话看似在为表姐一家辩护，但实际上隐含着对表姐一家的批评，“倒显得”就是不是无辜的，而他们却永远不会意识到自己的问题。 ⑦表姐的椅子被比喻为“给其他椅子训话的领导”，最后“顽强地歪在那儿”，将日常琐事夸张为“领导训话”，讽刺表姐以自我为中心的做派，暗示她无形中对他人的控制和干扰；“顽强地歪在那儿”表面上在说椅子一如既往没有推回饭桌下，实际是在讽刺表姐不顾及他人感受，缺乏教养。 二、古代诗文阅读（41分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 乾隆末，左都御史某公与大学士和珅有连，然非闇于机者，窥和珅且败，不能决然舍去，乃托于騃颠【注】。川、楚匪起，疏军事，则荐其门生王昙于珅。自珅之诛也，新政肃然，比珅者皆诏狱缘坐。某公既先以言事騃避官，保躬林泉，而王君从此不齿于士列。 君既以此获不白名，中朝士大夫颇致毒君。君亦自问已矣，乃益放纵。每会谈，大声叫呼，如百千鬼神，奇禽怪兽，座客逡巡引去。以故大江之南，大河之北，南至闽、粤，北至山海关、热河，贩夫驺卒，皆知王举人。 矮道人者，居京师之李铁拐斜街，或曰年三百有余岁矣。王君走访之，道人无言，君不敢坐。跽良久，再请，道人乃言曰：“京师有奇士，非汝所谓奇也。夜有光如六等星，青霞绕之，青霞之下，当为奇士庐，盍求之？”王君知非真，笑曰：“如师言哉！”己巳春，见龚自珍于门楼胡同西首寓斋。是日也，大风溟溟，多尘沙。时自珍年十有八矣，君忽叹息起，自语曰：“师乎，师乎！殆以我托若人乎？”遂与自珍订忘年交。初君以稚年往来诸老辈间狂名犹未起老辈皆礼之。至是老者尽死，同列者尽绝，君无聊甚，故频频与少年往来，微道人，亦得君也。越八年，走访龚自珍东海上，留海上一月。明年遂死，则为丁丑岁。自珍于是助其葬，又为之掇其大要而志其墓曰： 君姓王氏，名昙，又名良士，字仲瞿，浙之秀水人，乾隆五十九年举人也。其为人也，中身，沈沈劳逸，怀思悱恻；其为文也，一往三复，情繁而声长；其为学也，溺于史，人所不经意，累累心口间。其为文也，喜胪史；其为人也，幽如闭如，寒夜屏人语，絮絮如老妪，匪但平易近人而已。其一切奇怪不可迩之状，皆贫病怨恨，不得已诈而遁焉者也。卒年五十有八，有集若干卷。 （节选自龚自珍《王仲瞿墓表铭》） 材料二： 或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！ （节选自龚自珍《病梅馆记》） 【注】騃颠：疯癫，精神失常。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 初A君B以稚年C往来诸老辈D间E狂名犹未起F老辈G皆礼之。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 跽，挺直上身长跪，与《鸿门宴》中“项王按剑而跽曰”的“跽”意思相同。 B. 盍，怎么，与《庖丁解牛》中“技盍至此乎”的“盍”意思相同。 C. 如，按照，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“如其礼乐”的“如”意思不同。 D. 殆，恐怕，与《六国论》中“燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 王昙曾因老师推荐而在和珅名下做事，和珅倒台后，老师因精神失常而罢官，王昙蒙受不白之冤，为当时士人所鄙。 B. 矮道人教王昙寻找奇士之法，王昙尽管明白这不是真的，但还是笑着答应，这与龚自珍评语中的“平易近人”相应。 C. 两则材料中王昙和“病梅”的境遇有相似之处，前者被时人排挤，后者被畸形审美摧残，都遭受外界压迫而陷入困厄。 D. 两则材料看似在写“奇人”和“病梅”，实则托人（物）议政，揭露和抨击了封建统治者束缚人们思想，压抑摧残人才的罪行。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其一切奇怪不可迩之状，皆贫病怨恨，不得已诈而遁焉者也。 （2）斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价。 14. 王昙与龚自珍为何能结为“忘年交”？请结合两则材料概括原因。 【答案】10. AEF 11. B 12. A 13. （1）他那一切奇怪的不可接近的情状，全都是由于贫病怨恨，不得已假装出来而借以逃避现实的。 （2）砍掉梅端正的枝干，培养它横斜的侧枝，删掉它繁密的枝叶，使它的嫩枝弯曲，锄掉它笔直的枝干，抑制它的生机，来谋求高价。 14. ①王昙在“大风溟溟”之日见到龚自珍，联想到矮道人提到的寻奇士的奇异天象，生出与龚自珍的亲近感/认为是一种天意/认为是把自己托付给这个人。（王昙的联想及心理） ②当时礼待王昙的老辈已死，同龄人又与王昙绝交，王昙只能与龚自珍这样的年轻人来往。（王昙的处境） ③从《病梅馆记》可看出，龚自珍痛惜受压迫而陷入困厄的人和物，故能与王昙结交。（龚自珍的态度立场） 【解析】 【导语】两则材料均出自龚自珍之手，材料一讲述王昙因和珅之事被牵连，后行为放纵，与龚自珍结下忘年交；材料二以梅为喻，批判文人画士扭曲梅的天性。两则材料看似无关，实则都反映了当时社会对人或物的压抑与戕害。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：当初，王君在年轻时与各位老前辈交往，狂放的名声还没有传出去，老前辈们都很礼遇他。 “初”作时间状语，起强调作用，单独成句，且“君”作主语，主语前断句，故A处断句； “狂名”作主语，主语前断句，故E处断句； “老辈”作主语，主语前断句，故F处断句。 故选AEF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：王昙长跪了很久。/项羽按住剑柄挺直身子问。 B.错误。意思不同。兼词，何不/怎么。句意：（你）何不去寻找呢？/你的技术怎么高明到这种地步呢？ C.正确。按照/至于。句意：就照您说做！/至于礼乐教化，那就得等待君子（来推行了）。 D.正确。恐怕/近于，几乎。句意：恐怕是要把我托付给这个人吧？/况且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“老师因精神失常而罢官”错，原文“乃托于騃颠”“某公既先以言事騃避官，保躬林泉”可知，老师是假装疯癫，退而自保，不是真的精神失常。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“迩”，接近 ；“皆贫病怨恨”，判断句；“诈”，假装；“遁”，逃避。 （2）“斫”，砍掉；“夭”，使弯曲；“生气”，生机；“正”“密”“直”都是形容词活用为名词，端正的枝干，繁密的枝叶，笔直的枝干。 【14题详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 ①结合“己巳春，见龚自珍于门楼胡同西首寓斋。是日也，大风溟溟，多尘沙……君忽叹息起，自语曰：‘师乎，师乎！殆以我托若人乎？’遂与自珍订忘年交”可知，王昙在“大风溟溟”之日见到龚自珍，联想到矮道人提到的寻奇士的奇异天象，生出与粪自珍的亲近感，认为是一种天意，是老天把自己托付给这个人。 ②结合“至是老者尽死，同列者尽绝，君无聊甚，故频频与少年往来”可知，当时礼待王昙的老辈已死，同龄人又与王昙绝交，王昙只能与龚自珍这样的年轻人来往。（王昙的处境） ③结合“或曰：‘梅以曲为美’……江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉”可知，从《病梅馆记》可看出，龚自珍以梅喻人，痛惜受压迫而陷入困厄的人才，故能与王昙结交。 参考译文： 材料一： 乾隆末年，左都御史某公与大学士和珅有关系，但他并非不懂得见机行事之人。他察觉到和珅即将倒台，却又不能果断地与和珅断绝关系，不得已，便假装疯癫。川、楚一带匪患兴起，他上奏军事时，举荐自己的门生王昙，说王昙能施展掌中雷，可震慑万人。自从和珅被诛杀后，新的政令严肃，依附和珅的人都被牵连治罪，关进了监狱。某公之前就因为装疯进谏而辞官，得以在山林泉石间保全自身，而王昙从此被士大夫阶层所不齿。 王昙因此获得了不好的名声，朝中的士大夫们大多都厌恶他。王昙自己也觉得仕途无望，于是愈发放纵。每次与人交谈，他都大声呼喊，就好像有百千鬼神、奇禽怪兽，裹挟着风雨、水火、雷电一同出现，在座的客人都惶恐地退避离开。因此，大江南北，南到福建、广东，北到山海关、热河，那些商贩、差役，都知道有个王举人。 有个矮道人，住在京城的李铁拐斜街，有人说他已经三百多岁了，面色如孩童般红润，手臂能舞动千钧之力。王昙前去拜访他，道人一开始不说话，王昙不敢就座。王昙长跪了很久，再次请教，道人才说：“京城有奇人，不是你所说的那种奇人。夜里有像六等星一样的光，青霞环绕着它，青霞之下，应当是奇人的住处，你为何不去寻找呢？”王昙知道这并非真话，笑着说：“就照您说的做！”己巳年春天，王昙在门楼胡同西首的寓所里见到了龚自珍。那天，大风昏暗，沙尘漫天。当时龚自珍年仅十八岁，王昙忽然叹息着起身，自言自语道：“老师啊，老师啊！恐怕是要把我托付给这个人吧？”于是就和龚自珍结为忘年之交。起初，王昙在年轻时与各位老前辈交往，狂放的名声还没有传出去，老前辈们都很礼遇他。到这时，老前辈们都已去世，同辈的人也都断了往来，王昙十分无聊，所以频繁地与年轻人交往，就算没有矮道人那句话，他也会与龚自珍结交。过了八年，王昙到东海上拜访龚自珍，在海上停留了一个月。第二年他就去世了，这一年是丁丑年。龚自珍于是帮助料理他的丧事，还选取他生平的重要事迹为他撰写墓志铭，写道： 王君姓王，名昙，又名良士，字仲瞿，是浙江秀水人，乾隆五十九年的举人。他的为人，劳逸结合，内心深沉，情思悱恻；他写文章，反复咏叹，情感丰富，韵味悠长；他做学问，沉迷于史学，别人不留意的内容，他却牢记于心。他写文章，喜欢罗列史实；他的为人，深沉内敛，在寒夜中避开众人交谈时，像老妇人一样絮絮叨叨，不仅仅是平易近人而已。他那些奇怪而让人难以接近的种种表现，都是因为贫困、疾病、怨恨，不得已伪装出来用以逃避现实的。他去世时五十八岁，著有文集若干卷。 材料二： 有人说：“梅以枝干弯曲为美，笔直了就没有风姿；以枝干倾斜为美，端正了就没有景致；以枝干稀疏为美，茂密了就没有姿态。”有人把文人画士这种独特的癖好明白地告诉卖梅的人，（卖梅的人）就砍掉梅的直枝，培养它的旁枝，剪掉它茂密的部分，使它的嫩枝夭折，除去它笔直的枝干，遏制它的生机，用这些方法来谋求高价，于是江浙一带的梅都病残了。文人画士所造成的祸害竟惨烈到这种地步啊！ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 送赵时校书之任临川①司理 林逋 南国古来风物好，早时游览熟登临。 青山满路人家远，丹橘隔江秋色深。 官况暂应劳折狱，病怀终自重分襟。 三年②解罢当求试，多草新文慰我心。 【注】①临川：今江西省抚州市。②宋朝规定，“文官三年一迁，须参加考评”。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写南国风物好，点明临川地域特色，“熟”字表明诗人往昔经常到此游览。 B. 颔联实写了青山满路、人家稀疏、丹橘隔江、秋色浓郁的沿途风光，意境开阔。 C. 颈联“暂”“终”对比，体现诗人由于生病，比起关心公事，更看重此次离别。 D. 全诗围绕送别友人来展开，融叙事、写景、抒情于一体，质朴无华，情感真挚。 16. 全诗表达了诗人对友人的哪些情感？请简要分析。 【答案】15. B 16. ①惜别与不舍。以前路的深秋江景渲染离别的氛围，隐含不舍之情。/直言因自己生病而更珍视离别，表达对友情的珍重与对友人的牵挂。 ②宽慰与体恤。通过渲染临川风物之美好，宽慰远行的友人。/写友人的公事繁忙只是“暂时”，表达对友人处境的共情与宽慰。 ③期许与勉励。期望友人三年任期结束后进取功名，并以诗文交流为慰藉，寄予对友人前途和二人交往的美好祝愿。 ④赏识与肯定。诗人鼓励友人积极参加考试和写新的文章，表达了对友人才能的肯定。 【解析】 【导语】这首送别诗展现了不同于隐逸形象的仕途关怀。诗人以“南国风物”起笔，勾勒临川地域特色，颔联“青山满路”“丹橘隔江”的工对，将秋日赴任途中的寥廓景致与友人孤征之意巧妙融合。颈联转折处，“劳折狱”道出司法重任，“重分襟”暗含病中惜别。尾联“三年解罢”的期许与“新文慰心”的托付，在公义与私谊间达成微妙平衡，体现宋代士大夫特有的仕隐情怀。 【15题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 B.“实写了……沿途风光”错误。根据原文“青山满路人家远，丹橘隔江秋色深”可知，这是想象友人去临川途中或到任处的景色，并非实写友人沿途风光；结合诗歌标题“送赵时校书之任临川司理”可知，此诗是送别之作，诗人送别友人时，并未真正跟随友人一路前行去看到所谓“沿途风光”，这里应是诗人想象友人赴任途中会见到的景色，属于虚写。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价作者思想感情的能力。 ①惜别与不舍。颔联以开阔的山水秋色意象，以前路的深秋江景渲染离别的氛围，暗含对友人的不舍之情。“病怀终自重分襟”直抒胸臆，直言因自己生病而更珍视离别，强调对离别的不舍，表达对友情的珍重与对友人的牵挂。 ②“南国古来风物好”赞美临川风物之美，暗含对友人赴任之地美好期许。“官况暂应劳折狱”写友人的公事繁忙只是“暂时”，表达对友人即将面临司法工作的关切。 ③“当求试”体现出诗人鼓励友人积极进取，在仕途上更上一层楼，表达了对友人仕途的期许。期望友人三年任期结束后进取功名，并“多草新文慰我心”，以诗文交流为慰藉，寄予对友人前途和二人交往的美好祝愿。 ④根据原文“三年解罢当求试”“多草新文慰我心”可知，诗人提到三年任职期满后友人应当去参加考试，直白地希望友人多创作新的文章来安慰自己。诗人鼓励友人积极参加考试和写新的文章，体现了对友人的赏识与对友人才能肯定。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）中美关税战期间，中国坚持“不跪”，因为正如《六国论》所揭示的，面对贪得无厌的强权，“____________，____________”，那么事实上胜负已定了。 （2）《答司马谏议书》中，王安石反驳对方所谓“侵官”之说时，陈述新法经过了朝廷议定，且交付主管部门执行这一事实的句子是“____________，____________”。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“____________”和张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“____________”，均以比喻手法表现了江水（湖水）之美。 【答案】 ①. 奉之弥繁 ②. 侵之愈急 ③. 议法度而修之于朝廷 ④. 以授之于有司 ⑤. 千里澄江似练 ⑥. 玉鉴琼田三万顷 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：奉、弥繁、愈、授、澄、鉴、顷。 （四）课内文言文考察（本题共3小题，6分） 18. 下列句子中两个加点词的意义相同的一项是（ ） A. 以吾一日长乎尔，毋吾以也。 B. 盘庚不为怨者故改其度，度义而后动。 C. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 D. 为国者无使为积威之所劫哉。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“以”分别意为“因为”和“止”。句意：因为我比你们年长一些，(你们)不要因为我（年长）就不敢说话了。 B.“度”分别意为“计划”和“考虑”。句意：盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划， 考虑到这样做合理，然后采取行动。 C.“哀”的意思都是“为……哀伤”。句意：如果后人哀悼他却不把他作为鉴戒来吸取教训， 那么又要让更后的人来哀叹他们了。 D.“为”分别意为“治理”和“被”。句意：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊。 故选C。 19. 下列句子句式与其他句子不同的一项是（ ） A. 浴乎沂，风乎舞雩。 B. 虽董之以严刑，震之以威怒。 C. 架梁之椽，多于机上之工女。 D. 曰：不赂者以赂者丧。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.状语后置句，正常语序为“乎沂浴，乎舞雩风”。句意：在沂水中洗澡，站在舞雩台上吹吹春风。 B.状语后置句，正常语序为“虽以严刑董之，以威怒震之”。句意：即使用严酷的刑罚来督责他们，用威势和怒责去慑服他们。 C.状语后置句，正常语序为“架梁之椽，于机上之工女多”。句意：架在梁上的椽子，比织布机上的女工还多。 D.无特殊句式。句意：回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。 故选D。 20. 下列对课内文言文的翻译，正确的一项是（ ） A. 宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？ 译文：宗庙祭祀、朝见天子，不是诸侯国的事又是什么呢？如果公西赤只能给诸侯做一个小相，那么谁能做大相呢？ B. 竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。 译文：竭尽诚心，胡越之人也将同心同德；傲视别人，至亲骨肉也会出走离开。 C. 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 译文：用宝鼎铁锅装珍贵的美玉、成块的黄金和石头一般大小的珍珠，然后丢弃得到处都是，秦人看待这些东西，也并不觉得珍惜。 D. 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 译文：自从李牧诛杀进谗言的人，邯郸成为（秦国的）一个郡，可惜赵国使用武力却没有坚持到底。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 B.“行路”应译为“路人”；句意：竭尽诚心，胡越之人也将同心同德；傲视别人，至亲骨肉也会成为路人。 C.“鼎铛玉石，金块珠砾”应译为“把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作石子”。句意：把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作石子，然后丢弃得到处都是，秦人看待这些东西，也并不觉得珍惜。 D.“自从”应译为“等到”；“以”是“因为”；“诛”是被动。句意：等到李牧因受诬陷而被杀死，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。 故选A。 三、语言文字运用（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 知识蒸馏最早被用于减少模型的参数量，以此降低人工智能模型的存储成本和计算成本。当前的人工智能模型参数量大，其计算速度慢、存储成本高，在实际应用中存在诸多不便。早期的知识蒸馏让参数量小、性能不佳的“学生模型”学习参数量大、性能好的“教师模型”。理想情况下，如果学习成功，小的“学生模型”掌握了与“教师模型”相同的知识，那么就可以________________，实现“又小又好”。这一过程就像物理学中的蒸馏一样，实现数据模型的“蒸馏”。 唐代文学家韩愈曾言：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这一现象在知识蒸馏领域同样存在。近年来，包括OpenAI在内的一些研究人员又提出“教师模型”不需要超过“学生模型”的智力水平，只要在特定方向上优于学生模型，就可以引导“学生模型”的学习。这一思路的提出为人工智能的进一步演化提供了可能。倘若以人类的知识作为“教师模型”，以人工智能模型作为“学生模型”，那么这种从以弱能力“教师模型”的引导实现更强能力“学生模型”的范式，也就意味着________________，这为通用人工智能的实现提供了一丝希望。 21. “知识蒸馏”与现代文阅读I的“人物弧线”在概念命名上有何共性？这有怎样的表达效果？ 22. 请在文中划横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20字。 【答案】21. 化抽象为具象/比喻/打比方。使抽象概念生动形象，方便读者理解其本质。 22. （1）既有参数量小的优势又有优良的性能/参数量小、性能好 （2）能够得到超越人类智能水平的人工智能/人工智能可能超越人类智能 【解析】 【21题详解】 本题考查学生理解概念命名及表达效果的能力。 （1）两者均采用其他学科术语，“蒸馏”来自化学，“弧线”来自几何/物理，用跨领域的隐喻来形象化描述本领域现象，都通过具体可感的物理过程来比喻抽象概念。 （2）将复杂专业概念转化为大众熟悉的具象认知，使抽象概念生动形象，激发读者通过原有领域认知理解新概念。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （1）此处前文有“参数量小、性能不佳”“参数量大、性能好”两种情况，与之对应，是实现了“又小又好”，故应填“既有参数量小的优势又有优良的性能”或者“参数量小、性能好”。 （2）此处是对前文“倘若以人类的知识作为‘教师模型’，以人工智能模型作为‘学生模型’，那么这种从以弱能力‘教师模型’的引导实现更强能力‘学生模型’的范式”的总结，体现了师生能力反超，即人工智能超越了人类智能，应填“能够得到超越人类智能水平的人工智能”或者“人工智能可能超越人类智能”。 四、《红楼梦》整本书阅读（8分） 23. 在《红楼梦》第三十三回《手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞》中，贾政毒打贾宝玉的直接原因不包含哪一项？（ ） A. 贾政得知贾宝玉与琪官蒋玉菡交往，还触怒了忠顺王府。 B. 宝玉见贾雨村时萎靡不振，没有表现出潇洒慷慨的谈吐。 C. 贾政发现贾宝玉学业偷懒，在沁芳闸桥边偷偷阅读《西厢记》。 D. 贾环向贾政诬陷贾宝玉对丫鬟金钏儿强暴未遂致其投井自尽。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生把握名著相关情节、内容的能力。 C.“贾政发现贾宝玉……偷偷阅读《西厢记》”错误，发现宝玉读《西厢记》的是林黛玉，贾政是从贾宝玉的态度中间接察觉到儿子在读“闲书”。这也不是宝玉挨打的原因。 故选C。 24. 学者认为《红楼梦》中人物形象具有对应相似性，比如公认的“袭为钗副”——袭人是薛宝钗的“影子”：袭人性格温柔、待人稳重，与宝钗相似，比如在宝玉挨打后，袭人贴心照顾，宝钗也送来伤药；两人言行举止符合封建礼教规范，对贾宝玉的态度也颇为相似，比如都劝导宝玉多读应考求仕的儒家经典。请结合《红楼梦》情节，找出另外两组对应相似的人物形象进行分析。 【答案】示例1：晴雯与黛玉 外貌相似：王夫人提到“眉眼又有些像你林妹妹的”丫鬟就是晴雯。 性格相近：林黛玉性格敏感、自尊心强，晴雯也容不得别人对她的轻视和误解。 命运相似：晴雯被王夫人以“狐媚子”的罪名赶出贾府，最终在贫困和痛苦中死去；林黛玉在宝玉与宝钗成婚之时，含恨离世。她们都未能逃脱封建礼教和家族制度的迫害，成为了封建社会的牺牲品。 示例2：迎春与司棋 性格相似：贾迎春性格木讷、懦弱，胆小怕事，不善处理人际关系。在孙绍祖辱骂她时，她不敢反抗，只会暗自垂泪。司棋性格也比较懦弱，在与潘又安私情曝光后，她没有勇气去反抗封建礼教的束缚，而是选择了默默承受。 命运相似：二人都有着悲惨的命运，贾迎春被丈夫孙绍祖虐待致死，司棋则在抄检大观园后被逐出贾府，后来又因与潘又安的私情被发现，最终走向了悲剧的结局。 示例3：贾宝玉与甄宝玉 身世相似：两人都名为“宝玉”，象征着家族对其“如宝似玉”的珍视与期望。都出身于“白玉为堂金作马”的顶级贵族世家（贾家为金陵四大家族之首，甄家是江南体仁院总裁，家世显赫程度相当）。都是家族嫡子，承载着光宗耀祖的重任。 外貌相似：而且相貌极其相似（贾雨村初见甄宝玉时认错）。 性情相似：都厌恶读“圣贤书”（四书五经），厌恶科举仕途，厌恶与“禄蠢”（热衷功名利禄之人）交往。都视女儿为天地精华，男子为浊物。 示例4：林黛玉与妙玉 出身相似：都来自苏州，家世清贵（或曾经清贵），都才华横溢，孤高自许，带有不食人间烟火的清冷气质。 性格相似：都敏感多情，性情孤僻，不轻易与人亲近，对世俗有疏离感。妙玉的“洁癖”与黛玉的“小性儿”都源于对精神纯净的极致追求。 示例5：探春与凤姐 才能相似：都有卓越的治家之才。熙凤（协理宁国府）：一眼看透宁府五大积弊（人口混杂、事无专执、需用过度、任无大小、家人豪纵），对症下药，分工明确，立威树信。 贾探春（兴利除宿弊）：理家时敏锐发现贾府财政漏洞：公子哥儿重复支取月钱（买点心纸笔的八两）、姑娘们重复的头油脂粉钱（二两）、大观园资源浪费。直指“出多进少”的危机本质。 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著人物形象的把握能力。 首先明确相似人物，然后分类比较相似处，角度可以是身份地位、年龄相貌、兴趣爱好、性格品性、命运结局等等。注意审清题目要求，“找出另外两组对应相似的人物形象进行分析”，也就是不能再选择袭人和宝钗。 示例1：晴雯与林黛玉 晴雯与黛玉相似处多：容貌气质出众，有才情傲骨；性情率真，不阿谀，具叛逆精神，与大观园格格不入；均遭诬陷，含恨早逝，临终守高洁；都是宝玉知己。撕扇、补裘、被撵，与黛玉焚稿、早逝呼应，《芙蓉女儿诔》兼悼二人。 示例2：迎春与司棋 迎春与司棋虽身份不同，却有显著相似性。性格上，迎春以“逃避”坚守内心秩序，司棋以“刚烈”守护情感尊严，皆有执拗；命运上，均被动受控，迎春被嫁中山狼惨死，司棋因私情遭逐殉情，同是封建压迫下的悲剧者。 示例3：贾宝玉与甄宝玉 ‌家族地位的对应性‌：甄家与贾家同为四大家族成员，甄宝玉所处江南甄家与贾宝玉所在的京城贾家构成空间镜像关系。 外貌特征：两人都被描述为眉清目秀、温文尔雅的少年形象，小说中多次通过他人视角强调这种相似性，如甄家仆妇见到贾宝玉时误认作自家少爷。‌‌‌‌在某些场景中，两人穿着相同服饰时连贴身侍从都难以分辨，暗示他们在视觉呈现上的完全重叠。‌‌ ‌性格内核：均视女子为清净尊贵的存在，认为“女儿是水做的骨肉”，将男性视为浊物。‌‌日常生活中需要女性陪伴，贾宝玉生长于大观园女儿群中，甄宝玉读书时也需两名女子相伴。‌‌幼年时都表现出对传统礼教的抵触，贾宝玉抓周取脂粉钗环，甄宝玉亦常发表惊世骇俗言论。‌‌对科举仕途持有批判态度，贾宝玉称仕途经济者为“禄蠹”，甄宝玉在特定阶段也表现出类似倾向。‌‌ 示例4：林黛玉与妙玉 黛玉与妙玉相似处显著：皆有才情，喜诗书，品性孤高；都寄人篱下，疏离世俗，对礼教有隐抗；身世凄苦，结局悲凉；与宝玉精神相通。黛玉葬花、妙玉奉茶等情节，尽显二人对纯粹与高洁的坚守。 示例5：探春与凤姐 探春与凤姐皆具治世之才：凤姐协理宁国府立威，探春理家兴利除弊，均以铁腕服众。二人同因庶出身份（凤姐二房出身/探春为赵姨娘所生）而敏感要强，却本质殊途——凤姐弄权谋私，探春改革为公。其才相似，其志相悖，共现封建桎梏下女性掌权者的悲剧性光辉。 示例6：香菱（甄英莲）（“影子”） —— 林黛玉（“本体”） 身世飘零与命运坎坷：香菱（本名甄英莲）本是乡宦甄士隐的独生爱女，幼年被拐卖，命运多舛（被卖薛家为婢，后为妾，受夏金桂虐待），最终“香魂返故乡”早逝。黛玉同样是父母双亡，寄人篱下（投奔外祖母家），虽有贾母疼爱，但始终有“风刀霜剑严相逼”之感，最终泪尽而逝。两人都经历了从“小姐”到“寄居者”的失落。 姑苏渊源与诗人气质： 两人都来自姑苏（苏州），这是曹雪芹赋予文化底蕴的象征。香菱在薛蟠离家后搬入大观园，向黛玉学诗，展现了她的聪慧灵秀和对诗词的热爱。她的学诗过程（“慕雅女雅集苦吟诗”）与黛玉的诗人气质形成了映照，她最终学有所成，成为大观园诗社的一员。 性情中的纯真与柔弱：香菱性格温和善良，近乎天真烂漫（如对夏金桂的善意幻想），命运却极其悲惨。黛玉同样敏感多情，内心纯净，身体柔弱。她们的善良、纯洁与周遭环境的污浊形成对比，加重了悲剧色彩。 命运的象征： 第五回判词中，香菱的判词紧接在黛玉、宝钗之后（“根并荷花一茎香”），暗示其命运与钗黛紧密相连。她的遭遇（被拐卖、被欺凌、早逝）是红楼女儿“千红一哭，万艳同悲”命运的缩影，与黛玉的“泪尽而亡”异曲同工。 五、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说做事情，先找准方向再去干；也有人说，可以先干起来，在干的时候也可以修正方向。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 定方向之锚，扬实干之帆 在人生的航程中，方向与行动宛如船之双桨、鸟之双翼，共同助力我们驶向成功的彼岸。有人倡导先找准方向再付诸行动，恰似在茫茫大海中确定坐标，而后破浪前行；也有人主张先干起来，在实践的浪潮里依据风云变幻调整航向。这两种观点看似背道而驰，实则相辅相成，深刻影响着我们的成长与发展。那么，究竟该如何把握方向与行动的关系，才能稳健前行呢？  先找准方向再去干，犹如在黑暗中点亮明灯，为行动提供清晰指引。方向是前行的目标，是努力的价值所在。周恩来总理年少时目睹国家积贫积弱、百姓困苦，立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，此后一生都在为实现这一目标不懈奋斗。正是这份清晰的方向，赋予他无穷的动力，让他在复杂的政治局势中坚守初心，为新中国的外交、政务等事业做出卓越贡献。可见，找准方向，是行动的前提，它能让我们避免盲目摸索，少走弯路，以高效的姿态迈向成功。  然而，一味等待方向明确而迟迟不行动，也会错失良机。先干起来，在干中修正方向，同样具有重要意义。行动是检验真理的唯一标准，许多时候，只有在实践中，我们才能真正认清形势，发现问题，进而调整方向。互联网行业发展初期，众多创业者怀揣着对未来的憧憬投身其中。字节跳动在创立之初，也面临着方向的迷茫，但他们没有因不确定性而畏缩，而是先行动起来，不断尝试不同的产品形态和商业模式。在实践过程中，通过对用户需求和市场趋势的深入洞察，逐渐明确以短视频为核心方向，打造出抖音、今日头条等现象级产品。这难道不是先行动、再修正方向，最终取得成功的有力例证吗？先干起来，能让我们在实践中积累经验，获得成长，为调整方向提供依据。  于国家发展而言，方向与行动的有机结合同样至关重要。我国在经济建设的征程中，既有实现中华民族伟大复兴的长远目标，又在不同阶段根据国情和国际形势，制定五年规划等阶段性发展策略，并积极付诸实践。在实践中，根据新问题、新挑战及时调整政策，从改革开放到“一带一路”倡议，从脱贫攻坚到乡村振兴，每一次方向的明确与行动的推进，都让国家不断向前发展，日益繁荣昌盛。  “既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”在人生的道路上，我们既要以审慎的态度找准方向，又要以果敢的行动开启征程，在实践中不断修正方向。定方向之锚，扬实干之帆，方能在时代的浪潮中，乘风破浪，驶向成功的彼岸，书写属于自己的辉煌篇章。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 这是一道二元关系的思辨类作文题，核心在于探讨做事情时“先定方向”与“先行动再调整方向”两种观点的内涵、价值及相互关系。“先找准方向再去干”，强调方向的重要性。明确的方向如同航海中的灯塔，能为行动提供清晰指引，让人在做事前对目标和路径有清晰规划，避免盲目行动，提高成功的概率。“先干起来，在干的时候也可以修正方向”，突出行动的紧迫性。在实践中，很多时候无法完全提前预知所有情况，只有先行动，才能在过程中发现问题、积累经验，进而根据实际情况调整方向。这两种观点并非完全对立，而是各有道理且相互补充。写作时可从不同角度探讨两者关系，如在不同情境下的适用性，复杂、高风险的项目可能更需要先找准方向；而在充满不确定性、鼓励创新的领域，先行动再调整方向或许更合适。也可以思考如何将两者有机结合，既要重视方向规划，又不能因过度追求完美方向而错失行动时机，在行动中不断优化方向，实现高效做事。 构思时，要兼顾两种观点，在论述中突出两者的辩证关系，展现思考深度。开头可以用简洁有力的语言引出话题，如列举一些生活中因方向明确而成功，或因先行行动而收获成果的例子，顺势提出中心论点，表明方向与行动相辅相成，共同助力成功。主体段落可以先阐述“先找准方向再去干”的合理性，结合典型事例，如特斯拉明确电动汽车发展方向，专注研发与推广，在新能源汽车领域取得巨大成功，强调清晰方向能凝聚力量，提高效率。再论述“先干起来，在干的时候也可以修正方向”的优势，以互联网创业企业为例，许多初创公司先推出产品，在市场反馈中不断调整优化，逐步明确发展方向，说明行动能带来实践经验，为修正方向提供依据。接着深入探讨两者的辩证关系，分析何时侧重方向规划，何时侧重先行行动，以及如何在不同阶段平衡两者，避免陷入只重方向不行动或盲目行动无方向的误区。结尾可以再次强调方向与行动缺一不可，鼓励读者在生活和工作中合理运用这两种策略，以积极的行动和明确的方向追求目标，实现人生价值。 立意： 1.行动是方向的实践，方向是行动的指南。 2.方向偏差的勤奋比懒惰更可怕。 3.一味在原地寻求方向不如起身行走。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重庆八中2024—2025学年度（下）期末考试高一年级 语文试题 命题：郭满 刘欣蔚 审核：何源 打印：何源 校对：谢富渝 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 “人物弧线”或曰“人物弧光”，译自英文Character Arc，在罗伯特·麦基看来，“是人物的路线，是人物本身性格的发展轨迹或是变化——无论是变好还是变坏。从起点到终点，人的发展和变化将形成一条轨迹”。那些以成长励志、救赎重生、畸变黑化等为主题的影视作品，既需要展现人物个性，也需要勾勒人物心理变化和性格变化的轨迹，因此人物弧线表现的顺畅完美与否，就决定着人物形象能否立得住，决定着影视叙事的成败。 “人物弧线”的理念发源于文艺复兴时期，成长于启蒙文学时期，在现实主义和现代主义文学中日渐成熟，在20世纪被电影人所吸纳，经罗伯特·麦基总结后被广泛应用于创作实践和影视批评中，对塑造富有艺术魅力的丰盈人物形象至关重要。 在西方文学史上，人物塑造经历了从扁平人物到圆形人物的蜕变。在古希腊时期，《荷马史诗》中的阿喀琉斯、奥德修斯等英雄形象，其性格往往是刻板定型的。而在悲剧作家埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯等作品中，普罗米修斯、俄狄浦斯和美狄亚等都是性格鲜明但一成不变的。在文艺复兴时期，作家们开始关注人物性格的流动性。如在莎士比亚最负盛名的悲剧《哈姆雷特》中，丹麦王子哈姆雷特由一个单纯而充满理想的人文主义者，到父亲被杀后由于局势不明，犹豫多疑延宕，及至通过“戏中戏”证实了叔父确是杀父仇人，误杀恋人奥菲莉亚的父亲波罗涅斯时的冲动失控，及至恋人自杀，被迫与其兄决斗，中毒临死时杀死仇敌克劳狄斯的决绝爆发。哈姆雷特的复仇心路变化，体现出一道令人信服的弧线。 18世纪德国启蒙主义戏剧理论家莱辛，也认识到了戏剧创作中人物性格流动的意义，随着经典作品《浮士德》的横空出世，打破了人物形象单一的局面，出现了丰满立体、性格复杂多变的人物形象。 至近代，美国戏剧理论家B·贝克索在《戏剧动力》中提出了类似于“人物弧线”理论的“动态人物”理论，及至德国“成长小说”的出现以及福斯特“圆形人物”理论的出现，极大程度上促进了“人物弧线”理论的完善。 在今天，表现“人物弧线”已是小说家和剧作家们司空见惯的写作技巧。百年电影发展史中，“人物弧线”备受重视，特别是当罗伯特·麦基在1997年出版的《故事：材质·结构·风格和银幕剧作的原理》中对电影弧线做出界定后，是否表现了人物性格发展轨迹或变化，就成为衡量很多作品优秀与否的标准。 人物弧线的唯一特征就是变化，而性格缺乏变化或变化趋近于静态的人物被称为扁平人物。扁平人物几乎是大多数商业类型电影的标配，如《007》和《碟中谍》系列等冒险片、《侏罗纪公园》等恐怖片，情节多由扁平人物单线推进，连主角都是被事件和矛盾冲突推着往前走的扁平人物。 而与之相对的圆形人物，强调人物性格的多面性，可分为静态的圆形人物和有人物弧线的动态的圆形人物。静态的圆形人物尽管性格丰富立体，但在同一部作品中，他的性格基本没有变化，如电影《复仇者联盟》系列中的反派灭霸等。而有弧线的动态圆形人物，指人物随着遭遇的不公际遇与不同处境而发生变化。“文似看山不喜平”，人物的塑造也一样，弧线人物因为性格的峰回路转，从而使故事产生跌宕起伏的叙事魅力。 而人物弧线变化要有内在联系与逻辑，否则会使人物的弧线流畅性和完整性受损，以致角色行为浮夸失真，剧作叙事线断裂，结构坍塌，成为有硬伤的作品。 人物弧线变化要符合人性遭变的逻辑，真实可信。也即是说，要用充足的铺垫来逐步地表现人物心路历程，细腻而有层次地表现其变化缘由，不能让它一蹴而就。国产现象级作品如《大鱼海棠》《长津湖》等，由于迫使主角性格转化的原因铺垫牵强甚至不足，致使人物弧线顺畅度差强人意。 人物之所以有“弧线”，是因为现实生活的复杂多变，在时时刻刻改变和雕塑着人的性格。如《小丑》中小丑之所以由善良纯真变得癫狂残酷，充满暴力和仇恨，就是因为哥谭市冷漠的生存环境、社会的疏离和病态的文化氛围导致他好梦成灰。需要注意的是，人物弧线的变化要与环境影响合辙。恩格斯提出了“典型环境中的典型性格”这一现实主义文论的主张。就此而言，影视作品塑造个性突出、有弧线的“圆形人物”即是对现实环境促使人性变化的展示和描摹。 （摘编自杨晓林《影视人物弧线论》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “人物弧线”是指作品中人物性格的流动轨迹，关系到人物形象的塑造和叙事的成败，是许多优秀作品的标配。 B. 发端于文艺复兴时期的“人物弧线”理论，其适用范围横跨戏剧、文学、影视等多个艺术门类，被广泛运用于丰盈人物形象塑造。 C. “文似看山不喜平”，让故事产生跌宕起伏的叙事魅力的一大方式，就是把人物塑造成有弧线的动态圆形人物。 D. 国产现象级作品《大鱼海棠》《长津湖》等作品中人物弧线的顺畅度欠佳是因为人物弧线的发生变化与环境影响不合拍。 2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ） A. 文章开篇引用专家学者的观点对“人物弧线”的内涵进行阐释，为后文论述提供了事实论据。 B. 文章采用时间的横向式结构论述“人物弧线”理论的形成过程，呈现了文学作品中许多“鲜活的圆形人物”。 C. 文章通过举例论证和比喻论证来对扁平人物和圆形人物进行论述，以突显人物弧线的特征。 D. 文章尾段通过引述恩格斯的主张，阐明了影视作品要塑造个性突出、有弧线的“圆形人物”的原因和意义。 3. 依据文本，下列哪一项是有“人物弧线”圆形人物（ ） A. 《雷雨》中的侍萍深情单纯，软弱绝望，隐忍坚强，成熟清醒。 B. 《窦娥冤》中的窦娥正直刚强，宁死不屈，顽强斗争，震撼人心。 C. 《鸿门宴》中的项羽重情重义，豪放直爽，刚愎自用，寡断少谋。 D. 《百合花》中的通讯员天真淳朴，善良腼腆，积极向上，勇敢无私。 4. “在今天，表现‘人物弧线’已是小说家和剧作家们司空见惯的写作技巧”，为什么小说家和剧作家们常用这种技巧？请根据材料归纳原因。 5. 某知名演员极善于塑造人物形象，其扮演的角色号称“千人千面，如在现实”。假如你是一名文艺评论家，要写一篇分析该演员演技的文章，请结合材料，列出你的分析要点。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 有客来兮 铁凝 ①明天客人就要走了，按照待客之道，今天主人应该陪客人逛逛商店。李曼金准备带表姐一家去“北购”，“北购”是这城市最大的一家综合性商场。行前丈夫何平嘱咐李曼金备下些“银两”，好在必要时拿得出手。他们一行五人来到“北购”。其实像“北购”这种商场在中国已经比比皆是，不足为奇。但它对表姐仍然有着格外的吸引力。比起那些帝、妃的陵墓和野山、野味，表姐要兴奋得多。她像一名“质检员”一般，对这店里那号称5万种商品的系列作起不辞劳苦的研究。该拽的拽过来，该捧的捧住，该敲的敲，该听的听，该闻的闻，该摩挲的摩挲……认真察看着商品标签所标的价码，和她的城市作着对比，连小数点以后的数目，她都能作出或高或低的结论。听着表姐的指点，李曼金作些恰如其分的附和。看完灯具已是中午，他们就在这店的美食厅就餐。何平请大家吃土耳其烤肉，表姐就说，有驴肉火烧吗，现在我倒想尝尝。李曼金说这个商店没有，只有小街道的小摊上才有。大家吃喝完毕，还有一多半的楼层等着表姐去逛。那么就接着逛。只是表姐总不尽兴，广播里已在提醒顾客是打烊的时候了，表姐还没有要买什么的意思。何平把李曼金拉到一边商量，让她赶快做主表示一下。于是李曼金分别给表姐、闻忠和冬冬都买了自己认为得体的礼物。 ②晚上，李曼金夫妇谁也没有提及这一天的感受。也许李曼金在想，这七天，他们夫妇是圆满的，他们总算是圆满了。表姐终归是她的表姐，常说亲不亲，姨表亲。她忽然想起表姐还没吃上驴肉火烧呢，就决定明天一早去买。 ③早晨很闷热，早饭后表姐一家就要走了。李曼金提早起床去给表姐买驴肉火烧，她决心什么遗憾都不留给客人。为了赶时间李曼金几乎是一路奔跑。在一个犄角旮旯，她终于找到了那东西。她让摊主将一个个火烧用刀片开，再把切成薄片的驴肉夹进去，用个食品袋兜住，便飞也似的、汗流浃背地跑回了家。 ④表姐一家的箱包又滚上地板，闻忠却歪在沙发上喊腰疼。原来他有腰椎间盘突出的毛病。李曼金拎着驴肉火烧过来问，是不是昨天逛商店累的，家里，冬冬设置的空调温度又低（20度）。表姐就说，不是不是，折叠床太软，闻忠不适合，闻忠根本就不能睡太软的床。李曼金没有说话。只在这时，七天来挂在她脸上的笑容才顿时消失。她转身进了厨房，把驴肉火烧胡乱堆在一个盘子里，茶水、咖啡也不再张罗。何平见餐桌是空的，李曼金又在厨房里不出来，感到事情有些不好。他跟进厨房把门关严，李曼金正靠住洗碗池发愣，出着长气。何平悄悄问她早点的事，李曼金压低了声音狠狠地说，都在那儿！何平把驴肉火烧端上桌，又给大伙每人泡了一杯袋装红茶，李曼金仍然在厨房里不出来。客人却是少眼力的，他们并不知道厨房里发生了什么，更没有发现李曼金的消失。他们咬着驴肉火烧议论起来。表姐说，什么什么，就是这个？闻忠说，驴子就是驮东西的，肉可难登大雅之堂。冬冬就说，火车味儿，火车味儿。他们这种对他人浑然不觉的劲儿，如果不是可恶，简直能够称作可爱了。 ⑤李曼金在厨房里倾听着外边的议论，忽地一下把洗碗池上的水龙头打开，水响得哗哗的，仿佛替她发泄着愤懑。但这愤懑却变得十分难耐，她偏在这时又固执地、无法停止地想起表姐一个坏习惯：吃完饭从来不把拉开的椅子推回到饭桌下边去，每次都是李曼金替她收椅子。别人离开饭桌时顺带就收好了椅子，包括冬冬。唯独表姐的椅子，总是游离桌外耍赖似的远远歪在一边，像个正给其他椅子训话的领导。它顽强地歪在那儿，致使李曼金觉得就是它干扰和打乱了她一生的秩序。这事小得提不起来，但往往事情越小，就越惹人气恼。一瞬间，李曼金那个埋藏在心中年深日久的愿望，那个名叫“当场告诉”的愿望突然来了，因为年头太久，它已经像个不速之客了。今天的李曼金决定叫这心中的不速之客做一回主，她要它破坏一回她本可以熟络一生的善始善终。现在她知道她只需再来那么一小点控制力，再坚持20分钟他们就彼此看不见彼此的脸了，甚至终生也不必见面了，表姐一家就会永远保持着对李曼金夫妇的好印象了。可是不行，李曼金是一分钟也不能再等。 ⑥厨房的门大开了，李曼金闪了出来。她脸涨得通红，汗湿的衣服贴在身上。她冷着脸对餐桌上的他们说：我讨厌你们，你们一点都不知道吧，我早就讨厌你们！ ⑦大家都听见了李曼金的话。 ⑧何平独自开车送表姐一家去了火车站。车上少了李曼金，后排座松快多了。 ⑨李曼金站在窗前看何平的车跑得没了影子，才坐回到饭桌旁。别人的椅子都已收好，只有表姐的椅子如往常一样仍然跨在桌外。这时候李曼金想，其实椅子跨出来又怎么了，干嘛非得把它想成给其他椅子训话的领导不可呢。如此，表姐一家倒显得无辜了。 ⑩不过人就是这样，万水千山过也过来了，有时候就是忍不了那最后一下子。可能做不成大事的人更是这样，李曼金想。但究竟什么是人生中的大事呢？李曼金一时是想不清楚了。 （节选自铁凝小说《有客来兮》，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 第①段表姐在商场的言行展示了她极端自我的性格，而“恰如其分的附和”表现出李曼金在尽量维持迫不得已与谨守礼数之间的平衡。 B. 第②段写到李曼金夫妇回家后谁也没有提及当天的感受，这段描写于无声处见有声，表明尽管两人都积累了疲惫和不满，但顾及彼此情绪，不想打破表面的平静。 C. 第④段闻忠抱怨腰疼的行为点燃了李曼金长期压抑的不满，她指责这是由于昨天逛商店时间太长和冬冬设置房间空调温度偏低，暗示这是表姐一家自作自受。 D. 第⑨段李曼金在表姐一家离开后的反思反映出她内心的纠结和对自己冲动举动的些许懊悔，体现了她在人际关系中的矛盾心态。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说对李曼金的心理描写刻画入微，极具表现力，让读者清晰地感受到她情绪积累、爆发及反思的全过程。 B. 作者通过“水龙头”这一意象，将人际交往中无形而又汹涌的宣泄情绪转化为具体可感、意蕴丰富的文学符号。 C. 小说的对比手法运用娴熟，如李曼金追求“圆满”与最终爆发的对比，其表面笑容与内心压抑的对比等。 D. 小说结尾余韵悠长，李曼金的反思没有明确答案，这给人以思考的空间，也升华了主旨：当代社会亲情的冷漠。 8. 表姐一家对驴肉火烧的评价是小说的关键之处，请简要说明其在人物和情节方面所起的作用。 9. 反讽又称反语，是指通过表达与本意相反的词句来实现对人物的调侃、批评或讽刺。如《愚公移山》中用“河曲智叟”命名反面人物，表面上称赞其充满智慧，实则讽刺其缺乏远见。请指出3处本文中运用反讽手法的具体情节，并分析其表达效果。 二、古代诗文阅读（41分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 乾隆末，左都御史某公与大学士和珅有连，然非闇于机者，窥和珅且败，不能决然舍去，乃托于騃颠【注】。川、楚匪起，疏军事，则荐其门生王昙于珅。自珅之诛也，新政肃然，比珅者皆诏狱缘坐。某公既先以言事騃避官，保躬林泉，而王君从此不齿于士列。 君既以此获不白名，中朝士大夫颇致毒君。君亦自问已矣，乃益放纵。每会谈，大声叫呼，如百千鬼神，奇禽怪兽，座客逡巡引去。以故大江之南，大河之北，南至闽、粤，北至山海关、热河，贩夫驺卒，皆知王举人。 矮道人者，居京师之李铁拐斜街，或曰年三百有余岁矣。王君走访之，道人无言，君不敢坐。跽良久，再请，道人乃言曰：“京师有奇士，非汝所谓奇也。夜有光如六等星，青霞绕之，青霞之下，当为奇士庐，盍求之？”王君知非真，笑曰：“如师言哉！”己巳春，见龚自珍于门楼胡同西首寓斋。是日也，大风溟溟，多尘沙。时自珍年十有八矣，君忽叹息起，自语曰：“师乎，师乎！殆以我托若人乎？”遂与自珍订忘年交。初君以稚年往来诸老辈间狂名犹未起老辈皆礼之。至是老者尽死，同列者尽绝，君无聊甚，故频频与少年往来，微道人，亦得君也。越八年，走访龚自珍东海上，留海上一月。明年遂死，则为丁丑岁。自珍于是助其葬，又为之掇其大要而志其墓曰： 君姓王氏，名昙，又名良士，字仲瞿，浙之秀水人，乾隆五十九年举人也。其为人也，中身，沈沈劳逸，怀思悱恻；其为文也，一往三复，情繁而声长；其为学也，溺于史，人所不经意，累累心口间。其为文也，喜胪史；其为人也，幽如闭如，寒夜屏人语，絮絮如老妪，匪但平易近人而已。其一切奇怪不可迩之状，皆贫病怨恨，不得已诈而遁焉者也。卒年五十有八，有集若干卷。 （节选自龚自珍《王仲瞿墓表铭》） 材料二： 或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！ （节选自龚自珍《病梅馆记》） 【注】騃颠：疯癫，精神失常。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 初A君B以稚年C往来诸老辈D间E狂名犹未起F老辈G皆礼之。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 跽，挺直上身长跪，与《鸿门宴》中“项王按剑而跽曰”的“跽”意思相同。 B. 盍，怎么，与《庖丁解牛》中“技盍至此乎”的“盍”意思相同。 C. 如，按照，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“如其礼乐”的“如”意思不同。 D. 殆，恐怕，与《六国论》中“燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 王昙曾因老师推荐而在和珅名下做事，和珅倒台后，老师因精神失常而罢官，王昙蒙受不白之冤，为当时士人所鄙。 B. 矮道人教王昙寻找奇士之法，王昙尽管明白这不是真的，但还是笑着答应，这与龚自珍评语中的“平易近人”相应。 C. 两则材料中王昙和“病梅”的境遇有相似之处，前者被时人排挤，后者被畸形审美摧残，都遭受外界压迫而陷入困厄。 D. 两则材料看似在写“奇人”和“病梅”，实则托人（物）议政，揭露和抨击了封建统治者束缚人们思想，压抑摧残人才的罪行。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其一切奇怪不可迩之状，皆贫病怨恨，不得已诈而遁焉者也 （2）斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价。 14. 王昙与龚自珍为何能结为“忘年交”？请结合两则材料概括原因。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 送赵时校书之任临川①司理 林逋 南国古来风物好，早时游览熟登临。 青山满路人家远，丹橘隔江秋色深。 官况暂应劳折狱，病怀终自重分襟。 三年②解罢当求试，多草新文慰我心。 【注】①临川：今江西省抚州市。②宋朝规定，“文官三年一迁，须参加考评”。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写南国风物好，点明临川地域特色，“熟”字表明诗人往昔经常到此游览。 B. 颔联实写了青山满路、人家稀疏、丹橘隔江、秋色浓郁的沿途风光，意境开阔。 C. 颈联“暂”“终”对比，体现诗人由于生病，比起关心公事，更看重此次离别。 D. 全诗围绕送别友人来展开，融叙事、写景、抒情于一体，质朴无华，情感真挚。 16. 全诗表达了诗人对友人的哪些情感？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）中美关税战期间，中国坚持“不跪”，因为正如《六国论》所揭示，面对贪得无厌的强权，“____________，____________”，那么事实上胜负已定了。 （2）《答司马谏议书》中，王安石反驳对方所谓“侵官”之说时，陈述新法经过了朝廷议定，且交付主管部门执行这一事实的句子是“____________，____________”。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“____________”和张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“____________”，均以比喻手法表现了江水（湖水）之美。 （四）课内文言文考察（本题共3小题，6分） 18. 下列句子中两个加点词的意义相同的一项是（ ） A. 以吾一日长乎尔，毋吾以也。 B. 盘庚不为怨者故改其度，度义而后动。 C. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 D. 为国者无使为积威之所劫哉。 19. 下列句子句式与其他句子不同的一项是（ ） A. 浴乎沂，风乎舞雩。 B. 虽董之以严刑，震之以威怒。 C. 架梁之椽，多于机上之工女。 D. 曰：不赂者以赂者丧。 20. 下列对课内文言文的翻译，正确的一项是（ ） A. 宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？ 译文：宗庙祭祀、朝见天子，不是诸侯国的事又是什么呢？如果公西赤只能给诸侯做一个小相，那么谁能做大相呢？ B. 竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。 译文：竭尽诚心，胡越之人也将同心同德；傲视别人，至亲骨肉也会出走离开。 C. 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 译文：用宝鼎铁锅装珍贵的美玉、成块的黄金和石头一般大小的珍珠，然后丢弃得到处都是，秦人看待这些东西，也并不觉得珍惜。 D. 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 译文：自从李牧诛杀进谗言的人，邯郸成为（秦国的）一个郡，可惜赵国使用武力却没有坚持到底。 三、语言文字运用（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 知识蒸馏最早被用于减少模型的参数量，以此降低人工智能模型的存储成本和计算成本。当前的人工智能模型参数量大，其计算速度慢、存储成本高，在实际应用中存在诸多不便。早期的知识蒸馏让参数量小、性能不佳的“学生模型”学习参数量大、性能好的“教师模型”。理想情况下，如果学习成功，小的“学生模型”掌握了与“教师模型”相同的知识，那么就可以________________，实现“又小又好”。这一过程就像物理学中的蒸馏一样，实现数据模型的“蒸馏”。 唐代文学家韩愈曾言：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这一现象在知识蒸馏领域同样存在。近年来，包括OpenAI在内的一些研究人员又提出“教师模型”不需要超过“学生模型”的智力水平，只要在特定方向上优于学生模型，就可以引导“学生模型”的学习。这一思路的提出为人工智能的进一步演化提供了可能。倘若以人类的知识作为“教师模型”，以人工智能模型作为“学生模型”，那么这种从以弱能力“教师模型”的引导实现更强能力“学生模型”的范式，也就意味着________________，这为通用人工智能的实现提供了一丝希望。 21. “知识蒸馏”与现代文阅读I的“人物弧线”在概念命名上有何共性？这有怎样的表达效果？ 22. 请在文中划横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20字。 四、《红楼梦》整本书阅读（8分） 23. 在《红楼梦》第三十三回《手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞》中，贾政毒打贾宝玉的直接原因不包含哪一项？（ ） A. 贾政得知贾宝玉与琪官蒋玉菡交往，还触怒了忠顺王府。 B. 宝玉见贾雨村时萎靡不振，没有表现出潇洒慷慨的谈吐。 C. 贾政发现贾宝玉学业偷懒，在沁芳闸桥边偷偷阅读《西厢记》。 D. 贾环向贾政诬陷贾宝玉对丫鬟金钏儿强暴未遂致其投井自尽。 24. 学者认为《红楼梦》中人物形象具有对应相似性，比如公认“袭为钗副”——袭人是薛宝钗的“影子”：袭人性格温柔、待人稳重，与宝钗相似，比如在宝玉挨打后，袭人贴心照顾，宝钗也送来伤药；两人言行举止符合封建礼教规范，对贾宝玉的态度也颇为相似，比如都劝导宝玉多读应考求仕的儒家经典。请结合《红楼梦》情节，找出另外两组对应相似的人物形象进行分析。 五、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说做事情，先找准方向再去干；也有人说，可以先干起来，在干的时候也可以修正方向。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$