第4节 水的组成和净化 第2课时（教学课件）化学沪教版2024九年级上册

这两个烧杯中分别盛放着大半烧杯浑浊的天然水，向其中一个烧杯中加入三药匙明矾粉末。用玻璃棒搅拌溶解。将烧杯静置，观察现象。可以看到，静置一段时间后，加过明矾的浑浊水样比未加明矾的浑浊水样要澄清。由实验可知，明矾具有一定的净水能力。 将烧杯放置到铁架台上。将漏斗放入铁圈中。一手调松螺丝，一手轻抚铁圈，向下调整，将漏斗下端管口位置调节到烧杯内壁的中部。固定铁圈。取一张圆形滤纸，对折两次，形成扇形。一边是一层，另一边是三层。从中间打开变成圆锥形。将滤纸放进漏斗中用大拇指轻轻往下按压，将其固定好。用胶头滴管吸取少量蒸馏水。润湿滤纸。滤纸与漏斗之间有气泡。用玻璃棒轻轻按压，将滤纸上的气泡往漏斗口边缘移出使滤纸紧贴漏斗内壁。把准备好的过滤器放到铁架台上，调整漏斗下端管口与烧杯内壁的位置，使其紧靠内壁。取一杯浑浊的天然水，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒。注意，页面始终要低于滤纸的边缘。比较未经处理的天然水合作了不同程度处理的水，它们的清澈程度有什么差别？实验中需要注意的是，用力按压气泡，滤纸被捅破，过滤器准备失败。玻璃棒靠在三层滤纸处，湿润的单层滤纸被玻璃棒捅破了，导致杂质通过破口流入烧杯。倾倒时，漏斗里的液面超过滤纸边缘，造成待过滤的液体从滤纸和漏斗之间的缝隙留下来。 第2章 空气与水资源 第4节 水的组成和净化 （第1课时） 九年级化学 上册·沪教版2024 学习内容导览 水资源的综合利用 2 水的净化 1 2 1.能运用化学方法对水进行净化，学习物质分离的实验技能。 2.能体会化学在自来水生产过程中的重要作用。 3.了解地球上水资源概况，认识水是人类不可缺少的宝贵资源。 4.通过不同年份用水量比较，认识水资源综合利用对社会可持续发展的意义。 明·学习目标 3 引·新课导入 长江 黄河 自然界中的水 4 引·新课导入 饮用水 5 水的净化 01 探·知识奥秘 一、水的净化 交流讨论 在浙江河姆渡原始社会遗址发现了水井遗迹，说明六七千年前我国先民就已经开井取水了。先秦时期民歌中就有“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食”的说法。井水滋润孕育了无数的中华儿女，造就了中华民族的辉煌篇章。 井水看上去比较干净，为什么？井水是否为纯水？ 水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水 7 探·知识奥秘 一、水的净化 生活饮用水的标准： 澄清透明 不含细菌等对人体有害的物质 1 2 3 5 4 只要水中的杂质对人体无害，均可以作为生活用水。 8 探·知识奥秘 一、水的净化 水中不易过滤的悬浮固体小颗粒，可加入絮凝剂（如明矾、三氯化铁）使其发生凝聚而沉降。 1.沉降 实验探究 1.将一些浑浊的水倒入烧杯中，向烧杯中加入少量明矾，搅拌使明矾溶解，静置，观察现象。 9 探·知识奥秘 一、水的净化 2.过滤 实验探究 2.如图所示，取一张圆形滤纸，折叠后剪成合适的大小，再展开放在漏斗中，用水润湿，作为过滤器。再按照右图安装好过滤装置。 10 探·知识奥秘 一、水的净化 将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法 2.过滤 实验探究 3.将烧杯中的上层液体倒入另一个烧杯中，余下的液体缓慢地沿着玻璃棒注入漏斗中。待液体全部过滤后，取出滤纸，观察滤液和滤纸上的物质。 玻璃棒： 引流，防止液体迸溅或冲破滤纸 烧杯：盛接滤液 铁架台（带铁圈）：固定漏斗 烧杯：盛放过滤物 滤纸和漏斗 11 探·知识奥秘 一、水的净化 12 探·知识奥秘 一、水的净化 方法导引 过滤操作要点 一贴 ①滤纸紧贴漏斗内壁（用水润湿滤纸） ②液面低于滤纸边缘 ①滤纸边缘低于漏斗边缘 二低 三靠 ①烧杯口紧靠玻璃棒 ②玻璃棒斜靠三层滤纸处 ③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 13 探·知识奥秘 一、水的净化 想一想：除实验室中用滤纸作过滤介质，在生活中还有哪些可作为过滤介质？ 放大100倍后的照片 滤纸孔径：30-50微米 实验室：滤纸 漏 勺 生活中的过滤 滤 芯 口 罩 茶 隔 14 探·知识奥秘 一、水的净化 讨论：1.自来水生产过程中，天然水要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化环节，各环节的作用分别是什么？ 调查研究 自来水的生产过程 使液体中悬浮的固体凝聚而沉降 除去液体中的不溶性固体 消毒、灭杀细菌 2.天然水经处理后得到的自来水是纯净物还是混合物？ 自来水中还含有可溶性杂质，是混合物。 15 探·知识奥秘 一、水的净化 3.吸附 活性炭 除去水中的颜色和异味 疏松多孔结构 物理变化 16 探·知识奥秘 一、水的净化 实验探究 有两瓶无色透明的液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液。通过下面的实验，能将它们区别开来吗？ 从瓶中各取少许液体，用玻璃棒分别蘸取后在酒精灯火焰上灼烧，直至水被蒸干，观察现象。 有白色固体析出的是氯化钠溶液，没有的为蒸馏水 外观上看起来清澈的水，也可能含有某些可溶性物质。如果某个水样加热蒸干后有固体物质析出，则其一定含有可溶性物质。 17 探·知识奥秘 一、水的净化 4.蒸馏 加热水至沸腾，再将水蒸气冷凝，收集得到蒸馏水 含多种成分的水 加热至 水的沸点 水蒸汽 蒸馏水 冷 凝 净化程度最高 18 探·知识奥秘 一、水的净化 常用净水方法归纳 沉降 使液体中悬浮的固体凝聚而沉降 19 探·知识奥秘 拓展视野 用离子交换树脂净水 一、水的净化 离子交换树脂是一种人工合成的多 孔性的新型高分子材料，能够与水中的阴阳离子交换，起到净化水的作用。利用离子交换树脂还可以获得去离子水。离子交换法常用于处理硬水和海水。 溶有较多含钙、镁离子的可溶性物质的天然水称为硬水；不含或仅溶有少量含钙、镁离子的可溶性物质的天然水称为软水。当硬水通过软水机内的树脂时，水中的钙、镁离子被树脂交换除去，流出的水即为软水。 20 【典例】净化水的方法有：①过滤  ②加明矾  ③蒸馏   ④消毒杀菌。要将有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（ ） A．①②③④ B．②④①③ C．②①④ D．①③④ C 析·典型范例 21 水资源的综合利用 02 二、水资源的综合利用 探·知识奥秘 交流讨论 请对下表数据进行多角度的分析，并借助柱状图或折线图等进行比较，你能从中得出哪些有意义的结论？各类用水所占比例发生变化的原因 可能是什么？ 年份 用水总量 /亿立方米 各类用水所占比例 农业用水 工业用水 生活用水 人工生态环境补水 1949 1031 97.1% 2.3% 0.6% —— 1997 5566 70.4% 20.2% 9.4% —— 2008 5910 62.0% 23.7% 12.3% 2.0% 2015 6103.2 63.1% 21.9% 13.0% 2.0% 2018 6015.5 61.4% 21.0% 14.3% 3.3% 2022 5998.2 63.0% 16.2% 15.1% 5.7% 23 二、水资源的综合利用 探·知识奥秘 用水总量呈现较明显的增加趋势 24 我国不同年份的用水量比较 用水总量 1949 1997 2008 2015 2018 2022 1031 5566 5910 6103.2 6015.5 5998.2 1949 1997 2008 2015 2018 2022 1 1949 1997 2008 2015 2018 2022 1 二、水资源的综合利用 探·知识奥秘 农业用水比例有明显下降，进入 21 世纪后基本稳定； 工业用水比例不断增加，近些年保持稳定且有下降趋势； 生活用水比例持续增加； 人工生态环境补水量的比例逐渐升高。 25 我国不同年份的用水量比较 农业用水 1949 1997 2008 2015 2018 2022 0.971 0.704 0.62 0.631 0.614 0.63 工业用水 1949 1997 2008 2015 2018 2022 0.023 0.202 0.237 0.219 0.21 0.162 生活用水 1949 1997 2008 2015 2018 2022 0.006 0.094 0.123 0.13 0.143 0.151 人工生态环境补水 1949 1997 2008 2015 2018 2022 0.02 0.02 0.033 0.057 二、水资源的综合利用 探·知识奥秘 思考讨论：分析下图，说一说人类拥有的水资源状况。 全球海水、陆地水储量比 总水储量虽大，但能直接利用的淡水资源有限。 海水 96.53% 陆地淡水 2.53% 陆地咸水 0.94% 26 二、水资源的综合利用 探·知识奥秘 世界人均水量和一些国家的人均水量 27 巴西 印尼 美国 世界 日本 印度 中国 42000 18000 13500 8000 4500 2500 2000 二、水资源的综合利用 探·知识奥秘 技术设计 充分利用丰富的海水资源，有望成为解决人类水危机的重要途径。 海水淡化的实质是将海水中的盐分与水分离，目前各国采用的方法有多种。请你从减少能源消耗和保护环境的角度，设计一种海水淡化的技术路线，画出草图并说明其工作原理。 28 二、水资源的综合利用 探·知识奥秘 海水淡化 反渗透法 蒸馏法 29 二、水资源的综合利用 探·知识奥秘 运用化学方法，不仅可以提高水资源综合利用价值，还能够检测水资源受污染的程度并将其加以净化，实现水资源的重新利用。 污水处理流程 30 【典例】下列爱护水资源的措施中，合理的是（ ） A．使用无磷洗衣粉 B．洗手打香皂时不关水龙头 C．禁止使用化肥农药 D．抑制水中所有动植物的生长 A 析·典型范例 31 理·核心要点 水的净化 自来水的净化过程 净化方法 沉降 天然水→加絮凝剂→沉降→过滤→消毒杀菌→生活用水 过滤 吸附 一贴、二低、三靠 海水淡化的方法 水资源的综合利用 缓解水资源短缺的措施 蒸馏 32 1. 某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是（ ） A．活性炭可吸附水中的色素和异味 B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C．该装置净水过程发生了化学变化 D．河水经该装置净化后仍是混合物 C 练·技能实战 33 2.某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是（ ） A．活性炭的作用是吸附 B．滤膜可除去水中的可溶性杂质 C．紫外光照射的作用是加热 D．直饮水一定是软水 A 练·技能实战 34 3.我国水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。下列叙述正确的是（ ） A. 控制水中所有动植物的生长 B. 设法提高工业用水的重复利用率 C. 废水只要无色透明就可以直接排放 D. 大量开采地下水以满足社会对水的需求 B 练·技能实战 35 4.下列物质中属于纯净物的是（ ） A. 从空气中分离得到的稀有气体 B. 经过沉淀、过滤、杀菌后得到的矿泉水 C. 高锰酸钾加热完全分解后的残余物 D. 部分结冰的蒸馏水 D 练·技能实战 36 THANKS! 谢谢观看 九年级化学 上册·沪教版2024 $$