第五辑9.2文化发展的基本路径 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高二政治必修四议题式精品课件教案全集（统编版2019）

必修四《哲学与文化》 9.2《文化发展的基本路径》议题式教学设计 ——总议题：从《长安三万里》火出圈，探文化发展的基本路径 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 导语：坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底就是要坚定文化自信。在中国特色社会主义进入新时代的今天，在中华民族伟大复兴迎来光明前景的今天，坚定文化自信，就要发展好中国特色社会主义文化。本框内容采用平行论述的方式，以文化发展路径为主线，阐述发展中国特色社会主义文化，要坚持以人民为中心，回答时代问题，实现综合创新，引导学生懂得中国特色社会主义文化发展的基本路径。 这个夏天，多地高温持续，比夏天更“热”的，是一首首当年背过的唐诗。在近日大火的国风动漫《长安三万里》，以高水平特效制作加持，通过唐朝诗人高适还原李白一生，进而呈现唐朝诗人群像。全片共计出现了48首唐诗名篇，精准“命中”了广大中小学生及家长，包括古诗词爱好者、动画片爱好者等群体。一部《长安三万里》，活化的是诗人生命的跌宕沉浮，映照的是中国人的锦心绣口，表现的是气象万千，日照万里的诗海碧波，弘扬的是中国人的骨子里的文化自信。              正是基于这样的背景下，本课以“从《长安三万里》火出圈，探文化发展的基本路径”为总议题，围绕三个层层递进的子议题，引导学生分析和解释我国法治建设所取得的成就。 一、教学思路 任务链 议学任务一：电影赏析（我是影评人） 以小组为单位，为《长安三万里》打分，并从文化自信、文化与人民的关系两个角度对该电影进行点评，派一名代表上台进行发言。 议题链 总议题：从《长安三万里》火出圈，探文化发展的基本路径 子议题1：长安三万里，何以出圈？ 子议题2：长安三万里，何以浪漫？ 子议题3：长安三万里，何以中国？ 议学任务二：品味古诗（我是读诗人） 以小组为单位，选取影片中的一首唐诗，并探究唐诗繁荣的时代原因，派一名代表上台进行发言。 议学任务二：讲好中国故事 以小组为单位，选取影片中的一名诗人，讲述该诗人的故事，派一名代表上台进行发言。 问题链 1.思考《长安三万里》成功出圈对发展中国特色社会主义文化的启示。 2.为什么唐诗热潮能够彰显文化自信？ 3.如何理解人民需要艺术，艺术也需要人民？ 知识链 坚定理想信念，坚持以人民中心： · 总体要求 · 具体要求 立足时代之基，回答时代问题： · 原因 · 要求 融通不同资源，实现综合创新： · 原因 · 要求 1.运用已学知识，画出不同时代的文化与经济、政治的关系图。 2.从时代的角度，思考唐诗如何能够获得“新生”？ 1.请你对上述观点进行评析。 2.如何讲好中国故事，发展中国特色社会主义文化。 二、教材分析 课程标准内容要求：3.3辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 三、学情分析 高二的学生知识储备较多，生活经验丰富，对于当前流动的电影有一定的了解。但是对于电影的领悟较少从学科知识去探讨，对知识的迁移能力有所欠缺。 因此，在本课的教学中，要结合当前学生比较关注的热点时政，通过“从《长安三万里》火出圈，探文化发展的基本路径”这一核心议题，引导学生通过探究“文化自信”这一时政背景，引导学生结合初中知识和本册教材已学内容，引导学生形成共识，增强道路自信和文化自信。 四、核心素养目标 1.政治认同：通过《长安三万里》这一热播电影为情境导入，围绕“从《长安三万里》火出圈，探文化发展的基本路径”这一核心议题，引导学生感知和领会中国特色社会主义文化，坚定学生对发展中国特色社会主义文化建设的认同。 2.科学精神：通过对三个议学任务的探究，引导学生全面阐述中国特色社会主义文化的内涵，培育学生科学思维能力。 3.公共参与：通过“青年导演眼中的文化自信”的议学延伸活动，引导学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，提高公共参与能力。 五、教学重难点 教学重点：文化发展的基本路径 教学难点：文化发展与人民群众的关系 六、教学方法 议题式教学法、辨析式教学法、情境教学法 七、教学过程 （一）新课导入 【导语】这个夏天，多地高温持续，比夏天更“热”的，是一首首当年背过的唐诗。在近日大火的国风动漫《长安三万里》，以高水平特效制作加持，通过唐朝诗人高适还原李白一生，进而呈现唐朝诗人群像。全片共计出现了48首唐诗名篇，精准“命中”了广大中小学生及家长，包括古诗词爱好者、动画片爱好者等群体。 【教师活动】播放视频：《长安三万里》成功出圈 引出总议题：从《长安三万里》火出圈，探文化发展的基本路径 （二）新课讲授 议题一：长安三万里，何以出圈？ 【教师活动】展示材料：截至7月22日，《长安》在豆瓣得到了8.2分的高分。《人民日报》评论说：“它（《长安三万里》）不仅是一部电影，也不仅是一堂文学史课，更是一记来自历史深处的回响，与千百年后的我们心灵交汇。” 【学生活动】议学任务一：电影赏析（我是影评人） 议学要求：以小组为单位，为《长安三万里》打分，并从文化自信、文化与人民的关系两个角度对该电影进行点评，派一名代表上台进行发言。 【教师活动】展示材料：主流媒体的「影评」 《人民日报》评论说：“它（《长安三万里》）不仅是一部电影，也不仅是一堂文学史课，更是一记来自历史深处的回响，与千百年后的我们心灵交汇。” 新华社从一个非常微观而又独特的角度切入，对电影中人物服饰的纹样进行了考究，从细节处展现中华历史长河里的线条之美。这种解读的方式新颖特别，依托于影片又超越了传统的框架，更有一番趣味。 人民文娱点评说：《长安三万里》是一封写给大唐的情书，也是一张写给今人的启示录。 【学生活动】议一议：结合材料，思考《长安三万里》成功出圈对发展中国特色社会主义文化的启示。 【知识展示一】（一）坚定理想信念 坚持以人民为中心 1.文化发展的总体要求： 发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 【教师活动】展示材料： 唐诗热潮彰显文化自信——该片对传统文化和唐诗的鲜活呈现纷纷戳中了观众们的泪点。大众对优秀传统文化的热爱，实则是文化自信的充分呈现。文化自信源于历史传承与创新发展。博大精深的中华文化早已融入中国人的血脉，成为心灵深处的文化基因。 人民需要艺术，艺术也需要人民——自上映以来，该片就受到观众的热爱和支持，更是在全国范围掀起了一股“诗词热”“文化热”；该片的成功也离不了文艺工作者们对艺术的创新和孜孜不倦的追求。 【学生活动】议一议： 1.为什么唐诗热潮能够彰显文化自信？ 2.如何理解人民需要艺术，艺术也需要人民？ 【知识展示二】（一）坚定理想信念 坚持以人民为中心 2. 文化发展的具体要求： （1）发展中国特色社会主义文化，必须坚持自信自强。 原因：党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。 要求：我们要坚持对马克思主义的坚定信念、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 （2）发展中国特色社会主义文化，必须坚持以人民为中心。 ①人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。 原因：文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 要求：要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 ②人民是文化成果的最终享有者和受益者。 原因：社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。 要求：加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。 议题二：长安三万里，何以浪漫？ 【教师活动】议学情境：《长安三万里》用48首经典唐诗串联故事，这些凝结了诗人一生感悟的诗句，用故事的形式娓娓道来，不仅描绘出诗的意境，也为观众带来全新的理解和别样的感受。 【学生活动】议学任务二：品味古诗（我是读诗人） 以小组为单位，选取影片中的一首唐诗，并探究唐诗繁荣的时代原因，派一名代表上台进行发言。 【教师活动】播放视频：《“长安三万里”冠绝古今的经典诗词》 展示材料：唐诗繁荣的时代原因 经济的发展：通过贞观之治、开元盛世后，唐朝经济发达、社会繁荣，为文学和文艺事业的发展提供了良好的环境和土壤。 政治的稳定：全国空前统一为唐诗繁荣提供了现实基础，统治者的个人爱好有助于全社会重视诗歌风气的形成。 【学生活动】议一议： 1.运用已学知识，画出不同时代的文化与经济、政治的关系图。 2.从时代的角度，思考唐诗如何能够获得“新生”？ 【教师点拨】一定时代的文化由一定时代的经济、政治所决定，又反作用于一定时代的经济、政治。 【知识展示三】（二）立足时代之基 回答时代问题 1. 原因： ①每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。 ②文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。 2. 要求：文化创新和发展的关键是要回答时代问题，完成时代任务。 问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。 议题三：长安三万里，何以中国？ 【教师活动】议学情境： 《长安三万里》以李白和高适的友情为主线，通过大唐诗人们互相交错的人生和创作轨迹，展现了一幅贯穿大唐盛极而衰三十多年的历史画卷。影片中杜甫、王维、王昌龄、岑参等等一众文人墨客在生逢乱世里的辛酸无奈都相当戳心。 【学生活动】议学任务二：讲好中国故事 以小组为单位，选取影片中的一名诗人，讲述该诗人的故事，派一名代表上台进行发言。 【教师活动】展示材料：《长安三万里》出圈，讲好中国故事最佳案例 李白，唐代伟大的浪漫主义诗人。李白的诗歌今存900多首。他的诗作传颂极高，为中华诗坛第一人。诗作中多以醉酒时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《明堂赋》、《早发白帝城》等多首。 高适，唐朝时期大臣、边塞诗人。入仕后曾任刑部侍郎，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。其诗的特点是笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的那种奋发进取、蓬勃向上的时代精神。 【学生活动】议一议：请你对上述观点进行评析。 【教师点拨】 【学生活动】议一议：如何讲好中国故事，发展中国特色社会主义文化。 【知识展示四】（三）融通不同资源 实现综合创新 1. 原因： 发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 2. 要求：要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。 向内看：深入研究关系国计民生的重大课题。 向外看：积极探索关于人类前途命运的重大问题。 向前看：准确判断中国特色社会主义发展趋势。 向后看：善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华 （三）课堂小结 【教师活动】展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 （四）课后作业 作业要求：观看《长安三万里》电影，并以“文化自信”为主题撰写一篇500字的影评。 （五）情感升华 【教师活动】议题总结：长安三万里，何以长安？ 一部《长安三万里》，活化的是诗人生命的跌宕沉浮，映照的是中国人的锦心绣口，表现的是气象万千，日照万里的诗海碧波，弘扬的是中国人的骨子里的文化自信。  【教师活动】播放视频：《青年导演眼中的文化自信》 【学生活动】议一议：时代造就青年，盛世成就青年。当代中国青年应该如何谱写新时代的青春之歌？          【结语】党的二十大报告中指出，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 八、板书设计 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$最近正在火热上映的长安3万里，看后竟让很多国人潸然泪下。之前只知两岸猿声啼不住，看后才懂轻舟已过万重山。一部168分钟的动画电影，以高适与李白的友情为主轴，引出两位诗人一生的轨迹，李白的人生顶点在盛唐，高适的转折则在乱世。李白是商贾之子，高适是没落将门之后，二人结为好友，皆有凌云之志，奈何行路艰难，报国无门。商古之子隶属剑疾，李白空有一身绝世才情，却不能参加科举，于是想走行卷之捷径，将诗文投稿给权贵，以七被举荐。有人闻之，嗤笑一声，天下间的捷径岂是为寒门所开？李白吃了闭门羹，而后兜兜转转，几经浮沉，终于不再是鲜衣怒马的模样，发出了行路难的感慨。而高氏一身家传的高家枪，本该在战场上所向披靡，却只能在宴会上表演，以求玉真公主欢喜。后举剑使尽浑身解数禁止，换来公主一句冷漠的有些吓人。后来高世人选择投军，就连带队作战的资格都是在领导面前打了一局相扑迎来的。而战场上九死一生，回来却看到将领还在欣赏歌舞，只能在帐外杯银。战士军前半死生美人帐下游歌舞。在李白和高适之外，其他人也都各有各的挣扎与困境。裴十二剑法高绝，却因是女子不得一展才华。王维儒雅清俊，却不得不与高氏一起在权贵的宴席上卖艺求笑，杜甫更是一生颠沛流离，岁月蹉跎，时光荏苒。你看，每一个当时的他们，不都是现在的我们，从年少轻狂到中年逐梦，到最后被现实磨平了棱角，人到暮年，藏不住的悲凉。长安3万里，是一个人和理想的距离。在影片中，李白的形象少了一份如梦似幻的仙境，多了一份人间沧桑的真实。虽然天生我材必有用是李白写的，但真正践行的人却是高适，他们两人一个守着文脉，一个守着疆土。下面让我们重温影片中48首诗词中的部分诗词，一起感受诗人们波澜壮阔的一生。诗在长安，就在文化名。清风破碎，山川成灰，容颜都枯。爱在世间不断的轮回。一年伤悲，百转千回，生死永相随。走遍天地会，回与你自由。 做戏剧就是在那样一个场域里面，把我的整个的生命的能量放大了，这是很幸福的一件事情。我们现在处在一个非常开放的一个时代，文化自信就是要找到一个世界与会，然后去表达我们本民族的东西。话剧戏剧是我表达我自己内心的一个方式。文化自信就是首先你要对自己的文化足够的了解。我们这种共鸣可能是埋藏在我们血脉里面的，然后这样发自内心的一种认可，然后在这种认可之上，坚持我们自己内心深处认同的文化。我觉得我们当下的中国青年是非常非常自信的，孔子是我们的精神图腾，也是塑造我们这个民族性格的伟大致胜现实。我觉得青年导演对于文化自信的责任，一个是传承，为将来开辟出一条新的路。因为我觉得文化是一直可以耕耘的一块土地。我觉得首先戏是给了我一个新的方式和视角去看生活。去看世界。我觉得文化自信是基于我们中国的传统文化从此。可能更更像水。孔子对我来说它更像是空气，它一直潜移默化的在你身边。中国式的原创就是要你讲好一个大家都能接受并且容易理解的这种中国化的故事。对于我来讲，孔子他是一个伟大的东方的先哲。然后我们作为青年导演，肯定要去发掘、去学习、去研究中国传统的文化。而且这个文化其实是我们整个东方哲学和中国精神的这种自信。我觉得自信的来源是自强。这种自信应该是来自于我们能够海纳百川，兼容并蓄的去接受的先进的文化。我觉得这是一种包容的态度。然后在这个理解的基础上，作为青年导演可能应该要用青年人更喜爱，更能接受的，或者是我们更加追求的方式，大胆的去表达，自信的去表达热爱。如果想要持续，想要不断的延续下去，它需要在这个热爱的这个事业里面去找到新的动力，核心的自己想要。追求的一个高点。实际上文化自信是要去感受，或者是找到这个文化它最初的或者是最根本的样子，然后让自己置身其中去感受它。当你和他之间产生了这种共鸣，或产生了一种情感的时候，这种自信他就会油然而生的。从心里。我觉得孔子是一个我们从小就在接触的，他其实是你的世界观、人生观和哲学观的一个构。我觉得自信来源于我们这个从厚的历史，以及说我们当下能够看到的更多的这种多元化的一个社会。我觉得就是做好自己的本分，然后在自己的擅长的地方去尽可能的做到最好，这样就是一个潜移默化的一种传播。流量本身其实是对人性的异化，但其实流量找的是共性，而创作应该找的是特写。我觉得所有的大众本质上都是分众。孔子对中国人来说就是水，你可能会意识不到他的存在，但是没有他生活其实寸步难行。这种自信来源于一是相信自己的文化的独特性，二是相信自己的作品能找到世界的普适性。有一天我会让外国人愿意用字幕来看我的作品，就是文化自信。 文化发展的基本路径 必修四 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 这个夏天，多地高温持续，比夏天更“热”的，是一首首当年背过的唐诗。 在近日大火的国风动漫《长安三万里》，以高水平特效制作加持，通过唐朝诗人高适还原李白一生，进而呈现唐朝诗人群像。全片共计出现了48首唐诗名篇，精准“命中”了广大中小学生及家长，包括古诗词爱好者、动画片爱好者等群体。 长安三万里，何以长安？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2 总议题：从《长安三万里》火出圈，探文化发展的基本路径 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1 长安三万里，何以出圈？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4 《长安三万里》豆瓣评分 子议题1：长安三万里，何以出圈？ 截至7月22日，《长安》在豆瓣得到了8.2分的高分。《人民日报》评论说：“它（《长安三万里》）不仅是一部电影，也不仅是一堂文学史课，更是一记来自历史深处的回响，与千百年后的我们心灵交汇。” 议学任务一：电影赏析（我是影评人） 以小组为单位，为《长安三万里》打分，并从文化自信、文化与人民的关系两个角度对该电影进行点评，派一名代表上台进行发言。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5 《长安三万里》豆瓣评分 子议题1：长安三万里，何以出圈？ 主流媒体的「影评」 《人民日报》评论说：“它（《长安三万里》）不仅是一部电影，也不仅是一堂文学史课，更是一记来自历史深处的回响，与千百年后的我们心灵交汇。” 新华社从一个非常微观而又独特的角度切入，对电影中人物服饰的纹样进行了考究，从细节处展现中华历史长河里的线条之美。这种解读的方式新颖特别，依托于影片又超越了传统的框架，更有一番趣味。 人民文娱点评说：《长安三万里》是一封写给大唐的情书，也是一张写给今人的启示录。 议一议：结合材料，思考《长安三万里》成功出圈对发展中国特色社会主义文化的启示。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 6 （一）坚定理想信念 坚持以人民为中心 1. 文化发展的总体要求： 发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 指导思想 主体 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 7 唐诗热潮彰显文化自信 该片对传统文化和唐诗的鲜活呈现纷纷戳中了观众们的泪点。大众对优秀传统文化的热爱，实则是文化自信的充分呈现。文化自信源于历史传承与创新发展。博大精深的中华文化早已融入中国人的血脉，成为心灵深处的文化基因。 人民需要艺术，艺术也需要人民 自上映以来，该片就受到观众的热爱和支持，更是在全国范围掀起了一股“诗词热”“文化热”；该片的成功也离不了文艺工作者们对艺术的创新和孜孜不倦的追求。 子议题1：长安三万里，何以出圈？ 议一议：1. 为什么唐诗热潮能够彰显文化自信？ 2. 如何理解人民需要艺术，艺术也需要人民？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8 （一）坚定理想信念 坚持以人民为中心 1. 文化发展的总体要求： 2. 文化发展的具体要求： （1）发展中国特色社会主义文化， 必须坚持自信自强。 （2）发展中国特色社会主义文化，必须坚持以人民为中心。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 （1）发展中国特色社会主义文化，必须坚持自信自强。 原因：党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。 2. 文化发展的具体要求： 要求：我们要坚持对马克思主义的坚定信念、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 10 （2）发展中国特色社会主义文化，必须坚持以人民为中心 ①人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。 2. 文化发展的具体要求： 原因：文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 要求：要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 ②人民是文化成果的最终享有者和受益者。 原因：社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。 要求：加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 11 子议题2 长安三万里，何以浪漫？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 12 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 子议题2：长安三万里，何以浪漫？ 《长安三万里》用48首经典唐诗串联故事，这些凝结了诗人一生感悟的诗句，用故事的形式娓娓道来，不仅描绘出诗的意境，也为观众带来全新的理解和别样的感受。 议学任务二：品味古诗（我是读诗人） 以小组为单位，选取影片中的一首唐诗，并探究唐诗繁荣的时代原因，派一名代表上台进行发言。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 14 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：长安三万里，何以浪漫？ 议一议：1. 运用已学知识，画出不同时代的文化与经济、政治的关系图。 2. 从时代的角度，思考唐诗如何能够获得“新生”？ 唐诗繁荣的时代原因 经济的发展：通过贞观之治、开元盛世后，唐朝经济发达、社会繁荣，为文学和文艺事业的发展提供了良好的环境和土壤。 政治的稳定：全国空前统一为唐诗繁荣提供了现实基础，统治者的个人爱好有助于全社会重视诗歌风气的形成。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 16 文化与经济、政治的关系 文化 决定 政治 经济 基础 反映 反映 反作用 一定时代的文化由一定时代的经济、政治所决定，又反作用于一定时代的经济、政治。 子议题2：长安三万里，何以浪漫？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 17 （二）立足时代之基 回答时代问题 1. 原因： 2. 要求： 文化创新和发展的关键是要回答时代问题，完成时代任务。 ①每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。 ②文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。 问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 18 子议题3 长安三万里，何以中国？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 19 子议题3：长安三万里，何以中国？ 《长安三万里》以李白和高适的友情为主线，通过大唐诗人们互相交错的人生和创作轨迹，展现了一幅贯穿大唐盛极而衰三十多年的历史画卷。影片中杜甫、王维、王昌龄、岑参等等一众文人墨客在生逢乱世里的辛酸无奈都相当戳心。 议学任务二：讲好中国故事 以小组为单位，选取影片中的一名诗人，讲述该诗人的故事，派一名代表上台进行发言。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 20 子议题3：长安三万里，何以中国？ 李白，唐代伟大的浪漫主义诗人。李白的诗歌今存900多首。他的诗作传颂极高，为中华诗坛第一人。诗作中多以醉酒时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《明堂赋》、《早发白帝城》等多首。 高适，唐朝时期大臣、边塞诗人。入仕后曾任刑部侍郎，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。其诗的特点是笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的那种奋发进取、蓬勃向上的时代精神。 《长安三万里》出圈：讲好中国故事最佳案例 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议： 请你对上述观点进行评析。 视角观点 文化道理 ①博古可以通今，既然我们有深厚的文化传统，我们就直接从古人那里寻找解决现实问题的答案好了。 ① ②西方发达国家是市场经济成熟的国家，我们只需要将其价值观移植过来即可。 ② ③马克思是“千年第一思想家”，他的理论能帮助我们正确地认识、改造世界。 ③ 子议题3：长安三万里，何以中国？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 视角观点 文化道理 ①博古可以通今，既然我们有深厚的文化传统，我们就直接从古人那里寻找解决现实问题的答案好了。 ②西方发达国家是市场经济成熟的国家，我们只需要将其价值观移植过来即可。 ③马克思是“千年第一思想家”，他的理论能帮助我们正确地认识、改造世界。 虽然肯定了深厚的文化传统的重要性，但是任务传统文化可以解决一切现实问题的观点是错误的。 强调了要借鉴西方发达国家文化的有益成果，但是认为可以将西方的价值观移植过来的观点的错误的。 是正确的观点。马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。 议一议：如何讲好中国故事，发展中国特色社会主义文化。 子议题3：长安三万里，何以中国？ 融通不同资源 实现综合创新 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （三）融通不同资源 实现综合创新 1. 原因： 发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 24 （三）融通不同资源 实现综合创新 2. 要求： 要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。 向内看：深入研究关系国计民生的重大课题。 向外看：积极探索关于人类前途命运的重大问题。 向前看：准确判断中国特色社会主义发展趋势。 向后看：善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 25 课堂小结 文化发展的 基本路径 坚定理想信念　 坚持以人民中心 1. 原因 2. 要求 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 1. 原因 2. 要求 1. 总体要求 2. 具体要求 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 作业要求：观看《长安三万里》电影，并以“文化自信”为主题撰写一篇500字的影评。 课后作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一部《长安三万里》，活化的是诗人生命的跌宕沉浮，映照的是中国人的锦心绣口，表现的是气象万千，日照万里的诗海碧波，弘扬的是中国人的骨子里的文化自信。  议题总结：长安三万里，何以长安？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：时代造就青年，盛世成就青年。当代中国青年应该如何谱写新时代的青春之歌？          议题延伸：青年导演眼中的文化自信 党的二十大报告中指出，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 时光老师 2023年7月 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 30 感谢倾听 必修四 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 31 Lavf59.32.100 Lavf59.32.100 Lavf59.32.100 $$长安三万里里面冠绝古今的经典诗词，你最喜欢哪一句？是大鹏一日同风起，扶摇直上9万里是仰天大笑出门去的我辈岂是蓬蒿人是。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月是。天生我材必有用，千金散尽还复来是。莫愁前路无知己，天下谁人不识君是。他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫是。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。是黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。是清风几万里，江上一归人是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。是秦时明月汉时关，万里长征人未还。是天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。是安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。是会当凌绝顶，一览众山小，还是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海？亦或者是。