第五辑4.2在实践中追求和发展真理 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高二政治必修四议题式精品课件教案全集（统编版2019）

时光老师 必修四《哲学与文化》 4.2《在实践中追求和发展真理》议题式教学设计 总议题：从“妙鸭相机”争议解读真理 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 导语：实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。本课包括三目，第一目“真理是客观的”，论述真理与谬误的内涵，阐明在一定条件下真理只有一个，真理面前人人平等。第二目“真理是具体的有条件的”，重点是引导学生明确，真理和谬误相伴而行，帮助学生明确真理都是具体的，理解真理的条件性和具体性。第三目“追求真理是一个过程”，通过阐述真理的条件性、具体性，阐明认识的发生、发展过程，引导学生明确追求真理是一个永无止境的过程。 最近，一款名叫“妙鸭相机”（以下简称“妙鸭”）的小程序在互联网上流传开来。在使用高峰，用户可能要等上几小时甚至十几小时，才能拿到属于自己的作品。可妙鸭的走红，也伴随着争议：有网友质疑信息安全——上传那么多个人照片，安全吗？也有媒体和消保组织质疑妙鸭的用户条款，因为其中出现了生成的“数字分身”所有权归企业、充值后不退款等内容。虽然妙鸭及时进行了修改，可仍有网友提出，企业的个人信息保护承诺真能兑现吗？上海辟谣平台调查发现，妙鸭是生成式人工智能（AIGC）技术的一种应用，随着它的走红，如何预防技术风险和信息安全风险，显得愈发重要。 正是基于这样的背景下，本课以“从‘妙鸭相机’争议解读真理”为总议题，围绕两个层层递进的子议题，阐述马克思主义哲学真理观，从真理客观性出发，阐述真理的条件性、具体性，阐明认识的发生、发展过程，引导学生辨析真理。 一、教学思路任务链 议学任务一： 以小组为单位，对三个观点进行分析，讨论三个观点的正确性。 议题链 总议题：从“妙鸭相机”争议解读真理 子议题1： 真理，为何是真理？ 子议题2： 真理，从何而来？ 议学任务二： 分成两个小组，以小组为单位，进行真理辩论。每组派代表发言。 问题链 1.为什么人们的认识会有正确、错误之分呢？什么样的认识是真理？ 2.对观点2的判断，是否可能这个观点既是对的也是错的？真理到底有几个？ 3.真理是因为有用所以真，还是因为真才有用？ 知识链 1.真理的含义 2.真理的属性：客观性、条件性、具体性 1.认识具有反复性 2.认识具有无限性 3.认识具有上升性 1. 从认识主体和客体的相关知识，分析不同的人对人工智能态度存在不同认识的原因。 2.为什么人们对人工智能的认识是永无止境的？ 3.人们在实践应用中不断发现人工智能新的价值和不足，并借助新理论新技术，实现其技术的新突破。这体现人类对人工智能的认识是前进还是后退？ 二、教材分析 课程标准内容要求：1.2阐述认识运动和辩证发展过程。 三、学情分析 经过上一课的学习，学生对于实践和认识有一定的理解，为本节课的学习奠定一定的理论基础。但由于学生的实践生活经验不够，面对当前很多新闻事件不能很好理解。 因此，在本课的教学中，要结合当前当前的热点时政，通过“从‘妙鸭相机’争议解读真理”这一核心议题，引导学生通过探究“人工智能”这一时政背景，结合已学内容，引导学生进一步认同马克思主义实践观。 四、核心素养目标 1.政治认同：通过“人工智能”为情境导入，围绕“从‘妙鸭相机’争议解读真理”这一核心议题，引导学生学习马克思主义哲学真理观，坚定认同马克思主义哲学。。 2.科学精神：通过对两个议学任务的探究，引导学生辩证地认识真理的属性，培育学生科学思维能力。 3.公共参与：通过议学活动，引导学生列举生活实例，学会用认识的特点，分析说明追求真理是一个过程。 五、教学重难点 教学重点：追求真理是一个过程 教学难点：真理与谬误 六、教学方法 议题式教学法、辨析式教学法、情境教学法 七、教学过程 （一）新课导入 【教师活动】展示材料：近期，一款名为“妙鸭相机”的新上线应用获得广泛关注，但其本质上并非“相机”，而是一款由用户上传照片后依据AI能力再度“生成”同一人照片的AIGC（人工智能生成内容）类应用。这款应用上线后，就引发大量讨论。 播放视频：《9.9元生成AI写真，小程序妙鸭相机走红》 【导语】“妙鸭”争议，也是一封人工智能“讨论邀请函”。妙鸭相机在最初的用户协议中，曾尝试规定该APP可以永久免费在现实与虚拟世界中使用用户的内容。这则引发争议的条款，表面上是“隐私和数据确权”的问题，实际上则是未来人工智能生成内容的创作方式，对人类智力生产创造活动及其相关联的知识产权规则的挑战。 引出总议题：从“妙鸭相机”争议解读真理 （二）新课讲授 子议题1：真理，为何是真理？ 【教师活动】展示材料：“妙鸭相机”的走好，引发了人们对“人工智能”的讨论。 观点1：人工智能可以代替人类能动地认识世界和改造世界。 观点2：人工智能和人的意识并无本质区别。 观点3：人工智能延伸了人的认识器官，提高了人们的认识能力。 【学生活动】议学任务一：以小组为单位，对三个观点进行分析，讨论三个观点的正确性。 【教师点拨】观点一错误。人工智能不等同于人的意识，不能代替人类能动地认识世界和改造世界。观点二错误。人工智能与人的意识有本质上的区别。观点三正确。人工智能是人类实践的产物，延伸了了人的认识器官，提高了人们的认识能力。 【学生活动】议一议：为什么人们的认识会有正确、错误之分呢？什么样的认识是真理？ 【教师点拨】人的认识都是对客观对象的反映，其中与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识则是谬误。 【学生活动】议一议： 1. 对观点2的判断，是否可能这个观点既是对的也是错的？真理到底有几个？ 2.真理是因为有用所以真，还是因为真才有用？ 【教师点拨】由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理只有一个。真理面前人人平等。真理的内容是客观的，形式是主观的。 【知识展示一】（一）真理最基本的属性：客观性 1.真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2. 真理最基本的属性——客观性 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理只有一个。真理面前人人平等。真理的内容是客观的，形式是主观的。 【教师活动】展示材料：纵观人工智能60多年的发展历程，大致可将其分为6个时期。 【学生活动】议一议：人工智能60多年的发展历程，体现了真理有何特点？ 【教师点拨】思考：三角形的内角和任何情况下都等于180度吗？ 真理都是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围。 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 【知识展示二】（二）真理是具体的有条件的 1. 真理的属性——条件性 真理都是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围。 2. 真理的属性——具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 【教师点拨】知识小结：关于真理的属性 子议题2：真理，从何而来？ 【教师活动】展示材料：看到下面这幅图片，你会联想到什么？模拟？超越？否定？控制？和谐？…… 播放视频：《用AI听懂世界的人》 目前，人工智能(英语缩写AI)以其前所未有的发展速度渗透到人们生产生活的各个方面，AI产品的"高强"本领引发社会高度热议，对其产生了不同的看法： 【学生活动】议学任务二：分成两个小组，以小组为单位，进行真理辩论。每组派代表发言。 【教师点拨】经过半个多世纪的努力，人类在人工智能技术的诸多领域取得了一连串重要突破，百度、Facebook等诸多科技公司都在努力推进人工智能技术的发展。在人工智能应用前景充满无限可能的情况下，其潜在风险也引发了广泛讨论。 特斯拉公司CEO埃隆·马斯克认为：“如果让我猜人类最大生存威胁，我认为可能是人工智能。因此我们需要对人工智能保持万分警惕，研究人工智能如同在召唤恶魔。”物理学家霍金提出：“……但我们并不确定，所以我们无法知道我们将无限地得到人工智能的帮助，还是被藐视并被边缘化，或者很可能被它毁灭。” 【学生活动】议一议： 1. 从认识主体和客体的相关知识，分析不同的人对人工智能态度存在不同认识的原因。 2.为什么人们对人工智能的认识是永无止境的？ 3.人们在实践应用中不断发现人工智能新的价值和不足，并借助新理论新技术，实现其技术的新突破。这体现人类对人工智能的认识是前进还是后退？ 【知识展示三】(三）追求真理是一个过程 1. 认识具有反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 2. 认识具有无限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 3. 认识具有上升性 （1）从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 （2）真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。 （3）经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展。 【教师点拨】知识小结：追求真理是一个过程（认识的反复性、无限性和上升性原理） （三）课堂小结 【教师活动】展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 （四）课后作业 作业要求： 运用马克思主义哲学的知识，围绕“‘人手’和‘智能手’的关系”这一主题，写一篇短文。 （五）情感升华      【教师活动】议题总结：从“妙鸭相机”争议解读真理 播放视频：《人工智能的历史、现在和未来》 【结语】2023年7月13日，国家网信办联合国家发改委、教育部、科技部、工信部、公安部、国家广电总局等七部委，发布了中国首部关于生成式人工智能服务的专门监管文件《生成式人工智能服务管理暂行办法》，该办法于8月15日正式施行，这也是我国首个针对生成式人工智能产业的规范性政策。这一重要法规的出台，为生成式人工智能服务的进一步发展提供了明确的规范和指引，标志着我国在生成式人工智能服务管理方面取得了重要突破。未来，随着技术的创新度和社会的接受度不断提高，生成式人工智能将在更多领域发挥重要作用，为人们的生活带来便利和效益。 八、板书设计 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$聿见思政 在实践中追求和发展真理 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9.9元生成AI写真，小程序妙鸭相机走红 近期，一款名为“妙鸭相机”的新上线应用获得广泛关注，但其本质上并非“相机”，而是一款由用户上传照片后依据AI能力再度“生成”同一人照片的AIGC（人工智能生成内容）类应用。这款应用上线后，就引发大量讨论。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “妙鸭”争议，也是一封人工智能“讨论邀请函” 妙鸭相机在最初的用户协议中，曾尝试规定该APP可以永久免费在现实与虚拟世界中使用用户的内容。这则引发争议的条款，表面上是“隐私和数据确权”的问题，实际上则是未来人工智能生成内容的创作方式，对人类智力生产创造活动及其相关联的知识产权规则的挑战。 总议题：从“妙鸭相机”争议解读真理 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真理，为何是真理？ 子议题1 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 观点1：人工智能可以代替人类能动地认识世界和改造世界。 观点2：人工智能和人的意识并无本质区别。 观点3：人工智能延伸了人的认识器官，提高了人们的认识能力。 子议题1：真理，为何是真理？ “妙鸭相机”的走好，引发了人们对“人工智能”的讨论。 议学任务一： 以小组为单位，对三个观点进行分析，讨论三个观点的正确性。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：真理，为何是真理？ 观点1：人工智能可以代替人类能动地认识世界和改造世界。 观点2：人工智能和人的意识并无本质区别。 观点3：人工智能延伸了人的认识器官，提高了人们的认识能力。 错误。人工智能不等同于人的意识，不能代替人类能动地认识世界和改造世界。 错误。人工智能与人的意识有本质上的区别。 正确。人工智能是人类实践的产物，延伸了了人的认识器官，提高了人们的认识能力。 议一议：为什么人们的认识会有正确、错误之分呢？什么样的认识是真理？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 人的认识都是对客观对象的反映，其中与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识则是谬误。 1. 真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 主观认识 客观对象 真理 谬误 相符合 不符合 正确的认识 错误的认识 真理与谬误的界限不容混淆 （一）真理是客观的 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）真理是客观的 观点2：人工智能和人的意识并无本质区别。 议一议： 1. 对观点2的判断，是否可能这个观点既是对的也是错的？真理到底有几个？ 2. 真理是因为有用所以真，还是因为真才有用？ 真理只有一个 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真理是因为有用所以真？真理是因为真才有用？ （一）真理是客观的 否认了真理纯粹的客观性 2. 真理最基本的属性——客观性 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理只有一个。真理面前人人平等。真理的内容是客观的，形式是主观的。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：真理，为何是真理？ 发展阶段 发展状况 起步发展期1956年－20世纪60年代初 人工智能提出后，相继取得了一批令人瞩目的研究成果，如机器定理证明、跳棋程序等，掀起人工智能发展的第一个高潮。 反思发展期20世纪60年代初－70年代初 人们开始尝试更具挑战性的任务，但接二连三的失败和预期目标的落空，使人工智能的发展走入低谷。 应用发展期20世纪70年代初－80年代中 “专家系统”模拟人类专家的知识和经验解决问题，在医疗、化学、地质等领域取得成功，推动人工智能走入应用发展的新高潮。 低迷发展期20世纪80年代中－90年代中 应用规模不断扩大，“专家系统”存在的应用领域狭窄、缺乏常识性知识、推理方法单一等问题逐渐暴露出来。 稳步发展期20世纪90年代中－2010年 互联网技术的发展，加速了人工智能的创新研究，促使人工智能技术进一步走向实用化。 蓬勃发展期2011年至今 大数据、移动互联网、物联网、脑科学等新理论新技术推动人工智能技术飞速发展，实现了从“不能用、不好用”到“可以用”的突破，迎来爆发式增长的新高潮。 纵观人工智能60多年的发展历程，大致可将其分为6个时期。 议一议：人工智能60多年的发展历程，体现了真理有何特点？ 真理是有条件的；真理是具体的。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）真理是具体的有条件的 思考：三角形的内角和任何情况下都等于180度吗？ 1. 真理的属性——条件性 真理都是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围。 三角形内角和＞180° 三角形内角和＜180° 三角形内角和=180° 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 2. 真理的属性——具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 （二）真理是具体的有条件的 主观认识符合当时的实际 主观认识符合当地的实际 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真理 谬误 区别 主观同客观相符合； 是人们对客观事物及其规律的正确反映。 主观同客观不符合； 是人们对客观事物及其规律的错误反映。 联系 ①真理与谬误相互依存、互为前提。没有谬误作比较,就无所谓真理;没有真理作比较，也就无所谓谬误。 ②真理与谬误在一定条件下相互转化。一方面,任何真理都是具体的,都有它适用的范围和条件，如果超出这一范围和条件，真理就会变成谬误。另一方面,谬误在一定条件下也可以向真理转化。 ③真理与谬误往往相伴而行，相比较而存在，相斗争而发展。 区分真理和谬误 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识小结：关于真理的属性 真理的属性 原理内容 方法论 1.真理最基本的属性是客观性。 ①真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。②真理面前人人平等。 ①要坚持真理，反对谬误。②要把握真理的适用范围和条件，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 2.真理是有条件的。 任何真理都有自己适用的条件和范围。 3.真理是具体的。 真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 真理，从何而来？ 子议题2 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 看到下面这幅图片，你会联想到什么？模拟？超越？否定？控制？和谐？…… 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：真理，从何而来？ 目前，人工智能(英语缩写AI)以其前所未有的发展速度渗透到人们生产生活的各个方面，AI产品的"高强"本领引发社会高度热议，对其产生了不同的看法： 议学任务二： 分成两个小组，以小组为单位，进行真理辩论。每组派代表发言。 正方：人工智能研究应该叫停 反方：人工智能研究应该推广 随着AI技术的不断发展，人类越来越依赖智能系统，若劳动力被AI系统取代，会引起社会关系的剧烈变化，比如大量的失业人员该何去何从，若人工智能萌发出自物意识，一旦失控，甚至会威胁人类，人类文明有消失的风险。 随着AI技术的普及，人类的生产生活日益便捷化、高效化。虽然人类过多依赖智能机器，但在设计和研制智能系统时，又会主动参与问题的解决；AI的进步会取代人类部分劳动，但其所延伸的许多领域又将带来诸多工作机会。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 经过半个多世纪的努力，人类在人工智能技术的诸多领域取得了一连串重要突破，百度、Facebook等诸多科技公司都在努力推进人工智能技术的发展。在人工智能应用前景充满无限可能的情况下，其潜在风险也引发了广泛讨论。 特斯拉公司CEO埃隆·马斯克认为：“如果让我猜人类最大生存威胁，我认为可能是人工智能。因此我们需要对人工智能保持万分警惕，研究人工智能如同在召唤恶魔。”物理学家霍金提出：“……但我们并不确定，所以我们无法知道我们将无限地得到人工智能的帮助，还是被藐视并被边缘化，或者很可能被它毁灭。” 子议题2：真理，从何而来？ 议一议： 1. 从认识主体和客体的相关知识，分析不同的人对人工智能态度存在不同认识的原因。 2. 为什么人们对人工智能的认识是永无止境的？ 3. 人们在实践应用中不断发现人工智能新的价值和不足，并借助新理论新技术，实现其技术的新突破。这体现人类对人工智能的认识是前进还是后退？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （三）追求真理是一个过程 从认识主体和客体的相关知识，分析不同的人对人工智能态度存在不同认识的原因。 1. 认识具有反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 认识具有反复性 从认识的主体来看 人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制、总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 从认识的客体来看 客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （三）追求真理是一个过程 为什么人们对人工智能的认识是永无止境的？ 2. 认识具有无限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 认识具有无限性 认识的对象：物质世界 无限的、变化着的物质世界 认识的基础：社会实践 不断发展的 认识的主体：人类 世代延续 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （三）追求真理是一个过程 人们在实践应用中不断发现人工智能新的价值和不足，并借助新理论新技术，实现其技术的新突破。这体现人类对人工智能的认识是前进还是后退？ 3. 认识具有上升性 （1）从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 （2）真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。 （3）经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 原理内容 方法论 ①认识具有反复性。 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。从认识主体看，人们对客观事物的认识要受到具体的实践水平的限制；从认识客体看，客观事物是复杂变化的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 ②认识具有无限性。 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。认识的对象是无限的、变化着的物质世界；认识的主体（人类）是世代延续的；认识的基础（社会实践）是不断发展的。 ③认识具有上升性。 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 知识小结：追求真理是一个过程（认识的反复性、无限性和上升性原理） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 在实践中追求和发展真理 含义 属性 真理 认识 议学问题 议学情境三 课堂小结 客观性 条件性 具体性 反复性 无限性 上升性 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 运用马克思主义哲学的知识，围绕“‘人手’和‘智能手’的关系”这一主题，写一篇短文。 课后作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2023年7月13日，国家网信办联合国家发改委、教育部、科技部、工信部、公安部、国家广电总局等七部委，发布了中国首部关于生成式人工智能服务的专门监管文件《生成式人工智能服务管理暂行办法》，该办法于8月15日正式施行，这也是我国首个针对生成式人工智能产业的规范性政策。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 这一重要法规的出台，为生成式人工智能服务的进一步发展提供了明确的规范和指引，标志着我国在生成式人工智能服务管理方面取得了重要突破。未来，随着技术的创新度和社会的接受度不断提高，生成式人工智能将在更多领域发挥重要作用，为人们的生活带来便利和效益。 议题总结：从“妙鸭相机”争议解读真理 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 谢 谢 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $$生成式AI技术正在改变更多行业。最近一款名为妙鸭相机的小程序一经推出就迅速走红，引爆了社交圈。这款号称可以生成专业质感大片的AI相机，目前只需9.9元，上传21张照片，用户可以生成一套可媲美天真蓝海马体的AI写真，并可将图片分享社交平台。具体步骤是，首先需要上传一张正面照片，随后补充至少20张照片。在该步骤系统会提示照片是否达标，已上传照片的质量超过多少百分比的用户，用户可以选择补充更多照片，让数字分身效果更棒。从用户的分享来看，上传照片后，用户可以得到不同风格的写真，但这些照片都带有水印，想要下载高清照片或照片原图需支付额外费用。不过有用户发现，随着使用人数增多，小程序过于火爆，用户生成照片时间需等待数小时。火速蹿红之后，妙鸭相机遭遇隐私争议，有网友担心自己上传的照片如何处理，应用方是否会将照片挪作他用？业内人士表示，类似于AI换脸软件，从用户处获得的信息主要是肖像图片，从技术角度而言，它并不比其他上传照片的APP有更多风险。但若该类软件向用户索取了更多的肖像使用授权，这意味着用户会暴露更多的风险。 如同蒸汽时代的蒸汽机、电气时代的发电机、信息时代的计算机和互联网，人工智能正成为人类进入智能时代的决定性力量。习近平总书记在十九届中央政治局第九次集体学习时深刻指出，加快发展新一代人工智能，是事关我国能否抓住新一轮科技革命和产业变革机战略问题。1956年，人工智能概念首次提出，标志着人工智能学科的诞生，其研究目的是促使智能机器会听会看、会说会思考、会学习会行动。人工智能发展的道路曲折起伏，六十余年的发展历程中，经历了起步发展、反思发展、应用发展、低迷发展、稳步发展、蓬勃发展等不同阶段。今天，人工智能理论、技术和应用都取得了重大进展，实现了从不能用不好用到可以用的技术突破，进入了爆发式增长的新高潮。目前从技术维度来看，人工智能的突破还主要集中在专用智能方面，通用智能发展水平仍处于起步阶段。从产业维度来看，人工智能创新创业如火如荼，技术和商业生态已见雏形。从社会维度来看，人工智能正反两方面的社会影响逐步凸显。我国人工智能发展的总体态势良好。据中国人工智能发展报告2018统计，我国已成全球人工智能投融资规模最大的国家，人工智能企业在人脸识别、语音识别、安防监控、智能音箱、智能家居等应用领域处于国际前列。下一步，需要进一步树立理性务实的发展理念，保持优势，正视问题，努力在人工智能蓬勃发展的浪潮中选择好中国路径、抢抓中国机遇、展现中国智慧。 AI就是以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。作为科大讯飞的我也是人工智能的一份子。我们基本做到了最好的中文语音技术。我叫刘聪，现在我正和我的团队进行智能语音和人工智能相关的一些科研工作。第一次的人工智能浪潮。中国可能只是个旁观者，甚至他参与度都非常低。我们在这条路线上走的还是蛮孤独的。那个时候也没想到到底我在多大的产业的应用上，就是憋着一口气，我们要超过他们。当时中国中文的云产业也面临着技术和人才的双重压力。我记得中间有一个方向，可能是连续一年半你做了各种实验，各种尝试，都没有看到提升。其实看不到结果，就这种的带来的是蛮痛苦的。在那个节点我们更坚定了我们这样的决心。国家十二五科学和技术发展规划今天正式到。自从2012年以来，我们也可以看到国家出台了一系列的政策来支持人工智能的发展。也是我国适应新一轮全球产业升级，整个国家对人工智能这个行业的关注，对这件事情的投入和战略的高度是发生了翻天覆地的变化。我们见证了人工智能更快更高速的成长，要面向世界前沿，我们可以赶超国外的这些巨头。最好的中文语音技术要由中国人掌握在自己手里，同时也让世界听到了中国科技的声音。彻底改变了中国语音产业的竞争格局，已经将人工智能扩展到非常多的领域。好。我想先问一下，在场知道人工智能是什么的同学举个手。对于中国科技这些年的发展，尤其是过去十年的发展，我个人是感到非常自豪和感恩的。一方面我们有幸站在这样一个时代的风口，可以发挥我们的能力。另外一方面也是在国家政策的引导和支持之下，让我们有更多的投入，可以做出更好的成绩。有机会代表中国去真正的参与到国际的科技竞争当中。让我们一起用人工智能建设美好世界，让世界见证中国科技的力量。这十年在感动中前行。