第四辑3.1世界是普遍联系的 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高二政治必修四议题式精品课件教案全集（统编版2019）

绿水环绕，青瓦飞云，散布在中华大地的传统村落，承载着历史记忆，寄托着绵绵乡愁。如何保留传统村落风貌，活化利用各具特色的宅院民居，是传统村落保护与发展的一个重要命题。古生村传统村落保护得益于当地在生态保护与农业发展平衡共赢的努力。之前我们保护洱海，只是在洱海周边来保护。现在我们已经扩散到洱海流域，减轻了农业面源污染的问题。现在环境也比较漂亮了，想来这里玩的人也很多。松阳县2016年发起了一场拯救老屋行动，让当地村民和外来年轻人感受到乡村振兴发展的新希望。这些老屋都是我们祖宗留给我们的宝贵财富，如何让老屋重新激发它的活力？我们现在通过修缮老屋，好，先把老屋修缮起来，在吸引一些业态进来。我们最终的落脚点还是为了老百姓真实，这个也是我们最终修老屋的落脚点。我现在所在的位置是位于火焰山东部的土峪沟村。这座古村落的历史超过千年，曾经出土了很多具有历史意义的文物。当地正在探索在保护中发展，在发展中保护。来吧，让我们一起走进他。蒲峪沟村是全国重点文物保护单位，这里坐落着大小不一的生土建筑群，当地政府正在尽最大努力保护他们，旅游成为了文物保护和富民增收的双赢选择。司口镇岩村是一个有着八百多年历史的古村落，在这里，田园风光与徽州文化完美融合，民宿体验游成为婺源旅游经济新亮点。我当年旅游来这的时候就发现了这个地方。那这个地方我觉得非常好的一个在一个几百年的一个村落里面，原来江西有婺源。这么漂亮的地方。昔日龙潭村交通不便，产业复兴，外出务工的劳动力一去不返。经仔细论证后，当地政府决定以文创为切入点，引进能人，借助外脑，探索乡村振兴之路。乡村真正的机会来了。而且通过这几年来，我们不仅是一个龙头村，是整个片区在进行打造。传统村落生活的文化传承价值，是传统村落的主体与灵魂所在。谭湾村是客家人聚集地，这里又传承了上千年的活字印刷术，印刷出的族谱风格迥异，版式古朴，字体清隽，墨香纸香萦绕，仿佛会呼吸。作为首批入选中国传统村落的古村，山西省高平市苏庄村修缮打造邻里苑、账房院等明星古院落，打造喜事里文化一站式体验。我们围绕着古村落的特色化，我们打造了一个喜文化为主的喜镇苏庄，这是我们的一个特色文化，这也是未来我们的市场刚需，也是我们的朝阳产业。薪火相传，代代守护，与时俱进，勇于创新，传统村落的保护与传承正在新的历史机遇中翻开新篇章。 我们围绕着古村落的特色化，文旅的差异化，我们打造了一个喜文化为主的喜庆诉状。我们建立了有婚礼前的配套的，比如说礼服中心，比如说我们的婚礼伴手礼，还有我们的婚礼用品超市集合店。另外我们有可以同时举办婚礼的场地，风格不同的四个宴会厅。特别是我们比较有特色的三五百年的明清老院落里面的古色纯传统的婚礼举办地，这是我们的一个特色文化。国投来了以后，开发运营景区，然后解决了老百姓的能在家门口就业，有保洁、保安、维修，大概有30人左右。间接这个就是小吃，村民自主创业。然后现在的人均收入有11000。到目前为止还有很完整的38个院，都是明朝的建筑。还有就是北街和东街，过去都是商务街。从这个姓氏他说总共全村是2300多口人，可是姓氏有138个县，并且是好多稀有姓氏。上庄还是以参观游览型为主，然后中装是作为旅游服务区，保证现在的住宿和餐饮的情况下，增加购物和少量游览的一个内容。然后咱们夏装作为一个主要的休闲服务区，然后做一些更符合现代人需求的一些民宿，或者说是一些酒店，或者其他的一些业态。这样来既是差异化发展，也是均衡发展，达到一个共同发展的一个这样的目的。在带动村民方面，我们主要采取是以村集体的平台搭建平台，然后带动村民开办农家乐、民宿。这些旅游业态共同参与到旅游的共建共享。到目前为止，全村一共发展有农家乐和这种民宿的经营户是43户，像我们这些开办农家乐的，最多的有一年纯收入达到30万，30万以上的每个老百姓即使你不在景区就业，每年也可以享受到村集体盘活这种古月落和挟制胁制的场地和资源资产带来的收益。将近每年也就是一个老百姓全都是一千多口人，一个老百姓也就是四五百块钱。 世界是普遍联系的 第三课 把握世界的规律 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 传统村落，又称古村落，指村落形成较早，拥有较丰富的文化与自然资源，具有一定历史、文化、科学、艺术、经济、社会价值，应予以保护的村落。传统村落中蕴藏着丰富的历史信息和文化景观，是中国农耕文明留下的最大遗产。如果说中华民族历史五千年，这五千年都在农耕文明里，那么，村落就是我们农耕生活遥远的源头与根据地，至今至少一半中国人还在这种“农村社区"里种地生活，生儿育女，享用着世代相传的文明。 可是，最近一些村落调查和统计数字显示，我国自然村落十年内减少90多万个，对于我们这个传统的农耕国家来说，这是个“惊天"数字，它显示村落消亡其势迅猛和不可阻挡。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题 留住乡愁古韵 焕发活力新生 议题一 探寻消失原因——联系具有普遍性 议题二 用心用情保护——联系具有客观性 议题三 推动乡村振兴——联系具有多样性 议题四 助力文化传承——用联系的观点看问题 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 壹 探寻消失原因——联系具有普遍性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 城市扩张和工业发展突飞猛进，大批农民入城务工人员与劳动力向城镇大量转移，致使村落的生产生活瓦解，空巢化严重 城市较为优越的新的生活方式,成为愈来愈多年轻一代农民倾心的选择。许多在城市长期务工的年轻一代农民,已在城市定居 城镇化是政府行为，拆村并点力度强大，所向披靡；它直接致使村落消失。这也是近十年村落急速消亡最主要的原由。 议题探究 传统村落的消失还不仅是灿烂多样的历史创造、文化景观、乡土建筑、农耕时代的物质见证遭遇到泯灭，大量从属于村落的民间文化非遗也随之灰飞烟灭。通过上述内容，讨论城市发展与城镇化建设带来的影响。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 传统村落的消亡会导致村落中原有的文化景观、乡土建筑，祖传家训，乡风民俗等相关文化遗产逐渐泯灭。 在由农耕社会向工业社会的转型中，城市的发展和城镇化建设会引起传统村落的减少与消亡。 事物内部要素之间有联系 事物与事物之间有联系 村落的民间文化非遗的灰飞烟灭，会使整个世界非物质文化遗产的发展遭受重大的损失 世界是一个普遍联系的有机整体 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 联系的含义 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 知识拓展：联系与规律的关系 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 联系 事物与事物之间 事物内部要素之间 世界是一个普遍联系的有机整体 内部联系 外部联系 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 整个世界 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 联系的特征 01 联系具有普遍性 【哲学原理】联系是普遍的。 任何事物都与周围事物有着这样或那样的联系 每一事物内部各个部分、要素之间也是相互联系的 世界是一个普遍联系的有机整体 【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 自然界存在普遍联系 人类社会存在普遍联系 人的意识存在普遍联系 结论：世界是一个普遍联系的有机整体 　注意：联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 贰 用心用情保护——联系具有客观性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 乡村文明是中华民族文明史的主体，村庄是这种文明的载体，耕读文明是我们的软实力。城乡一体化发展，完全可以保留村庄原始风貌，慎砍树、不填湖、少拆房，尽可能在原有村庄形态上改善居民生活条件。 ——习近平《为老百姓留住鸟语花香田园风光》节录 党的十八大以来，国家层面实施传统村落保护工程，目前已有8155个传统村落列入名录、实施挂牌保护制度，53.9万栋历史建筑和传统民居得到保护，4789项省级以上非物质文化遗产得到传承和发展。我国形成了世界上规模最大、内容和价值最丰富、保护最完整、活态传承的农耕文明遗产保护群。 如今世界还没有哪个国家对传统村落进行过全面盘点，进行整体保护。我们这样做，与我们数千年农耕历史是相衬的，也是必需的。它体现我国作为东方一个文化大国深远的文化眼光和高度的文化自觉与自尊，以及致力坚守与传承中华文明传统的意志。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题探究 结合视频，分析讨论我国是如何用心用情保护传统村落，并对传统村落中的文化遗产进行合理开发利用，让传统村落焕发出新的生机与活力的？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 传统村落依托的自然环境 自在事物联系具有客观性 村落形成之前（人类产生之前）就存在 传统村落的形成 人的实践 传统村落的保护 形成农耕文明遗产保护群 人为事物联系具有客观性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 联系的特征 02 联系具有客观性 含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 点击添加文本内容点击添加文本内容点击添加文本内容点击添加内容 人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。不依人的意志为转移的。 自在事物 点击添加文本内容点击添加文本内容点击添加文本内容点击添加内容 通过人类实践建立起来的种种联系 。是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，仍然是客观的，不以人的意志为转移的。 人为事物 人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能完成，形成之后便独立于人的意识之外。 传统村落是中华农耕文明的“基因库”，是传承中华优秀传统文化的有形载体。传承活态的乡土文化，挖掘、继承、创新传统村落中的优秀传统文化和非物质文化遗产，让传统村落涵养文明之花、焕发文化魅力。 ——2019年9月16日，习近平总书记在田铺大塆考察时的讲话 2021年，苇子水村在“九龙八岔”中选择了一条独立的沟域，将这里闲置、几乎坍塌的农宅流转到村委会，启动招商引资，修建传统风貌的特色民宿，依托古村和2000亩旱地梯田景观发展民宿、发展旅游、发展香椿和苦杏仁等特色农产品加工产业。 根据固有联系建立新的联系 2019年9月16日，习近平总书记在田铺大塆考察时强调，发展乡村旅游不要搞大拆大建，要因地制宜、因势利导，把传统村落改造好、保护好。 切忌主观随意性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 联系的特征 02 联系具有客观性 【哲学原理】联系是客观的。 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】 要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系具有客观性,但并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。 小贴士 离开事物的真实联系，抓住事物的表表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 叁 推动乡村振兴——联系具有多样性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题探究 随着乌东村被列入中国传统村落名录，当地传统村落保护工作逐渐加强。这座百年苗寨有了新机遇和新发展。探寻传统村落的保护会给乡村振兴带来哪些变化？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 直接的、表面的、眼前的变化 间接的、本质的、长远的变化 特色民宿 带动相关服务业发展。增加居民收入，优化产业结构，促进乡村经济的转型升级 产业赋能 增强传统村落归属感，吸引村民回乡就业，提升乡村知名度 文创引领 维护文化生态平衡、保护文化多样性，增强传统村落文化自信承载乡愁 修新如故 促进物质文化遗产和非物质文化遗产共同发展，探寻文明价值和传承意义 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 联系的特征 03 联系具有多样性 含义：事物的联系是多种多样的 表现： 直接联系——间接联系 内部联系——外部联系 本质联系——非本质联系 必然联系——偶然联系 人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 历史上的传统村落 功能：“一方人”生活栖居之地 传统村落在一代代村民的日常生活中承载起华夏文明生生不息的基因密码，需要薪火相传、代代守护，需要通过创造性转化和创新性发展激活其生命力。 ——习近平总书记对传统村落保护作出具体指导 新时代的传统村落 功能：“一方人”生活栖居之地，乡村振兴的生动实践，满足人民对美好生活的需要 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 联系的特征 03 联系具有多样性 【哲学原理】 事物的联系是多种多样的 【方法论】 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。总之，要一切以时间、地点和条件为转移。 既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件； 既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件； 既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 肆 助力文化传承——用联系的观点看问题 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题探究 如何坚持系统思维，对于传统村落里的文化遗产，进行保护和利用？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 古建筑 古井 古道 民风民俗 传统手工艺 民间歌舞 物质文化遗产 非物质文化遗产 传统村落文化遗产保护 ＋ 在乡村振兴过程中，我们一定要坚持系统思维，对于传统村落里的文化遗产，既要保护好，也要利用好，同时对不同类型的文化遗产要给予同样的重视。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 整体与部分的区别 含义 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一 地位功能作用 整体居于主导地位，整体统率着部分,具有部分所个具备的功能 整体 部分 含义 部分是事物的局部和发展的各阶段,从数量上看它是多 地位功能作用 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体 传统村落中的非遗是体现村落文化的重要载体。保护村落中的非遗其实是保护村民的生活方式。同时，传统村落中的物质文化遗产与非物质文化遗产互相依存、互相融合，具有相同的文化与审美基因，是一个独特的整体。比如，传统建筑是物质文化遗产，而建造与修复技艺则属于非物质文化遗产。如果相关技艺失传，必然会影响传统建筑的建造和修复。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 整体与部分的联系 整体与部分相互依赖 整体是由部分构成，离开了部分,整体就不复存在; 部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。 整体与部分相互影响 整体的功能状态及其变化也会影响到部分； 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及具变化甚至对整体的功能起决定作用。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 整体与部分的辩证关系原理及方法论 【哲学原理】 整体居主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及变化会影响部分。 【方法论】 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 【哲学原理】 部分处于被支配地位，但关键部分的功能及变化甚至对整体的功能起决定作用。 【方法论】 必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 不论是有形的物质文化遗产，还是无形的非物质文化遗产，均不能简单地抛入市场进行开发，而要先制定整体性保护规划，然后分步实施，逐步推进。 比如，江西省赣州市南唐区唐江镇幸屋村被列入第五批中国传统村落名录后，当地政府就组织专家编制了《幸屋村传统村落保护发展规划》，并成立古村落保护理事会，为村落里的所有文化遗产制定了各具特色的保护方案。 专家编制发展规划 成立保护理事会 制定特色保护方案 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 系统与要素 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。二者都强调整体性，但又有区别，系统和要素还强调有序性和内部结构的优化趋向。 系统的含义 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 系统的特征 整体性 系统作为一个整体，具有各个要素都不单独具备的功能 有序性 系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。 内部结构的优化趋向 系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 掌握系统优化法 【方法论】 观念上 树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法来认识事物。 行动上 要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 必须重视部分的作用，用局部的发展来推动整体的发展。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 农村是我国传统文明的发源地，乡土文化的根不能断，农村不能成为荒芜的农村、留守的农村、记忆中的故园。 ——2013年12月23日，习近平总书记在中央农村工作会议讲话 议题探究 保护传统村落中的文化遗产，离不开青年的参与。请你谈一谈，如何厚植村落青年的乡土情怀，引导他们主动参与文化遗产的传承和保护，让他们逐渐成为传统村落文化遗产保护利用的参与者、受益者？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课小结 联系的含义 联系的特征 多样的 普遍的 条件的 客观的 坚持整体与部分的统一 （整体与部分的辩证关系） 掌握系统优化的方法 （系统与要素的关系） 唯物辩证的联系观 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 谢谢欣赏！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 www.aliyun.com - Media Transcoding $$解开开。江边。保护好传统村落，就是在守护我们自己的根。乌东村地处苗岭深处的雷公山国家级自然保护区心脏地带，是一个形成于清代的苗族村寨。这里群山环抱，高山水冷，是典型的高寒山村。吴东村这一个少数民族的聚居地，于2013年被住建部列入中国茶头村落。现在我们也是大力抓这个传统村落保护。我也想问你们家还有哪些方面我们做的美好的衣橱购物，这些还继续加加大力。在民俗文化的传承和保护方面，我们是结合我们苗族有一些慈溪节、古葬节以及一些姑妈回娘家，我们是利用这些节日进行一些传承以及保护，同时也进行一些深入的挖掘，主要是跟大佬沟通，然后可以找一些历史资料，会把它保存下来的。传统村落需要保留传统文化和原始建筑风貌，而生活在其中的村民对居住环境又有日益增长的需求。如何处理好传统村落的发展和保护关系，是吴东村这些年所面临的最大挑战。我们唯一做的就是把这个保护的一些重要性以及它的价值深入挖掘出来的价值，把它给老百姓说出来，就是让他觉得这个保护是有价值的，能够让他终身致富的。过去的乌东村曾因交通闭塞，许多年轻人外出务工，使得村子面临产业发展难、劳动力不足、传统文化传承青黄不接等问题。而随着乌东被列入中国传统村落名录，当地传统村落保护工作逐渐展开，乌东这座百年苗寨焕发了新生。我们村民发展起来的最大的一个特点，就是我们把这个传统村落保护的好。所以才有更多的游客进来，给我们的产业带来了很大的一个发展，特别是我们的旅游业，所以他们也是从中看到这一点的关系的，然后他就自觉的去遵守这些，并且把它保护和传承下来的。乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。传统村落承载着人们的乡愁，同时也蕴藏着丰富的历史信息和文化景观。吴东的发展离不开保护，归根结底就是保护好了，它才有文化有价值的深入的挖掘传统村落背后的价值，开发新量的产品和品牌，让他走出去，让里面的人能够切切实实的感受到这个保护带来的利益。让我们开展了比如说生态茶，还有乌东的倒酒，以及我们的旅游，给群众带来了很不错的一个收益，其实这个是息息相关的。接下来，我们将继续保护好乌东村的村容村貌、民俗文化，以最好的面貌在数字博物馆上线，将乌东村的外在形象和内核文化展现给更多的人，让更多的人来乌东旅游，助力乡村振兴。为推动我国传统村落数字化工作，住房和城乡建设部2017年印发了关于做好中国传统村落数字博物馆优秀村落建管工作的通知，开展中国传统村落数字博物馆村落建馆工作。传统村落数字博物馆作为一种新型公共文化空间，是促进乡村文化国泰传承和推动乡村的振兴的重要载体。接下来，我们在推动传统村落数字博物馆建设和发展中将进一步加强传统村落的传播展示，利用先进的可视化技术手段，增强平台的互动性和趣味性，不断宣传发展传统村落的建设文化、非遗文化、民俗文化等。此外，我们还会着力拓展平台的服务功能，比如和农村电商平台无缝对接，从而实现传统村落农产品旅游产品线上销售，助农增收。截至目前，贵州省传统村落数字博物馆已有126个村落入馆，2022年还有两百多个村落完成数据采编工作，目前数据待审核及数字建管17万以上。各类社会主体通过浏览传统村落数字博物馆，积极参与到贵州传统村落保护的各项活动中为乡村振兴提供了有力支撑。 烟雨入江南，山水如墨染，宛若丹青未干。提笔然点，欲穿行舟临秀川，画鹢推清澜，缱绻依然。天色沉靛蓝，波光似锦缎，缀着零星白帆。诗情满千卷，难宇宙气未干。鸳鸯凭舷栏，琴瑟相伴。渔火点点，聚散爱乃生。相见天近晚，炊烟袅飘沿斑。青川一双人，倚。揽。满。执手相看。把酒当歌。言欢红尘，路漫。愿今生与你共览。胭脂余味淡，我支着竹绢伞，你先百花团扇浪儿花。夜垂。云流缓，且吟且谈。冰川一双脚又。来。天晴晚，炊烟袅飘沿斑一叶，轻船一双人，倚。执手相看。把酒当歌。愿今生与你共览。一叶轻船一双月，对半一帘，清梦悠悠醉阑珊。一舟靠岸。岸前尾声空降。曲终了，韵意未完。 《世界是普遍联系的》教学设计 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、教材分析 第一，从马克思主义哲学理论体系来看，联系的观点贯穿了事物运动、变化、发展的全过程，是唯物辩证法的最基本的观点，是唯物辩证法的总特征之一。本节课也是联系教材第一、三、四课的关节点，起着承上启下的作用。 第三，从世界观和人生观的密切关系来看，能否搞好这一问题的教学特别是人们形成的自然观，关系到全书教学的效果。 联系的观点是辩证法的总特征之一。本框内容按照从世界观到方法论的逻辑顺序,依次阐述世界是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题，本框共包括两目： 第一目“世界是普遍联系的”,主要介绍了联系的普遍性、客观性和多样性。 第二目“用联系的观点看问题”，包括正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。 二、学情分析 高二学生具有一定的政治素养，处于思维发散，对新的事物充满好奇且具有一定辨别能力阶段，学习积极性容易调动。经过三个学期的政治课程培养，已经具备深入思考的能力以及对周围事物的洞察能力。教师通过本节课引导学生自觉坚持唯物辩证法，理解联系的普遍性、客观性和多样性，在具体案例中加强学生的政治认同与公共参与，在明理辨析中培养学生的科学思维。 三、教学目标 【政治认同】认同马克思主义关于唯物辩证法的联系观 【科学精神】能够对联系的观点进行分辨和比较。理解联系的普遍性、客观性、多样性、条件性，具有坚持和把握整体和部分辩证关系的能力、运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力，锻炼培养学生的综合性思维 【法治意识】在生活中能从事物目有的联系中把握事物，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间地点条件为转移，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会 【公众参与】学以致用，掌握系统优化的方法，学会用综合的思维方式认识事物和处理生活、学习中的问题，引导学生在解决真实、具体问题的过程中提高公共参与意识。 四、教学重难点 【教学重点】联系的客观性和多样性、整体与部分的辩证关系、系统优化的方法， 【教学难点】联系的客观性和多样性，系统优化的原则。 五、教学方法 议题式教学法 六、教学思路 本课以“保护中国传统村落让乡愁有“乡”可寻”为总议题，在教学流程上设计四个议题，以我国保护传统村落为背景，探寻传统村落没落消失的原因，分析城市发展和城镇化建设对传统村落的影响，了解联系的含义和普遍性；通过分了解我国从国家层面实施传统村落保护工程，使得传统村落得以保护和发展，明确自在事物和人为事物所具有的联系的客观性；通过乌东村的保护和发展，探寻传统村落的保护会给乡村振兴带来哪些变化，明确表面联系和背后深层次的影响，明确联系的多样性；最后通过对于传统村落所蕴含的物质文化遗产和非物质文化遗产的共同保护，明确整体和部分的关系，用系统性的保护，实现传统村落的文化遗产保护和发展。 （一）问题线 总议题是“留住乡愁古韵焕发活力新生”引出本课的情境背景，根据知识线索，设置了四个分议题 议题一：探寻消失原因——联系具有普遍性 议题二：用心用情保护——联系具有客观性 议题三：推动乡村振兴——联系具有多样性 议题四：助力文化传承——用联系的观点看问题 环环相扣，步步深入。 （二）情境线 以我国实施传统村落保护工程所取得的发展和成就，让学生感悟国家的发展和变化，同时了解保护传统村落的重要意义，在这一过程中，明确联系的特征，以及如何通过系统性思维实现传统村落的保护，激发出同学们对乡村的归属感，对党领导的认同感，并积极参与到家乡建设之中。 （三）任务线 1、学业任务 由“联系的普遍性、客观性与多样性——用联系的观点看问题”组成 2、能力提升 在讨论中学会总结归纳，在分享中锻炼言语表达，在实践中将理论知识内化为实践指导。 3、迁移任务 根据知识点寻找合适的案例，在案例理解中分享其中内在的知识，一方面检验学生对本次课程的掌握程度，另一方面及时将所学知识应用到实际生活中去。 七、教学过程 （一）准备阶段——导入新知，引入课程 【播放视频】中国村落 【教师导语】传统村落，又称古村落，指村落形成较早，拥有较丰富的文化与自然资源，具有一定历史、文化、科学、艺术、经济、社会价值，应予以保护的村落。传统村落中蕴藏着丰富的历史信息和文化景观，是中国农耕文明留下的最大遗产。如果说中华民族历史五千年，这五千年都在农耕文明里，那么，村落就是我们农耕生活遥远的源头与根据地，至今至少一半中国人还在这种“农村社区"里种地生活，生儿育女，享用着世代相传的文明。 可是，最近一些村落调查和统计数字显示，我国自然村落十年内减少90多万个，对于我们这个传统的农耕国家来说，这是个“惊天"数字，它显示村落消亡其势迅猛和不可阻挡。 如何实现传统村落的保护，留住乡愁古韵让传统村落焕发活力新生，今天就让我们来看一看我们是如何实现对于中国传统村落的保护的。 总议题：留住乡愁古韵焕发活力新生 （二）感知和理解阶段——学习新知，探讨练习 环节一 子议题一：探寻消失原因——联系具有普遍性 探究一 【资料展示】一是城市扩张和工业发展突飞猛进，大批农民入城务工，人员与劳动力向城镇大量转移，致使村落的生产生活瓦解，空巢化严重，已经出现了人去村空――从“空巢”到“弃巢”。近10年我们在各地考察民间文化时，亲眼目睹这一剧变对村落生态影响之强烈。 二是城市较为优越的新的生活方式，成为愈来愈多年轻一代农民倾心的选择。许多在城市长期务工的年轻一代农民，已在城市安居和定居，村落的消解势所必然。 三是城镇化。城镇化是政府行为，撤村并点力度强大，所向披靡；它直接导致村落消失，是近10年村落急速消亡最主要缘由。 【议题探究】传统村落的消失还不仅是灿烂多样的历史创造、文化景观、乡土建筑、农耕时代的物质见证遭遇到泯灭，大量从属于村落的民间文化非遗也随之灰飞烟灭。通过上述内容，讨论城市发展与城镇化建设带来的影响。 【知识归纳】 1、联系的普遍性 【原理】（1）任何事物都与周围事物有着这样或那样的联系 （2）每一事物内部各个部分、要素之间也是相互联系的 （3）世界是一个普遍联系的有机整体 【方法论】 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 【设计意图】通过数据展示和原因分析，让学生明确传统村落保护的重要意义，培养学生对家乡的认同感，通过城市发展和城镇化建设对传统村落的影响，了解联系的含义与普遍性，通过观看音像资料，提高提取信息和分析解决问题的能力，通过课堂合作探究，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。 环节二 子议题二：用心用情保护——联系具有客观性 【播放视频】保护中国传统村落 【资料介绍】 党的十八大以来，国家层面实施传统村落保护工程，目前已有8155个传统村落列入名录、实施挂牌保护制度，53.9万栋历史建筑和传统民居得到保护，4789项省级以上非物质文化遗产得到传承和发展。我国形成了世界上规模最大、内容和价值最丰富、保护最完整、活态传承的农耕文明遗产保护群。 如今世界还没有哪个国家对传统村落进行过全面盘点，进行整体保护。我们这样做，与我们数千年农耕历史是相衬的，也是必需的。它体现我国作为东方一个文化大国深远的文化眼光和高度的文化自觉与自尊，以及致力坚守与传承中华文明传统的意志。 【议学探究】结合视频，分析讨论我国是如何用心用情保护传统村落，并对传统村落中的文化遗产进行合理开发利用，让传统村落焕发出新的生机与活力的？ 【知识归纳】 联系的客观性 1、 联系的客观性含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 2、 自在事物的联系和人为事物的联系 1)人为事物的联系的产生需要主客观条件 2)就联系的产生过程需要人类的实践活动 3)就实践的结果来说，这种人为事物的联系一旦建立就独立于人的意识之外。 【原理】联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。、 【方法论】联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 【设计意图】了解在传统村落保护中出现的需要注意的问题，使同学们认识到要按照事物固有的联系去看问题、做事情，培养学生实事求是的科学精神。 环节三 子议题三：推动乡村振兴——联系具有多样性 【播放视频】传统村落保护为百年苗寨带来新机遇 【议题探究】随着乌东村被列入中国传统村落名录，当地传统村落保护工作逐渐加强。这座百年苗寨有了新机遇和新发展。探寻传统村落的保护会给乡村振兴带来哪些变化？ 【知识归纳】三、联系的多样性 1、联系的多样性表现： (1)直接联系和间接联系 (2)内部联系和外部联系 (3)本质联系和非本质联系 (4)必然联系和偶然联系 2、联系多样性的基本要求： 1)把握事物联系的多样性，不可忽视那些间接的本质的长远的联系、事物之间相互联系的中间环节 2)注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。 【教师总结】具有成百上千年历史的传统村落，是传承中华优秀传统文化的有形载体。“保护为先、利用为基、传承为本”是传统村落保护利用的总体原则。一方面，应当挖掘并运用好传统村落自身资源禀赋、充分激发其传承发展的强大内生动力；同时，还应积极推动“乡村古韵”与“现代气息”相互交融，让更多传统村落的文化遗存焕发生机和风采。 【设计意图】通过我国对传统村落的保护和发展，激发出同学们对家乡的归属感，对党领导的认同感，从眼前的发展看到长远的利益所在。 环节四 子议题四：助力文化传承——用联系的观点看问题 【播放视频】留住乡愁古韵焕发活力新生 【资料介绍】 传统村落中的非遗是体现村落文化的重要载体。保护村落中的非遗其实是保护村民的生活方式。同时，传统村落中的物质文化遗产与非物质文化遗产互相依存、互相融合，具有相同的文化与审美基因，是一个独特的整体。比如，传统建筑是物质文化遗产，而建造与修复技艺则属于非物质文化遗产。如果相关技艺失传，必然会影响传统建筑的建造和修复。 不论是有形的物质文化遗产，还是无形的非物质文化遗产，均不能简单地抛入市场进行开发，而要先制定整体性保护规划，然后分步实施，逐步推进。 比如，江西省赣州市南唐区唐江镇幸屋村被列入第五批中国传统村落名录后，当地政府就组织专家编制了《幸屋村传统村落保护发展规划》，并成立古村落保护理事会，为村落里的所有文化遗产制定了各具特色的保护方案。 【议题探究】如何坚持系统思维，对于传统村落里的文化遗产，进行保护和利用？ 【知识归纳】 4. 整体和部分的辩证关系 【原理】整体是事物的全局或发展的全过程；部分是事物的局部或发展的各个阶段， 在事物发展过程中的地位、作用和功能不同：整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。  ②相互联系：整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。  【方法论】①我们应当树立整体观念。 ②重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。  5. 系统优化法 【原理】①系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。②系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。  【方法论】用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。  （3） 巩固阶段——课堂小结，归纳总结 【议题探究】保护传统村落中的文化遗产，离不开青年的参与。请你谈一谈，如何厚植村落青年的乡土情怀，引导他们主动参与文化遗产的传承和保护，让他们逐渐成为传统村落文化遗产保护利用的参与者、受益者？ 【教师总结】“农村是我国传统文明的发源地，乡土文化的根不能断，农村不能成为荒芜的农村、留守的农村、记忆中的故园。”只有守护好传统村落，让青山绿水永驻，让乡土味道永存，寄托浓浓乡情，润泽“一方水土一方人”。相信在各方积极关注、共同努力下，传统村落一定能够更好地焕发时代崭新风貌，留住记忆中的乡愁。 八、板书设计 3.1世界是普遍联系的 （一）联系的普遍性、客观性与多样性 1.联系的普遍性原理及方法论 2.联系的客观性原理及方法论 3.联系的多样性原理及方法论 （二）用联系的观点看问题 4.整体与部分的关系原理及方法论 5.系统优化原理及方法论 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$