第三辑5.1社会历史的本质 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高二政治必修四议题式精品课件教案全集（统编版2019）

“社会历史的本质”议题式教学设计 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：致敬航天精神 逐梦星辰大海 一、教材分析 本单元以“认识社会与价值选择”为核心内容，探究历史唯物主义等基本原理，通过本单元的学习，学生可以明确认识的本质，理解实践的特点、认识和实践的关系，了解社会历史的本质，理解社会存在和社会意识的辩证关系，正确认识人的价值，正确发挥主观能动性，做出正确的价值判断和价值选择，在个人与社会的统一中实现人生价值。 本课内容是必修4《哲学与文化》第二单元“认识社会与价值选择”中的第五课“寻觅社会的真谛”第一框的内容。本框共安排两目的内容： 第一目“社会生活在本质上是实践的”。教材通过相关链接、阅读与思考等内容，介绍了劳动在人类产生和发展中的作用，说明劳动是社会历史的起点，人类历史是由人的实践活动构成的历史，实践生成了社会生活的全部领域。 第二目“社会存在与社会意识”。教材通过相关链接、阅读与思考等内容，介绍了全部社会生活领域由社会存在与社会意识构成，对两者关系问题的不同回答是区分历史唯物主义和历史唯心主义的标志；介绍了社会存在与社会意识的内涵，阐明了两者间的辩证关系。 二、学情分析 第一，哲学理论比较抽象，但是议学材料却很丰富。将时政信息与思政教学结合，更好发挥议题式教学的优越性。第二，学生对社会生活中的情境材料感兴趣，将理论知识与实际情境相结合，能够激发学生学习的积极性和热情。第三，小组讨论的习惯大致已经形成，为合作探究学习奠定的基础。 三、核心素养 政治认同：从社会存在出发理解社会意识，坚持思想领域的问题要到物质领域中去寻找根源，坚定历史唯物主义的基本立场。 科学精神：理解全部社会生活在本质上是实践的。通过事例，运用辩证唯物主义社会存在与社会意识的辩证关系原理分析问题。 公共参与：用历史唯物主义的观点观察分析社会现象。 四、教学重难点 1.教学重点：社会生活在本质上是实践的，社会存在与社会意识二者的辩证关系。 2.教学难点：社会存在与社会意识的辩证关系。 五、教学方法 议题式教学、探究教学法、小组合作法 六、教学思路 本节课以“致敬航天精神 逐梦星辰大海”为总议题，通过这个议题吸引学生能更好的了解实践、社会存在和社会意识的重要性。通过视频和材料，导入新课。本课主要设置了两个子议题。子议题一：联通天地，逐梦“太空定居”新起点；子议题二：弘扬精神，筑梦“太空之家”新时代。通过两个子议题，阐述了社会历史的本质是实践，社会存在和社会意识等知识。两个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过合作探究，引导学生从我国空间站出发，探寻社会历史的本质的相关知识。 七、板书设计 八、教学过程 （一）准备阶段——导入新知，启动旅程 【总议题】总议题　致敬航天精神 逐梦星辰大海 【导入语】“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰、“神舟十四”荣耀出征......站在当下的历史方位，中国航天事业高歌猛进。但人类社会与自然界则是不同的，在自然界中起作用的是自发的力量，社会历史则是由有意识、有目的的人的实践活动构成的。中国航天事业辉煌成就背后的本质是什么？今天我们就带着这样的问题一起走进本节课来探讨和回答社会历史的本质。 （二）感知和理解阶段——学习新知，探讨练习 分议题一：联通天地，逐梦“太空定居”新起点 【议学情境1】 时政材料：中国空间站（天宫空间站，英文名称 China Space Station）是中华人民共和国计划中的一个空间站系统，预计在2022年前后建成。空间站轨道高度为400~450公里，倾角42~43度，设计寿命为10年，长期驻留3人，总重量可达180吨 ，以进行较大规模的空间应用，1992年，中国政府就制定了载人航天工程“三步走”发展战略，建成空间站是发展战略的重要目标。 【议学活动】 1. 是什么使建设空间站从“梦想”变“现实”的？ 2. 结合上述材料，说说劳动在社会历史中的重要作用。 3. 结合上述分析，说说社会生活的本质是什么？ （活动安排：学生分成三个小组，小组成员讨论，达成共识，派代表发言） 【学生讨论】积极参与活动（二到三个学生回答） 【教师小结】我国空间站建设从“梦想”变“现实”，劳动起到决定作用，因此，生产劳动对人类生存的意义在于它贯穿于人类社会的始终。生产劳动不断创造人们所需的生产资料和生活资料，提供人类生存和发展的物质条件。没有生产劳动就没有人类的延续和发展。生产劳动是人的生命存在的基础，人类的产生、存在和发展都离不开劳动，离不开物质资料的生产.现在空间站取得的成绩，正是我国航天工作者不懈奋斗的结果。 【过渡】马克思恩格斯指出，“人们为了能够‘创造历史’，必须能够生活，但是为了生活，首先就需要衣、食、住以及其他东西，因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身”。所以，劳动是社会历史的起点。 【教师小结】劳动是人类产生的决定因素，是人类的第一个历史活动，以制造工具为特征的劳动，是人类形成的标志。劳动创造了人。劳动推动了人类社会的产生和发展。 【过渡】人类的发展史其实就是一部劳动发展史，它是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”，这把“钥匙”研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 【议学情境2】 【教师小结】劳动创造了人和人类社会。没有劳动就没有人，就没有人类社会。这说明人类社会是物质性的，进一步表明全部社会生活在本质上是实践的，也就是把社会生活“当做实践去理解”。人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域，人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域，人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。马克思和恩格斯正是从实践出发，才创立了唯物主义的历史观，破解了人类历史发展之谜。 【小结】 1．劳动是社会历史的起点 (1)劳动创造了人。 (2)劳动推动了人类社会的产生和发展。 (3)劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 2．全部社会生活在本质上是实践的 (1)人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域；人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域；人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。 (2)实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 【设计意图】以当下时政热点中国航天工程的活动探究，鉴于学生对中国航天事业的背景不是很熟悉，通过视频和材料相结合，拉近学生与探究活动的距离，使理论观点与生活经验有机结合，为后续的活动开展打好基础。 分议题二：弘扬精神，筑梦“太空之家”新时代 【议学情境】 时政链接：要大力弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，坚持面向世界航天发展前沿、面向国家航天重大战略需求，强化使命担当，勇于创新突破。 ------习近平 【议学活动1】 1、结合视频，谈谈载人航天精神是如何形成的； 2、为什么要大力弘扬“两弹一星”精神和载人航天精神？ （活动安排：学生分成三个小组，小组成员讨论，达成共识，派代表发言） 【学生讨论】学生回答略。 【教师小结】回望来路，我国载人航天工程的每一次突破都坚实有力。伟大 的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。 自1992年中国载人航天工程立项实施以来，经过几代航天人的接续奋斗，载人航天精神是随着载人航天工程的启动而逐渐形成的，于2003年10月由中央 正式提出，载人航天精神是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉 献”，体现了我国航天工作者在以载人航天工程为代表的航天奋斗中铸就形成的精神财富。载人航天精神是“两弹一星”精神在新时期的发扬光大，是以爱国主 义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神的生动体现。结合时代特点 来看，栽人航天精神还集中反映了这一时期航天人坚守不渝和科学求实的精神特 质。 习近平总书记强调：“不管条件如何变化，自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。”“两弹一星”精神和载人航天精神，凝结成建设社会主义现代化强国的强大精神力量。精神所在，就是血脉所在，更是力量所在。“两弹一星”精神和载人航天精神是实现中华民族伟大复兴的力量之源。 在中国空间站的建设的新的赶考路上，我们要大力弘扬“两弹一星”精神，将热爱祖国、无私奉献的爱国情怀、自力更生、艰苦奋斗的实干本色和大力协同、勇于攀登的科学精神融入新时代新征程的伟大实践之中，为实现中华民族伟大复兴不断作出新的更大贡献，由此可见精神的重要性。 【过渡】是不是我们看过航天精神的重要性，就可以说在精神是第一性的？这是不可以的，我们具体来看看在人类社会生活领域中的哲学关系。 【议学活动2】历史观的基本问题是什么？ 【学生讨论】学生回答略。（回答学过的物质与意识的关系） 【教师小结】全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成。社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题，对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 【时政拓展】 【议学活动3】社会存在与社会意识的含义是什么？ 【学生讨论】学生回答略。 【教师小结】社会存在是指社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。社会意识是指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 【过渡】荀子曾说：“天行有常,不为尧存,不为桀亡”，那精神或意识可以主宰物质或运动时,会陷入什么样的困境？ 【学生讨论】学生回答略。 【教师小结】自然界的万事万物没有意识，它们的变化发展完全是自发进行的。社会历史是人们活动的结果，而人的活动是有自觉意识和目的的。由此便形成一种假象，似乎社会历史是由人们的动机、目的决定的。以往的社会历史理论至多只是考察了人们历史活动的思想动机，没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在，从而陷入唯心主义。 【过渡】 四大名著中 《西游记》中的天宫和今天我国在建的天宫空间站是一回事吗？ 【教师小结】《西游记》中所描绘的天宫是对现实世界的虚幻的反映，其内容来源于现实世界。没有具体的实际生活就不会产生相关的念头与思想。 第一，社会存在决定社会意识。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。比如古代《西游记》中所描绘的天宫是对现实世界的虚幻的反映，进入现代社会，随着科技的发展，通过建设天宫空间站会促进人们对太空的探索的认识不断更新，这就是社会存在决定社会意识的表现。 第二，社会意识具有相对独立性，表现在以下方面： （1）社会意识的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步。社会意识的发展变化会落后于或者先进于社会存在的发展变化。我国是社会主义国家，但是在我国，仍然存在着烧香拜佛、卜卦算命等这些落后的社会意识。这些社会意识落后于我国的社会存在。在五四运动时期，马克思主义开始传入中国，马克思主义这种社会意识比当时的半殖民地半封建社会的社会存在更为先进。 （2）社会意识对社会存在具有反作用：先进的社会意识对社会存在的发展起着巨大的促进作用，落后、反动的社会意识对社会存在的发展具有重大的阻碍作用。比如弘扬载人航天精神，就是因为它属于先进的社会意识，能够促进社会的发展;而之所以要反对封建迷信，就是因为这种错误的社会意识阻碍了社会的发展。 【易错点拨】这里要注意区分形容词和动词的搭配，如果仅仅说“社会意识对社会存在的发展起着巨大的促进作用”就是错的，必须是“先进的”、“正确的”社会意识才能起到积极的促进作用。 【时政拓展】（3）社会意识的发展同经济发展的水平之间具有不平衡性。我国实行的是社会主义制度，美国实行的是资本主义制度，按照马哲的唯物史观，社会主义制度这种社会意识比资本主义制度更为先进。但是，目前我国的经济发展水平低于美国。说明社会意识的发展同经济发展的水平之间具有不平衡性。所以恩格斯说，在经济上落后的国家，在哲学上照样能够演奏第一小提琴。 （4）社会意识在自身的发展中具有历史继承性。毛泽东思想是马克思主义中国化理论成果的第一次飞跃，是对马克思主义的继承与发展。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化理论成果的第二次飞跃，不仅继承和发展了马克思主义，而且继承和发展了毛泽东思想。马克思主义理论在中国化的发展过程有其历史继承性。 （5）社会意识各种形式之间相互影响和相互作用。文艺复兴时期，拉斐尔创作的圣母像具有母性的光辉。这表明了艺术和宗教之间相互影响。 【小结】 1．全部社会生活领域构成与历史观 （1）构成：全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成。 （2）历史观基本问题：社会存在与社会意识的关系问题是历史观基本问题。 （3）两种基本历史观 对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 2. 社会存在与社会意识的含义 (1)社会存在：是指社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。 (2)社会意识：是指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 3. 陷入历史唯心主义的原因 （1）社会历史是人们活动的结果，而人的活动是有自觉意识和目的的。 （2）由此便形成一种假象，似乎社会历史是由人们的动机、目的决定的。 （3）以往的社会历史理论被这种假象所迷惑，只是考察了人们历史活动的思想动机，没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在。 4．社会存在和社会意识的辩证关系 (1)社会存在决定社会意识 ①各种各样的社会意识，归根到底都是对社会存在的反映。 ②有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 ③任何一个社会发展阶段，占统治地位的社会意识，总是由该社会发展阶段占统治地位的社会关系决定的。 (2)社会意识具有相对独立性 ①社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展;(社会意识与社会存在不完全同步) ②落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。(社会意识对社会存在具有能动的反作用) 【知识拓展】社会意识的相对独立性的内涵 1.社会意识与社会存在发展、变化的不完全同步性。社会意识有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化、发展。 2.社会意识的发展同社会经济发展水平的不平衡性。 3.社会意识的发展具有历史继承性。就每一时代具体的社会意识的形式来说，都有两个来源：一是当下的社会存在，二是历史上的精神文化成果。 4.社会意识各种形式之间的相互作用、相互影响。 5.社会意识对社会存在的能动的反作用。 【总结】社会存在与社会意识的辩证关系原理 原理： (1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。 （2）社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动的反作用：落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 方法论： （1）坚持唯物主义历史观，反对唯心主义历史观。尊重社会实际（一切从实际出发） （2）同时要树立正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视科学理论的指导，重视社会主义精神文明建设。 【设计意图】调动学生的生活经验，进行判断，宣传两弹一星精神和载人航天精神？，增强学生的政治认同。在讨论交流中领会社会存在与社会意识的辩证关系。 【课堂小结】 习近平总书记曾指出：“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”今年我国将完成空间站建造任务，天舟四号、五号货运飞船和问天、梦天实验舱将从文昌航天发射场发射升空。深刻领悟习近平总书记对航天人的殷殷嘱托，大力弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，始终以面向世界航天发展前沿、服务国家航天重大战略需求为己任，对于我国在创新突破中不断推动载人航天、深空探测取得新的成就，进一步增强我国科技实力和民族凝聚力，提升我国国际地位，具有重大而深远的意义。 （三）巩固阶段——课堂作业 1. （2021高考真题·河北卷·15）马克思指出：“我们判断一个人不能以他对自己的看法为根据，同样，我们判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据；相反，这个意识必须从物质生活的矛盾中，从社会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释。”这体现了（ ） ①社会意识对社会存在具有依赖性 ②思想变革是时代变革的先导 ③生产方式对整个社会生活具有决定作用 ④社会历史是由有意识的人的活动构成的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】B。①：马克思指出要从物质生活的矛盾中去解释意识，而不是以意识为依据，表明社会意识对社会存在具有依赖性，①符合题意。②：思想变革是时代变革的先导，与马克思强调的“判断一个变革时代不能以它的意识为依据”相悖，②不符合题意。③：生产方式包括生产力与生产关系，马克思指出要从生产力与生产关系之间的冲突中去解释意识，而不是以意识为依据去判断一个变革时代，表明生产方式对整个社会生活具有决定作用，③符合题意。④：材料强调社会意识离不开社会存在以及生产方式对社会生活的作用，不涉及社会历史的构成，④排除。故选B。 2. （2021高考真题·湖南卷·12）马克思说：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化；因而，随着这些自然力之实际上被支配，神话也就消失了。”这表明（ ） ①神话作为一种社会意识具有历史性 ②神话作为一种虚幻的意识不具有能动性 ③神话作为一种主体的想象源于主观自由创造 ④神话随着人类实践能力的提高而失去存在的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】B。①：题干中认为，神话随着这些自然力之实际上被支配，神话也就消失了，表明神话作为一种社会意识具有历史性，①符合题意。②：不管什么样的意识，都具有能动性，只是性质不同所起的作用不同，②说法错误。③：神话作为一种社会意识，源于社会实践，是社会存在的反映，③说法错误。④：随着人类实践能力的提高，自然力不断被支配，神话也就因失去存在基础而消失，④符合题意。故选B。 3. 党的十九届六中全会于2021年11月8日至11日在北京召开，全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。《决议》通篇融汇了百年来中国共产党践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命所进行的奋斗、牺牲和创造，深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。材料表明（ ） ①社会意识的变化归根到底是对社会存在变化的反映 ②社会意识是随着时间的推移而自主变化的 ③先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 ④社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】B。①③：《决议》通篇融汇了百年来中国共产党践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命所进行的奋斗、牺牲和创造，深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义，表明社会意识的变化归根到底是对社会存在变化的反映，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，①③符合题意。②：社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。“自主变化的”说法错误，②排除。④：社会意识具有相对独立性，社会意识的变化有时领先社会存在的变化，有时同步，有时落后，④错误。故选B。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中国迈向“空间站时代” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 社会历史的本质 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：致敬航天精神 逐梦星辰大海 目 录 一 联通天地，逐梦“太空定居”新起点 二 弘扬精神，筑梦“太空之家”新时代 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第一部分 联通天地，逐梦“太空定居”新起点 Connecting the world and pursuing a new starting point of "settling in space" 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 情满太空 聆听习近平与航天员的天地通话 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 时政链接：中国空间站的发展历史 1992年，中国政府就制定了载人航天工程“三步走”发展战略，建成空间站是发展战略的重要目标。 载人飞船阶段，在此期间完成了载人飞船的研制，实现了航天员天地往返等目标； 第一步 空间实验室阶段，在这一阶段，我国不仅掌握了出舱、交会对接技术，成功对航天员中期驻留太空进行了验证，还成功验证了推进剂在轨补加技术，完成了运送货物补给等任务； 第二步 空间站建设阶段，就是现在正在进行的空间站建设阶段，我国将建造长期有人照料的空间站。 第三步 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 情满太空 聆听习近平与航天员的三次天地通话 时政链接 中国空间站（天宫空间站，英文名称 China Space Station）是中华人民共和国计划中的一个空间站系统，预计在2022年前后建成。空间站轨道高度为400~450公里， 综合探究： 1. 是什么使建设空间站从“梦想”变“现实”的？ 2. 结合上述材料，说说劳动在社会历史中的重要作用。 3. 结合上述分析，说说社会生活的本质是什么？ 倾角42~43度，设计寿命为10年，长期驻留3人，总重量可达180吨 ，以进行较大规模的空间应用，1992年，中国政府就制定了载人航天工程“三步走”发展战略，建成空间站是发展战略的重要目标。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动一：联通天地，逐梦“太空定居”新起点 （2）劳动推动了人类社会的产生和发展 在劳动中人的结构关系加强，形成人类社会。在劳动中创造并传承人类文明。 （1）劳动创造了人 （3）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙” 研究社会历史的起点：人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 从猿到人的演化过程中，劳动起了决定作用。劳动创造了人和人类社会。 1、劳动是社会历史的起点 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动一：联通天地，逐梦“太空定居”新起点 创造了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 （1）劳动创造了人 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动一：联通天地，逐梦“太空定居”新起点 物质生产的实践 调整、改革社会关系的实践 创造科学文化的实践 经济领域 政治领域 精神文化领域 构成 人类社会生活的领域 实践的基本形式 实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。（实践的作用） 2、全部社会生活在本质上是实践的 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动一：联通天地，逐梦“太空定居”新起点 经济领域 改造自然的生产实践 探索世界规律的科学实验活动 变革社会的实践 政治领域 精神文化领域 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第二部分 弘扬精神，筑梦“太空之家”新时代 Deep space exploration and dream of a new era of "space home" 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 情满太空 聆听习近平与航天员的三次天地通话 时政链接 要大力弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，坚持面向世界航天发展前沿、面向国家航天重大战略需求，强化使命担当，勇于创新突破。 ——习近平 结合视频探究： 1、载人航天精神是如何形成的； 2、为什么要大力弘扬“两弹一星”和载人航天精神？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动二：深空探索，筑梦“太空之家”新时代 （1）构成 全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成。 （2）历史观的基本问题 社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。 （3）两种基本历史观 对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 1、全部社会生活领域构成与历史观 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动二：深空探索，筑梦“太空之家”新时代 物质和意识的辩证关系 社会存在和社会意识的关系 物质决定意识 意识对物质具有能动反作用 社会存在 社会意识 ？？？ 用来 观察社会历史领域里的问题 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动二：深空探索，筑梦“太空之家”新时代 比 较 社会存在于社会意识 物质与意识 区别 研究对象 人类社会 整个世界 地 位 历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题 哲学的基本问题 作 用 对二者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据 对二者关系的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的依据 联 系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识关系问题 在社会历史领域的体现 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动二：深空探索，筑梦“太空之家”新时代 社会存在 指社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。 社会意识 指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 2、社会存在与社会意识的含义 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动二：深空探索，筑梦“太空之家”新时代 社会生活包括社会存在与社会意识 地理环境 人口因素 物质资料生产方式（最主要、最根本的） 社会存在 政治法律思想 艺术、道德、宗教 哲学、科学以及风俗习惯 社会意识 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动二：深空探索，筑梦“太空之家”新时代 3、陷入历史唯心主义的原因 01 社会历史是人们活动的结果，而人的活动是有自觉意识和目的的。 02 由此便形成一种假象，似乎社会历史是由人们的动机、目的决定的。 03 以往的社会历史理论被这种假象所迷惑，只是考察了人们历史活动的思想动机，没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动二：深空探索，筑梦“太空之家”新时代 4、社会存在与社会意识的辩证关系 延迟符 社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映 （1）有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识； （2）社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 方法论：尊重社会实际（一切从实际出发） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动二：深空探索，筑梦“太空之家”新时代 4、社会存在与社会意识的辩证关系 延迟符 社会意识具有相对独立性，社会意识具有能动作用 （1）社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展;(社会意识与社会存在不完全同步) （2）落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。(社会意识对社会存在具有能动的反作用) 方法论：要树立正确的社会意识，克服错误的社会意识，重视科学理论的指导。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动二：深空探索，筑梦“太空之家”新时代 社会存在与社会意识的辩证关系原理 原 理 (1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。 （2）社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动的反作用：落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 方法论 （1）坚持唯物主义历史观，反对唯心主义历史观。 （2）同时要树立正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 时政拓展 议学问题： 通过本节课的学习，说说载人航天精神对你的学习生活有何借鉴意义？ 坚持载人航天精神，实现中华民族伟大复兴，我们在行动。请拟两条宣传标语，每条字数不超过15字。 01 02 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课小结 社会历史的本质 社会存在 和社会意识 社会生活在本质上是实践的 全部社会生活领域构成与历史观 社会存在和社会意识的辩证关系 社会存在和社会意识的含义 陷入历史唯心主义的原因 劳动是社会历史的起点 全部社会生活在本质上是实践的 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 习题演练 1. （2021高考真题·河北卷·15）马克思指出：“我们判断一个人不能以他对自己的看法为根据，同样，我们判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据；相反，这个意识必须从物质生活的矛盾中，从社会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释。”这体现了（ ） ①社会意识对社会存在具有依赖性 ②思想变革是时代变革的先导 ③生产方式对整个社会生活具有决定作用 ④社会历史是由有意识的人的活动构成的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B。①：马克思指出要从物质生活的矛盾中去解释意识，而不是以意识为依据，表明社会意识对社会存在具有依赖性，①符合题意。②：思想变革是时代变革的先导，与马克思强调的“判断一个变革时代不能以它的意识为依据”相悖，②不符合题意。③：生产方式包括生产力与生产关系，马克思指出要从生产力与生产关系之间的冲突中去解释意识，而不是以意识为依据去判断一个变革时代，表明生产方式对整个社会生活具有决定作用，③符合题意。④：材料强调社会意识离不开社会存在以及生产方式对社会生活的作用，不涉及社会历史的构成，④排除。故选B。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 习题演练 2. （2021高考真题·湖南卷·12）马克思说：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化；因而，随着这些自然力之实际上被支配，神话也就消失了。”这表明（ ） ①神话作为一种社会意识具有历史性 ②神话作为一种虚幻的意识不具有能动性 ③神话作为一种主体的想象源于主观自由创造 ④神话随着人类实践能力的提高而失去存在的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B。①：题干中认为，神话随着这些自然力之实际上被支配，神话也就消失了，表明神话作为一种社会意识具有历史性，①符合题意。②：不管什么样的意识，都具有能动性，只是性质不同所起的作用不同，②说法错误。③：神话作为一种社会意识，源于社会实践，是社会存在的反映，③说法错误。④：随着人类实践能力的提高，自然力不断被支配，神话也就因失去存在基础而消失，④符合题意。故选B。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 习题演练 3. 党的十九届六中全会于2021年11月8日至11日在北京召开，全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。《决议》通篇融汇了百年来中国共产党践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命所进行的奋斗、牺牲和创造，深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。材料表明（ ） ①社会意识的变化归根到底是对社会存在变化的反映 ②社会意识是随着时间的推移而自主变化的 ③先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 ④社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B。①③：《决议》通篇融汇了百年来中国共产党践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命所进行的奋斗、牺牲和创造，深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义，表明社会意识的变化归根到底是对社会存在变化的反映，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，①③符合题意。②：社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。“自主变化的”说法错误，②排除。④：社会意识具有相对独立性，社会意识的变化有时领先社会存在的变化，有时同步，有时落后，④错误。故选B。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 中国迈向“空间站时代” 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf57.83.100 $$2003年2月1号，正值中国航天员大队选拔首飞梯队的关键时刻，美国哥伦比亚号航天飞机在重返地面的过程中突然解体，七名宇航员罹难。大家都在为中国航天员的心理承受能力感到担心。但是意想不到的是，第二天，航天员大队党支部收到了全部参训的14名备选航天员递交的请战书，他们一致要求争当首飞第一人。最后杨利伟脱颖而出，成为了中国第一位航天员。中国的载人航天事业是在艰苦环境下开展的，航天人特别能吃苦，特别能奉献，不求名利，舍家为国，甚至是流血牺牲。在酒泉卫星发射中心东风革命烈士陵园，有数百名官兵、职工和家属长眠于此。他们死在戈壁滩，埋在青山头，一辈子甘做幕后英雄，几十年默默奉献。有一位航天幕后英雄曾经这样深情的写道，我们有幸成了人们的采录史。不管春露秋霜，无论冬来夏往，石子铺就的小道或大道，任由人们踩踏，因为石子的承受，才有了人走的路，相伴着人生辉煌。航天员要脱离地球引力进入太空，就要承受火箭将自身推举到轨道上的加速度。加速度训练要求航天员在承受八倍于自身体重的重力条件下，保持正常的呼吸和思维能力。其实在训练的时候，离心机它就像一只巨大的铁钳，紧紧地夹住旋转舱，在圆形的超重实验室里飞速的旋转。每一个航天员的手里都有一个报名器，训练的时候如果感到极度的不适，那就按下报名器，工作人员就会停止操作。但在多年的训练中，没有一位航天员按下过报名器，只有工作人员自己根据监测到的各项生理指标来判断是否停止操作。航天员杨利伟是这样形容航天员大队生活的，他说，有一种生活，你没有经历过，就不知其中的艰辛。有一种艰辛，你没体会过，就不知其中的快乐。有一种快乐，你没拥有过，就不知其中的真谛。在感动中国颁奖晚会上，主持人问航天员景海鹏，你们在执行载人航天飞行任务时，有没有想过有可能回不来？金海鹏回答说，对于我们航天员来说，使命重于生命，即使我们回不来，也要让五星红旗在太空高高飘扬。截至2021年10月底，我国已经发射了13艘神舟飞船，成功率100%，创造了发射零失误和回收十环打靶的优异成绩。我国是世界上第三个把人类送上太空的国家，也成为全面迈入空间站时代的国家。在会见天宫二号和神舟11号载人飞行任务航天员及参研参试人员代表时，习近平总书记指出，我们注重传承优良传统，发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神，彰显了坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为坚持和发展中国特色社会主义增添了强大精神力量。