精品解析：陕西省榆林市横山区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

横山区2024～2025学年度第二学期期末质量监测 八年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（24分） 三秦中学举办了“字词句篇学语文”主题活动。请你积极参与，完成下面的任务。 【探寻·文字力量】下面是小语为本次活动撰写的开场词。请你结合所学知识，帮他解决其中的语言文字问题。 亲爱的同学们，欢迎来到“字词句篇学语文”活动！走进语文的世界，如同踏入一片广阔矿野。在这里，文字可以轻歌慢舞，编织动人的诗篇；思绪也能自由驰骋，探寻无尽的可能。也许你曾漫不经心地掠过某个词句，但请不要停下脚步。因为骤然间，你可能会发现，那些看似平凡的符号，竟蕴藏着撼动心灵的力量。 1. 请为加点字注音。 （1）驰骋（ ） （2）骤然（ ） 2. 校对时发现有错别字，请改正。 （1）矿野________ （2）轻歌慢舞________ 【答案】1. ①. chěng ②. zhòu 2. ①. 旷 ②. 曼 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）驰骋：chí chěng，本义指骑马奔跑，也可形容自由地或随意地到处走动，还可指抽象事物如思想、想象力等无拘无束地发展。文段意思指思绪像骑马奔跑一样自由地活动，没有束缚。 （2）骤然：zhòu rán，本义指突然、忽然，强调事情发生得急促，没有预兆。文段意思指在不经意间，突然就可能发现那些平凡符号蕴藏的力量，突出发现的突发性。 【2题详解】 本题考查字形。 （1）旷野：kuàng yě，本义指空旷辽阔的原野。文段意思指语文的世界像空旷辽阔的原野一样广阔。 （2）轻歌曼舞：qīng gē màn wǔ，本义指轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。文段意思指文字像在进行轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈一样，能编织出动人的诗篇。 【诗句·表情达意】文文与大家分享了古诗词中表达的感情。请你结合积累，补全分享内容。 3. 中国古典诗词在传情达意方面首屈一指。《关雎》中以（1）“求之不得，________。悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公求之不得的相思之情生动地表现出来；王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感，不必作儿女之态的句子是（2）“________，儿女共沾巾”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦、寄托美好愿景的诗句是（3）“________，________”；白居易在《卖炭翁》中，表现卖炭翁处境艰难和矛盾心理的诗句是（4）“________，________”；陆游在《卜算子·咏梅》中，表达即使遭遇摧折也要坚持自己的操守和品行的诗句是（5）“________，________”。 【答案】 ①. 寤寐思服 ②. 无为在歧路 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 心忧炭贱愿天寒 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寤、寐、歧、厦、庇、俱、贱、碾”等字词容易写错。 【汉字·复兴之路】下面是学校公众号文章《我们的复兴之路》收到的一条有关汉字“路”的留言，请你将其进一步完善。 ①汉字“路”从足从各，用脚步丈量天地就是中国人对路的认识。②路（ ）人生，沿着路，我们一往无前，前面是看得见的世界，后面是回得去的家乡。③路带你闯荡天涯；路也带你沟通世界。④太行山的挂壁公路，在（ ）的悬崖峭壁间镌刻下愚公精神；青藏铁路，在雄奇险峻的雪域天地创造世界之最；无数先贤舍生忘死，（ ），终究蹚出一条中国特色的复兴之路……⑤______心中有路，天下______尽是坦途。 4. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 贯穿 鬼斧神工 含辛茹苦 B. 贯通 巧夺天工 苦心孤诣 C. 贯通 鬼斧神工 苦心孤诣 D. 贯穿 巧夺天工 含辛茹苦 5. 第③句有一处标点符号使用不当，请你将修改意见写在下面的横线上。 6. 请在第⑤句的横线上填入恰当的关联词。 【答案】4. A 5. 将“闯荡天涯”后面的分号改为逗号。 6. [示例]只要 就 【解析】 【4题详解】 本题考查词义辨析。 贯穿：指穿过、连通，从头到尾穿过一个或一系列事物。 贯通：指连接、沟通，强调事物之间的连接畅通。 根据文段“路（ ）人生”可知，路像线一样穿过人生的整个过程，应选用“贯穿”。 鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的，多形容自然景观。 巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙，多形容人工制品。 根据文段“太行山的挂壁公路，在（ ）的悬崖峭壁间”可知，悬崖峭壁是自然景观，应选用“鬼斧神工”。 含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃尽辛苦，强调过程的艰辛。 苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步，强调钻研的深入。 根据文段“无数先贤舍生忘死，（ ），终究蹚出一条路”可知，先贤们经历艰辛才蹚出路，应选用“含辛茹苦”。 故选A。 【5题详解】 本题考查标点符号。 语段中第③句“路带你闯荡天涯；路也带你沟通世界”是两个结构相似、意思相关的分句，属于并列复句，分句间应该用逗号表示停顿。因此应该将分号改为逗号。 【6题详解】 本题考查关联词的运用。 第⑤句“______心中有路，天下______尽是坦途”是一个条件复句，前一分句“心中有路”表示条件，后一分句“天下尽是坦途”表示结果，因此应该选用表示条件关系的关联词“只要……就……”来连接，形成“只要心中有路，天下就尽是坦途”的完整表达，既符合语法规范，又准确表达了条件与结果之间的逻辑关系。 【篇章·励志人物】同学们围绕名著中的选段展开了讨论，请你积极参与。 7. 请结合下面从《钢铁是怎样炼成的》中摘录的选段，补全小语和文文的对话。 枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 小语：天啊，保尔竟然有了自杀的念头。 文文：对啊，这是因为（1）___________________。 小语：不过他最后打消了这个念头，继续努力实现自己的价值。 文文：他的毅力实在是太顽强了。即使面对重重困难，还是创作出了小说（2）《__________》。 【答案】 ①. 保尔此时疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，感到绝望了 ②. 暴风雨所诞生的 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解和掌握。 第（1）空：结合原著第二部第七章可知，保尔的身体逐渐衰弱，他的神经中枢系统受到严重损害。因车祸又住进了医院。两次手术之后，他的右腿已经残废，而且脊椎暗伤无药可治，完全瘫痪的危险威胁着他。不幸的遭遇和沉重的打击接踵而至。保尔手脚麻木，有时甚至突然不能起床，情形一天比一天坏起来。中央委员会停止了他的工作。在收到抚恤金的同时，他还收到了残废证明书。保尔去了黑海港口。他在力量完全丧失之前并没有离开队伍。现在，他受了重伤，永远没有归队的希望了，既然失去了最可宝贵的战斗力，为什么还要活着呢？保尔慢慢地从口袋里抽出手枪来想开枪对自己射击。战争结束后，保尔拼命工作至全身瘫痪、双目失明，他非常苦恼，不能自拔，对生活失去了信心与希望，故产生了自杀的念头。据此回答即可。 （2）结合原著第二部第九章“保尔开始工作了。他打算写一部关于科托夫斯基的英勇骑兵师的中篇小说。书名是油然而生的：《暴风雨所诞生的》”可知，小说的名称是《暴风雨所诞生的》。小说在写完第三章时，保尔把它寄给了一些老同志征求意见，很快就得到了称赞的回答，但是原稿却在寄回来的途中被邮局遗失了，保尔只好重新开始写作。加莉亚开始做保尔的秘书。书稿完成后，母亲把包裹送到了邮局。在漫长的等待过后，州委打来了电报，上面写着：小说大受赞赏，即将出版，祝贺成功！保尔日夜盼望的梦想终于实现了，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。据此可感受到保尔顽强、执着、永不放弃的精神，坚定不移的信念，忘我的工作热情，顽强的生命力和永不言败的钢铁意志。 二、阅读（46分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】热射病是高温相关急症中最严重的情况，即重症中暑。由于暴露在高温高湿环境中，身体调节功能失衡，导致自身核心温度迅速升高，超过40℃，伴有皮肤灼热、意识障碍及多器官功能障碍的严重致命性疾病。热射病的死亡率超过50%，50周岁以上的患者死亡率甚至达到70%～80%。 （摘编自公众号“中国消防”，2025.6.6） 【材料二】①发生热射病的根本原因是产热与散热的失衡，那么对于体温调节能力欠佳的高龄老年人、婴幼儿以及既往体弱者更容易患病。 ②但是经常做运动、在户外工作或者从事体力劳动的群体，比如运动员、建筑工人、军人，他们运动的时候身体会产生大量的热，如果不能及时散热，也很容易得热射病。 ③因此，热射病并非“夏日限定杀手”，当运动产热>散热时，就有发生热射病的风险。 ④大多数热射病患者一开始会出现意识不清和高烧，如果不及时治疗，可能会导致器官衰竭，甚至死亡。 ⑤中国热射病的诊断标准不再把核心体温>40℃作为诊断必须条件，而是在强调监测核心体温对于判断病情以及指导治疗的同时，明确核心体温<40℃不能除外热射病，其目的是避免过度强调体温必须>40℃而延误治疗。 （摘编自《人民日报》，2025.6.8） 【材料三】①预防及救治热射病有妙招。 ②预防热射病的核心是：避开高温“陷阱”。首先是尽量避开上午10点至下午4点高温时段外出。必须外出时，穿透气浅色衣物，戴宽檐帽和太阳镜，减少阳光直射。户外工作者、运动员每30分钟到阴凉处休息，避免持续暴晒和高强度劳动。 ③其次，室内保持通风，合理使用空调、风扇；无空调时可用洒水、遮阳帘降温。开车时定期开窗换气，防止密闭车内高温。工地宿舍、养老院等场所需配备充足饮水和降温设备，保障通风。 ④注意饮水量也很重要。不要等口渴才喝水，每日饮用1.5～2升温水或淡盐水，可喝绿豆汤、淡茶水，避免大量摄入冰饮、甜饮料和酒精，以防电解质紊乱。饮食以清淡为主，多吃含水蔬果，减少高油高盐食物。 ⑤如果出现头晕、乏力、多汗等中暑先兆，应该立即停止活动，到阴凉处解开衣物，用湿毛巾擦拭身体并补充淡盐水。儿童、老人、孕妇及慢性病患者体温调节能力弱，需重点看护，避免独处高温环境。 ⑥如果发现热射病患者（高热、昏迷、无汗），可以立即采取以下措施： ⑦1快速转移：搬至阴凉通风处，解开衣物，去除多余衣物。 ⑧2物理降温：用湿毛巾擦拭全身，在颈部、腋下、腹股沟放置冰袋（裹毛巾防冻伤）；有条件可将患者浸泡在25～30℃温水中10～15分钟，同时用电风扇加速散热。禁用酒精擦拭和退烧药，避免加重病情。 ⑨3补充液体：清醒者少量多次喝淡盐水或运动饮料，昏迷或呕吐者切勿喂水，防止窒息。 ⑩4立即就医：降温同时拨打120，持续监测呼吸脉搏，若心跳呼吸停止，立即进行心肺复苏直至医护人员到达。 （摘编自公众号“安康疾控”，有删改，2025.5.19） 8. 热射病是如何形成的？请结合【材料一】【材料二】，用自己的话作答。 9. 小文准备在暑假开始之前为班级同学举办一场暑期安全知识讲座。请你结合【材料三】的内容，围绕“如何预防热射病”，帮小文梳理出发言要点。 10. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【材料一】加点词“超过”的意思是热射病的死亡率高于50%，该词体现了说明文语言的准确性。 B. 高龄老年人、婴幼儿、既往体弱者以及经常做运动、在户外工作或者从事体力劳动的群体都容易患热射病。 C. 热射病是“夏日限定杀手”，所以我们要掌握急救热射病患者的相关知识，避免操作不当延误治疗。 D. 在为热射病患者降温时，应避免使用酒精擦拭和退烧药，可以使用湿毛巾擦拭患者全身等物理降温方法。 【答案】8. 患者暴露在高温高湿环境中，身体调节功能产热与散热失衡，使自身核心温度迅速升高至超过40℃，导致皮肤灼热，意识障碍，以及多器官功能障碍。 9. ①预防热射病的核心是避开高温，可以选择错峰出行或做好防护。②要注意自己身边的环境，及时降温。③平日要注意科学饮食与补水。④要多关注自己的身体状况，一旦出现不适立刻采取措施，避免状况进一步恶化。 10. C 【解析】 【导语】这组材料围绕热射病展开，结构清晰，信息互补。材料一界定概念，突出其致命性；材料二分析病因与诊断标准，打破“高温限定”误区；材料三提供实用防治指南，步骤详尽。三则材料从理论到实践，形成完整知识链，兼具科普性和操作性。语言简洁准确，数据权威，尤其强调特殊人群防护，体现人文关怀。不足之处是未提及热射病的地域差异及气候变暖的影响。 【8题详解】 本题考查材料内容的理解和概括。 从【材料一】可知，“由于暴露在高温高湿环境中，身体调节功能失衡，导致自身核心温度迅速升高，超过40℃，伴有皮肤灼热、意识障碍及多器官功能障碍的严重致命性疾病”，这表明暴露在高温高湿环境是引发身体后续异常的起始条件，身体调节功能失衡后，核心温度会快速升高，还会出现皮肤、意识及器官功能方面的异常表现。 再看【材料二】第①段“发生热射病的根本原因是产热与散热的失衡”，明确了热射病发生的根本在于产热和散热失衡。综合来看，热射病形成是患者先处于高温高湿环境，使身体调节功能出现产热与散热失衡，进而自身核心温度迅速升高，同时伴有皮肤灼热、意识障碍及多器官功能障碍等情况。据此概括回答即可。 【9题详解】 本题考查材料内容的理解和概括。 根据【材料三】第②段“预防热射病的核心是：避开高温‘陷阱’。首先是尽量避开上午10点至下午4点高温时段外出。必须外出时，穿透气浅色衣物，戴宽檐帽和太阳镜，减少阳光直射。户外工作者、运动员每30分钟到阴凉处休息，避免持续暴晒和高强度劳动”可知，要尽量避开上午10点至下午4点高温时段外出，必须外出时做好防护，户外工作者等每30分钟到阴凉处休息。 根据【材料三】第③段“其次，室内保持通风，合理使用空调、风扇；无空调时可用洒水、遮阳帘降温。开车时定期开窗换气，防止密闭车内高温。工地宿舍、养老院等场所需配备充足饮水和降温设备，保障通风”可知，室内要保持通风、合理用降温设备，开车定期开窗换气，特定场所要配备好饮水和降温设备。 根据【材料三】第④段“注意饮水量也很重要。不要等口渴才喝水，每日饮用1.5～2升温水或淡盐水，可喝绿豆汤、淡茶水，避免大量摄入冰饮、甜饮料和酒精，以防电解质紊乱。饮食以清淡为主，多吃含水蔬果，减少高油高盐食物”可知，不要等口渴才喝水，每日按剂量饮用合适的水，可喝绿豆汤等，避免摄入冰饮等，饮食要清淡、多吃含水蔬果。 根据【材料三】第⑤段“如果出现头晕、乏力、多汗等中暑先兆，应该立即停止活动，到阴凉处解开衣物，用湿毛巾擦拭身体并补充淡盐水。儿童、老人、孕妇及慢性病患者体温调节能力弱，需重点看护，避免独处高温环境”可知，出现中暑先兆要立即停止活动并采取到阴凉处等相应措施，特定人群需重点看护。 【10题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 C.根据【材料二】第③段“因此，热射病并非‘夏日限定杀手’，当运动产热>散热时，就有发生热射病的风险”可知，“热射病是‘夏日限定杀手’”表述错误； 故选C。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 忆卢沟桥 许地山 ①记得离北平以前，最后到卢沟桥，是在1933年的春天。我与同事刘兆蕙先生在一个清早由广安门顺着大道步行，经过大井村，已是十点多钟。这次的出游本是为访求一尊铜佛而来的。大井村的千手观音是有著录的，所以也顺便去看看。 ②出大井村，在官道上，巍然立着一座牌坊，是乾隆四十年建的。坊东面额书“经环同轨”，西面是“荡平归极”。建坊的原意不得而知，将来能够用来做凯旋门那就最合宜不过了。 ③春天的燕郊，若没有大风，就很可以使人流连。树干上或土墙边蜗牛在画着银色的涎路。它们慢慢移动，像不知道它们的小介壳以外还有什么宇宙似的。柳塘边的雏鸭披着淡黄色的毛，映着嫩绿的新叶；游泳时，微波随蹼翻起，泛成一弯一弯动着的曲纹，这都是生趣的示现。走乏了，且在路边的墓园少住一回。在榆树荫覆之下，我们没感到路上太阳的酷烈。寂静的墓园里，虽没有什么名花，野卉倒也长得顶得意。忙碌的蜜蜂，两只小腿粘着些许花粉，还在采集着。蚂蚁为争一条烂残的蚱蜢腿，在枯藤的根本上争斗着。落网的小蝶，一片翅膀已失掉效用，还在挣扎着。这也是生趣的示现，不过意味有点不同罢了。 ④闲谈着，已见日丽中天，前面宛平城也在城之内了。宛平城在卢沟桥北，建于明崇祯十年，名叫“拱北城”，周围不及二里只有两个城门，北门是顺治门，南门是永昌门。南门外便是卢沟桥。自从宛平县署移到拱北城，卢沟桥便成为县城的繁要街市。桥北的商店民居很多，还保存着从前中原数省入京孔道的规模。桥上的碑亭虽然朽坏，还矗立着。自从历年的内战，卢沟桥更成为戎马往来的要冲，加上长辛店战役的印象，使附近的居民都知道近代战争的大概情形，连小孩也知道飞机、大炮、机关枪都是做什么用的。 ⑤从卢沟桥上经过的可悲可恨可歌可泣的事迹无数，可惜桥栏上蹲着的石狮子个个只会张牙咧嘴结舌无言，以致许多可以稍留印迹的史实，若不随蹄尘飞散，也教轮辐压碎了。我又想着天下最有功德的是桥梁。它把天然的阻隔连络起来，它从这岸渡引人们到那岸。在桥上走过的是好是歹，于它本来无关，何况在上面走的不过是长途中的一小段，它哪能知道何者是可悲可恨可泣呢？它不必记历史，反而是历史记着它。卢沟桥本名广利桥，是金大定二十七年始建，至明昌二年修成的。中国人是擅于修造石桥的，在建筑上只有桥与塔可以保留得较为长久。中国的大石桥每能使人叹为鬼役神工，卢沟桥的伟大与那有名的泉州洛阳桥和漳州虎渡桥有点不同。论工程，它没有这两道桥的宏伟，然而在史迹上，它是多次系着民族安危。纵使你把桥拆掉，卢沟桥的神影是永不会被中国人忘记的。这个在“七七”事件发生以后，更使人觉得是如此。 ⑥在饭店里，随便吃些烧饼，就出来在桥上张望。铁路桥在远处平行地架着。驼煤的骆驼队随着铃铛的音节整齐地在桥上迈步。小商人与农民在雕栏下作交易上很有礼貌的计较。妇女们在桥下浣衣，乐融融地交谈。人们虽不理会国势的严重，可是从军队里宣传员口里也知道强敌已在门口。过了桥，便望见实拓山，苍翠的山色，指示着日斜多了几度，在砾原上流连片时，暂觉晚风拂衣，若不回转，就得住店了。“卢沟晓月”是有名的。为领略这美景，到店里住一宿，本来也值得，不过我对于晓风残月一类的景物素来不大喜爱。我爱月在黑夜里所显的光明。晓月只有垂死的光，想来是很凄凉的，还是回家罢。 ⑦我们不从原路去，就在拱北城外分道。刘先生沿着旧河床，向北回海淀去。我向着八里庄那条路走。进到阜城门，望见北海的白塔已经成为一个剪影贴在洒银的暗蓝纸上。 （选自《许地山散文》，有删改） 【注】许地山（1893～1941）：中国现代著名小说家、散文家、爱国学者。1937年“七七”卢沟桥事变后，许地山义无反顾地投身抗日救亡运动。本文原载1939年7月5日《大风》旬刊第42期。 11. 根据文章梳理作者此次游览卢沟桥的主要行程路线。（按顺序填写地点） 广安门→（1）_________→（2）__________→（3）________→（4）_________→卢沟桥旁饭店→（5）_______→砾原→拱北城外（分道） 12. 品读文章，回答下面的问题。 （1）请从描写手法的角度赏析第③段画线句。 （2）本文以时间和空间两条线索记游，这样写有什么作用？ 13. 你从第⑤段中能读到作者怎样的思想感情？请简要分析。 14. 本文是作者在1939年（“七七”事变两年后）回忆1933年游览卢沟桥经历时所作，你认为除了那座桥和那次游览，作者更深层次“忆”的是什么？ 【答案】11. ①. 大井村 ②. 官道上（牌坊处） ③. 路边的墓园 ④. 宛平城 ⑤. 卢沟桥上 12. （1）运用了生动的细节描写，细致描绘雏鸭“淡黄色的毛”映衬“嫩绿的新叶”，还有“一弯一弯动着的曲纹”，形象地写出了雏鸭游水时水波的轻柔、动态之美，充满春天的生机与活力。 （2）文章以空间的转换串联游踪，又以清早、日中、日斜的时间顺序来写游历过程，清晰地呈现了游览的过程，表现出时空变化中作者的思考与情感逐步深化，增强了文章的连贯性。 13. ①对桥梁连接两岸、沟通阻隔、方便行人等实用价值的赞美；②对卢沟桥作为历史见证者这一独特地位的重视与强调：它本身虽不记录历史，但重大的民族历史事件赋予了它深刻的意义。③对民族历史的深刻铭记和对民族精神的坚定信念：突出强调了卢沟桥在中华民族（尤其是近代抗战）历史中的特殊地位和精神象征意义。 14. ①忆往昔北平的和平景象与自然生趣：文中充满了对1933年春天卢沟桥附近宁静祥和、充满生机的风物人情的描绘。②忆卢沟桥承载的厚重历史：回忆其作为古老建筑的艺术价值，更忆及其作为交通要冲、战争见证者的沧桑历史。③忆民族危亡的痛史与不屈精神：回忆发生在那里的、标志着中华民族全面抗战开始的重大历史事件，以及卢沟桥所象征的民族苦难、抗争精神和永不磨灭的民族记忆。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出1933年卢沟桥之游的见闻，通过时空双线交织的叙事结构，将春日燕郊的生趣与桥史沧桑熔铸一体。许地山运用工笔与写意并重的描写手法，在蜗牛银涎、雏鸭曲纹等微观意象中注入生命哲思，又以石狮无言、桥碑朽坏等物象暗喻民族创伤。文章在平静的游记表层下涌动着深沉的历史忧思，1939年的回望视角更赋予文本双重时空的张力，最终将个人记忆升华为民族集体记忆的铭刻。 【11题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 第①空：根据文章第①段“我与同事刘兆蕙先生在一个清早由广安门顺着大道步行，经过大井村，已是十点多钟”的内容可知，作者从广安门出发后，首先经过的地点是大井村。 第②空：根据文章第②段“出大井村，在官道上，巍然立着一座牌坊，是乾隆四十年建的”的内容可知，作者离开大井村后，来到了官道上（牌坊处）。 第③空：根据文章第③段“走乏了，且在路边的墓园少住一回”的内容可知，作者在官道上行走一段时间后，到路边的墓园休息，因此接下来的地点是路边的墓园。 第④空：根据文章第④段“闲谈着，已见日丽中天，前面宛平城也在城之内了”的内容可知，作者在墓园闲谈之后，到达了宛平城。 第⑤空：根据文章第④段“南门外便是卢沟桥”以及第⑥段“在饭店里，随便吃些烧饼，就出来在桥上张望”的内容可知，作者从宛平城的南门出去后到达卢沟桥，在桥旁饭店用餐后到了卢沟桥上。 【12题详解】 （1）本题考查词句理解和赏析。 题干要求从描写手法的角度进行赏析。第③段画线句运用了细节描写。句中“淡黄色的毛”细致描摹了雏鸭的外形色彩，“嫩绿的新叶”写出了柳叶的鲜嫩，“一弯一弯动着的曲纹”则刻画了雏鸭游泳时蹼划水面形成的水波动态。这些细节从色彩和动作两方面，生动展现了柳塘边雏鸭游水的鲜活场景，正如句中所说“这都是生趣的示现”，凸显出春天的生机与活力。 （2）本题考查文章线索及其作用的分析。 文章以时间和空间两条线索记游，作用主要体现在以下方面： 从空间线索来看，根据文章第①段“由广安门顺着大道步行，经过大井村”、第②段“出大井村，在官道上”、第③段“在路边墓园少住一回”、第④段“前面宛平城也在城之内了”、第⑥段“从卢沟桥上经过”等内容可知，作者以“广安门→大井村→官道→墓园→宛平城→卢沟桥”的空间转换串联游踪，清晰呈现了游览的具体路径，让读者能直观跟随作者的脚步感受游历过程。 从时间线索来看，根据文章第①段“在一个清早”、第④段“已见日丽中天”、第⑥段“指示着日斜多了几度”的内容可知，作者以“清早→日中→日斜”的时间顺序记录行程。 两条线索交织，既通过空间转换展现了不同地点的景致与特点，又通过时间推移体现了游历的自然进程，增强了文章的连贯性。同时，随着时空变化，作者的思考从对景物生趣的观察（如第③段对蜗牛、雏鸭等的描写），逐步过渡到对卢沟桥历史与现实的感慨（如第⑤段对石桥功德与历史的思考），使情感与思考逐步深化。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 根据文章第⑤段“我又想着天下最有功德的是桥梁。它把天然的阻隔连络起来，它从这岸渡引人们到那岸”的内容可知，作者认为桥梁能连接阻隔、渡引人们，是有功德的，由此可见其对桥梁实用价值的赞美。 根据文章第⑤段“从卢沟桥上经过的可悲可恨可歌可泣的事迹无数”“它不必记历史，反而是历史记着它”的内容可知，卢沟桥见证了无数事迹，虽本身不记录历史，却被历史铭记，体现了作者对其历史见证者地位的重视。 根据文章第⑤段“纵使你把桥拆掉，卢沟桥的神影是永不会被中国人忘记的。这个在‘七七’事件发生以后，更使人觉得是如此”的内容可知，作者认为卢沟桥的精神象征不会被遗忘，尤其在“七七”事变后更显重要，可见其对民族历史的铭记和对民族精神的信念。 【14题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第③段“树干上或土墙边蜗牛在画着银色的涎路”“柳塘边的雏鸭披着淡黄色的毛，映着嫩绿的新叶”“忙碌的蜜蜂……还在采集着”等内容可知，作者细致描绘了1933年春天卢沟桥附近蜗牛爬行、雏鸭游水、蜜蜂采蜜等充满生机的自然景象；结合第⑥段“小商人与农民在雕栏下作交易上很有礼貌的计较。妇女们在桥下浣衣，乐融融地交谈”的内容可知，当时还有百姓交易、浣衣交谈的平和生活场景。这些描写都体现了作者对往昔和平景象与自然生趣的追忆。 根据文章第④段“自从历年的内战，卢沟桥更成为戎马往来的要冲，加上长辛店战役的印象”、第⑤段“从卢沟桥上经过的可悲可恨可歌可泣的事迹无数”“卢沟桥本名广利桥，是金大定二十七年始建，至明昌二年修成的”等内容可知，作者既回忆了卢沟桥作为古老建筑的历史（始建与修成时间），也提及了它作为交通要冲、战争见证者（如内战、长辛店战役）的过往，体现了对其承载的厚重历史的追忆。 根据文章第⑤段“纵使你把桥拆掉，卢沟桥的神影是永不会被中国人忘记的。这个在‘七七’事件发生以后，更使人觉得是如此”的内容可知，“七七”事变作为标志中华民族全面抗战开始的重大历史事件，让卢沟桥成为民族苦难与抗争的象征。作者强调其“神影”不会被忘记，体现了对民族危亡痛史的铭记，以及对民族不屈精神和永恒民族记忆的追忆。 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 ①七月三日，将仕郎守国子四门博士韩愈，谨奉书尚书①阁下： ②士之能享大名、显当世者，莫不有先达②之士、负天下之望者为之前③焉。士之能垂休光④、照后世者，亦莫不有后进之士、负天下之望者为之后焉。莫为之前，虽美而不彰；莫为之后，虽盛而不传。是二人者，未始不相须⑤也，然而千百载乃一相遇焉。 ③侧闻阁下抱不世之才，岂愈所谓其人哉？愈虽不才，其自处不敢后于恒人⑥，谨献旧所为文一十八首，如赐览观，亦足知其志之所存。愈恐惧再拜。 （节选自韩愈《与于襄阳⑦书》） 【注】①尚书：指于頔。②先达：有德行学问的前辈。③前：指导引荐。④休光：盛美的光华。⑤相须：相互需要。⑥恒人：常人，一般的人。⑦于襄阳：即于頔（dí），襄阳人，以郡望称，故称于襄阳。 15. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）骈死于槽枥之间（ ） （2）食之不能尽其材（ ） （3）虽美而不彰（ ） （4）是二人者（ ） 16. 下列各项中，加点的“之”不属于代词的一项是（ ） A. 策之不以其道 B. 亦莫不有后进之士 C. 负天下之望者为之前焉 D. 执策而临之 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）然而千百载乃一相遇焉。 18. 【乙】文中韩愈是如何表现自己，展现自己的才能的？ 【答案】15. ①. 马槽 ②. 才能、才干 ③. 彰显、显扬 ④. 这 16. B 17. （1）想要和一般的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？ （2）然而千百年才能相遇一次。 18. 韩愈通过写信并附上自己的文章来主动表现自己，展现自己的才能。 【解析】 【导语】这篇文言文通过“伯乐相马”的典故，深刻揭示了人才与机遇的关系。【甲】文以千里马喻人才，批判了不识才、不用才的社会现象；【乙】文则以自荐信形式，展现了韩愈积极求进的态度。两文都体现了韩愈怀才不遇的愤懑与渴望被重用的心理，语言犀利，比喻精当，具有强烈的现实批判意义。 【15题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：（和普通的马）一同死在马槽之间。槽枥：马槽。 （2）句意：喂养它却不能竭尽它的才能。材：才能、才干。 （3）句意：即使有美好的才华也不会彰显。彰：彰显、显扬。 （4）句意：这两种人。是：这。 【16题详解】 本题考查文言虚词。 A.句意：用马鞭驱赶它却不按照（驱使千里马的）正确方法。“之”代指千里马，是代词； B.句意：也没有不是有后辈中负有天下声望的士人做他们的传承者。“之”是结构助词，可译为“的”； C.句意：负有天下声望的后辈士人为他们做传承推广的工作。“之”代指“能垂休光、照后世者”，是代词； D.句意：拿着马鞭面对它。“之”代指千里马，是代词； 故选B。 【17题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 （1）重点词：且，尚且；等，一样；安，怎么。 （2）重点词：然，然而；载，年；乃，才。 【18题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据【乙】文第③段“愈虽不才，其自处不敢后于恒人”的内容分析，这句话表明韩愈虽然自谦“不才”，但强调自己对自身的要求不敢落后于常人，从态度上展现出自己不甘平庸的姿态；根据文章第③段“谨献旧所为文一十八首，如赐览观，亦足知其志之所存”的内容分析，韩愈通过献上自己过去所写的十八篇文章，希望对方阅览，以此让对方了解自己的志向和才能，这是通过实际作品来主动展现自己的才学。 【点睛】参考译文： 【甲】​ ①世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马，也只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通的马）一同死在马槽之间，不会以千里马而著称。​ ②日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？​ ③用马鞭驱赶它，却不按照驱使千里马的正确方法；喂养它，却不能竭尽它的才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思，（反而）拿着马鞭面对着它，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！​ 乙】​ ①七月三日，将仕郎、代理国子四门博士韩愈，恭敬地给尚书阁下呈上书信：​ ②士人能够享有盛名、在当代显扬，没有不是有德行学问的前辈、身负天下声望的人在他们前面（指导引荐）的。士人能够留下盛美的光华、照耀后世的，也没有不是有后辈中身负天下声望的人在他们后面（传承推广）的。没有人在前面（指导引荐），即使有美好的才华也不会彰显；没有人在后面（传承推广），即使成就盛大也不会流传。这两种人，从来都是相互需要的，然而千百年才能相遇一次。​ ③我从旁听说阁下怀有非凡的才能，难道不就是我所说的那种人吗？我虽然没有才能，但自己对自身的要求不敢落后于常人，恭敬地献上过去所写的十八篇文章，如果能承蒙您阅览，也足以了解我的志向所在。韩愈惶恐地再次叩拜。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！ 妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 19. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本诗以时间为顺序，以“夜”为线索，故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整且气氛紧张。 B. 本诗首段表现当时社会兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象，为悲剧提供了典型环境。 C. 诗人写老妇哭诉，语言典雅华丽，用典巧妙恰当，一唱三叹，高低抑扬，达到沉郁顿挫的效果。 D. 诗人巧用构思，将丰富的内容和自己的感情融注于客观叙述中，让故事本身显露诗人的爱憎。 20. 小语觉得可以将本诗的最后一句改为“挥手告老翁”，你觉得是否需要改动？请结合诗歌内容作答。 【答案】19. C 20. 我觉得不需要。原诗句“独与老翁别”中的“独”暗示老妇已被带走，只剩老翁，表现凄苦、悲愤之情，改后的诗句表现不出这种意思和情感。 【解析】 【导语】《石壕吏》是杜甫现实主义诗作的代表，以白描手法展现战乱下人民的苦难。全诗通过“夜捉人”的典型场景，揭露兵役之残酷。“吏呼一何怒”与“妇啼一何苦”的强烈对比，凸显官民矛盾。老妇哭诉段以平实语言道尽家破人亡之痛，结尾“独与老翁别”的冷峻叙述，更显沉痛。诗人将悲愤寓于客观叙事，体现其“诗史”笔法。 【19题详解】 本题考查诗歌内容的正确理解与分析。 C.有误。老妇的哭诉：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”，语言非常朴实自然，是生活中的口语，并没有用典，也不是典雅华丽的语言风格，这种朴实的语言更能体现老妇作为普通百姓的身份，以及她悲惨的遭遇，使读者更能感同身受。故选C。 【20题详解】 本题考查对诗歌炼字的赏析。 首先明确观点：不需要改动。“独与老翁别”暗示了老妇已经被吏带走了。前一晚投宿时还有老翁和老妇，而天明时却只能与老翁告别，“独”字营造出一种凄凉、悲苦的氛围，深刻地反映了战争给这个家庭带来的灾难，也体现了诗人对百姓遭遇的同情、悲愤之情。而“挥手告老翁”只是简单地描述了告别的动作，没有这种丰富的内涵和情感表达。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求写作。 人生旅途上，总会听到各种不同的声音。有自然的风吹雨落、鸟鸣虫唱，有爱的唠叨叮咛、提醒鼓励，也有痛的批评质疑、讽刺打击……无论哪种声音，都可以将其化为前进的力量。 请以“听见__________的声音”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体不限。③不要套作；不得抄袭。④不要出现班级、姓名、地名等真实信息。 【答案】例文： 听见蝉蜕的声音​ 窗台的绿萝叶上总停着只蝉蜕，半透明的翅翼还保持着展翅的姿态，阳光透过时能看见翅脉像老人手背上凸起的青筋。每个闷热的夏夜，空调外机的嗡鸣里，我总想起去年在老槐树下听见的声音——那是生命挣开束缚时，细微却坚定的碎裂声，像有人用牙轻轻啃咬着玻璃糖纸。​ 那时我正为美术比赛失利耿耿于怀。画板上线条总像生了锈，铅笔在纸上拖出滞涩的声响，橡皮反复擦拭的地方积起灰屑，像我卡在瓶颈里的脚步扬起的尘埃。祖父见我整日对着空白画纸发呆，便拉我去后山。老槐树的树洞里，一只蝉正从硬壳里往外钻。琥珀色的外壳裂开道缝，蝉的躯体一点点拱出来，细腿在壳上摸索着、蹬踏着，发出指甲刮过枯叶般的轻响，每一下都带着迟疑却又不肯退回的执拗。​ “这声音听着费劲吧？”祖父的蒲扇在身后摇出沙沙声，竹骨碰撞的轻响混着他的话，“它在土里待了七年，把根须里的水都吸成了甜的，才敢在今晚挣开这层壳。”我蹲在树旁看了整整两个小时，膝盖在泥地上压出浅坑，直到那只蝉终于蜕去最后一片壳，翅翼在月光下慢慢舒展，边缘还沾着晶亮的体液。离开时，树洞里残留的空壳还在微微颤动，仿佛还能听见那持续了许久的、细碎的挣扎声。​ 回画室路上，祖父捡了片蝉蜕递给我：“你看这壳上的纹路，都是它用尽全力的痕迹，就像你画里该有的筋骨。”我突然想起比赛评委说的话——“你的画太想讨好所有人，反而没了自己的筋骨”。那天夜里，我把蝉蜕放在画架上，重新铺开画纸。铅笔划过纸面时，不再刻意追求流畅，反而像蝉爪蹬踏硬壳般，在该用力的地方顿出深痕，留下带着力量的顿挫。​ 如今那只蝉蜕被我嵌在画框里，和获奖的画作挂在一起。蝉蜕旁特意留出的空白处，我用金粉写了“韧”字。每当遇到创作瓶颈，我总会凑近听——不是真的有声音，而是那夏夜的记忆总会漫上来：生命突破束缚的声响，从来都不是轰轰烈烈的宣告，而是一步一步、带着疼却不肯停的执着。​ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。题目“听见____的声音”需先补充完整，材料提示声音可来自自然、情感、挫折等方面。核心是“化为前进的力量”，需体现声音带来的成长或转变。立意应聚焦声音背后的意义——自然之声可象征生命韧性，爱之声可代表支持与动力，批评之声可蕴含成长契机。要通过具体声音的感知，展现其如何转化为内心力量，避免仅停留在声音本身的描写，需挖掘情感与成长的关联。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。选材可从三个方向切入：一是自然之声，如老屋院角的竹声，风雨中竹子弯折却不断，对应自己受挫时的坚持；二是爱之声，像外婆缝补衣物时的针线声，伴随她的叮嘱，成为异乡求学时的精神支撑；三是成长之声，比如运动会失利后同学递水时的脚步声，打破尴尬的沉默，让自己明白失败后的陪伴更珍贵。构思上，采用“场景定格+细节描写+情感递进”结构，开篇用通感手法写声音的质感（如竹声像砂纸磨过空气），中间穿插声音出现的三次关键节点（受挫、迷茫、振作），结尾将声音与当下的生活场景呼应（如听到空调外机声想起竹声）。手法上用细节刻画（竹节的纹路、针线穿过布面的弧度）强化记忆点，语言以叙述为主，穿插抒情短句，让情感自然流露。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 横山区2024～2025学年度第二学期期末质量监测 八年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（24分） 三秦中学举办了“字词句篇学语文”主题活动。请你积极参与，完成下面的任务。 【探寻·文字力量】下面是小语为本次活动撰写的开场词。请你结合所学知识，帮他解决其中的语言文字问题。 亲爱的同学们，欢迎来到“字词句篇学语文”活动！走进语文的世界，如同踏入一片广阔矿野。在这里，文字可以轻歌慢舞，编织动人的诗篇；思绪也能自由驰骋，探寻无尽的可能。也许你曾漫不经心地掠过某个词句，但请不要停下脚步。因为骤然间，你可能会发现，那些看似平凡的符号，竟蕴藏着撼动心灵的力量。 1. 请为加点字注音。 （1）驰骋（ ） （2）骤然（ ） 2. 校对时发现有错别字，请改正。 （1）矿野________ （2）轻歌慢舞________ 【诗句·表情达意】文文与大家分享了古诗词中表达的感情。请你结合积累，补全分享内容。 3. 中国古典诗词在传情达意方面首屈一指。《关雎》中以（1）“求之不得，________。悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公求之不得的相思之情生动地表现出来；王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感，不必作儿女之态的句子是（2）“________，儿女共沾巾”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦、寄托美好愿景的诗句是（3）“________，________”；白居易在《卖炭翁》中，表现卖炭翁处境艰难和矛盾心理的诗句是（4）“________，________”；陆游在《卜算子·咏梅》中，表达即使遭遇摧折也要坚持自己的操守和品行的诗句是（5）“________，________”。 【汉字·复兴之路】下面是学校公众号文章《我们的复兴之路》收到的一条有关汉字“路”的留言，请你将其进一步完善。 ①汉字“路”从足从各，用脚步丈量天地就是中国人对路的认识。②路（ ）人生，沿着路，我们一往无前，前面是看得见的世界，后面是回得去的家乡。③路带你闯荡天涯；路也带你沟通世界。④太行山的挂壁公路，在（ ）的悬崖峭壁间镌刻下愚公精神；青藏铁路，在雄奇险峻的雪域天地创造世界之最；无数先贤舍生忘死，（ ），终究蹚出一条中国特色的复兴之路……⑤______心中有路，天下______尽是坦途。 4. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 贯穿 鬼斧神工 含辛茹苦 B. 贯通 巧夺天工 苦心孤诣 C. 贯通 鬼斧神工 苦心孤诣 D. 贯穿 巧夺天工 含辛茹苦 5. 第③句有一处标点符号使用不当，请你将修改意见写在下面的横线上。 6. 请在第⑤句的横线上填入恰当的关联词。 【篇章·励志人物】同学们围绕名著中的选段展开了讨论，请你积极参与。 7. 请结合下面从《钢铁是怎样炼成的》中摘录的选段，补全小语和文文的对话。 枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 小语：天啊，保尔竟然有了自杀的念头。 文文：对啊，这是因为（1）___________________。 小语：不过他最后打消了这个念头，继续努力实现自己的价值。 文文：他的毅力实在是太顽强了。即使面对重重困难，还是创作出了小说（2）《__________》。 二、阅读（46分） （一）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】热射病是高温相关急症中最严重的情况，即重症中暑。由于暴露在高温高湿环境中，身体调节功能失衡，导致自身核心温度迅速升高，超过40℃，伴有皮肤灼热、意识障碍及多器官功能障碍的严重致命性疾病。热射病的死亡率超过50%，50周岁以上的患者死亡率甚至达到70%～80%。 （摘编自公众号“中国消防”，2025.6.6） 【材料二】①发生热射病的根本原因是产热与散热的失衡，那么对于体温调节能力欠佳的高龄老年人、婴幼儿以及既往体弱者更容易患病。 ②但是经常做运动、在户外工作或者从事体力劳动的群体，比如运动员、建筑工人、军人，他们运动的时候身体会产生大量的热，如果不能及时散热，也很容易得热射病。 ③因此，热射病并非“夏日限定杀手”，当运动产热>散热时，就有发生热射病的风险。 ④大多数热射病患者一开始会出现意识不清和高烧，如果不及时治疗，可能会导致器官衰竭，甚至死亡。 ⑤中国热射病的诊断标准不再把核心体温>40℃作为诊断必须条件，而是在强调监测核心体温对于判断病情以及指导治疗的同时，明确核心体温<40℃不能除外热射病，其目的是避免过度强调体温必须>40℃而延误治疗。 （摘编自《人民日报》，2025.6.8） 【材料三】①预防及救治热射病有妙招。 ②预防热射病的核心是：避开高温“陷阱”。首先是尽量避开上午10点至下午4点高温时段外出。必须外出时，穿透气浅色衣物，戴宽檐帽和太阳镜，减少阳光直射。户外工作者、运动员每30分钟到阴凉处休息，避免持续暴晒和高强度劳动。 ③其次，室内保持通风，合理使用空调、风扇；无空调时可用洒水、遮阳帘降温。开车时定期开窗换气，防止密闭车内高温。工地宿舍、养老院等场所需配备充足饮水和降温设备，保障通风。 ④注意饮水量也很重要。不要等口渴才喝水，每日饮用1.5～2升温水或淡盐水，可喝绿豆汤、淡茶水，避免大量摄入冰饮、甜饮料和酒精，以防电解质紊乱。饮食以清淡为主，多吃含水蔬果，减少高油高盐食物。 ⑤如果出现头晕、乏力、多汗等中暑先兆，应该立即停止活动，到阴凉处解开衣物，用湿毛巾擦拭身体并补充淡盐水。儿童、老人、孕妇及慢性病患者体温调节能力弱，需重点看护，避免独处高温环境。 ⑥如果发现热射病患者（高热、昏迷、无汗），可以立即采取以下措施： ⑦1快速转移：搬至阴凉通风处，解开衣物，去除多余衣物。 ⑧2物理降温：用湿毛巾擦拭全身，在颈部、腋下、腹股沟放置冰袋（裹毛巾防冻伤）；有条件可将患者浸泡在25～30℃温水中10～15分钟，同时用电风扇加速散热。禁用酒精擦拭和退烧药，避免加重病情。 ⑨3补充液体：清醒者少量多次喝淡盐水或运动饮料，昏迷或呕吐者切勿喂水，防止窒息。 ⑩4立即就医：降温同时拨打120，持续监测呼吸脉搏，若心跳呼吸停止，立即进行心肺复苏直至医护人员到达。 （摘编自公众号“安康疾控”，有删改，20255.19） 8. 热射病是如何形成的？请结合【材料一】【材料二】，用自己的话作答。 9. 小文准备在暑假开始之前为班级同学举办一场暑期安全知识讲座。请你结合【材料三】的内容，围绕“如何预防热射病”，帮小文梳理出发言要点。 10. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【材料一】加点词“超过”的意思是热射病的死亡率高于50%，该词体现了说明文语言的准确性。 B. 高龄老年人、婴幼儿、既往体弱者以及经常做运动、在户外工作或者从事体力劳动的群体都容易患热射病。 C. 热射病是“夏日限定杀手”，所以我们要掌握急救热射病患者的相关知识，避免操作不当延误治疗。 D. 在为热射病患者降温时，应避免使用酒精擦拭和退烧药，可以使用湿毛巾擦拭患者全身等物理降温方法。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 忆卢沟桥 许地山 ①记得离北平以前，最后到卢沟桥，是在1933年的春天。我与同事刘兆蕙先生在一个清早由广安门顺着大道步行，经过大井村，已是十点多钟。这次的出游本是为访求一尊铜佛而来的。大井村的千手观音是有著录的，所以也顺便去看看。 ②出大井村，在官道上，巍然立着一座牌坊，是乾隆四十年建的。坊东面额书“经环同轨”，西面是“荡平归极”。建坊的原意不得而知，将来能够用来做凯旋门那就最合宜不过了。 ③春天的燕郊，若没有大风，就很可以使人流连。树干上或土墙边蜗牛在画着银色的涎路。它们慢慢移动，像不知道它们的小介壳以外还有什么宇宙似的。柳塘边的雏鸭披着淡黄色的毛，映着嫩绿的新叶；游泳时，微波随蹼翻起，泛成一弯一弯动着的曲纹，这都是生趣的示现。走乏了，且在路边的墓园少住一回。在榆树荫覆之下，我们没感到路上太阳的酷烈。寂静的墓园里，虽没有什么名花，野卉倒也长得顶得意。忙碌的蜜蜂，两只小腿粘着些许花粉，还在采集着。蚂蚁为争一条烂残的蚱蜢腿，在枯藤的根本上争斗着。落网的小蝶，一片翅膀已失掉效用，还在挣扎着。这也是生趣的示现，不过意味有点不同罢了。 ④闲谈着，已见日丽中天，前面宛平城也在城之内了。宛平城在卢沟桥北，建于明崇祯十年，名叫“拱北城”，周围不及二里只有两个城门，北门是顺治门，南门是永昌门。南门外便是卢沟桥。自从宛平县署移到拱北城，卢沟桥便成为县城的繁要街市。桥北的商店民居很多，还保存着从前中原数省入京孔道的规模。桥上的碑亭虽然朽坏，还矗立着。自从历年的内战，卢沟桥更成为戎马往来的要冲，加上长辛店战役的印象，使附近的居民都知道近代战争的大概情形，连小孩也知道飞机、大炮、机关枪都是做什么用的。 ⑤从卢沟桥上经过的可悲可恨可歌可泣的事迹无数，可惜桥栏上蹲着的石狮子个个只会张牙咧嘴结舌无言，以致许多可以稍留印迹的史实，若不随蹄尘飞散，也教轮辐压碎了。我又想着天下最有功德的是桥梁。它把天然的阻隔连络起来，它从这岸渡引人们到那岸。在桥上走过的是好是歹，于它本来无关，何况在上面走的不过是长途中的一小段，它哪能知道何者是可悲可恨可泣呢？它不必记历史，反而是历史记着它。卢沟桥本名广利桥，是金大定二十七年始建，至明昌二年修成的。中国人是擅于修造石桥的，在建筑上只有桥与塔可以保留得较为长久。中国的大石桥每能使人叹为鬼役神工，卢沟桥的伟大与那有名的泉州洛阳桥和漳州虎渡桥有点不同。论工程，它没有这两道桥的宏伟，然而在史迹上，它是多次系着民族安危。纵使你把桥拆掉，卢沟桥的神影是永不会被中国人忘记的。这个在“七七”事件发生以后，更使人觉得是如此。 ⑥在饭店里，随便吃些烧饼，就出来在桥上张望。铁路桥在远处平行地架着。驼煤的骆驼队随着铃铛的音节整齐地在桥上迈步。小商人与农民在雕栏下作交易上很有礼貌的计较。妇女们在桥下浣衣，乐融融地交谈。人们虽不理会国势的严重，可是从军队里宣传员口里也知道强敌已在门口。过了桥，便望见实拓山，苍翠的山色，指示着日斜多了几度，在砾原上流连片时，暂觉晚风拂衣，若不回转，就得住店了。“卢沟晓月”是有名的。为领略这美景，到店里住一宿，本来也值得，不过我对于晓风残月一类的景物素来不大喜爱。我爱月在黑夜里所显的光明。晓月只有垂死的光，想来是很凄凉的，还是回家罢。 ⑦我们不从原路去，就在拱北城外分道。刘先生沿着旧河床，向北回海淀去。我向着八里庄那条路走。进到阜城门，望见北海的白塔已经成为一个剪影贴在洒银的暗蓝纸上。 （选自《许地山散文》，有删改） 【注】许地山（1893～1941）：中国现代著名小说家、散文家、爱国学者。1937年“七七”卢沟桥事变后，许地山义无反顾地投身抗日救亡运动。本文原载1939年7月5日《大风》旬刊第42期。 11. 根据文章梳理作者此次游览卢沟桥的主要行程路线。（按顺序填写地点） 广安门→（1）_________→（2）__________→（3）________→（4）_________→卢沟桥旁饭店→（5）_______→砾原→拱北城外（分道） 12. 品读文章，回答下面问题。 （1）请从描写手法的角度赏析第③段画线句。 （2）本文以时间和空间两条线索记游，这样写有什么作用？ 13. 你从第⑤段中能读到作者怎样的思想感情？请简要分析。 14. 本文是作者在1939年（“七七”事变两年后）回忆1933年游览卢沟桥经历时所作，你认为除了那座桥和那次游览，作者更深层次“忆”的是什么？ （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 ①七月三日，将仕郎守国子四门博士韩愈，谨奉书尚书①阁下： ②士之能享大名、显当世者，莫不有先达②之士、负天下之望者为之前③焉。士之能垂休光④、照后世者，亦莫不有后进之士、负天下之望者为之后焉。莫为之前，虽美而不彰；莫为之后，虽盛而不传。是二人者，未始不相须⑤也，然而千百载乃一相遇焉。 ③侧闻阁下抱不世之才，岂愈所谓其人哉？愈虽不才，其自处不敢后于恒人⑥，谨献旧所为文一十八首，如赐览观，亦足知其志之所存。愈恐惧再拜。 （节选自韩愈《与于襄阳⑦书》） 【注】①尚书：指于頔。②先达：有德行学问的前辈。③前：指导引荐。④休光：盛美的光华。⑤相须：相互需要。⑥恒人：常人，一般的人。⑦于襄阳：即于頔（dí），襄阳人，以郡望称，故称于襄阳。 15. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）骈死于槽枥之间（ ） （2）食之不能尽其材（ ） （3）虽美而不彰（ ） （4）是二人者（ ） 16. 下列各项中，加点的“之”不属于代词的一项是（ ） A. 策之不以其道 B. 亦莫不有后进之士 C. 负天下之望者为之前焉 D. 执策而临之 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）然而千百载乃一相遇焉 18. 【乙】文中韩愈是如何表现自己，展现自己的才能的？ （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！ 妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 19. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本诗以时间为顺序，以“夜”为线索，故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整且气氛紧张。 B. 本诗首段表现当时社会兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象，为悲剧提供了典型环境。 C. 诗人写老妇哭诉，语言典雅华丽，用典巧妙恰当，一唱三叹，高低抑扬，达到沉郁顿挫的效果。 D. 诗人巧用构思，将丰富的内容和自己的感情融注于客观叙述中，让故事本身显露诗人的爱憎。 20. 小语觉得可以将本诗的最后一句改为“挥手告老翁”，你觉得是否需要改动？请结合诗歌内容作答。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求写作。 人生旅途上，总会听到各种不同的声音。有自然的风吹雨落、鸟鸣虫唱，有爱的唠叨叮咛、提醒鼓励，也有痛的批评质疑、讽刺打击……无论哪种声音，都可以将其化为前进的力量。 请以“听见__________声音”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体不限。③不要套作；不得抄袭。④不要出现班级、姓名、地名等真实信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$