精品解析：2024-2025学年广东省梅州市五华县统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年第二学期四年级期中学习能力检测题语文 时间：90分钟 满分：100分 第一部分积累与运用 阅读下面的文段，按要求回答问题。 同学们，读书节即将到来，校园里被书籍zhuāng shì（　　）一新。读书屋的wū yán（　　）下，聚集了许多小书虫。他们xū yào（　　）收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì（　　），明辨善恶（wù è）可以jiě mèn（　　），可以带领我们穿梭于时空suì dào（　　），可以欣赏méng lóng（　　）的月光，可以聆听hé xié（　　）的声音。阅读是我们了解世界的窗口。通过阅读，我学会了独立思考，遇到事情不能人云亦云，不能随声附和（hè huó），做个______；而是要有自己的主见，做个______，带领大家共同进步。 1. 根据拼音在括号里填上合适的词语。 2. 用“√”为两个多音字选择正确的读音。 3. 从下面的词语中选择合适填入文中最后一句话的横线上（填序号）。 A. 千里马 B. 应声虫 C. 领头羊 D. 纸老虎 4. 下列句子中的加点词和上文加点词语“窗口”意思相同的一项是（　　） A. 妈妈去地铁站售票窗口买票。 B. 杭州作为文化旅游的窗口城市，一直在不断发展。 C. 教室的窗口，摆放着美丽的绿植。 D. 如果病情紧急，就要去医院急诊窗口挂号就医。 选择题，将答案写在下面的表格中。 5. 下列选项中，加点字的意思和其他三项不同的一项是（ ） A. 疾病 B. 眼疾 C. 积劳成疾 D. 痛心疾首 6. 下列加点成语运用不恰当的一项是（　　） A. 远看长城，仿佛一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 B. 我生活的城市十分繁华，傍晚时分，炊烟袅袅，让人想起家的味道。 C. 老师讲的这笑话太经典了，全班同学笑得前俯后仰。 D. 昆虫的王国是一个形态各异的大家族。 7. 下列句子中，冒号作用与其他几项不相同的是（ ） A. 我同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。 B. 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。 C. 我家小狗比人都爱美：只要从外面回来就立刻跑到镜子前左照右照，摇尾巴，转圈圈。 D. 它要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。 8. 下列说法错误的一项是（　　）。 A. 老舍说猫的性格“古怪”，丰子恺把白鹅称为“鹅老爷”，表面上看他们好像不喜欢这些动物，其实是运用明贬实褒，表达对它们深深的爱。 B. 《繁星（一五九）》一诗中，两个“风雨”都指人生中遭受的挫折与苦难。 C. 苏联作家米·伊林的《十万个为什么》是一本科普读物，主要提出了一些看似简单，却不那么容易回答的问题。 D. 在阅读时遇到不懂的问题，可以通过联系上下文、查资料、请教别人等方法解决。 按要求写句子。 9. 读句子，再仿照句式写一写。 例：青春的速度，青春的活力，青春的激情，在他们的身上尽情体现。 _____________________ 10. 春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（注意加点的部分，照样子补写句子） 秋天的原野，怎样的迷人呢！_________________，__________________，_________________。 11. 大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（照样子，用列数字、作比较的说明方法介绍一种事物） _____________________ 12. 按课本内容填空。 （1）诗词中有着无数的美：范成大写出了农村初夏的色彩之美：“_____________，___________。”杜甫写出了桃花的盛放之美：“桃花一簇开无主，____________？”毛泽东主席写出了梅花的谦虚之美：“____________，____________。待到山花烂漫时，____________。”罗隐写出了蜂的无私奉献之美：“采得百花成蜜后，____________？” （2）在冰心笔下，母亲是自己心灵的温暖港湾：“心中的____________，____________。”在艾青笔下，春天到处都是绿色：“刮的风是绿的，____________是绿的，____________是绿的，阳光也是绿的。” 13. 快乐读书吧阅读考查。 到现在为止，我读过的科普作品有《____________》《____________》等，从《十万个为什么》中选取一个你最有兴趣的问题给大家分享一下吧。 问题：____________________ 解释：_________________ 第二部分 阅读与鉴赏 阅读课内文章，回答问题。 琥珀（片段） 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 14. “可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为那块琥珀______，它们指的是______、______。 15. “可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”中“想象”的根据是________，这句话前后的关系是因果关系，从“______”一词体现出来。 16. 文中“推测”的意思是__________。能不能将“推测”换成“确定”？说说你的理由。 _______________ 17. 请你结合这段话提出一个问题并作解答。 问题：__________________ 解答：__________ 阅读课外现代文，回答问题。 风景如画果子沟 ①天山公路像一条银色的飘带，飘过了（　　）的山峰，飘过了（　　）的峡谷，飘过了（　　）的戈壁，飘过了（　　）的大草原，飘进了霍城县境内天山丛中的一条峡谷，这条峡谷长28公里，它有个美丽的名字叫果子沟。 ②在古代，果子沟是我国通往中亚和欧洲丝绸之路上的咽喉要地，被称为“铁关”。据说当年成吉思汗西征时走过这里，见山势峥嵘，怪石拦路，他命令二儿子察合台领人劈山开路，架桥48座，保证了大军顺利通过，也为后人在天山丛林开辟了一条坦途。 ③果子沟因其宜人的风景被誉为“伊犁第一景”，古人赋诗赞其“山水之奇，媲于桂林，崖石之怪，胜于雁岩”，远眺果子沟，漫山遍野都是高大挺拔的塔松，犹如一把把撑开的绿绒大伞，覆盖着狭长的山谷。山谷中，无数条清澈的小溪一路欢歌，流向远方。健壮的伊犁马，高大的骆驼，还有那如雪的新疆细毛羊，成群结队地在山谷中徜徉，时而悠闲地吃草，时而安静地喝水，时而懒洋洋地晒太阳。山脚下，三五个大大小小的毡房，散落在绿草中和小溪旁，像碧海上漂着几朵洁白的雪莲。 ④果子沟是大自然赋予的天然宝库，以山花野果分布广阔，飞禽走兽众多而闻名，春夏时节，香草馥郁，野花烂漫，艳丽多姿。这里彩蝶纷飞，蜜蜂欢唱，连风也是香甜的。秋天到了，各种不知名的果树上结满了黄澄澄、红彤彤的果子，一阵秋风吹来，成熟的果实飘落在地，融入泥土。严寒的冬日，山林里众多的野兔、狐狸、狼、熊、野猪、鹿等都不见踪影，果子沟这个天然动物园显得异常静谧。 ⑤风景如画的果子沟，你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！ 18. 把下列词语的序号填入第①自然段的括号内，使句子的表达更具体。 A．茫茫 B．陡峭 C．幽深 D．牛羊成群 19. 短文第②—④自然段分别从______、______、______三个方面赞美了果子沟是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠。其中第④自然段，是按照______顺序描写果子沟美景的。 20. 全文是围绕哪句话来写的？请你用“﹏﹏﹏”划出来。 21. “健壮的伊犁马，高大的骆驼，还有那如雪的新疆细毛羊，成群结队地在山谷中徜徉，时而悠闲地吃草，时而安静地喝水，时而懒洋洋地晒太阳。” （1）这句话用了哪些修辞手法？这样写你感受到了什么？ _____________ （2）这样的句子，我也能照样子写一写。 ___________，时而___________，时而___________，时而_______。 第三部分 表达与交流 22. 习作。 生活中，一定有你印象深刻的东西，或是你喜爱的动植物，或是让你开心的玩具，或是意义不凡的礼物……它陪伴你度过了某一段时间，你对它有着深厚的感情。请你把它的特点描述出来，并用课文中学到的方法如明贬实褒、先抑后扬、具体事例、语气词等写出你对它的感情。题目自拟。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期四年级期中学习能力检测题语文 时间：90分钟 满分：100分 第一部分积累与运用 阅读下面的文段，按要求回答问题。 同学们，读书节即将到来，校园里被书籍zhuāng shì（　　）一新。读书屋的wū yán（　　）下，聚集了许多小书虫。他们xū yào（　　）收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì（　　），明辨善恶（wù è）可以jiě mèn（　　），可以带领我们穿梭于时空suì dào（　　），可以欣赏méng lóng（　　）的月光，可以聆听hé xié（　　）的声音。阅读是我们了解世界的窗口。通过阅读，我学会了独立思考，遇到事情不能人云亦云，不能随声附和（hè huó），做个______；而是要有自己的主见，做个______，带领大家共同进步。 1. 根据拼音在括号里填上合适的词语。 2. 用“√”为两个多音字选择正确的读音。 3. 从下面的词语中选择合适填入文中最后一句话的横线上（填序号）。 A. 千里马 B. 应声虫 C. 领头羊 D. 纸老虎 4. 下列句子中的加点词和上文加点词语“窗口”意思相同的一项是（　　） A. 妈妈去地铁站售票窗口买票。 B. 杭州作为文化旅游的窗口城市，一直在不断发展。 C. 教室的窗口，摆放着美丽的绿植。 D. 如果病情紧急，就要去医院急诊窗口挂号就医。 【答案】1. 装饰 屋檐 需要 锐利 解闷 隧道 朦胧 和谐    2. è hè 3. BC 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“装”“饰”“檐”“需”“解”“隧”“朦”“谐”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查辨析多音字。 恶：è，①罪过；罪恶（跟“善”相对）。②凶狠；凶猛。③坏；不好。wù，①讨厌；憎恨（跟“好”相对）。②羞耻。③嫉妒。④得罪。ě，①［恶心］要呕吐。②厌恶。wū，①代词。表示反问，相当于“何”“怎么”。②叹词。表示惊讶，相当于“啊”。 善恶：shàn è，善恶 指善与恶。故读“è”。 和：hé，①（关系）融洽、协调。②（态度）温和、温顺。③（气候）温暖。④使和解、和睦。⑤比赛不分胜负。⑥数学术语。两数相加的结果称为和。⑦伴随；连带。⑧介词。hè，①声音相应；和谐地伴唱或伴奏。②附随；响应。③依别人诗词的内容、形式再创作，作酬答用。huò，①掺杂；混合。②量词。用于洗东西或煎同一服中药换水的次数。huó，①在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。hú，①打麻将牌的用语。达到规定的要求而赢牌叫和。随声 附和：fù hè，形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。故读“hè”。 【3题详解】 本题考查选词填空。 A．千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。常用来比喻人才；特指有才华的青少年。 B．应声虫：比喻自己无主见，只知随声附和的人。 C．领头羊：指团体中起主导作用的人或者行业中的领军者。 D．纸老虎：比喻外强中干的人。 从句子中“不能随声附和”可知①处选择应声虫，故选B；从句子中“带领大家共同进步”可知②处应选择领头羊，故选C。 【4题详解】 本题考查一词多义。 窗口：①窗户。②窗户跟前。③（售票处、挂号室等）墙上开的窗形的口，有活扇可以开关。④指直接为群众生活服务的。⑤比喻渠道。⑥比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方。 句子“阅读是我们了解世界的窗口。”中“窗口”意思为：渠道。 A．“窗口”的意思为：（售票处、挂号室等）墙上开的窗形的口。 B．“窗口”的意思为：渠道。 C．“窗口”的意思为：窗户。 D．“窗口”的意思为：（售票处、挂号室等）墙上开的窗形的口，有活扇可以开关。 故选B。 选择题，将答案写在下面的表格中。 5. 下列选项中，加点字的意思和其他三项不同的一项是（ ） A. 疾病 B. 眼疾 C. 积劳成疾 D. 痛心疾首 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．疾病：病的总称。疾：病。 B．眼疾：眼睛方面的病。疾：病。 C．积劳成疾：因长期连续的劳累而得了病。疾：疾病。 D．痛心疾首：形容痛恨到极点。也形容形容悲伤到极点。还指对自己所犯错误的悔恨。疾：痛、痛苦。 故选D。 6. 下列加点成语运用不恰当的一项是（　　） A. 远看长城，仿佛一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 B. 我生活的城市十分繁华，傍晚时分，炊烟袅袅，让人想起家的味道。 C. 老师讲的这笑话太经典了，全班同学笑得前俯后仰。 D. 昆虫的王国是一个形态各异的大家族。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“炊烟袅袅” 指做饭时冒出的烟缓缓上升，通常用于乡村环境。句中描述的是“十分繁华的城市”，城市中极少有“炊烟袅袅”的景象，该成语与语境不符，运用不恰当。 故选B。 7. 下列句子中，冒号作用与其他几项不相同的是（ ） A. 我同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。 B. 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。 C. 我家小狗比人都爱美：只要从外面回来就立刻跑到镜子前左照右照，摇尾巴，转圈圈。 D. 它要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查冒号的作用。 冒号的作用一般有： 1.用在称呼语的后面，表示提起下文； 2.用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，示提示下文； 3.用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说； 4.用在需要解释的词语后边，示出解释或说明； 5.用在总括性话语的前边，以总结上文。 A、C、D项都是用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。 B.用在“说”的后边，示提示下文。 故选B。 8. 下列说法错误的一项是（　　）。 A. 老舍说猫的性格“古怪”，丰子恺把白鹅称为“鹅老爷”，表面上看他们好像不喜欢这些动物，其实是运用明贬实褒，表达对它们深深的爱。 B. 《繁星（一五九）》一诗中，两个“风雨”都指人生中遭受的挫折与苦难。 C. 苏联作家米·伊林的《十万个为什么》是一本科普读物，主要提出了一些看似简单，却不那么容易回答的问题。 D. 在阅读时遇到不懂的问题，可以通过联系上下文、查资料、请教别人等方法解决。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课文内容、课外阅读及阅读的策略与方法。 B．《繁星（一五九）》一诗中的“天上的风雨”指狂风暴雨等恶劣天气，“心中的风雨”则是指现实生活中遇到的挫折与苦难。此题干叙述有误。 故选B。 按要求写句子。 9. 读句子，再仿照句式写一写。 例：青春的速度，青春的活力，青春的激情，在他们的身上尽情体现。 _____________________ 【答案】童年的天真，童年的快乐，童年的好奇，在他们的身上心情展现。 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写。 结合例句可知，句子运用了三个“青春的……”，构成了排比的句式，最后表明这些在“他们”身上的体现，仿写时，运用了排比的修辞手法来写一句话，只要通顺即可。 如：梦想的色彩，梦想的力量，梦想的希望，在我们的心中心情闪耀。 10. 春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（注意加点的部分，照样子补写句子） 秋天的原野，怎样的迷人呢！_________________，__________________，_________________。 【答案】 ①. 白色的棉花     ②. 金黄的稻谷 ③. 喜悦的人们 【解析】 【详解】本题考查仿照例句补充句子。 结合所给例句“春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”可知，例句先总写“春天早晨”的特点，然后围绕“可爱”使用三个“……的……”结构的短语，运用排比的手法具体写“春天早晨的可爱”。解答本题时，围绕“迷人”，使用三个“……的……”结构的短语，运用排比的手法具体写“秋天的原野”。 示例：秋天的原野，怎样的迷人呢！火红的高粱，饱满的稻穗，丰收的喜悦。 11. 大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（照样子，用列数字、作比较的说明方法介绍一种事物） _____________________ 【答案】这座塔高15米，相当于五层楼那么高。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中将“大厅”的大小与“篮球场”作比较，运用了作比较的说明方法。作比较就是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物的特征。“有400平方米”可知，运用了列数字的说明方法。在仿写时，运用作比较和列数字的说明方法来介绍一种事物即可。 如：海洋中太平洋的面积最大，是最小的北冰洋的十几倍。 12. 按课本内容填空。 （1）诗词中有着无数的美：范成大写出了农村初夏的色彩之美：“_____________，___________。”杜甫写出了桃花的盛放之美：“桃花一簇开无主，____________？”毛泽东主席写出了梅花的谦虚之美：“____________，____________。待到山花烂漫时，____________。”罗隐写出了蜂的无私奉献之美：“采得百花成蜜后，____________？” （2）在冰心笔下，母亲是自己心灵的温暖港湾：“心中的____________，____________。”在艾青笔下，春天到处都是绿色：“刮的风是绿的，____________是绿的，____________是绿的，阳光也是绿的。” 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 俏也不争春 ⑤. 只把春来报 ⑥. 她在丛中笑 ⑦. 为谁辛苦为谁甜 ⑧. 风雨来了 ⑨. 我只躲到你的怀里 ⑩. 下的雨 ⑪. 流的水 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”意思是梅子已经变成金黄色，杏子也长得饱满肥厚；荞麦花洁白如雪，油菜花却显得稀稀落落。 书写时注意“黄”“麦”“稀”“浅”“甜”的正确写法。 （2）书写时注意“躲”“怀”“流”的正确写法。 13. 快乐读书吧阅读考查。 到现在为止，我读过的科普作品有《____________》《____________》等，从《十万个为什么》中选取一个你最有兴趣的问题给大家分享一下吧。 问题：____________________ 解释：_________________ 【答案】 ①. 《灰尘的旅行》 ②. 《人类起源的演化过程》 ③. 为什么雨后会出现彩虹？ ④. 因为雨后空气中有大量小水滴，阳光穿过水滴时发生折射和反射，分解成七种色光，就形成了彩虹。 【解析】 【详解】本题考查科普作品阅读积累与知识运用。 结合日常阅读写出读过的科普作品即可。如：《十万个为什么》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》等。 需从《十万个为什么》选问题，要符合书籍内容，这个问题聚焦自然现象，是书中常见且能引发兴趣的。解释时，要基于科学常识，用简洁语言解释，把复杂天文知识转化为易懂的内容，准确对应问题。 第三四空示例： 问题：为什么星星会眨眼睛？ 解释：是因为大气疏密不均，星光折射路径变化，看着就像星星在眨眼睛。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读课内文章，回答问题。 琥珀（片段） 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 14. “可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为那块琥珀______，它们指的是______、______。 15. “可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”中“想象”的根据是________，这句话前后的关系是因果关系，从“______”一词体现出来。 16. 文中“推测”的意思是__________。能不能将“推测”换成“确定”？说说你的理由。 _______________ 17. 请你结合这段话提出一个问题并作解答。 问题：__________________ 解答：__________ 【答案】14. ①. 透明 ②. 苍蝇 ③. 蜘蛛 15. ①. 它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 ②. 因为 16. ①. 根据已知的事实或现象进行合理的猜想和判断 ②. 不能换成“确定”。因为琥珀的形成过程是远古时期发生的，科学家只能根据现有的证据进行合理的推测，而不能完全确定当时的具体情况。 17. ①. 为什么说这块琥珀能证明远古时代就有苍蝇和蜘蛛？ ②. 因为琥珀里完整保存了苍蝇和蜘蛛的化石，证明它们在几千万年前就已经存在。 【解析】 【导语】这段文字通过对琥珀的细腻描写，生动地展现了两个小生物在松脂中的挣扎场景，细节描写如“每一根毫毛”“黑色的圆环”极具画面感，让读者仿佛穿越时空，目睹了远古时刻。它巧妙地将科学与文学结合，既传达了琥珀的科学价值，又赋予了文字诗意与想象空间，使读者在领略自然奥秘的同时，感受到文学的魅力，是一篇兼具知识性与艺术性的佳作。 【14题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。 文中开头提到“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着”，这里的“透明的琥珀”是关键，正是因为琥珀的透明特性，人们才能清晰地看到里面包裹的生物的细节。而“两个小东西”在后文中明确指出是“苍蝇和蜘蛛”，并且通过琥珀中它们的形态，如“身上的每一根毫毛”以及“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，人们还能推测它们当时在松脂中挣扎的情形。这些细节都表明，琥珀的透明性是人们能够清楚观察到苍蝇和蜘蛛的重要原因，同时也体现了琥珀作为一种化石，能够完整保存生物形态的珍贵价值。综上分析，“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为那块琥珀透明，它们指的是苍蝇和蜘蛛。 【15题详解】 本题考查文章内容理解概括关键词语句子查找及关键信息提取。 文章通过对琥珀中生物形态的细致描写，揭示了这种因果关系。文中提到“我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，这里的“因为”明确地表明了前后内容的因果联系。“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”是琥珀中直观可见的现象，而“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”则是由这一现象引发的合理推测。这种因果关系的表述，不仅体现了琥珀中生物形态与它们当时所处环境之间的联系，也展现了作者通过观察细节进行科学推测的逻辑思维。综上分析，“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”中“想象”的根据是“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，这句话前后的关系是因果关系，从“因为”一词体现出来。 【16题详解】 本题考查文章内容理解概括及词语句子含义作用。 文中提到“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”，这里强调的是通过现有证据进行的合理推断，而不是绝对的、百分之百确定的事实。科学的结论往往是基于证据和逻辑推理的，而不是绝对的断言。尽管琥珀中的细节（如苍蝇和蜘蛛的形态、挣扎的痕迹）为推断提供了有力的支持，但毕竟这些生物生活在几千万年前，我们无法直接观察到当时的真实场景，因此只能通过合理的推测来接近真相。 如果将“推测”换成“确定”，就会显得过于绝对，不符合科学的严谨性。科学探究需要承认存在一定的不确定性，而“推测”一词恰当地反映了这种态度。同时，这种表述也符合科学发展的规律——随着新的证据和技术的出现，过去的推测可能会被修正或完善。因此，“推测”在这里是更准确、更科学的用词。 综上分析，文中“推测”的意思是根据已有的证据和信息进行合理的推断和估计。作者通过观察琥珀中苍蝇和蜘蛛的形态以及它们周围的环境（如腿四周的黑色圆环），结合琥珀形成的过程和远古环境的特点，推断出几千万年前发生的具体情形。不能将“推测”换成“确定”。这是因为“推测”体现了一种科学的严谨性，更符合文章的逻辑和科学性。 【17题详解】 本题考查文章内容理解概括及阅读策略方法。 要完成这道阅读策略题，首先需要仔细阅读文本，理解其主要内容和细节。然后，从文本中提取关键信息，结合文章的主旨和重点，提出一个有深度且能引发思考的问题。问题应围绕文本的核心内容展开，例如文中提到的琥珀、远古生物、时间跨度等关键要素。最后，结合文本中的主要句子、相关自然段和关键词语，对问题进行详细且合理的解答，确保答案能够体现对文本的深入理解。示例： 问题：文中提到的琥珀是如何帮助我们了解远古时代的生物和环境的？ 解答：文中通过对琥珀的描述，揭示了琥珀作为一种特殊的化石，为我们提供了远古生物和环境的重要线索。首先，文中提到琥珀是透明的，里面有两个小东西——苍蝇和蜘蛛，它们被松脂包裹后，每一根毫毛都清晰可见。这种高度的保存状态说明琥珀能够完整地封存生物的细节，为我们研究远古生物的形态提供了直接的证据。其次，文中提到它们的腿四周显出好几圈黑色的圆环，这表明它们在松脂中曾经挣扎过。这种细节不仅让我们能够想象当时的情景，还反映了远古生物在自然环境中的动态行为。再者，文中提到通过琥珀可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，这说明琥珀不仅保存了生物的形态，还记录了它们所处的环境和事件。最后，文中明确指出在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了，这为我们了解生物的进化和历史提供了重要线索。通过这些描述，我们可以看出，琥珀作为一种化石，不仅保存了生物的形态，还记录了远古环境的信息，帮助我们更好地了解远古时代的世界。 阅读课外现代文，回答问题。 风景如画果子沟 ①天山公路像一条银色的飘带，飘过了（　　）的山峰，飘过了（　　）的峡谷，飘过了（　　）的戈壁，飘过了（　　）的大草原，飘进了霍城县境内天山丛中的一条峡谷，这条峡谷长28公里，它有个美丽的名字叫果子沟。 ②在古代，果子沟是我国通往中亚和欧洲丝绸之路上的咽喉要地，被称为“铁关”。据说当年成吉思汗西征时走过这里，见山势峥嵘，怪石拦路，他命令二儿子察合台领人劈山开路，架桥48座，保证了大军顺利通过，也为后人在天山丛林开辟了一条坦途。 ③果子沟因其宜人的风景被誉为“伊犁第一景”，古人赋诗赞其“山水之奇，媲于桂林，崖石之怪，胜于雁岩”，远眺果子沟，漫山遍野都是高大挺拔的塔松，犹如一把把撑开的绿绒大伞，覆盖着狭长的山谷。山谷中，无数条清澈的小溪一路欢歌，流向远方。健壮的伊犁马，高大的骆驼，还有那如雪的新疆细毛羊，成群结队地在山谷中徜徉，时而悠闲地吃草，时而安静地喝水，时而懒洋洋地晒太阳。山脚下，三五个大大小小的毡房，散落在绿草中和小溪旁，像碧海上漂着几朵洁白的雪莲。 ④果子沟是大自然赋予的天然宝库，以山花野果分布广阔，飞禽走兽众多而闻名，春夏时节，香草馥郁，野花烂漫，艳丽多姿。这里彩蝶纷飞，蜜蜂欢唱，连风也是香甜的。秋天到了，各种不知名的果树上结满了黄澄澄、红彤彤的果子，一阵秋风吹来，成熟的果实飘落在地，融入泥土。严寒的冬日，山林里众多的野兔、狐狸、狼、熊、野猪、鹿等都不见踪影，果子沟这个天然动物园显得异常静谧。 ⑤风景如画的果子沟，你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！ 18. 把下列词语的序号填入第①自然段的括号内，使句子的表达更具体。 A．茫茫 B．陡峭 C．幽深 D．牛羊成群 19. 短文第②—④自然段分别从______、______、______三个方面赞美了果子沟是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠。其中第④自然段，是按照______顺序描写果子沟美景的。 20. 全文是围绕哪句话来写的？请你用“﹏﹏﹏”划出来。 21. “健壮的伊犁马，高大的骆驼，还有那如雪的新疆细毛羊，成群结队地在山谷中徜徉，时而悠闲地吃草，时而安静地喝水，时而懒洋洋地晒太阳。” （1）这句话用了哪些修辞手法？这样写你感受到了什么？ _____________ （2）这样的句子，我也能照样子写一写。 ___________，时而___________，时而___________，时而_______。 【答案】18. B C A D 19. ①. 地理位置的重要   ②. 宜人的风景 ③. 天然的宝库 ④. 时间 20. 风景如画的果子沟，你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！ 21. ①. 这句话运用了拟人、比喻和排比的修辞手法，让我感受到了动物们的悠闲自在和的宁静祥和。 ②. 天空中的云朵 ③. 变成可爱的小狗 ④. 变成凶猛的老虎 ⑤. 变成温顺的绵羊 【解析】 【导语】这篇短文以优美的笔触描绘了果子沟的四季风光与历史底蕴。作者善用比喻（如“银色的飘带”“绿绒大伞”）和排比句式，使景物描写生动传神。从丝绸之路的“铁关”到“天然动物园”，文章巧妙融合人文历史与自然景观，展现多维度魅力。特别是对动物群像的拟人化描写，赋予画面灵动感。结尾点题句“璀璨明珠”的比喻，既呼应标题又升华主题。全文结构清晰，语言富有诗意，成功营造出令人神往的西域风情画卷。 【18题详解】 本题考查词语的搭配。 A．茫茫：形容没有边际，看不清楚。 B．陡峭：（山势等）坡度很大，直上直下。 C．幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。 D．牛羊成群：指较多的人或动物聚集在一起。 结合词义可知，与“山峰”搭配，应选：陡峭，故选B；与“峡谷”搭配，应选：幽深，故选C；与“戈壁”搭配，应选：茫茫，故选A；与“大草原”搭配，应选：牛羊成群，故选D。 【19题详解】 本题考查内容的理解。 结合第②自然段中“在古代，果子沟是我国通往中亚和欧洲丝绸之路上的咽喉要地，被称为‘铁关’”，第③自然段中“果子沟因其宜人的风景被誉为‘伊犁第一景’”，第④自然段中“果子沟是大自然赋予的天然宝库”可知，短文第②—④自然段分别从地理位置、宜人的风景、天然宝库三个方面来赞美的；结合第④自然段中“春夏时节”“秋天到了”“严寒的冬日”可知，这一段是按照时间顺序来写的。 【20题详解】 本题考查中心句。 通过读短文可知，短文介绍了果子沟重要的地理位置、优美风景及不同季节的景致，从而赞美它是天山公路上的璀璨明珠。故中心句是：风景如画的果子沟，你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！ 【21题详解】 本题考查对句子的赏析与仿写。 （1）结合例句可知，句中连用了三个“时而……”的句式，故运用了排比的修辞手法；“如雪的新疆毛羊”可知，把“新疆毛羊”比作了“雪”，故运用了比喻的修辞手法，“徜徉”“悠闲”“安静”“懒洋洋”可知，作者把这些动物拟人化，故运用了拟人的修辞手法，让我们感受到果子沟的动物种类丰富，它们生活得自由自在、悠闲惬意，展现出果子沟充满生机与活力的景象。 （2）结合例句，运用排比、拟人等修辞手法仿写一个句子，语句通顺、合理即可。 如：树林里的小鸟，时而飞下树来啄食，时而在枝头唱歌，时而与同伴嬉戏。 第三部分 表达与交流 22. 习作。 生活中，一定有你印象深刻的东西，或是你喜爱的动植物，或是让你开心的玩具，或是意义不凡的礼物……它陪伴你度过了某一段时间，你对它有着深厚的感情。请你把它的特点描述出来，并用课文中学到的方法如明贬实褒、先抑后扬、具体事例、语气词等写出你对它的感情。题目自拟。400字左右。 【答案】例文： 我的“淘气包”小猫 我家有只小猫，名叫布丁。它呀，就是个不折不扣的“淘气包”，可我对它的爱，却像陈酿的酒，越久越浓。 布丁长得那叫一个萌，浑身雪白的毛，就像冬天里的一团雪，软乎乎的。一双蓝宝石般的大眼睛，总是滴溜溜地转，仿佛藏着无数的小秘密。 可别被它可爱的外表骗了，它淘气起来，真让人哭笑不得。有一次，我在专心写作业，它悄咪咪地跳上桌子，先是用小爪子拨弄我的笔，见我没反应，居然直接把爪子伸进我的墨水瓶里，然后在作业本上“大展身手”，留下一串串“梅花印”。我气得追着它要教训，它却灵活地左躲右闪，还时不时回头冲我“喵喵”叫，那小模样仿佛在说：“来抓我呀，抓不到吧！” 不过，布丁也有暖心的时候。有一天我生病躺在床上，它安静地趴在我枕边，用小脑袋轻轻蹭我的手，还时不时用湿漉漉的鼻子碰碰我的脸，仿佛在安慰我：“别怕，有我陪着你呢。”那一刻，我的心都被它融化了。 这就是我的布丁，虽然淘气，但给我带来了无尽的欢乐和温暖。我会一直好好爱它，陪它度过每一个美好的时光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作要求写生活中印象深刻且让自己有深厚感情的东西，这个东西可以是动植物、玩具、礼物等。需要描述出它的特点，并且运用明贬实褒、先抑后扬、具体事例、语气词等方法来表达对它的感情，字数控制在400字左右。 二、立意。 通过描述所写之物的特点以及与它之间发生的故事，展现它给自己带来的快乐、温暖、启发等，表达自己对它的喜爱、珍惜、感激等深厚情感。 三、写作思路： 开头：可以采用回忆式或直接点明事物的方式开篇，引起读者兴趣，引出下文对该事物的描述。 中间：选取1—2个能体现事物与“我”情感羁绊的具体场景，详细描述互动过程，融入“我”的心理活动和事物的表现；在叙述中自然运用语气词增强生动性，同时采用先抑后扬或明贬实褒的手法，先写事物带来的小困扰或不完美之处，再转折突出其带来的温暖、慰藉等积极影响，将事物特点与情感发展紧密结合。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $