第3单元 第10课当代中国的法治与精神文明建设(课件PPT)-【优化指导】2026-2027学年高中历史选择性必修第一册（统编版2019）

第10课　当代中国的法治与精神文明建设 第三单元 法律与教化 课程标准 了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就 素养 解读 1.按阶段梳理新中国成立后法治建设的基本历程，从“唯物史观”角度认识依法治国对社会政治、经济、文化等方面发展的重大意义。 2．了解社会主义精神文明建设的主要成就，从“家国情怀”角度认识英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，坚守社会主义核心价值观 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 学以致用·发展核心素养 素养训练·学业质量评价 自主落实·掌握必备知识 栏目索引 一、新中国的法治建设进程 1．初创时期：20世纪50年代 (1)制定了《____________________》《中华人民共和国土地改革法》等法律、法令。 (2)1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过的法律 ①名称：《__________________》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》。 中华人民共和国婚姻法 中华人民共和国宪法 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 ②内容：确立了社会主义中国的________、立法制度、司法制度。 ③意义：社会主义法制是社会主义国家实施的体现________意志的法律制度；初步奠定了中国________的基础。 2．“文化大革命”时期：社会主义法制遭到严重破坏。 3．新的发展时期 (1)改革开放后：中共中央强调为了保障人民民主，必须加强社会主义法制，做到________、有法必依、执法必严、违法必究，保证法律面前________，不允许任何人有超越法律之上的特权。 政治制度 广大人民 法治建设 有法可依 人人平等 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)1982年：通过《中华人民共和国宪法》，还制定了《__________________》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国经济合同法》等一批基本法律。中国的法治建设进入新的发展时期。 4．20世纪90年代以来 (1)背景：我国全面推进社会主义市场经济建设，对法治建设提出了更高的要求。 中华人民共和国刑法 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)成就 ①中共十五大报告第一次完整地提出要“________，建设社会主义________”，将以往的“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义____国家”。 ②1999年和2004年，《中华人民共和国宪法修正案》先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法，法治建设得到进一步加强。 依法治国 法治国家 法治 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 ③到2010年底，中国特色社会主义法律体系形成。这是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑，是中国特色社会主义制度逐步走向____的重要标志。 (3)意义：中国特色社会主义法律体系的形成，使国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的各个方面实现________，推动我国社会主义制度不断自我完善和发展，为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。 成熟 有法可依 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 “人治”与“法治”的主要区别 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 5．中共十八大以来 (1)措施 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)成就 年份 法律名称 成就 2018年 《中华人民共和国宪法修正案》 将________________________________载入国家根本法 2020年 《____________________》 ①这是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”。 ②它是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典 习近平新时代中国特色社会主义思想 中华人民共和 国民法典 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 依法治国与以德治国的关系 (1)法律与道德作为上层建筑的组成部分，都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，它们互相联系、互相补充。 (2)法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为。德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德规范和法律规范应该相互结合，统一发挥作用 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 阅读课本“思考点”：把“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”，“制”改为“治”。请你谈谈对这一字之改的认识。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 提示：“法治”的含义是法律的运行状态和过程，表达了支配与服从的关系，必须在法律的规范之下，不允许有法律之外和法律之上的特权；而法制是一个静态的概念，是“法律制度”的简称。健全的法律制度，是实行法治的必要条件，但不是充分条件。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 二、社会主义精神文明建设 (一)社会主义革命和建设时期 内容 道德风尚：健康向上 政治氛围：______、热爱社会主义 行动准则：关心集体、________、全心全意为人民服务 新型人际关系：互相关心、互相爱护、________ 作用 (1)涌现出大批英雄模范集体和个人：全国劳动模范孟泰、时传祥，“铁人”______，党的好干部______，解放军好战士雷锋，科学家______、华罗庚等是杰出代表。 (2)极大地激发了全国人民的热情和干劲 热爱党 无私奉献 互相帮助 王进喜 焦裕禄 李四光 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (二)社会主义现代化建设新时期 1．20世纪80年代 (1)党的领导：中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导方针的决议，号召并鼓励开展______精神文明创建活动。 (2)内容：“五讲四美三热爱”——讲文明、讲礼貌、讲卫生、______、讲道德，心灵美、语言美、______、环境美，热爱祖国、热爱________、热爱中国共产党。 群众性 讲秩序 行为美 社会主义 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 精神文明建设 精神文明建设就是通过思想道德建设和科学文化建设，全面提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质。精神文明建设主要表现为思想道德建设、教育科学文化建设，为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持。　 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．20世纪90年代 (1)创建活动：开展以创建文明城市、________、文明行业为主要内容的三大系列创建活动。 (2)形式多样：推广文明服务用语，制定市民、村民公约，百城万店无假货，社会服务承诺制，文明上岗优质服务等各种形式。 (3)爱国主义教育：1994年，中共中央先后颁布了《爱国主义教育实施纲要》《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，把____________作为加强精神文明建设的基础工程加以推进。 文明村镇 爱国主义教育 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 3．21世纪以来 (1)进一步规划思想道德建设：2001年，中共中央在总结以往思想道德建设经验的基础上颁布了《公民道德建设实施纲要》，从________的高度进一步规划思想道德建设。 (2)建设社会主义核心价值体系 ①2006年10月，中共十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出建设____________________的战略任务。 ②中共十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义________的本质体现”。 以德治国 社会主义核心价值体系 意识形态 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (3)社会主义核心价值观 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (4)进入新时代，社会主义核心价值观广泛传播，中华优秀传统文化得到创造性转化、创新性发展。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 任务一 社会主义法治建设 材料一　第二条　中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。 第十七条　一切国家机关必须依靠人民群众，经常保持同群众的密切联系，倾听群众的意见，接受群众的监督。 ——摘编自1954年《中华人民共和国宪法》 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 材料二　《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，是民事权利的宣言书和保障书，如果说宪法重在限制公权力，那么民法典就重在保护私权利。中国特色社会主义已经进入新时代，编纂民法典具有重大而深远的意义。编纂民法典是坚持和完善中国特色社会主义制度的现实需要，是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措，是推动经济高质量发展的客观要求，是增进人民福祉、维护最广大人民根本利益的必然要求。 ——摘编自《关于〈中华人民共和国民法典( 草案)〉的说明》(2020年5月22日) 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (1)根据材料一并结合所学知识，概括1954年宪法为防止权力过于集中作了哪些规定。 (2)“如果说宪法重在限制公权力，那么民法典就重在保护私权利。”结合英美和中国的法治进程及所学知识，论证这一观点。 提示：(1)坚持主权在民(中华人民共和国的一切权力属于人民)；实行人民代表大会制度(根本政治制度)；坚持民主集中制；接受群众监督。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)这种观点有其合理性的一面。英国《大宪章》确立了王权有限、议会至上的原则，制约国王的权力。1787年美国宪法确立三权分立的原则，行政、立法、司法三大权力部门的制约关系，体现了“宪法重在限制公权力”。《中华人民共和国民法典》是一部体现生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利得到平等保护的法典，因此体现了民法典重在保护私权利。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 1．中华人民共和国成立以来社会主义法治建设的主要成就 (1)确立了依法治国的基本方略。实行依法治国，建设社会主义法治国家，成为国家基本方略和全社会共识。 (2)全民接受依法治国理念，弘扬社会主义法治精神。 (3)国家坚持以人为本，尊重和保障人权。 (4)坚持依法治国、依法执政和民主法治，向着“三者有机统一”的方向迈进。 (5)立法成绩显著。中华人民共和国成立后，我国制定了大量法律法规，目前初步形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 (6)法律服务日益增多。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．中国特色社会主义法律体系及特点 (1)体系：中国特色社会主义法律体系立足中国国情、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)特点 ①体现了中国特色社会主义的本质要求。全部法律规范、法律制度，必须有利于巩固和发展社会主义制度，以体现人民共同意志、维护人民根本利益、保障人民当家作主为本质要求。 ②体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求。中国特色社会主义法律体系与改革开放和现代化建设相伴而生、相互促进，具有鲜明的时代特征。 ③体现了结构内在统一而又多层次的科学要求。宪法是统帅，法律是主干，行政法规和地方性法规是对国家法律的细化和补充。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 ④体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求。 ⑤体现了动态、开放、与时俱进的发展要求。随着经济社会的不断发展，我们需要及时制定新的法律规范，修改原有的法律规范，废止不符合社会实际、过时的法律规范。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 任务二 社会主义精神文明建设 材料一　王进喜说：“党把我们当主人，主人不能像长工那样磨磨蹭蹭、被动地干活。”1960年2月，东北松辽石油大会战打响，王进喜带领1205钻井队参加会战，没有吊车和拖拉机，汽车也不足。王进喜带领全队工人用撬杠撬、滚杠滚、大绳拉的办法，“人拉肩扛”，仅用4天时间，把40米高的井架竖立在茫茫荒原上，他率领1205钻井队艰苦创业，打出了大庆第一口油井，并创造了年进尺10万米的世界钻井纪录。 ——摘编自人民网《这些年我们一起崇拜过的劳模》 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 材料二　这次受到表彰的改革先锋，为推动改革开放作出了杰出贡献，发挥了突出的示范引领作用，是人民群众的优秀代表。他们拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，拥护改革开放，坚持正确改革方向；他们冲破思想观念的束缚，突破利益固化的藩篱，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，奋斗在改革开放一线，引领思想观念和体制机制变革，推动改革开放和社会主义现代化建设；他们带头践行社会主义核心价值观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，爱岗敬业，无私奉献，作风优良，赢得人民群众广泛赞誉。 ——摘编自《中共中央、国务院关于表彰 改革开放杰出贡献人员的决定》 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (1)根据材料一并结合所学知识，概括“铁人精神”的主要内容。 (2)“新时期改革先锋是践行社会主义核心价值观的典范”，请结合材料二论证这一观点。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 提示：(1)爱国主义精神；忘我拼搏精神；艰苦奋斗精神；科学求实精神；埋头苦干的奉献精神；等等。 (2)这种观点是正确的。新时期的改革先锋都坚持正确的立场，大胆创新，具有广泛的群众基础和优秀的个人品质，拥护改革，奋斗在改革开放第一线，大力弘扬爱国主义，拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，爱岗敬业，无私奉献，为推动改革开放作出了杰出贡献，由此可知“新时期改革先锋是践行社会主义核心价值观的典范”。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 1．当代中国精神文明建设与发展的特点 (1)社会主义精神文明以马克思主义为指导，它的发展需要物质文明提供物质条件和实践经验，它的发展又为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。 (2)社会主义精神文明建设必须是围绕和推动社会主义现代化建设的精神文明建设，必须是促进全面改革和实行对外开放的精神文明建设，必须是坚持四项基本原则的精神文明建设。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (3)社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设。思想道德建设是要解决整个民族的精神支柱和精神动力问题；教育科学文化建设是要解决整个民族的科学文化素质问题。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．社会主义精神文明建设的地位和作用 地位 社会主义精神文明建设是我国社会主义现代化建设的重要目标和重要保证 作用 (1)社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的重要组成部分。 (2)为社会主义发展指明了方向，还为改革开放和社会主义现代化建设提供思想保证、精神动力和智力支持。 (3)是社会主义制度优越性的重要表现。 (4)为现代化建设创造良好稳定的社会环境和社会秩序。 (5)有利于形成尊重公民合法权益的社会主义义利观 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 1．(2024·武汉高二期中)1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》等一系列法律。这 (　　) A.初步奠定了中国法治建设的基础 B.保障了土地改革顺利实施 C.顺应了新民主主义社会发展要求 D.意在巩固新生的人民政权 A 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料可知，1954年第一届全国人民代表大会第一次会议通过的这些法律，确立了社会主义的政治制度、立法制度和司法制度，初步奠定了中国法治建设的基础，A项正确；1954年土地改革已经完成，排除B项；第一届全国人民代表大会第一次会议通过的这些法律体现了社会主义原则，而不是顺应了新民主主义社会发展要求，排除C项；1952年，经过一系列措施的实施，人民政权得到了巩固，排除D项。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．(2025·南昌高二期中)下表所示为中华人民共和国成立初期到改革开放前文艺创作的三种类型。据此可知，这一时期的文艺创作 (　　) B 类型 文艺作品 1 《红岩》(1961年)《红日》(1957年)《红旗谱》(1957年) 2 《山乡巨变》(1958年)《创业史》(1960年) 3 《甲午风云》(1962年)《林则徐》(1959年) 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 A. 体现了八字方针的实践价值 B. 为社会主义精神文明建设奠定基础 C. 得益于文化领域的拨乱反正 D. 旨在消除我国城乡之间的文化差距 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料并结合所学知识可知，《红岩》《红日》《红旗谱》等作品，以生动的笔触展现了中国革命的艰苦历程和英雄人物的崇高精神。此类作品对于传承红色基因、弘扬革命精神起到了重要作用。《山乡巨变》《创业史》等作品聚焦农村的社会主义改造和建设，描绘了农民在党的领导下积极投身农业社会主义改造，努力改变农村面貌的生动场景。这些作品反映了社会主义建设初期人们的奋斗精神和创业激情，激励着广大人民群众为建设社会主义新农村、实现国家富强而努力拼搏，有助于培养人们的集体主义观念和勤劳 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 奉献的品质。《甲午风云》《林则徐》等影片展现了中国近代史上的民族抗争和爱国精神。综上所述，新中国成立之初到改革开放前的文艺创作通过不同类型的作品，在传承红色基因、展现时代风貌、弘扬民族精神等方面发挥了重要作用，在思想内涵、价值观引导等方面为社会主义精神文明建设奠定了重要基础，B项正确；八字方针主要是调整农业发展速度和轻重工业比重，与材料主旨不符，且八字方针1961年才实施，表中大部分时间都在其之前，排除A项；文化领域的拨乱反正开始于中共十一届三中全会以后，与材料所述时间 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 不符，排除C项；这一时期文艺发展主要是服务于当时政治、经济和社会发展的需要，如宣传革命历史、激发爱国热情、反映社会主义建设等，而不是以消除城乡差距为主要目的，排除D项。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 3．阅读下表，据此可知，这些法律的颁布 (　　) 1979—1988年国家法律汇总表(部分) C 时间 文件 1979年7月 中外合资经营企业法 1985年3月 涉外经济合同法 1986年4月 外资企业法 1988年4月 中外合作经营企业法 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 A. 顺应了全面推进社会主义市场经济的需要 B．标志着中国特色社会主义法律体系的形成 C．适应了改革开放和社会主义现代化的形势 D．使中国更深层次参与国际经济规则的制定 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料可知，1979—1988年，中外合资经营企业法、中外合作经营企业法等法律的颁布，为对外开放保驾护航，适应了改革开放和社会主义现代化的形势，故选C项；20世纪90年代，我国全面推进社会主义市场经济建设，与材料时间不符，排除A项；到2010年底，我国形成了中国特色社会主义法律体系，与材料时间不符，排除B项；2001年，中国加入WTO，使中国更深层次参与国际经济规则的制定，排除D项。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 4．(2025·宿迁高二期中)20世纪80年代全国劳模表彰出现了较大的变化，在继续提倡吃大苦耐大劳的“老黄牛型”劳模的同时，更重视知识分子和经营型人才的模范作用。这一时期的劳模表彰 (　　) A．落实“科教兴国”战略 B．助推改革开放全面深入展开 C．颠覆了旧有的评选标准 D．源于社会主义市场经济体制 B 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料可知，20世纪80年代是改革开放的关键时期，重视知识分子和经营型人才有助于改革开放的展开，B项正确；“科教兴国”战略是20世纪90年代提出的，排除A项；“颠覆了旧有的评选标准”的说法绝对，排除C项；1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制，排除D项。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 5．20世纪五六十年代，我国民法典的起草工作几度中断。中共十一届三中全会以来，民法典的起草逐渐加快，担保法、合同法等单行法相继制定。2020年5月28日，全国人大表决通过了《中华人民共和国民法典》。据此判断，统一民法典的最终形成主要得益于国内 (　　) A．民主法治观念的增强 B．市场经济体制的建立 C．依法治国方略的提出 D．改革开放政策的推进 D 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 中共十一届三中全会之后，民法典的起草逐渐加快，结合所学知识可知，这得益于改革开放政策的推动，故选D项；民主法治观念增强是在改革开放的大背景下实现的，排除A项；市场经济体制建立与材料时间不符，排除B项；依法治国方略的提出与民法典起草进度加快的时间不符，排除C项。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 6．十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，共7编、1 260条，包括总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。这是新中国第一部以法典命名的法律，具有里程碑意义。编纂该法典的出发点是 (　　) A．适应社会经济发展的需要 B．实现法律制度与国际接轨 C．确立社会主义核心价值观 D．构建中国特色的法律体系 A 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料“共7编、1 260条，包括总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任”等信息可知，《中华人民共和国民法典》的颁布是为了适应新时代社会经济发展的需要，故选A项。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 请完成：课时梯级训练（10） 谢 谢 $$