第3单元 第9课近代西方的法律与教化(课件PPT)-【优化指导】2026-2027学年高中历史选择性必修第一册（统编版2019）

第9课　近代西方的法律与教化 第三单元 法律与教化 课程 标准 1.了解近代西方法律制度的渊源和基本特征。 2．知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用 素养 解读 1.了解罗马法、中古时期法律、《权利法案》《法国民法典》等法律的发展历程，从“历史解释”角度认识近代西方法律制度的渊源和基本特征。 2．搜集相关史料了解中世纪基督教和新教的基本主张，从“史料实证”角度分析宗教伦理在西方社会发展进程中的作用 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 学以致用·发展核心素养 素养训练·学业质量评价 自主落实·掌握必备知识 栏目索引 一、近代西方法律制度的渊源及发展 1．渊源 法律 背景 影响 《十二铜表法》(公元前450年左右) 罗马共和国时期，为了缓和____和贵族的矛盾 — 《罗马民法大全》(6世纪) 罗马____时期，随着统治区域的扩大和人口的激增，法律制度更加完善 是古罗马法律的最高成就，也是近代西方法律制度的____ 平民 帝国 渊源 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2.发展 (1)中世纪法律 “日耳 曼法” 各日耳曼王国在记载和整理日耳曼人部落______的基础上编纂了一批成文法，作为________审判的依据 教会法 教会根据__________，制定和颁布了教会法 罗马法 ______以后，欧洲国家出现了研究和宣传罗马法的运动，促进了罗马法的传播 习惯法 庄园法庭 基督教神学 11世纪 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 日耳曼法 日耳曼法是日耳曼人入侵西罗马帝国建立早期封建王国后所颁布的法律的总称。日耳曼法的特点有：法律保护的中心和出发点是团体，个人行使权利、负担义务都要受团体的约束；日耳曼法只适用于日耳曼人；日耳曼法不是抽象的法规，没有一般的原则规定，只是一些解决各种纠纷的具体办法；注重形式，注重法律行为的外部表现。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)英美法系 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 3．大陆法系 背景 13世纪以后，随着____的加强，法国统一法律的步伐加快，建立在______基础上的法律体系日益成熟 形成 过程 (1)1789年，法国爆发______。此后，法国在________和大革命的影响下，制定了一系列法律。 (2)1804年，拿破仑签署法令，颁布了《__________》，又称《拿破仑法典》。它与在此前后颁布的法律一起构成了法国的成文法体系，最终确立了法国的资产阶级法律制度 王权 罗马法 大革命 启蒙思想 法国民法典 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 含义 以罗马法为基础、以《法国民法典》为代表的世界性法律体系，称为“大陆法系”或“______” 民法系 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 西方法律制度发展过程的特点 (1)经历了从习惯法到成文法，再到形成法典、法律体系(法典化和系统化)的过程。 (2)在罗马法的基础上，融入了启蒙思想和资产阶级革命成果。英国和法国分别发展了英美法系和大陆法系。 (3)法律适用范围从少数男性公民扩大到全体公民，以及法律性质的变化等 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 阅读课本“思考点”：法国大革命对法律建设有什么重要贡献？ 提示：(1)法国大革命推翻了封建王权统治，并试图建立崭新的政治制度和法律制度，法国大革命也为《拿破仑法典》的制定清除了制度上的障碍 (2)大革命时期公布的《人权宣言》，后来成为1791年宪法的序言，其中宣扬的自由和民主，对于之后法国的每一部法典的制定几乎都有影响。《人权宣言》提出了法律至上的理念，加快了民法典的制定进程。 (3)拿破仑极力推动法典化的建设，使分散的法律体系实现了统一。《拿破仑法典》作为立法实践的典范，为世界各国民事立法作出了重要贡献。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 二、近代西方法律制度的基本特征 1．特征 三权分立 方面 特征 表现 国家权力结构 坚持权力制衡、________ (1)国家权力分为立法权、行政权和司法权。 (2)法律由____制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，____根据法律独立掌握司法权 法律内容 注重保护个人权利 包括______、自由权和财产权等 议会 法院 生命权 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 方面 特征 表现 司法实践 坚持________和无罪推定 (1)建立了____制度和陪审团制度。 (2)独立、专业的律师为被审判者提供辩护，可以减少法官对法律的误读。 (3)从民众中产生陪审团，参与案件审理和判决，使民众能够____参与法律事务。 (4)无罪推定原则指的是所有被审判者在判决之前被视为____ 程序公正 律师 直接 无罪 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2.局限 (1)西方法律制度为________利益服务。 (2)它确认了私有财产制度，每个人__________往往决定着法律地位的高低。 (3)对________的认定也有逐渐改进的过程。直到20世纪，黑人、原住民和妇女还在为享有完全的公民权积极斗争。 资产阶级 财产的多少 个人权利 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 三、宗教伦理与教化 (一)中世纪时期：基督教的宗教伦理与教化 1．基督教的演变 (1)392年，基督教成为____国教。 (2)476年，西罗马帝国灭亡，______人国家为了取得罗马人和教会的支持，逐渐接受了基督教。 罗马 日耳曼 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．表现：影响了中古时期欧洲人的政治、经济和社会生活各个方面 (1)教士们搜集和抄录经典、宣讲____。 (2)开办宗教学校及世俗学校，主要讲授____内容，也教授算术、几何、天文、音乐、文法、修辞和逻辑。 (3)人们的生老病死、________，基督教会都要介入，几乎所有的节日都与基督教有关。 (4)教会告诫人们必须孝敬父母，不许偷盗、奸淫、杀人、贪恋别人的财物等，要求人们逆来顺受、忍受世间的一切痛苦。 教义 宗教 婚丧嫁娶 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 3．作用 (1)保存了一些宝贵的________。 (2)学习内容虽然都以宗教为目的，但在____和文化方面发挥了重要作用。 (3)强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和________。 古典文化 教育 日常行为 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (二)欧洲宗教改革后：新教的宗教伦理与教化 1．基督教演变：宗教改革后，西欧的基督教分裂为______和新教。 2．表现 (1)新教反对教皇权威，主张信徒通过自己阅读《____》理解教义。 (2)新教提倡____和积极入世的态度，鼓励人们发财致富。 天主教 圣经 节俭 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 3．评价 (1)积极影响：适应了原始积累时期新兴________的政治、经济诉求。 (2)局限性 ①新教仍然坚持基督教的基本教义，束缚人们的行为，麻醉人们的思想。 ②新教排斥其他教派，引起了多次________，造成了重大的人员伤亡和财产损失。 ③一些对教义持有不同意见的人被斥为“____”，遭到迫害。 资产阶级 异端 宗教冲突 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 任务一 近代西方法律制度的渊源与特征 材料一　中世纪后期，西欧各国资本主义经济在简单商品生产的基础上发展起来了。变化发展了的社会经济条件，要求产生为经济基础服务的法律上层建筑，急需有新的“私法”(即民法)来调整层出不穷的民事法律关系。而以《罗马民法大全》为代表的罗马法恰好是一种完整地体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。 ——摘编自李雅书、杨共乐《古代罗马史》 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 材料二　英国法不仅适应了英国中世纪的社会发展，渡过了各种难关，而且经受住了社会现代化的冲击，在没有出现历史断裂的情形下，得以延续下来，并在当代保持了强健的生命力。究其主要原因，这不仅源于英国现代化过程中“光荣革命”的改良性质，而且得益于英国法适应现代变革的内在张力，在英国，法律体制的形成和发展以及法律的统一，主要得益于法院司法活动，而政治管理和统一则主要借助于法律的机制得以实现。 ——摘编自高鸿钧《比较法律文化视域的英美法》 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (1)根据材料一并结合所学知识，指出罗马法成为近代资产阶级法学渊源的原因。 (2)美国学者威尔•杜兰特夫妇在《历史的教训》中认为“个人的明智，来自他记忆的连续性，团体的明智则需要其传统的延续”。请结合材料二和英国法律体系及政体特征论述。 提示：(1)罗马法作为体现简单商品生产的法律，恰好适应了近代资本主义经济发展的需要，且有利于维护资产阶级利益和缓和社会矛盾，因而成为近代资产阶级立法的法律依据。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)这种观点具有合理性。英国法的演进具有连续性，因此适应了现代化的冲击，渡过各种难关。而英国在“光荣革命”后，逐步建立了君主立宪制。现代君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物，也是历史上君主制的某种延续。究其原因和英国资产阶级革命及英国法的特征密不可分，对于传统的延续，有利于改革，保障稳定，有利于资本主义经济的发展。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 1．近代西方法律思想的主要特点 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．英美法系与大陆法系的关系 相同点 性质 都是资本主义法律体系 法律指导思想 都受到资产阶级启蒙思想的深刻影响 法律背景 都以资本主义经济、资产阶级民族统一国家、思想文化为基础 传统 都受罗马法影响 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 区别 法律渊源不同 大陆法系是成文法系，其法律以成文法即制定法的形式存在。英美法系的法律渊源既包括各种制定法，也包括判例 诉讼程序不同 大陆法系的诉讼程序以法官为重心，具有纠问程序的特点。英美法系的诉讼程序以原告、被告及其辩护人和代理人为重心，具有抗辩式的特点，同时还存在陪审团制度 法律适用不同 大陆法系习惯用演绎形式，英美法系习惯用归纳形式 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 区别 法律分类不同 大陆法系分为公法和私法，英美法系分为普通法、平衡法。公法指宪法、行政法、刑法以及诉讼法；私法主要是指民法和商法。英美法系的基本结构是在普通法和平衡法的分类基础上建立的 法律编纂不同 大陆法系倾向法典形式，英美法系倾向单行法。当代英美法系虽然学习借鉴了大陆法系的制定法传统，但也大都是对其判例的汇集和修订 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 任务二 基督教伦理与教化 材料一　在思想方面，基督教有一整套的教规来规范和约束教徒的言行举止，还有一系列的教义——“三位一体论”、信原罪、信救赎、因信称义说、信来世等来束缚人们的思想，以此来巩固基督教的不倒地位，为基督教的合理存在提供理论的支持，将与教人员置于高人一等的地位上，以一种神论来麻痹人们的思想，达到一种愚民的效果，并在此过程中，向人们搜刮钱财。在文化方面，基督教教士是西欧古典文化的唯一继承人，文化的传播和普及受到极大的破坏。 ——摘编自吴丽红《浅谈基督教对中世纪西欧的影响》 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 材料二　对于这种入世的新教禁欲主义，我们可以进行这样的概括，一方面，它强烈地反对任意享用财富并且对消费进行限制，尤其是奢侈品消费。另一方面，它又具有将财富的获取从传统伦理观的羁绊中解放出来的心理影响。在打碎禁锢获利冲动的镣铐的过程中，入世禁欲主义不仅使这种冲动合法化，更(就我们所讨论的意义而言)将其视作是上帝的直接意志。 ——摘编自[德]马克斯·韦伯《新教伦理与资本主义精神》 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (1)有学者指出“西欧中世纪就是基督教一统天下的中世纪”，请结合材料一论证这一观点。 (2)根据材料二，分析新教的宗教伦理对于西欧具有怎样的影响。 提示：(1)这种观点有其合理性。在中世纪，基督教神学统治范围极广，渗透到社会的方方面面。政治、经济、思想文化各方面都受教会的控制，普通人终其一生，生老病死都和教会息息相关。教会通过一整套神学教义来禁锢人的头脑，通过种种手段和途径来控制教徒的人身，在历史进程中有着不可磨灭的地位和举足轻重的影响。因此，有人认为西欧中世纪就是基督教的中世纪。 (2)将人们从传统伦理观念中解放出来，为资本主义发展扫清了思想障碍，促进了西欧资本主义的发展。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 宗教伦理在西方社会发展进程中的作用 (1)中世纪的基督教伦理：影响了中古时期欧洲人的政治、经济和社会生活各个方面；保存了一些宝贵的古典文化；在教育和文化方面发挥了重要作用；强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)近代西方社会的基督教伦理 ①经济：新教伦理主张合理地追求财富，提倡世俗的禁欲主义，适应了资本原始积累时期资产阶级的要求，促进了资本主义的发展。 ②政治：基督教所体现的个人主义和权力悲观主义成为西方宪政产生和发展的重要基础；新教的个人观念成为近代财产法和契约法发展的核心，奠定了统治者统治观念的宗教依据。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 ③思想：人文主义者的世界观基本上仍是基督教世界观，他们对基督教思想的扬弃和利用，促进了文艺复兴运动的兴起和发展；启蒙学者不再披着宗教外衣，进行了反封建和反教会的斗争，提出了建立理性王国的蓝图。 ④自然科学：宗教与科学相互影响，其结果是科学战胜了宗教，促进了近代自然科学的发展。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 1．公元5世纪，罗马政府通过一项决议：“坚持古老的习惯是未来应遵守的准则。因此，当习惯无碍于公共利益时，这些得到长期遵守的习惯仍然有效。”据此制定的罗马法 (　　) A.直接沿用了罗马的习惯法 B.促进了罗马帝国的强盛发展 C.以《十二铜表法》为代表法 D.有助于维护传统贵族的利益 D 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料可知，公元5世纪，罗马制定的法律坚持遵守无碍于公共利益的习惯法，而习惯法维护贵族的利益，因此罗马法有助于维护传统贵族的利益，D项正确；材料只是强调遵守无碍于公共利益的习惯，并不是直接沿用习惯法，排除A项；公元5世纪，罗马帝国已经衰落，排除B项；《十二铜表法》颁布于公元前5世纪，排除C项。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．(2025·北京西城区高二期中)西方近代法律制度分为英美法系和大陆法系两个系统，英美法系以判例法为主要法律渊源，大陆法系以成文法为主要法律渊源。下列法律文献成为“大陆法系”代表的是 (　　) A.英国《大宪章》 B．美国《联邦宪法》 C.《拿破仑法典》 D．《德意志帝国宪法》 C 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料“大陆法系以成文法为主要法律渊源”并结合所学知识可知，大陆法系指以罗马法为基础建立起来的，以1804年《法国民法典》为代表的法律体系，《拿破仑法典》正式名称为《法国民法典》，所以属于“大陆法系”，C项正确；英国《大宪章》属于英美法系，排除A项；美国《联邦宪法》属于英美法系，排除B项；《德意志帝国宪法》保留浓厚的封建残余和军国主义，并非“大陆法系”的代表，排除D项。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 3．有学者指出，在允许教会法和教士发挥一定作用的情况下，查士丁尼的民法大全已经成为近代欧洲大多数国家的普通法，补充着现代法律和习惯的不足。其意在说明 (　　) A.教会专权阻碍罗马法的传播 B.欧洲当代法律得到完善 C.宗教法规所发挥的作用有限 D.罗马法对后世影响深远 D 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料并结合所学知识可知，编纂于6世纪的《罗马民法大全》到近现代仍对欧洲产生着重要影响，说明罗马法对近代西方影响巨大，D项正确；“教会专权阻碍罗马法的传播”与材料主旨不符，排除A项；材料体现的是欧洲古代法律对欧洲当代法律的影响，不是欧洲当代法律不断得到完善，排除B项；材料无法体现“宗教法规所发挥的作用有限”，排除C项。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 4．(2024·武汉高二期中)1804年颁布的《法国民法典》除《总则》外，共分为三编，第一编为人法，第二编为物法，第三编为“取得所有权的各种方法”。三编法律可以用三个原则予以概括，即自由和平等的原则、所有权原则和契约自治原则。由此可见，《法国民法典》 (　　) A.基本继承了普通法 B．维护拿破仑统治 C.体现了分权与制衡 D．渗透了启蒙思想 D 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料“三编法律可以用三个原则予以概括，即自由和平等的原则、所有权原则和契约自治原则”可知，《法国民法典》体现了自由、平等的原则，说明该法典体现了启蒙思想的基本内容，D项正确；《法国民法典》属于欧洲大陆法系，不属于普通法系，即英美法系，排除A项；材料未涉及对拿破仑统治的态度，无法得出相关结论，排除B项；材料未涉及立法权、行政权和司法权及其相关机构的内容，排除C项。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 5．近代以来，英美法系以判例法为主要法律渊源，以遵循先例为基本原则；法官的地位突出，当无先例可循时，法官可以创立先例，也可以对先例作出新的解释。英美法系主要涵盖英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度等国家和地区。据此推知 (　　) A.罗马成文法影响深远 B.英美法律留存原始残余 C.临海国家法统的共性 D.其范围与殖民扩张有关 D 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 结合所学知识可知，英美法系产生于英国，后扩大到曾经是英国殖民地、附属国的许多国家和地区，包括美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、南非、印度、巴基斯坦、孟加拉国、马来西亚和新加坡等，根据材料“英美法系主要涵盖英国、美国、加拿大、澳大利亚、印度等国家和地区”可分析出其范围与殖民扩张有关，D项正确；罗马成文法影响深远不是材料的主旨，排除A项；材料体现不出英美法律留存原始残余，排除B项；临海国家法统的共性说法错误，排除C项。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 6．意大利人切萨雷·贝卡里亚在《论犯罪与刑罚》一书中提出：在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取消对他的公共保护。贝卡里亚的说法体现了 (　　) A.无罪推定原则 B．社会契约思想 C.权力制衡原则 D．程序公正理论 A 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料“在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的”可知，这体现了在司法实践过程中，坚持无罪推定原则，故选A项。 第三单元 法律与教化 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 请完成：课时梯级训练（9） 谢 谢 无罪推定原则 无罪推定原则的核心意义在于保护被告人的合法权益，其主要内容有：①对任何人有罪决定的宣告，只能由法院决定，其他任何机关和组织都无权决定。②强调证据裁判主义精神，法院应当用证据证明被告人有罪，不能推定或假设。③在判决生效之前，被告人是无罪的，不能因为其被逮捕、被起诉、被审判而认为其有罪。 $$