第1单元 第4课中国历代变法和改革(课件PPT)-【优化指导】2026-2027学年高中历史选择性必修第一册（统编版2019）

第4课　中国历代变法和改革 第一单元 政治制度 学以致用·发展核心素养 素养训练·学业质量评价 自主落实·掌握必备知识 栏目索引 2 课程 标准 1. 中国古代的重要变法和改革。 2．中国近代的改革探索。 3．中华人民共和国成立以来的重要改革 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 素养 解读 1.从“时空观念”角度梳理中国古代的重要变法和改革，探讨中国古代改革和变法的必然性，从“历史解释”角度归纳其内容，运用“唯物史观”辩证看待其作用。 2．从“时空观念”角度梳理中国近代的改革探索，探讨中国近代改革对近代化进程的影响。 3．从“历史解释”和“唯物史观”角度认识新中国成立以来的重要改革，归纳其内容，认识改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招。 4．从“家国情怀”角度认识改革家的个人品质与社会责任感 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 一、中国古代的重要变法和改革 1．商鞅变法 (1)背景 ①春秋战国是中国历史上的______时期。 ②经济：____的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到进一步发展，________处于急剧变动之中。 ③政治：兼并战争不断。 ④目的：各诸侯国为了适应社会变动，实现富国强兵，纷纷推行变法。 大变革 铁器 生产关系 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)内容：废除______，奖励耕织，废除世卿世禄制，奖励军功，实行什伍连坐，建立____等。 (3)影响：打击了________，促进了封建政治、经济、军事的发展，使秦国从一个西部边陲弱国一跃成为虎视群雄的政治军事强国，为秦成就____霸业奠定了基础。 井田制 统一 县制 贵族特权 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 商鞅变法与封建制确立的关系 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．北魏孝文帝改革 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 3．王安石变法 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 王安石变法的内容 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 4．张居正改革 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 二、中国近代的改革探索 1．戊戌变法 (1)背景 ①鸦片战争后，中国陷入________的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会。一些爱国的有识之士求变求新，走上了探索________之路。 ②____________的失败极大地震撼了中国社会。 内忧外患 救亡图存 甲午中日战争 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)概况 ①宣传变法：以______、梁启超等为代表的一批维新志士，创学会、办报刊、兴学堂，宣传____思想。 ②实施变法：1898年6月开始，在维新派的推动下，______颁布一系列变法诏令，在政治、经济、军事、文化、教育等领域实行变法。 ③戊戌政变：戊戌变法触犯了________的利益，遭到他们的激烈反对。1898年9月，慈禧太后发动政变，废除了大部分变法措施。 康有为 维新 光绪帝 守旧势力 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (3)教训：戊戌变法的失败，证明____________道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。 (4)意义 ①一定程度上冲击了________。 ②维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想文化进行了抨击，在社会上起到了________作用，促进了中国人民的觉醒。 资产阶级改良 封建制度 思想启蒙 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．清末新政 目的 应对日益严重的统治危机 内容 改革____、派遣留学生、编练新军、振兴商务、________等 评价 客观上促进了中国____________的发展，但新政并没有使清政府摆脱内外困境，很快____爆发了 教育 奖励实业 民族资本主义 革命 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 3．民国时期的改革 (1)概况：涉及政治、经济、军事、法律、教育等各个方面。 (2)结果：由于民国时期政局动荡，国家始终未能实现实质上的统一，改革多以失败告终。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 三、新中国成立以来的重要改革 1．从新中国成立到20世纪五六十年代 (1)新中国成立初期的改革 内容 中国共产党领导全国人民艰苦奋斗，推行________和各项民主改革 意义 恢复国民经济，巩固新生政权，在短时间内完成了社会主义革命，确立了________基本制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革 土地改革 社会主义 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)社会主义建设道路的探索 正确 探索 1956年，以毛泽东的《__________》和中共八大为标志，中国共产党对中国社会主义建设道路的探索有了良好开端 探索 失误 由于缺乏经验，急于求成，犯了“__”倾错误，中国的社会主义建设在探索中出现了严重曲折 探索 成就 初步建立起进行现代化建设所必需的物质技术基础，培养了经济文化建设等方面的骨干力量，积累了党领导社会主义建设的重要经验 论十大关系 左 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2.社会主义现代化建设新时期 (1)改革进程 重大会议 主要内容 中共十一届 三中全会 (1978年12月) 停止“以阶级斗争为纲”的错误做法，作出把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来、实行________的历史性决策 中共十八大 确定了全面建成________和全面深化改革开放的目标 中共十八届 三中全会 提出完善和发展____________________、推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标 改革开放 小康社会 中国特色社会主义制度 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 重大会议 主要内容 中共十九大 指出中国特色社会主义进入______。将全面深化改革总目标列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入____ 中共十九 届四中全会 提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和______________的总体目标 新时代 党章 治理能力现代化 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)改革开放的成就 ①农村改革：从实行____________、乡镇企业异军突起、取消农业税到农村承包地“____”分置、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略。 ②对外开放：从兴办深圳等经济特区、沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放到加入____________、共建“一带一路”、设立自由贸易试验区、成功举办中国国际进口博览会，从“引进来”到“走出去”。 家庭联产承包 三权 世界贸易组织 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 ③城市改革 经济 结构 从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化____________、发展混合所有制经济 所有制 结构 从单一公有制到公有制为主体、______________共同发展和坚持“两个毫不动摇” 资源配 置方式 从传统的计划经济体制到社会主义____________再到使市场在资源配置中起______作用和更好发挥政府作用 改革 程度 从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革等 国资国企改革 多种所有制经济 市场经济体制 决定性 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 农村承包地“三权”分置 农村承包地“三权”分置是指形成所有权、承包权、经营权三权分置，经营权流转的格局。农村承包地“三权”分置是继家庭联产承包责任制后农村改革的又一重大制度创新。“三权”分置是农村基本经营制度的自我完善，符合生产关系适应生产力发展的客观规律，能更有效地保障农村集体经济组织和承包农户的合法权益，同时也更有利于现代农业发展 。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (3)新时代的改革开放：中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，就党和国家事业发展作出重大战略部署，团结带领全党全军全国各族人民有效应对严峻复杂的________和接踵而至的巨大风险挑战，以奋发有为的精神把新时代中国特色社会主义不断推向前进，取得新时代十年的伟大变革。 国际形势 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (4)改革开放的意义 ①极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。 ②改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展________________的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“__________”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 中国特色社会主义 两个一百年 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (1)阅读课本“学思之窗”：谈谈你对这段话的理解。 (2)阅读课本“思考点”：40多年来，改革开放取得了伟大成就，它为中国社会主义现代化建设积累了哪些宝贵经验？ 提示：(1)我国改革进入深水区，只有深化改革，才能解决改革中出现的各种问题。 (2)以经济建设为中心，大力发展生产力；必须坚持走中国特色社会主义道路；必须坚持以人民为中心，关注民生；必须坚持扩大开放，坚持和平、发展、合作、共赢。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 任务一 中国古代的重要改革 材料一　在战国开始时，一种新型的国家出现了。在这个国家里面，国君掌握专制权力，大臣可以自由任免；同时这种官僚制度选任和提拔有才干者，淘汰不合格者。国家事务远较以前复杂，这就需要一批有管理国家本领的专家来行政，而不是任用只懂朝廷礼仪的绅士来做官。 ——摘编自许倬云《中国古代社会史论—— 春秋战国时期的社会流动》 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 材料二　王安石能在今日引起中外学者的兴趣，原因在于他的经济思想和我们的眼光接近。他的所谓“新法”，要将财政税收大规模地商业化。他与司马光争论时，提出“不加赋而国用饶”的理论，其方针是先用官僚资本刺激商品的生产与流通。如果经济的额量扩大，则税率不变，国库的总收入仍可以增加。这也是现代国家理财者所共信的原则，只是执行于11世纪的北宋，则不合实际。 ——摘编自黄仁宇《有感王安石变法》 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (1)根据材料一并结合所学知识，简述商鞅变法中推动秦国社会转型的关键措施。 (2)有学者认为王安石变法“不合实际”，请根据材料二并结合所学知识，论证说明。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 提示：(1)政治：废分封，行县制，建立中央集权，废除世卿世禄制，官吏从有军功爵的人中选用，初步建立职业官僚制。 经济：废除井田制，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖。 (2)王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机；变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本改变，负担依然沉重。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 1．商鞅变法体现新兴地主阶级的利益要求 (1)废除世卿世禄制，奖励军功：商鞅变法把官爵和军功结合起来，增强了士兵作战的勇气，大大提高了军队的战斗力。商鞅变法还同时打击了贵族的特权，树立了新兴地主阶级的政治、经济优势地位。 (2)废除井田，奖励耕织：商鞅下令“为田开阡陌封疆”，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖土地，推动了地主土地所有制经济的发展。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (3)普遍推行县制，强化中央集权：县制的建立及推广预示着它将取代西周分封制下的封国采邑制，成为新的政治制度。而国君直接任免官员则使从地方到中央的政治、经济、军事权力集中于国君一人，强化了中央集权，体现了新兴地主阶级的意志。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．对王安石变法的评价 (1)王安石变法的实质是对封建生产关系的局部调整。 (2)王安石变法取得一定成效，一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面；增加了政府的财政收入；抑制了土地兼并势力；促进农业生产的发展；一定程度上增强了军事实力。 (3)王安石变法具有局限性。侧重于开辟财源，利用行政手段增加政府财政收入，违背了客观经济规律；变法中存在操之过急、用人不当等行为，损害了农民的利益，引起了人民的不满。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 任务二 中国近现代的改革探索 材料一　晚清变革大事记 1901年清政府实行“新政”，“以期渐至富强”。同年，清政府令各省裁汰原有旧军，“精选若干营，分为常备、续备、巡警等军，一律操习新式枪炮，认真训练”。之后新成立的练兵处拟定选派陆军学生出洋游学章程。1901年以后清政府多次选派和奖励青年和官员出国留学。1905年，清政府决定废除科举制。1903年，清政府设立了商部，先后颁行了《奖励公司章程》《公司法》《奖给商勋章程》等。 ——摘编自陈旭麓《中国近代史十五讲》 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 材料二　坚持全面深化改革。只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。必须坚持和完善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，突破利益固化的藩篱，吸收人类文明有益成果，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，充分发挥我国社会主义制度优越性。 ——摘编自习近平《决胜全面建成小康社会 夺 取新时代中国特色社会主义伟大胜利》 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (1)有学者指出“20世纪初的晚清变革，清政府已失去了改革的最佳机遇”，结合材料一论证该观点。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出20世纪80年代中期的中国在经济体制改革方面是如何“破除一切不合时宜”的“体制机制弊端”的。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 提示：(1)20世纪初期清政府改革面临的客观环境极其不利。①国际环境恶化，19世纪末20世纪初列强掀起瓜分中国的狂潮等。②清政府丧失民心基础，镇压戊戌变法、签订《辛丑条约》等。③反清力量不断积聚，资产阶级革命运动日趋高涨。因此可以看出“20世纪初的晚清变革，清政府已失去了改革的最佳机遇”。 (2)城市经济体制改革全面展开，其中心环节是增强企业活力；在管理体制上，实行政企分开，简政放权；在所有制上，变单一的公有制经济为以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展；在分配方式上，实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 1．戊戌变法和清末新政的比较 比较项 背景 领导者 方式和性质 历史地位 相同点 都发生在大规模的民族战争之后(戊戌变法发生在甲午中日战争之后，清末新政发生在八国联军侵华战争之后)，民族危机加剧，国内阶级矛盾尖锐，因而两次运动都有挽救民族危亡和缓和阶级矛盾的意图 都是由最高统治者主持和领导的 都是自上而下的运动，但性质却截然不同 — 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 比较项 背景 领导者 方式和性质 历史地位 不同点 戊戌 变法 以救亡图存为主流 实际领导者是资产阶级维新派 是中国近代史上一次具有资产阶级性质的改革运动 戊戌变法发生在资产阶级兴起之时，其政治、经济等方面的主张符合当时中国的历史状况，是爱国和进步的资产阶级改革，也是一次思想解放潮流 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 比较项 背景 领导者 方式和性质 历史地位 不同点 清末 新政 以应付危机、维护统治为主要目的 以慈禧太后为首的保守势力 以维护旧的封建统治、抵抗日益高涨的革命运动为目的 清末新政出现在资产阶级革命兴起之时，其客观积极作用无法抵消其对革命的反动性 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2.中国改革开放的阶段特征 政策调整阶段 (1978—1992年) (1)1978年，开始对内改革，对外开放。我国首先在农村开始改革，其核心内容是实行家庭联产承包责任制。 (2)1984年，加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。 (3)1992年，中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制是我国经济体制改革的目标 创新深化阶段 (1992年至今) 摸索出一条适应我国国情的社会主义建设道路，提出完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 3.中共十一届三中全会以来中国改革的特点 (1)坚持社会主义制度的自我完善和发展。 (2)坚持市场取向。 (3)选择建立和完善社会主义市场经济体制。 (4)坚持先易后难、逐步深化、渐进式推进。 (5)坚持统筹兼顾，处理好若干重要关系。 (6)既依靠党和政府的领导，又尊重人民的首创精神，充分发挥理论界的作用。 (7)在对改革措施、目标和成果的评价上，坚持“三个有利于”标准。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 1．《商君书》载：“民不逃粟，野无荒草，则国富”“勠力本业，耕织致粟帛多者复其身”“治国之举，贵令贫者富，富者贫。贫者富，国强”，这些记载反映了商鞅的治国方略是 (　　) A．发展农业 B．奖励军功 C．中央集权 D．取信于民 A 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料并结合所学知识可知，商鞅把农业作为国民经济的主导产业，而且将其视为唯一的、排他性的产业，进而主张抑商、禁末。他首次将农业称作“本”，强调“凡将立国”，“事本不可不抟(专)也”。在经济上，“壹务则国富”，“民不逃粟，野无荒草，则国富”“勠力本业，耕织致粟帛多者复其身”，故A项符合题意；材料没有涉及军功问题，排除B项；中央集权强调中央与地方的关系，材料强调的是发展农业问题，排除C项；材料未涉及取信于民的信息，排除D项。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．(2024·濮阳高二期中)北魏前期，平城周围五百里的“畿内”，拓跋族居之，其编制为“八部”或者“六部”，各有“大人”。其外“地方千里”的“甸服”，诸多依附部落及“新民”居之，编制也是“八部”。“甸服”以外的汉人实行州郡县制。这一做法 (　　) A．体现官制“胡汉杂糅”的特点 B．有利于各民族交往交流交融 C．加速了少数民族封建化进程 D．影响内迁少数民族社会治理 A 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料可知，北魏前期对各族采取不同的治理方式，其中既有胡制又有汉制，这体现了北魏官制“胡汉杂糅”的特点，A项正确；北魏前期，在“畿内”“甸服”区域编制“八部”或者“六部”，“甸服”以外的汉人实行州郡县制，这不利于各民族的交往交流交融，排除B项；少数民族的封建化更多倾向于少数民族学习汉族的政治体制、由游牧民族变为农耕民族等，与材料主旨不符，排除C项；材料中的做法在当时有利于内迁少数民族的社会治理，排除D项。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 3．(2025·合肥高二期中)关于王安石变法的富国之术，黄仁宇曾这样评论到：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当时世界里其他地方提出。但现代金融是一种无所不至的全能性组织力量，它之统治所及既要全部包含，又要不容与它类似的其他因素分庭抗礼。据此判断，王安石变法失败的原因是 (　　) A．变法举措操之过急 B．缺乏适应的土壤 C．触犯了大官僚利益 D．未得到皇帝支持 B 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料并结合所学知识可知，王安石变法的主要目的是增强国家的财政实力和军事力量，以应对内外挑战。王安石企图以金融管制的办法操纵国事，但最终并未取得成功，说明他采取的金融手段并不是一种无所不至的全能性组织力量，在当时缺乏推行金融管制的社会环境，B项正确；王安石变法举措的实施具有操之过急的特征，但与题意无关，排除A项；王安石变法触犯了大地主大官僚的利益，引起了他们的强烈反对，但与题意无关，排除C项；王安石变法得到了宋神宗的支持，排除D项。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 4．(2024·武汉高二期中)1896年《时务报》创刊，初期每期发行量只有4 000多份。经过宣传发动和维新人士的支持帮助，半年后每期增加到7 000多份，一年后每期将近13 000多份，最高有17 000多份，发行范围遍及全国15个省及东南亚和日本华侨界。这一现象出现的主要原因是 (　　) A．民主革命思想传播 B．政治变革阻力减小 C．维新运动逐渐高涨 D．民族工业短暂春天 C 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料可知，在短短一年半左右的时间内，《时务报》销量迅速增长，主要是因为维新运动逐渐高涨，《时务报》宣传变法图存的思想，有助于开启民智，C项正确；维新派宣传改良思想，革命派宣传民主革命思想，排除A项；材料强调维新思想宣传的高涨，无法说明政治变革阻力减小，排除B项；民国初期民族工业进入短暂春天，与材料时间不符，排除D项。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 5．20世纪90年代，我国经济体制改革出现了根本性突破，其表现是 (　　) A．在农村推行家庭联产承包责任制 B．创建经济特区，发展外向型经济 C．扩大企业自主权，实行政企分开 D．逐步建立社会主义市场经济体制 D 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 1992年，中共十四大召开，我国明确了建立社会主义市场经济体制的目标，故选D项；A、B两项与材料限定词“20世纪90年代”不符，排除；C项是1984年开始的城市经济体制改革实行的措施，排除。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 6．(2025·郑州高二期中)有学者指出：“清末仓促废除科举而对长期准备应试者的命运没有做出妥善的安排，导致清朝政权社会基础的迅速崩解。一个负责任的理性的政府在这样重大的废制面前，不应如此草率和忙乱。”材料意在说明，晚清废除科举制 (　　) A．已经不适应局势的发展 B．客观上加速了清政府的覆灭 C．是历史发展的必然趋势 D．是一种不负责不理性的行为 B 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料“清末仓促废除科举而对长期准备应试者的命运没有做出妥善的安排，导致清朝政权社会基础的迅速崩解”可知，这清楚地表明由于废除科举制的仓促和不善安排，使得清政府的社会基础动摇，从而加速了其覆灭，B项正确；材料重点强调的是废除科举后对长期准备应试者的命运没有妥善安排，从而导致政权社会基础崩解，不是科举制度是否适应局势发展的问题，排除A项；题干主要是在说废除科举制所产生的不良影响，不是分析其废除的必然性，排除C项；材料强调废除科举制过程的草率和不理性，不是废除科举制的不理性，D项偷换概念，排除。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 7．自新中国成立至1952年，我国先后颁布了《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》《中华人民共和国惩治反革命条例》《中华人民共和国惩治贪污条例》，以及有关劳保、教育、卫生等的法律、法令。这些法律和法令的颁布 (　　) A．服务于社会主义改造 B．照搬了苏联立法模式 C．立足于“一五”计划的开展 D．促进了国民经济的恢复 D 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 从新中国成立到1952年是我国的国民经济恢复时期，根据材料可知，这些法律和法令涉及劳保、教育和卫生等领域，颁布法律规范能够促进这些领域事业的发展，能够促进国民经济恢复，故选D项；社会主义改造和“一五”计划都是在1953年才开始的，排除A、C两项；材料信息无法说明这些法律和法令照搬了苏联的立法模式，排除B项。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 8．钱穆在《国史大纲》中指出：“安石之开源政策，有些处又迹近于敛财，那时的百姓，实有不堪再刮之苦。”作者认为王安石变法 (　　) A．一定程度上加重人民负担 B．并未实现富国强兵的目的 C．导致了北宋迅速走向衰亡 D．加强了对百姓的社会管控 A 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料“有些处又迹近于敛财……百姓，实有不堪再刮之苦”可知，作者认为王安石变法一定程度上加重了人民的负担，故选A项；材料内容与王安石变法实现富国强兵的目的无关，B项错误；王安石变法一定程度上提升了北宋国力，排除C项；材料分析的是王安石变法在理财方面的不足，与社会管控无关，D项错误。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 9．下表所示为北魏汉族大臣所占比重变化情况。据表可得出的历史结论是 (　　) D 时期 道武帝时 明元帝时 太武帝时 比重 37.5% 41.4% 50.8% 时期 文成帝时 献文帝时 孝文帝时 比重 52.7% 59.5% 68% 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据表中北魏汉族大臣所占比重变化可以看出，汉族大臣所占比重不断增加，说明汉文化的影响力增强，故选D项；A项表述绝对且不符合史实，排除；B项与题意明显不符，排除；“完成”的说法缺乏依据，排除C项。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 请完成：课时梯级训练（4） 谢 谢 A. 民族矛盾逐渐消失 B．以汉族服饰取代鲜卑服饰 C．鲜卑族完成封建化 D．汉文化的影响力增强 $$