第1单元 第1课中国古代政治制度的形成与发展(课件PPT)-【优化指导】2026-2027学年高中历史选择性必修第一册（统编版2019）

第1课　中国古代政治制度的形成与发展 第一单元 政治制度 学以致用·发展核心素养 素养训练·学业质量评价 自主落实·掌握必备知识 栏目索引 课程 标准 1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化。 2．通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 素养 解读 1.了解先秦到秦朝政治体制的发展历程，从“历史解释”角度认识贵族政治向官僚政治转变的历史进步性。 2．通过文献史料了解古代宰相制度的演变历程，从“史料实证”角度认识我国古代中央行政体制变迁的基本规律。 3．了解中国古代地方行政层级管理的变化，从“家国情怀”角度认识分封制、郡县制、行省制、督抚制对统一多民族国家形成与巩固的深远影响 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 一、先秦时期的政治制度 1．夏朝 (1)建立：约公元前_____年。 (2)制度：禹死后，其子启继位，打破了原始民主制下的禅让政治传统，______代替了禅让制。 2070 世袭制 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．商朝 (1)制度：实行________，商王直接控制内服王畿地区，王畿四周是外服。 (2)管理：已经有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏。 内外服制 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 3．西周 (1)分封制 天子地位 是国家最高统治者，控制着镐京和洛邑附近的王畿地区 分封对象 ________、异姓功臣或旧贵族 诸侯权力 ①在各地建立诸侯国，在国内分封卿大夫，卿大夫再分封士，形成贵族等级分封序列。 ②享有受封土地上的统治权 诸侯义务 服从周天子的政令，承担对周王室的义务 评价 是较内外服制更进一步的政治制度 同姓贵族 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)宗法制：周天子与各级贵族都实行____________。 (3)西周政体的基本特征：分封制与______相配合，政治权力分配与________相结合。 嫡长子继承制 宗法制 血缘关系 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 4．对商周政体的认识 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 5．春秋战国 (1)春秋时期，随着社会经济的发展和宗法血缘关系的瓦解，______________开始解体。 (2)战国时期，为适应社会变化的需要，各国在政治上进行了重大改革，________加强，郡县制、官僚制等____________开始产生。 贵族等级分封制 君主权力 封建政治制度 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 贵族政治与官僚政治 1．贵族政治 贵族政治是建立在分封制和宗法制以及世卿世禄制基础之上的由贵族代表人物掌握政权的政治制度。西周时，分封制与宗法制相配合，政治权力分配与血缘关系相结合。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．官僚政治 官僚政治是建立在官吏的选拔和任命制基础之上，按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央或地方行政权力体系。特点是官吏在君主统治下掌握政府的权力。由贵族政治转变为官僚政治是中国古代政治制度的一个重大变革。　 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 阅读课本“思考点”：商朝实行内外服制，西周推行贵族等级分封制，你认为两者有哪些相同和不同之处？ 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 比较对象 内外服制 贵族等级分封制 不同 概念不同 内服是指商王有能力直接控制的王畿地区，外服是指臣服于商王，但是商王没有能力直接控制的边疆夷族和附属的诸侯 贵族等级分封制是在保证王室强大的条件下，将宗族姻亲等分封到各地，广建子国，用以巩固其统治的一种统治制度 提示： 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 比较对象 内外服制 贵族等级分封制 不同 统辖力度不同 内外服制和中央与地方关系有类似之处，但又有不同。商王与部族之间是被迫的臣服关系 贵族等级分封制下各诸侯国必须服从周王的命令，重要官职的任免要呈报周王批准 相同 (1)目的都是巩固王朝的统治。 (2)由于附属国、诸侯国权力太大，商王、周王对各国的控制并不严密，各部族时常与王室处于交战状态 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 二、秦朝的政治制度 1．背景：秦的统一结束了长期战争的混乱局面，在全国范围内建立起________的政治制度。 2．内容 中央集权 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 皇帝 制度 是秦朝政治制度的核心，丞相和诸大臣听命于皇帝，一切政治、军事、法律事务的决定权都在皇帝手中 三公 九卿制 三公 丞相 百官之长，分左、右，秉承皇帝旨意，统领众官，丞相府是行政中枢所在 三公九卿共同组成________。国家重大事务往往由公卿进行____，最后由皇帝裁断 太尉 最高武官，掌军事 御史 大夫 副丞相，协理国政，掌管图籍、文书，又是____________ 九卿 分掌国家各种政务和皇室事务，九卿下设若干部门，处理具体事务 最高监察官 中央政府 廷议 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 郡县制 背景 总结春秋战国以来“天下共苦战斗不休”的历史教训 内容 (1)地方行政机构：分为__、__两级。 (2)地方最高行政机构：郡，置郡守、郡丞和郡尉，另设监御史掌监察。 (3)县：郡下设县或道，置县令(长)、县丞、县尉。 (4)郡县主要官吏都由____直接任命 文书传 送系统 (1)各级官僚机构以____推行行政管理。 (2)以____为中心，保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地 郡 县 中央 文书 邮传 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 三、两汉至明清时期政治制度的演变 1．中央行政制度的演变 (1)两汉时期：三公九卿制→中外朝制度 汉承秦制 仍为三公九卿制 中外朝 制度 ①汉武帝为了加强集权，设立____，中央行政中枢的权力逐渐由丞相转移到皇帝亲信手中。 ②西汉晚期，中朝____的权力逐渐增大 尚书台的 设立 东汉，刘秀将______确立为新的行政中枢 中朝 尚书 尚书台 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)隋唐时期：三省六部制 ①内容 三省 构成 中书省、______和尚书省，是由皇帝直接掌控的中枢 职能 中书省是受命于皇帝的____机构，门下省是审议封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构 长官 三省长官并称宰相，分掌宰相职权，他们共同议政的地方叫______ 六部 尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务 门下省 决策 政事堂 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 ②意义 相互制约 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (3)宋元时期 宋朝 ①最高行政长官是________________，为宰相之职。 ②______掌管军政，三司掌握财政大权，分割宰相的权力 元朝 实行______总理全国政务的中枢制度 同中书门下平章事 枢密院 中书省 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (4)明清时期 明朝 ①废宰相：1380年，明太祖废除______和宰相，宰相制度终结。 ②设内阁：内阁大学士备皇帝顾问，协助皇帝处理各种政务，内阁逐渐成为事实上的________ 清朝 ①______设立军机处，由军机大臣直接秉承____旨意，处理军国大事。 ②军机处逐渐成为掌管处理全国军政事务的中枢 中书省 行政中枢 雍正帝 皇帝 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2.地方行政制度的演变 (1)两汉至魏晋南北朝时期 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)隋唐时期 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (3)宋元时期 路、州(府)、县三级制 宋朝地方行政机构分州(府、军、监)和县二级，后改道为__，形成路、州(府)、县三级制 行省制 内容 元朝在地方设置________，作为中书省在地方的派出机构，掌管一省政务，简称“行省”。后来，行省演变为地方常设的最高一级行政机构 意义 是中国古代地方行政制度发展史上的一次重大变化，形成了省、路、府、州、县多级行政制度 路 行中书省 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (4)明清时期：形成省、府、县三级行政制度 明朝 ①废行中书省，但省的格局并未改变，原行中书省的权力由布政使司、按察使司、__________分割。 ②朝廷向各省派出____、巡按，逐渐总揽一省之权 清朝 清承明制，巡抚成了一省长官，又设____掌管一省或数省军政大权 都指挥使司 巡抚 总督 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (1)阅读课本“学思之窗”节选自《后汉书·仲长统列传》中的内容，思考：东汉政论家仲长统总结的三公权力被削弱的原因是什么？ (2)阅读课本“思考点”：历代中央行政中枢制度经历了哪几个重要演变阶段？ 提示：(1)光武帝吸取历史上皇权受到威胁的教训，扩大了尚书台的权力，因而三公权力被削弱。 (2)秦汉三公九卿制；隋唐三省六部制的确立，标志着中央行政体制发展到一个新阶段；明朝废除宰相和中书省，封建君主专制发展到更高阶段；清朝雍正帝设立军机处，标志着封建君主专制发展到顶峰。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 任务一 中国古代中央行政制度的演进 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 材料二　唐朝中央政府的一大特色为“三省分工”，三省权力互相制约。不论唐太宗如何的开明，他的政府都无疑为一种专制体制，只不过因为儒教的纪律，促使当今天子在内部制造了些许监督方式来警惕他本身……它代表着皇帝之意志力，乃一种人身上的品德，而非组织结构上之力量。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (1)根据材料一并结合所学知识，概述秦朝中央行政制度的特点。 (2)有学者认为三省分工并没有改变“专制体制”，结合材料二及所学知识论证这一观点。 提示：(1)①秦朝实行以皇权为中心的中央行政制度：“三公”分工严密，各司其职而又互相牵制，最终大权操纵在皇帝一人手中，保证专制皇权不致旁落。 ②充分体现出“家天下”的特点：“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官职就是为皇室专设的，是为皇室服务的。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)这种观点是正确的。唐朝三省分工并未改变“专制体制”，因为尽管三省之间相互制约，但它们都对皇帝负责，没有改变皇帝大权独揽的本质，某个皇帝的优秀品德不能改变组织结构的固定性，因此三省分工并没有改变“专制体制”。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 1．秦朝中央集权制度的特点 官僚政治 秦朝中央集权制度抛弃了宗法分封制之下的血缘宗亲关系，中央和地方的主要官吏都由皇帝直接任免，不能世袭。主要官吏没有封土，只食俸禄 皇权独尊 在整个官僚体系中，只有皇位的传承方式是在一家一姓中世袭的，“家国同构”；皇权至高无上；皇帝的称号和使用的任何物品都具有专一性 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 “家天下” “九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的，这是封建时代的统治特点 高度集权 地方绝对服从中央；中央实行以“三公九卿”为核心的中央官制，三公九卿各司其职，彼此牵制，最终决定权在皇帝手中，从而保证了权力的高度集中 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 垂直管理 形成了中央垂直管理地方的形式，地方绝对服从中央，最后集权于皇帝，加强了中央集权 两对矛盾 一是中央内部的矛盾，主要表现为皇权与相权之间的矛盾；二是中央集权和地方分权之间的矛盾 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．中国古代中央行政制度的变化与调整 秦朝(三公九卿制) (1)三公九卿由皇帝任免，不得世袭，分工明确，行政效率高，形成较完备的官僚制度。 (2)对以后历代封建王朝产生了重要影响 隋唐(三省六部制) (1)分散了丞相及中央机构的权力，三省既分工合作又互相牵制和监督，提高了决策正确性和行政效率。 (2)将尚书省权分六部，推动了部门牵制与机构运转，加强了皇权，削弱了相权。 (3)成为中国官制的重大改革，历代基本沿袭 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 宋朝(二府三司制) (1)将行政权、军权、财政权相分离，互不统辖，直接对皇帝负责，借以分割相权，使权力掌握于皇帝一人手中。 (2)造成了宋代“冗官”“冗费”的局面 元朝(一省制) (1)“一省”代替“三省”，标志着唐宋以来的分权制的终结，也标志着集权政治的高度强化。 (2)简化了决策程序，提高了行政效率 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 3.汉唐以来中央行政制度的演变趋势 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 任务二 中国古代地方行政制度的演进 材料一　除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼节，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 材料二　行省实行群官负责和圆署会议制，行省官员通常由左丞相、平章、右丞、左丞、参知政事等六七人组成……无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等)的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。 ——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是什么，概括这种机制在当时的积极作用。 (2)提取材料二信息，简要论证“元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”这一观点。 提示：(1)机制：分封制和宗法制。 积极作用：稳定政治秩序；维护政治联系。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)这种观点具有一定的合理性。因为元朝行省虽事权较为集中，但受中央节制，行省实行群官负责和集体议事制度，中央把一部分权力分寄于行省，借行省集权于中央；部分地方由中书省直接管理，充分发挥了中央集权和地方分权的作用，有利于调动地方的积极性。所以，可以认为元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 1．中国古代三大地方行政制度的异同 (1)不同点 比较项 分封制 郡县制 行省制 盛行时代 西周 几乎整个封建时代 元朝 前提 周王室势力强大 国家统一(或局部统一) 基础 与宗法制相联系，以血缘关系为基础 打破血缘关系，以地域关系为基础 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 比较项 分封制 郡县制 行省制 地方和中 央政府的 关系 诸侯国相对独立于中央政府，权力、地位可以世袭 郡、县是地方行政机构，郡守、县令都由中央直接任免 行省长官由朝廷任命，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央节制 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 比较项 分封制 郡县制 行省制 作用和 影响 在一定时期内产生一些积极作用，但长期以来，其分裂因素不利于国家统一和社会安定 不仅在当时有效地加强了中央集权，维护了国家统一，而且经过后世的调整和补充，其积极作用愈益明显 巩固了多民族国家的统一，是我国省制的开端，是地方行政制度的重大变革 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)相同点 相同点 都是中国古代重要的地方行政制度 目的都是巩固统治 在一定时期内都产生过积极作用 都对后世王朝产生过重大影响 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2.中国古代地方行政区划的演变趋势及其规律 (1)演变趋势 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 (2)演变规律 中央集权是推动地方行政层级变化的主因 地方行政制度是中央行政制度的补充，地方行政层级调整必然受中央集权变化规律的影响 分权是地方行政机构改革的基本方法 比如宋代设置通判监督知州，设置转运使削弱地方财政权；明代设置三司分掌地方行政、军政与监察。但分权易导致行政效率降低 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 沿袭变革是历代地方行政层级变迁的主线 中国历代地方行政层级的变迁都是对前代地方行政制度的基本沿袭和改进，沿袭为主，变革为辅 “下稳上动”是地方行政层级结构变化的特征 纵观秦至清2 000多年的历史，县作为地方行政层级的基层单位，是相对稳定的，县之上的州、府、省则变化较大 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 1．(2025·菏泽高二期中)西周的最高执政官是太师和太保，太师是王的老师，太保对王负有教养、监护、辅导的责任。师保大都由王族的长老担任，在王年幼的时候可代行王的权力。这反映了在西周时期 (　　) A．出现比较系统的国家机构 B．原始民主传统仍有一定影响 C．贵族等级分封制受到冲击 D．政治权力和血缘关系相结合 B 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 材料重点强调在王年幼时师保(王族长老)可代行王的权力，这种长老代政的现象体现了原始民主传统的遗留，B项正确；材料涉及西周的最高执政官，没有体现西周出现比较系统的国家机构，排除A项；材料没有体现贵族等级分封制受到冲击，排除C项；材料并非强调因血缘关系而赋予权力，而是反映特殊情况下类似原始民主传统的权力代理，排除D项。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 2．《史记》载：“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法。”出现这种现象是由于汉初 (　　) A．实行察举制度 B．尊崇儒家学说 C．实行郡国并行制 D．全面推行郡县制 C 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料“诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法”可知，汉代出现了诸侯威胁中央的状况，结合所学知识可知，这是由汉初分封诸侯，实行郡国并行制导致的，故选C项；察举制度属于选官制度，不会造成此类现象，排除A项；尊崇儒家学说有助于思想统一，加强中央集权，不符合材料主旨，排除B项；全面推行郡县制度不符合汉初的实际情况，排除D项。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 3．有学者评论认为，“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人”。该评论意在说明唐朝 (　　) A．实现了权力的制约与平衡 B．政府拥有了政务的最终决策权 C．专制皇权得到了空前强化 D．皇权受到政府一定程度的制约 D 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料“政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人”可知，皇帝是政府中的一员，在某种程度上受到三省六部制的制约，故选D项；材料体现不出实现了权力的制约与平衡，排除A项；“皇帝实际上成为政府的最高负责人”说明最终决策权在皇帝手中，没有实现权力的制衡，排除B项；材料反映的是皇权受到制约，而不是得到强化，排除C项。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 4．(2025·赤峰高二期中)元朝不再设置门下省，且尚书省处于时置时废的状态。在这种情况下，中书省承担起发布皇帝诏书以及中央政令的重要任务，并且通过吏、户、礼、兵、刑、工六部具体实施这些政令。据此可知，元朝 (　　) A．政务中枢出现了重大变化 B．中央集权面临着挑战 C．中央机构处于不稳定状态 D．三省六部制名存实亡 A 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料“在这种情况下，中书省承担起发布皇帝诏书以及中央政令的重要任务，并且通过吏、户、礼、兵、刑、工六部具体实施这些政令”并结合所学知识可知，在元朝，中书省承担起发布诏书和政令且通过六部实施政令的重要任务，与传统的三省六部制下三省分工协作的政务中枢格局相比，元朝的政务中枢发生了重大变化，中书省的职能得到强化和集中，A项正确；题干主要描述的是元朝中央政务中枢的机构设置和职能变化，没有涉及中央与地方的关系，且本题重点是中央机构内部的变化，排除B项；虽然尚书省时置 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 时废，但中书省在元朝政务运行中承担着稳定的职能，说明其有比较稳定的政务运行模式，不能说中央机构处于不稳定状态，排除C项；元朝已经不再是完整意义上的三省六部制，“三省六部制名存实亡”的说法与史实不符，因为元朝的制度是一种新的构建，并非对三省六部制进行形式上的保留而实际失效，排除D项。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 5．(2025·成都高二期中)有学者在评价夏商周时期的地方事务管理制度时说：“大禹虽有决定权，但经常与各部落共同商定处置方案；商汤通过实施内外服制度，使辖区内方国和部落听命；周公通过一些强制性的机关，让诸侯服从周王的政令。”该学者意在强调夏商周时期 (　　) A．华夏认同的观念不断发展 B．传统政治秩序遭到破坏 C．对地方的控制力逐渐加强 D．天下共主理念深入人心 C 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料中大禹、商汤和周公采取的措施可知，夏商周三代不断加强对地方的控制，对地方事务的管控权逐渐加强，C项正确；华夏认同观念强调的是民族文化的认同感，材料主要体现的是夏商周时期的地方事务管理制度，并未涉及华夏认同观念，排除A项；材料并非强调传统政治秩序被破坏，排除B项；天下共主的理念深入人心与材料时间不符，排除D项。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 6．明朝洪武年间，在地方设三司，三司之一的布政使司设左、右布政使，为一省行政长官，后因军事需要增设督抚，督抚位高于布政使；到清朝，布政使仅为督抚僚属，专管一省财政和民政。这说明，明清时期 (　　) A．扩大地方行政权力 B．中央集权不断加强 C．政治制度不断成熟 D．地方机构办事高效 B 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 根据材料可知，明朝时期，地方最高行政长官为布政使，后来增设督抚，且督抚位高于布政使，清朝时期，布政使成为督抚的僚属，体现了中央对地方的控制加强，B项正确；材料反映了明清时期布政使职权的变化，未体现扩大地方行政权力，排除A项；布政使职权的变化不能体现政治制度的成熟，排除C项；办事高效主要通过精简流程实现，布政使职权的变化不能体现地方机构办事高效，排除D项。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 7．周代礼治的核心是确立血缘与等级之间的同一秩序，由这种同一的秩序来建立社会和国家的秩序。该秩序表明西周 (　　) A．形成了等级森严的分封制度 B．出现“家国同构”的政治结构 C．始建以血缘关系为基础的制度 D．礼乐制成为政治制度的核心 B 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 材料主旨是西周社会和国家的秩序的依据是确立血缘与等级之间的同一秩序，将国家秩序与血缘关系相联系，体现出“家国同构”的政治结构，故选B项；A项仅是对材料信息的片面解读，排除；在西周之前就已出现以血缘关系为基础的政治制度，C项错误；D项不符合史实，排除。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 8．传统中国的国家治理以郡县制为基本架构，“县集而郡，郡集而天下，郡县治，天下无不治”。材料表明，郡县制 (　　) A．是官僚政治取代贵族政治的标志 B．适应了我国疆域辽阔的发展特点 C.有利于大一统国家的巩固和发展 D．最大限度保证了国家治理的效益 C 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 解析： 郡县制是中央垂直管理地方的形式，促进了地方意识与国家认同统一，有利于加强中央集权，C项正确；材料强调的是郡县制实施后，加强了对地方的控制，强化了中央集权，没有反映其是官僚政治取代贵族政治的标志，排除A项；行省制适应了我国疆域辽阔的发展特点，排除B项；D项中“最大限度”的表述绝对，排除。 第一单元 政治制度 高中历史 选择性必修1 国家制度与社会治理 返回导航 请完成：课时梯级训练（1） 谢 谢 西周的分封制、宗法制和礼乐制间的关系 材料一　 $$