课时梯级训练(4)第4课 中国历代变法和改革(Word练习)-【优化指导】2025-2026学年高中历史选择性必修第一册(统编版2019)

2025-08-02
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版国家制度与社会治理
年级 高二
章节 第4课 中国历代变法和改革
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 222 KB
发布时间 2025-08-02
更新时间 2025-08-02
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2025-07-31
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来源 学科网

内容正文:

课时梯级训练(4) 中国历代变法和改革 一、选择题 1.(2025·武汉高二期中)春秋后期,齐国推行“相地而衰征”,根据土地多少和好坏征收赋税;鲁国推行“初税亩”,无论公田私田,按田亩实数收税。材料表明 (  ) A.土地私有大量存在 B.生产关系发生变化 C.政治格局分裂割据 D.奴隶制度已经崩溃 B 解析:根据题干“春秋后期,齐国推行‘相地而衰征’,根据土地多少和好坏征收赋税;鲁国推行‘初税亩’,无论公田私田,按田亩实数收税”并结合所学知识可知,这意味着对传统的土地国有制和井田制有所突破,改变了以往的土地分配和征税方式,使得生产关系发生了变化,更适应当时生产力的发展,B项正确;虽然齐国和鲁国的赋税改革涉及对土地的征税方式的变化,但仅据此不能直接得出土地私有“大量存在”的结论,排除A项;题干中主要讲述的是齐国和鲁国的赋税改革,重点在于经济方面的土地制度和赋税制度,并非直接阐述政治格局分裂割据的情况,排除C项;奴隶制度“已经崩溃”表述绝对,这些改革只是对旧制度有所冲击和改变,排除D项。 2.商鞅改革的政治路线图是“尊君”和“平民”。“尊君”,是以君主为至高无上的权威,构建一个不容挑战的政治秩序。“平民”,就是推行平民化的社会结构,王权之外的一切政治权力、经济利益、社会荣誉,对所有的民众开放。下列措施属于后者的是 (  ) A.相地而衰征 B.焚烧诗书 C.统一度量衡 D.按军功授爵 D 解析:按军功授爵是按军功封赏士兵,打破了贵族血缘政治,为普通平民进入统治阶层提供了途径,体现了“王权之外的一切政治权力、经济利益、社会荣誉,对所有的民众开放”,故选D项;相地而衰征是春秋时期齐国管仲改革的措施,实质上是承认土地私有,与材料无关,排除A项;焚烧诗书是为了加强对人民的思想控制,没有体现“平民”,排除B项;统一度量衡是商鞅为保证国家的赋税收入制造了标准的度量衡器,属于经济制度建设,与“平民”无关,排除C项。 3.(2025·南通高二期中)北魏在中央设立国子学、太学、皇宗学(授皇子皇孙经书)、四门小学等。太学、国子学按汉、魏、晋旧章而建,太学是在东汉太学旧址上复建,它们的管理、教学内容等与前代无大的差别。这些措施 (  ) A.标志着儒家思想成为主流 B.适应了汉化改革的需要 C.推动各阶层间的自由流动 D.确立了完整的教育体系 B 解析:北魏建立国子学、太学、皇宗学、四门小学等教育机构的措施,与汉、魏、晋的教育制度基本一致,说明北魏在当时积极推动汉化改革,这些措施实际上是为了适应汉化政策,加强对中原地区汉族文化的认同,B项正确;材料只涉及北魏推行与中原政权基本一致的教育制度,没有涉及儒家思想是否为北魏的主流思想,而且儒家思想成为主流是在汉武帝时期,排除A项;材料体现了北魏在当时积极推动汉化改革,没有涉及“各阶层”的“自由流动”,且C项不符合史实,排除;材料只涉及“国子学、太学、皇宗学(授皇子皇孙经书)、四门小学等”,并非完整的教育体系,排除D项。 4.战国时期,赵武灵王行“胡服骑射”。魏晋时期,北魏孝文帝却禁用胡服,改穿汉服,两次服饰改革的共同意图是 (  ) A.缓和民族间的矛盾 B.打破华夷之辨 C.发挥服饰的实用性 D.巩固政权统治 D 解析:材料中“赵武灵王行‘胡服骑射’”是为了让赵国能够强大起来,孝文帝改革也是为使北魏的政权稳固,两者的根本目的是一致的,故选D项;“胡服骑射”是赵王为强大自身而采取的措施,不是为了缓和民族矛盾,排除A项;“北魏孝文帝却禁用胡服,改穿汉服”是少数民族向中原民族学习,不是为了打破华夷之辨,排除B项;“改穿汉服”仅代表学习汉族先进的文化,而不是出于其实用性,排除C项。 5.1059年春,王安石向宋仁宗上万言书,主张“因天下之力以生天下之财,取天下之财以供天下之费”。这表明王安石 (  ) A.重视经济改革忽略政治革新 B.欲从增加社会财富角度改革 C.解决了北宋政府的财政危机 D.裁汰冗员,为国家节约开支 B 解析:材料的含义是凭借全天下的力量,谋取天下的财富,用取得的天下财物来供给天下所用,这表明王安石欲从增加社会财富的角度进行改革,故选B项,排除D项;王安石变法重视经济改革,但材料并未反映其忽略政治革新,排除A项;材料不能反映解决了政府的财政危机,排除C项。 6.张居正《看详户部进呈揭帖疏》中说:“量入以为出,计三年所入,必积有一年之余,而后可以待非常之事,无匮乏之虞……一切无益之费,可省者省之;无功之赏,可罢者罢之。务使岁入之数,常多于所出。”以上材料表明张居正意图 (  ) A.整肃吏治,加强考核 B.裁减开支,节省费用 C.清丈土地,抑制兼并 D.筹集经费,远洋航行 B 解析:根据材料“量入以为出……一切无益之费,可省者省之”可知,张居正在整顿财政方面,大力贯彻量入为出、节省开支的原则,即裁减开支,节省费用,故选B项;材料未体现张居正整顿吏治的信息,排除A项;清丈土地与材料主旨不符,排除C项;远洋航行与材料主旨不符,排除D项。 7.(2024·石家庄高二期中)张居正认为“古之为国者,使商通有无,农力本穑。商不得通有无以利农,则农病;农不得力本穑以资商,则商病。”“欲物力不屈,则莫若省征发以厚农而资商;欲民用不困,则莫若轻关市以厚商而利农。”这体现了张居正 (  ) A.认识到封建统治危机的原因 B.致力于推行一条鞭法 C.强调农产品商品化的必要性 D.具有农商并重的思想 D 解析:根据材料“欲物力不屈,则莫若省征发以厚农而资商;欲民用不困,则莫若轻关市以厚商而利农”可知,张居正认为,如果商业不通,则不利于农业发展,农业没有发展就无法开展商业,因此农业与商业相辅相成,这体现了张居正具有农商并重的思想,D项正确;材料主旨强调农商并重的思想,“认识到封建统治危机的原因”的说法在材料中并没有体现,排除A项;材料未体现推行一条鞭法的相关信息,排除B项;张居正并不是强调农产品商品化的必要性,C项不符合材料主旨,排除。 8.(2025·潍坊高二期中)有学者指出:“百日维新,表面如火如荼,实皆纸上文章……张之洞,且特著《劝学篇》,以矫维新人士过激之论,而京中则新旧僵持之局已成。维新诸健者,皆书生,更事少……终为袁所卖,而一败涂地。”他认为变法的缺陷在于 (  ) A.采取自上而下的方式 B.变法内容贪大求全 C.缺乏充分的思想动员 D.改革措施不切实际 D 解析:根据材料“百日维新,表面如火如荼,实皆纸上文章”可知,该学者认为维新变法很多措施都是纸上文章,说明改革措施不切实际,D项正确;材料没有涉及变法采取自上而下的方式,排除A项;材料虽然涉及变法内容不务实际,但并没有体现变法内容贪大求全,排除B项;缺乏充分的思想动员虽然也是维新变法的局限,但材料中没有体现,排除C项。 9.(2024·黑吉辽高考)20世纪初,围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题,改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后,改良派称“旬月之间,薄海内外,欢呼庆祝之声动天地”,梁启超认为“从此政治革命问题,可告一段落”。这可用于说明当时 (  ) A.新政暂时缓和国内政治矛盾 B.新政的政治目标已经实现 C.改良派阻止了革命发展进程 D.革命派获得民众广泛支持 A 解析:根据材料可知,晚清政府主动宣布考察宪政,得到改良派的支持,积极拥护清政府的预备立宪,共同反对革命派。但“皇族内阁”出现,意味着清政府的预备立宪是一场骗局,新政暂时缓和了国内政治矛盾,A项正确;清政府的预备立宪是一场骗局,新政也没有挽救统治危机,政治目标没有实现,排除B项;新政的确是清廷通过改革自救的手段,但该表述不能表达材料主旨,革命派通过与改良派的论战,宣传了革命主张,促进革命形势发展,排除C项;材料没有涉及民众对革命派的态度,且革命派没有获得民众广泛支持,排除D项。 10.(2025·合肥高二期中)下表为中央出台的部分农村工作文件。由此可推知,当时 (  ) 年份 文件 内容 1985年 《关于进一步活跃农村经济的十项政策》 对乡镇企业的技术改造费在贷款数额和利率上给予优惠,对新办乡镇企业定期免征所得税 1986年 《关于一九八六年农村工作的部署》 集体企业要充分利用统一经营、统一分配的条件,加强农业的基本建设和技术改造,适当调整经营规模,促使农工商各业协调发展 A.农村所有制结构多元化 B.工业化成为农村发展的动力 C.现代企业制度逐步建立 D.城乡间经济发展的差距缩小 B 解析:材料中“对乡镇企业的技术改造费……给予优惠,对新办乡镇企业定期免征所得税”“集体企业要充分利用统一经营、统一分配的条件”等体现出国家注重乡镇企业的发展,并利用乡镇企业的发展来推动农村其他行业的发展,体现出工业化成为农村发展的动力,B项正确;材料未涉及所有制结构的多元化特征,A项与题干无关,排除;当时尚未建立现代企业制度,排除C项;材料不涉及城市的发展状况,无法得出城乡间经济发展差距缩小的结论,排除D项。 二、非选择题 11.(2025·梅州高二期中)阅读材料,完成下列要求。 材料一 今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居…… ——摘编自司马光《传家集》 材料二 (司马光说)“治天下譬如居室,敝则修之,非大坏不更造也”。 ——摘编自《宋史》 材料三 宋太傅荆国王文公安石,适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能废…… ——摘编自梁启超《王安石评传》 (1)结合材料一及所学知识,指出王安石在哪些方面采取了改革措施。 (2)结合材料二、三,分析司马光和梁启超对王安石变法的态度。 (3)分析梁启超对王安石变法持这种态度的主要原因和真实意图。 答案:(1)官僚机构、财政制度、军事体制。 (2)司马光反对王安石变法,维护旧制。梁启超肯定王安石变法,主张变革。 (3)主要原因:梁启超是资产阶级维新派的代表,主张变法维新。 真实意图:借用王安石变法阐述自己的变法思想。 解析:(1)根据材料一“士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居”并结合所学王安石变法以富国强兵为目标,得出其方面主要有官僚机构、财政制度、军事体制。 (2)根据材料二“治天下譬如居室,敝则修之,非大坏不更造也”得出司马光反对王安石变法,维护旧制。根据材料三“宋太傅荆国王文公安石,适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能废”得出梁启超肯定王安石变法,主张变革。 (3)第一小问主要原因:根据所学可知,近代中国民族危机严重,梁启超是资产阶级维新派的代表,主张变法维新。 第二小问真实意图:根据材料并结合所学知识可知,梁启超对王安石变法持这种态度是为了借用王安石变法阐述自己的变法思想。 一、选择题 12.1898年张之洞在《劝学篇》中说:“北魏孝文帝变法,尚文明,魏国以治,此变而得者也……商鞅变法,废孝弟(悌)仁义,秦先强而后促,王安石变法,专务剥民,宋因以致乱,此变而失者也。”上述言论目的是 (  ) A.总结历史上变法的经验教训 B.推进洋务运动的开展 C.为戊戌变法的实施提供指导 D.维护传统的意识形态 D 解析:根据材料“尚文明,魏国以治,此变而得者也”“废孝弟(悌)仁义,秦先强而后促”“专务剥民,宋因以致乱”等可知,张之洞认为崇尚儒家思想和传统文化可以治国,而废除或者不践行儒家思想,则会不利于统治,因而他主张维护传统的意识形态,故选D项;总结历史上的变法经验教训不是张之洞的目的,其目的是服务于清朝统治的需要,排除A项;洋务运动在1895年甲午中日战争失败后就结束了,与材料时间不符,排除B项;戊戌变法主张实行君主立宪制,而材料并没有涉及相关信息,且张之洞不属于维新派,排除C项。 13.(2024·广西高考)陆游说:“唐及国初,学者不敢议孔安国、郑康成,况圣人乎!自庆历后,诸儒发明经旨,非前人所及……毁《周礼》、疑《孟子》……不难于议经,况传注乎!”清人皮锡瑞也指出,庆历后“其时风气实然,亦不独咎刘敞、王安石矣”。这种社会风气 (  ) A.有助于士人地位提升  B.阻碍变法运动的推行 C.有利于新思想的发展 D.冲击了儒学正统地位 C 解析:根据材料“自庆历后,诸儒发明经旨,非前人所及……毁《周礼》、疑《孟子》……不难于议经,况传注乎”可知,庆历后,学者敢于质疑前人的观点,敢于发表自己的观点,这种社会风气有利于新思想的发展,C项正确;材料强调的是庆历后学者敢于质疑前人的观点,与士人地位提升无关,排除A项;材料强调的是庆历后学者敢于质疑前人的观点,有利于新思想的发展,有利于变法运动的推行,排除B项;庆历后学者敢于质疑前人的观点,有利于新思想的发展,但不会冲击儒学正统地位,排除D项。 14.(2025·合肥高二期中)1907年,《盛京时报》记载铁岭兴源德书铺,“今虽设立学堂,彼仍卖《三字经》《百家姓》《四书合讲》《五经备旨》《八铭》《七家诗》等书,终日无过局者”。与此相对的西门内新开新华书局,专卖学堂新书,则“获利什倍”。这种情况的出现 (  ) A.缘于清末新政对选官制度的变革 B.反映民主共和思想深入人心 C.体现了新文化运动推动思想解放 D.说明传统文化已被完全抛弃 A 解析:依据材料“今虽设立学堂,彼仍卖《三字经》《百家姓》《四书合讲》《五经备旨》《八铭》《七家诗》等书,终日无过局者”“与此相对的西门内新开新华书局,专卖学堂新书,则‘获利什倍’”等信息可知,传统儒学类书籍滞销,而学堂新书的行情却大好,结合材料时间“1907年”和所学知识可知,这主要缘于清末新政废除了科举制,推行学堂选官制,A项正确;辛亥革命后民主共和思想深入人心,与材料时间不符,排除B项;新文化运动时间为1915年,不符合题意,排除C项;“完全抛弃”说法绝对且不符合史实,排除D项。 15.清末士绅们经过1905年科举制度废除的最后推动,在社会变动的强大压力下,群趋于“新学”。士子们经过新式教育转化为最早的知识分子阶层。公费和自费的留学生也有许多士绅分子。这反映了当时 (  ) A.出洋留学受到社会的广泛支持 B.士绅成为官派留学生主要来源 C.科举停废加快了社会结构变动 D.崇尚科学成为社会的主流思潮 C 解析:根据材料可知,在新式教育下,传统的士子们转化为最早的知识分子阶层,这说明科举停废加快了社会结构变动,C项正确;材料强调的是新式教育下许多士绅分子也留学,“广泛支持”材料未体现,排除A项;材料强调的是士子们的变化,并没有提到官派留学生的主要来源,排除B项;材料没有对当时的思潮进行对比,无法得出“崇尚科学成为社会的主流思潮”的结论,排除D项。 16.(2025·武汉高二期中)下表为我国公共就业职工数和公共就业职工比例变化情况,据表可知 (  ) 年份 公共就业职工数(万人) 全社会职工数(万人) 公共就业职工比例(%) 1978 1 671 9 499 17.6 1986 2 558 12 809 20.0 1991 3 090 12 508 21.3 1996 3 505 14 845 23.6 1999 3 659 11 773 31.1 注:本表的公共就业职工数包括国家机关、政党机构和社会团体的职工;社会服务业职工;卫生教育和社会福利业职工;教育、文化、艺术和广播电视业以及科学研究和综合技术服务职工。 A.得益于经济体制改革 B.政府职能不断扩大 C.财政负担日益加重 D.政府重视民生工作 A 解析:根据材料表格信息可知,我国公共就业职工比例、公共就业职工数不断增加,这主要和20世纪80年代以来的经济体制改革不断深化有关,其起到激发经济活力,影响就业结构的作用,A项正确;材料没有进行比较,不能得出“政府职能不断扩大”的结论,排除B项;材料体现的是公共就业职工数量呈现增加的趋势,这在一定程度上减少了政府的财政负担,排除C项;材料中强调就业的分布情况,不能据此推断政府重视民生工作,排除D项。 二、非选择题 17.(2025·长沙高二期中)阅读材料,完成下列要求。 材料一 战国时期,商鞅入秦变法。政治上推行县制,加强中央集权;经济上重农抑商,统一度量衡;军事上实行军功爵制。虽遇重重阻碍,商鞅以坚定信念推行到底。变法让秦国崛起,秦军成为虎狼之师,为秦统一六国奠定基础。 材料二 北宋时期,王安石变法如一道惊雷,震撼了当时的政坛。王安石以其卓越的才识和坚定的决心,力图改变国家积贫积弱的局面。在经济上,推行青苗法、均输法等,调节物价、稳定市场,增加财政收入;军事上,实施保甲法等,加强军事训练,提高军队战斗力。然而,变法之路充满坎坷,遭遇保守势力的强烈反对。但王安石不畏艰难,执着前行。虽变法最终未能完全成功,却为后世留下了宝贵的改革经验,成为历史长河中浓墨重彩的一笔。 (1)商鞅变法和王安石变法在经济措施方面有哪些不同点?请结合材料进行分析。 (2)两次变法都面临巨大阻力,结合所学分析其阻力产生的原因有何相似之处。 答案:(1)不同点:商鞅变法在经济上主要采取重农抑商的措施,以农业生产为核心推动经济发展;统一度量衡为商业贸易创造稳定环境。而王安石变法经济措施更为多样,青苗法是在青黄不接时向农民提供贷款,抑制高利贷对农民的盘剥;均输法旨在调节物资供需关系、平抑物价并增加财政收入。 两者不同在于商鞅变法重点在确立农业的主导地位并规范商业环境;王安石变法则是通过多种经济手段全面调节国家经济,增加财政收入的同时也关注农民的生产生活。 (2)两次变法阻力产生的原因有以下相似之处:首先,都触动了既得利益集团的利益。其次,传统观念的束缚也是重要原因。最后,两次变法在推行过程中缺乏广泛的社会支持基础,难以形成强大的改革合力。 解析:(1)根据材料一“经济上重农抑商,统一度量衡”并结合所学知识可知,商鞅变法在经济上主要采取重农抑商措施,以农业生产为核心推动经济发展;再结合所学知识可知,统一度量衡为商业贸易创造稳定环境。 根据材料二“在经济上,推行青苗法”并结合所学知识可知,王安石变法经济措施更为多样,青苗法是在青黄不接时向农民提供贷款,抑制高利贷对农民的盘剥;根据材料二“均输法等,调节物价、稳定市场,增加财政收入”并结合所学知识可知,均输法旨在调节物资供需关系、平抑物价并增加财政收入。 综合以上可知,两者不同在于商鞅变法重点在确立农业的主导地位并规范商业环境;根据材料二“在经济上,推行青苗法、均输法等,调节物价、稳定市场,增加财政收入”并结合所学知识可知,王安石变法则是通过多种经济手段全面调节国家经济,增加财政收入的同时也关注农民的生产生活。 (2)根据材料一“虽遇重重阻碍,商鞅以坚定信念推行到底”与材料二“变法之路充满坎坷,遭遇保守势力的强烈反对。但王安石不畏艰难,执着前行”并结合所学知识可从利益集团、观念以及社会等领域分析。结合所学知识可知,从利益集团角度分析,都触动了既得利益集团的利益;从观念角度分析,传统观念的束缚也是重要原因;从社会角度分析,两次变法在推行过程中缺乏广泛的社会支持基础,难以形成强大的改革合力。 18.(2024·长沙高二期中)阅读材料,完成要求。 材料一 戊戌维新运动(部分地区)示意图 材料二 《国闻报》何为而设也?曰:将以求通焉耳。夫通之道有二:一曰通上下之情,一曰通中外之故。为一国自立之国,则以通下情为要义;塞其下情,则有利而不知兴,有弊而不知去,若是者国必弱。 ——摘编自严复《国闻报》发刊词 变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之力,在变科举。而一切要其大成,在变官制。 ——摘编自梁启超发表于《时务报》的《变法通议》 1898年,康有为出版了《孔子改制考》一书,打着孔子的旗号宣扬维新变法理论。他还借用进化论的观点,论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。 ——摘编自朱汉国主编《历史·必修第三册》(人民版) 作为历史的观察者,概括说明戊戌维新运动为何会引发广泛的社会关注,并谈谈维新派的出路在哪里。 答案 社会关注的原因: 甲午中日战争后,西方列强趁机掀起侵略中国的狂潮,中国民族危机不断加深,亡国灭种的危急形势迫使一些先进的中国人开始寻找新的救国救民道路。康有为、梁启超等维新志士组织“公车上书”,拉开了戊戌维新运动的序幕。在他们的宣传、组织和影响下,各地纷纷建立学会、新式学堂,出版报刊等,积极宣传维新思想,特别是康有为《新学伪经考》《孔子改制考》的刊行,从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础,宣传了变法的必要性和合理性,成为“思想界之一大飓风”。1898年,在维新思想的推动下,光绪帝实行变法,史称“百日维新”。这次变法虽然很快失败,但维新派反对封建专制、主张兴民权、提倡新学的思想,起到了思想启蒙的作用,促进了人民的觉醒。 维新派的出路: 严复主张要了解国内外时政,即提倡民主政治与传播西方文化;梁启超认为需育人才、开学校、变科举,特别是要改革中国的政治制度;康有为则借用进化论的观点,主张在中国实行君主立宪制。他们提出的挽救民族危亡、发展资本主义的主张,符合当时历史发展趋势,但维新派描绘的道路不符合中国国情,最终以失败告终。历史证明,只有在马克思主义的指导下进行彻底的革命,才是中国人民取得新生的根本途径。 解析:第一小问原因:结合所学知识可知,甲午中日战争后,西方列强趁机掀起侵略中国的狂潮,中国民族危机不断加深,亡国灭种的危急形势迫使一些先进的中国人开始寻找新的救国救民道路。根据材料一、二并结合所学知识可知,康有为、梁启超等维新志士组织“公车上书”,拉开了戊戌维新运动的序幕。在他们的宣传、组织和影响下,各地纷纷建立学会、新式学堂,出版报刊等,积极宣传维新思想,特别是康有为《新学伪经考》《孔子改制考》的刊行,从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础,宣传了变法的必要性和合理性,成为“思想界之一大飓风”。结合所学知识可知,1898年,在维新思想的推动下,光绪帝实行变法,史称“百日维新”。这次变法虽然很快失败,但维新派反对封建专制、主张兴民权、提倡新学的思想,起到了思想启蒙的作用,促进了人民的觉醒。 第二小问出路:根据材料二“《国闻报》何为而设也?曰:将以求通焉耳。夫通之道有二:一曰通上下之情,一曰通中外之故。为一国自立之国,则以通下情为要义;塞其下情,则有利而不知兴,有弊而不知去,若是者国必弱”并结合所学知识可知,维新派的严复主张要了解国内外时政,即提倡民主政治与传播西方文化;根据材料二“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之力,在变科举。而一切要其大成,在变官制”并结合所学知识可知,梁启超认为需育人才、开学校、变科举,特别是要改革中国的政治制度;根据材料二“他还借用进化论的观点,论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的”并结合所学知识可知,康有为则借用进化论的观点,主张在中国实行君主立宪制。结合所学知识可知,他们提出的挽救民族危亡、发展资本主义的主张,符合当时历史发展趋势,但维新派描绘的道路不符合中国国情,最终以失败告终。最后得出总结性的认识,只有在马克思主义的指导下进行彻底的革命,才是中国人民取得新生的根本途径。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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