第5单元 第1章 第2节 生态系统的结构和功能-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册生物同步练测配套课件（人教版2024）

八年级生物 上册 第五单元 生物与环境 第一章　生态系统 第二节　生态系统的结构和功能 B D A C B B C D D C D A C C D 消费者 太阳 食物链和食物网 分解者 浮游植物→浮游动物→虾→鱼 生态系统及其组成　　 一个完整的生态系统的组成应该是( ) A．生产者、消费者、分解者 B．生产者、消费者、分解者、非生物部分 C．消费者、分解者、非生物部分 D．动物、植物、细菌和真菌 下列选项中，不属于生态系统的是( ) A．一块农田 B．一片森林 C．一个湖泊 D．池塘里的所有鱼 大多数细菌和真菌在生态系统中属于( ) A．分解者 B．消费者 C．生产者 D．寄生者 “绿草蔓如丝，杂树红英发。”自然界中的花花草草在生态系统中扮演的角色是( ) A．分解者 B．消费者 C．生产者 D．非生物部分 虎被誉为“兽中之王”，虎在生态系统中属于( ) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物因素 自然界的花草树木牵动着人们的情感，人们又将自己的情感赋予花草树木，谱写出了许多名篇佳作，体现了人与自然的和谐相处。从生态学的角度分析，“花草树木”和“人”在生态系统中分别扮演的角色是( ) A．非生物部分、生产者 B．生产者、消费者 C．非生物部分、消费者 D．消费者、分解者 生态系统的营养结构和功能　　 昆嵛山国家级森林公园位于山东省烟台市牟平区境内，森林公园内动植物资源丰富，下列能正确表示昆嵛山国家级森林公园内一条食物链的是( ) A．阳光→草→昆虫→短耳鸮 B．草→昆虫→短耳鸮→细菌 C．草→昆虫→短耳鸮 D．短耳鸮→昆虫→草 下列有关“草→鼠→蛇→鹰”食物链的叙述中正确的是( ) A．该食物链缺少阳光，不完整 B．该食物链由三个环节构成 C．草既是生产者又是消费者 D．草数量最多，鹰数量最少 谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂、黄雀所在的树林，捕食黄雀并栖息于该林中，则下列说法正确的是( ) A．在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于生产者 B．鹰迁入后形成的新食物链为“蝉→螳螂→黄雀→鹰” C．鹰的迁入不会对原有生态系统造成影响 D．鹰的迁入短时间内增加了该树林中螳螂的数量 泰州是著名的“鱼米之乡”，境内水网密布。如图是泰州市某湖泊生态系统中部分生物之间吃与被吃的关系图。下列有关说法错误的是( ) A．该生态系统中的能量最终来源于太阳 B．图中共有4条食物链 C．食物网中，数量最多的生物是鹭 D．图中鱼和鹭之间既有捕食关系，也有竞争关系 下列各项中，可以看作一个生态系统的是( ) A．一片森林中的所有树木 B．一条小河中的所有植物和动物 C．一片草地上的阳光、空气、水等 D．一块农田中的所有生物和阳光、空气、水等 选一个恰当的生物学术语，表示“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”所描写的自然景观( ) A．生态系统 B．生物因素 C．非生物因素 D．生物个体 乐乐分析了池塘中几种生物的消化道内的食物，结果见下表。下列说法不正确的是( ) 生物种类 大鱼 河蚌 小鱼 水蚤 消化道内的食物 小鱼、水蚤 水蚤、小球藻 水蚤 小球藻 A．小球藻能够进行光合作用，属于该生态系统中的生产者 B．河蚌和水蚤之间是捕食和竞争的关系 C．根据表中的信息，可以写出5条食物链 D．若池塘中小鱼数量减少，则水蚤数量会增加 (山东青岛期末)美国西部有一片森林用来养鹿，在该片森林有许多鹿的天敌如狼、豹、狮等，假如只把这片森林中的狼杀绝，在一段时间内鹿群的数量将可能是( ) ),\s\do15(A)) eq \o(\s\up15( eq \o(\s\up15(),\s\do15(B)) eq \o(\s\up15(),\s\do15(C)) eq \o(\s\up15(),\s\do15(D)) (教材母题变式)如图是某生态系统示意图，下列叙述正确的是( ) A．生态系统中的能量最终来自② B．②→③→④→⑤构成一条食物链 C．生态系统由生产者、消费者、分解者组成 D．物质和能量沿食物链流动，能量逐渐递减 [核心素养]如图是某地在美丽乡村建设中构建的庭院生态系统和湖泊生态系统结构简图。回答下列有关问题。 (1)在庭院生态系统中，若方框内A代表的是人，则人在生态系统中所属成分是______。 (2)在庭院生态系统中，家禽进行生命活动所需能量的最终来源是____。 (3)在湖泊生态系统中，生产者固定的能量通过______________流入鱼中，该生态系统结构简图中没有表示出来的生物部分是______。 (4)请你写出湖泊生态系统中最长的一条食物链：__________________________。 描并抄写易错字 $$