内容正文:
20242025学年第一学期五年缓期末学业质量监测
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二.风读与鉴常
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【制料二】
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1儿,诗条试着箱上文取个塑日,写到顾线上11什》
几,这商文章有验度,学前方法说说如血勇的意见,(4分】
三、表达与文德
目.商到这样,青阴名普,有厚修方法可以作里米刻成露来更现〔6分
任务五国忆印象保刻的人(30分1
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人物特点,表达出白已仰直情实感。
人物
样的积(3分》
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习作
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【材料三引
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2024~2025学年第二学期五年级语文期末质量
监测参考答案及评分标准
一、积累与基础
任务一遨游汉字王国(4分)
1.A2分
2.侧隐之心,仁之端也。2分(注意:标点符号占一格)
任务二认识形形色色的人物(19分)
3.自相矛盾胸有成竹出谋划策风平浪静桅杆瞄准xingv y1ngV
12分
4.言之有理即可。3分
评分说明:表明观点是否赞同1分,说清理由2分
示例:赞同孙膑善于观察,分析实际情况,打破常规,选择最合适的对策,改
变马的出场顺序,赢得比赛。最终成为齐国的军师,赢得了齐威王的信任。
不赞同最大的赢家是齐威王,他勇于纳谏,任人唯贤,虽然输了比赛,
但却赢了一名足智多谋的军师,助他成就齐国霸业。
5.言之有理即可。4分
示例:《围魏救赵》战国时,魏国围攻赵国都城邯郸。赵国求救于齐国。齐将
田忌、孙膑率军救赵。孙膑乘魏国都城兵力空虚,引兵直攻魏国。魏军回救,齐
军乘其疲惫,在桂陵大败魏军,赵国之围遂解。这一策略体现出避实击虚的高超
军事智慧。
任务三感受一段段深情(15分)
6.谁言寸草心,报得三春晖4分
7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”6分
8.翁卷乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田5分
二、阅读与鉴赏
任务四开启一段旅程(32分)
9.示例:动态描写:4分
壶口瀑布不是丛高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟
里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。其时,正是雨季,那沟己被灌得浪沫
横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去…
批注:通过动态描写,我仿佛看到了壶口瀑布波涛汹涌、势不可挡的样子,让我
感受到壶口瀑布的气势和湍急。从文中体会到作者对壶口瀑布的赞美之情。
静态描写:4分
这些如钢似铁的顽物竞被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋
出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。
批注:这是对游览壶口瀑布时脚下石头的描写,写出这些石头被水流侵蚀的
凹凸不平,奇形怪状,侧面也写出了水流长年累月会对石头产生巨大的摧毁力。
(评分说明:画出动态描写或静态描写特点的语句1分,联系语句说明表达
的好处3分)
10.示例:黄河之水奔腾至壶口,那是一片雄浑的黄。看,湍急的水流汹涌而下,
似万马奔腾扬起漫天黄尘。那黄色,裹挟着力量,震耳的轰鸣声里,黄色的水浪
相互撞击、翻滚,以排山倒海之势倾泻,这黄是黄河磅礴气势的最直观展现。
4分
11.示例:《关公刮骨疗伤》2分
12.弈棋:下棋须臾:不一会儿4分
13.①遇到难懂的语句,不用反复琢磨,可以猜测词句的意思,理解故事的主要
内容。②借助资料对人物有更多的了解。③结合看过的电影、电视剧,加深对
故事内容的理解,得到更多的阅读乐趣。④亲子阅读或者朋友结伴共读,提高
阅读效率,还可以共同探讨。⑤制定阅读计划,严格执行计划能让阅读持续下
去,不宜半途而废。
(评分标准:言之有理即可)6分
14.示例:
帐上帐下的众人看到,心想:这种疼痛,谁能受得了啊!看着就揪心,关公居
然跟没事人一样,真是人中豪杰呀!3分
15.示例:讲解稿5分
大美运城,我代言。欢迎来到山西运城的关帝祖庙!这里是三国大英雄关羽
的故乡。
大家看!这些“红墙黄瓦”“飞檐翘角”的古建筑多气派!庙里香火缭绕,
供奉着威风凛凛的关公塑像,他手持青龙偃月刀,特别神勇。庙内悬挂康熙御笔
“义炳乾坤”、乾隆钦定“神勇”,堪称珍宝,精华建筑“春秋楼”更是我国古
建筑中的珍品。
希望大家参观时,也能感受到关公的勇敢和诚信!
三、表达与交流30分
任务五:回忆印象深刻的人
一类(27-30)叙事具体,语句通顺,选取典型事例,运用多种方法写出人物
特点,表达出自己的真情实感。从多个角度把人物当时的表现写具体,反映出人
物的内心。语句通顺,书写认真。使用修改符号修改习作。
二类(24-26)叙事比较具体,选取事例不够典型,运用多种方法写出人物特
点,表达出真情实感。把人物当时的表现写具体,反映出人物的内心。语句通顺,
书写认真。使用修改符号修改习作。
三类(18-23)习作能将人物形象大概写出来,结构不清,语言不通畅,篇幅
较短。未使用修改符号修改习作。