江苏省徐州市邳州市2024-2025学年五年级上学期1月期末科学试题

2024-2025学年度第一学期期末考试 五年级科学试题 (时间60分钟，总分100分) 项目 二 三 总评 成绩 一、判断题（对的在括号里打√，错的打×。每小题2分，计20分。） 如 )1.运动时心跳会加快，所以，为了保护心脏我们应该尽量少运动。 ( )2.手电筒的光能穿过手继续向前传播。 )3.当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时，太阳的光会被月球挡住，我们 从地球上就能观测到日食。 )4.制作潜望镜时，两块镜片的反射面应相背且平行放置。 )5.水钟的准确度与滴水的速度无关。 )6.摆的摆动幅度越小，摆摆动的越慢。 )7青少年时期是生长发育最旺盛的时期，养成良好的生活方式和习惯非常重 要，其中包括不挑食。 )8.地壳是地球内部结构中的最内层，由岩石组成。 ( )9.在做“风卷起的沙子对岩石的影响”的模拟实验时，砂纸模拟被风卷起来的沙 子。 )10.在做火山喷发模拟实验时，用酒精灯加热模拟的是地壳深处高温的状态。 二选择题（每小题2分，共30分.） 1.下列物体中，属于光源的是( A.月亮 B发光鱼 C.阳光下的镜子 2.若在考试前夜感觉到压力此较大，以下方法不适合用来缓解压力的方法是( )。 A向朋友倾诉 B听音乐 C.多做几套试卷 3.下列情景中光的传播方向不发生改变的是( )。 A光由空气垂直射入水中 B.光照射到平面镜上 C光由空气斜射入水中 五年级科学试题第1页（共4页） 4.某地区地形高低起伏较小、坡度较缓，有连绵不断的平缓山丘。下列地形的特点与 这段描述相符的是( A丘陵 B.山地 C.平原 5.我们能用水、太阳、摆等计时，是因为它们有一个共同特点，就是( )。 A取材比较方便 B.运动有规律 C持续时间比较长 6.洒水车在路面洒水之后，路面上空会悬浮大量细小的水珠，阳光通过时可能会出现 条彩虹，这是( )现象。 A.光的折射 B光的反射 C光的直线传播 7.关于地球内部的运动，下列说法错误的是( A由火山喷发和地震现象可知，地球内部是运动的 B.绝大部分地震发生在地壳内 C地壳深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成海啸 8.当河流从崎岖不平的山地流到宽广平缓的平原时，携带泥沙的能力会( A.保持不变 B.逐渐变弱 C.逐渐变强 9.沙漠中有一些岩石形似拱门如图所示)，它们是由于( )的作用 侵蚀形成的。 A风 B水 C海浪 10.滴漏实验中，漏完100毫升水刚好用了150秒。请预测，漏出最开始的20毫升水 所需的时间( )。 A.大于30秒 B.小于30秒 C.等于30秒 11.沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的工具。沙漏用来测量时间的原理是( A每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间相同 B.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的时间不同 C沙于往下流的速度会越来越快 12.路路想做-个一分钟摆动60次的摆，结架位分钟摆了65次，正确的调整方法是 ()。 A增加摆锤质量 B增加摆绳长度 C.减少摆绳长度 13.下列属于科学用脑的是( )。 ①劳逸结合②课程交替③熬夜学习 ④适当休息 A.①②④ B.②③④ C.①②3 14.神经系统包括( )。 A脑和脊髓 B大脑、小脑、脑干 C脑、脊髓以及与其相连的周围神经系统 15.人体的每个部位的作用都不同，生活中一些物体和我们身体中的骨、关节、肌肉的 作用相似，对下列物体的描述不正确的是( 。 A.台灯的蛇皮管类似于人体的骨 B.门窗上的合页类似于关节 C吊车的液压动力部分起到类似于骨的支撑作用 五年级科学试题第2页（共4页） 三、作图题。（每题4分，共8分） 1.画出光碰到镜子后的传播路线。 光线 镜子 镜子 手电筒 (第1题图) (第2题图) 2.不移动各物体的位置，使手电筒的光照到挡板后的小球上，画出光的传播路线。 四、综合题。(8分+12分+12分+10分，共42分) 1.让手电筒的光分别从图甲、乙的B纸屏圆孔处照入。(8分) 甲 乙 (1)如图所示，甲图中A纸屏上看见光斑，乙图中A纸屏上 看见光斑。（均 填能”或“不能”) (2)这个实验说明光 9 (3)下列实例主要运用光的这一性质的是( A.驾驶员通过汽车的后视亮况察车后情况 B.三棱镜骆白光分解成七种色光 C.排队的时候，老师会从前面或后面看队伍是否站齐了 2.神经系统在人体内担负着指挥和协调工作。(12分) (1)将脑的结构补充完整。 ①( ②( ③( (2)上图中控制人体的运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等的是 ,具有协调运 动和维持身体平衡作用的是 。(均填序号) (3)上课铃声响起，同学们都回到教室。这个过程中信号的正确传递顺序为 五年级科学试题第3页（共4页） (填序号)。 ①神经中枢做出回到教室的指令②将信号通过传入神经传到神经中枢 ③将指令通过传出神经传递给脚④耳朵接收到铃声信号 ⑤脚做出回到教室的反应 3.根据“降雨给土地带来的变化”模拟实验回答问题。(12分) 实验目的：通过模拟实验认识降雨给土地带来的变化，研究降雨的侵蚀作用。 实验材料：泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒、水。 实验步骤： ①塑料盒底下铺报纸，在塑料盒里动手制作一个小山丘模型。在土壤表面撒上带有颜 色的沙子，记录土壤样子。 ②用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，观察“雨水”对小山丘的影响。观察土壤和带颜色 的沙子分别怎样移动，记录土壤样子。 资 ③此较“降雨前后小山丘发生的变化。用图画描绘出实验前后土壤的样子。 实验结论： 会把地表松散的土壤带走，使土地受到侵蚀。 (1)把上述实验结论补充完整。 (2)根据模拟实验连线。(6分) 塑料盒收集的水 雨水 喷壶中的水 自然界中的地形 塑料盒中的小山丘 在地面流动的水 (3)在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是 (4)结合模拟实验中观察到的现象，下列关于雨水对土地的侵蚀作用的说法错误的是 （)。 A.雨水在地面流动时，会侵蚀土壤 斋 B.雨水汇集到低注处形成较强水流后，侵蚀作用变弱 C.挤压喷壶的手越用力，土壤被雨水侵蚀得越厉害 4.元元同学对摆的快慢与摆的幅度是否有关很感兴趣，于是她做了个实验，同一个摆 每次摆动1分钟，摆动次数如下表。(10分) $ 第一次 第二次 第三次 小角度(15度) 28 27 28 中角度(30度) 28 35 27 大角度(45度) 27 27 28 (1)请在表中圈出你认为不正常的数据。 (2)实验中改变的条件是 ,保持不变的条件有 等。 (3)从元元的实验记录中，我们可得出结论： 五年级科学试题第4页（共4页）