周周练十二(范围：课文20、语文园地)-【无敌卷王】2025-2026学年五年级语文上册同步测试卷（统编版）

5年级上册·RJ版语文 周周练十 (范围：课文20、语文园地) 8时问：30分钟自我评价】 非常优秀网继续加油 一、给下列加点字注音。 誉写( 鼓励( 歧义( 慈祥( 二、选词填空。 鼓舞 1.母亲对姐姐说：“小红还是个孩子，她需要别人的( ）” 鼓励 2.为了( )士气，将军带头唱起了军歌。 贷扬 3.“多美的诗啊！精彩极了1”她搂住了我，( )声雨点般落到我身上。 赞赏 4.我想父亲一定会比母亲更加( )我这首精彩的诗。 赞美 5.不要吝惜你的语言，真诚地( )别人吧！ 三、按要求完成句子练习。 1.世界上糟糕的诗够多了。（改为反问句） 2.我紧张极了。（将句子写生动） 四、名言警句积累。 1.克勤于邦， 2.居安思危， 3.由俭人奢易， 4.一粥一饭， :半丝半缕， 上面几句名言表达的共同主题是 五、判断下列句子运用的描写方法，并说明其作用。 A.场景描写 B.细节描写 1.街道上一夜之间仿佛变了个样儿，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、对联，还 挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，面带微笑地走进各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢 乐祥和的景象。 () 2.我的心里态怎不安，生怕老师公布我的分数。我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑子里一 直想着妈妈知道分数后那生气和失望的表情。 () 六、快乐阅读。 (一) 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作 周周练十二第1页（共2页） 的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧(q)途，所以还需要警告的力量来 平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！” “精彩极了！”“糟糕透了！”…它们惊两股风不断地向我吹来。我谨(igjn)慎地把握住我生 活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两 个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1.给文中的加点字选择正确的读音，打“√”。 2.从文中找出下列词语的反义词. 片面() 精彩( 3.下列对文中画“”的句子理解正确的一项是 ( ) A.“精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一，但目的都 是希望孩子健康成长。 B.“精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。父母应该对孩子多 赞扬，少批评。 4.短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。 (二)地震中的父与子（节选） 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个（昔日昨 日)充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片（废墟废地）。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起 自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他（坚定坚强）地站起身，向 那片废墟走去。 他知道儿子的教室在一层楼的左后角处，便疾步走到那里，开始动手挖。 50分钟后，一个安全的出口（开掘开辟）出来了。父亲声音数抖地说：“出来吧！阿曼达” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我 知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子，无比（幸福幸运）地紧紧拥袍在一起。 1.用“\”划去括号里使用不恰当的词语。 2.读画“”的句子，从“额抖”一词中我们可以体会到父亲 3.用“”画出文中前后呼应的两个句子。 4.“了不起的父与子”，说父亲了不起是因为父亲 ,说儿 子了不起是因为他 4 周周练十二第2页（共2页）6.允倒单一万年太久 3.日新与是4.雷四风行 后”的时式进行湖写 2.它们常常直餐着身子坐看，像人们用手一 六，公例：不间意。当随干部品有利于学习的，可 周周练九 二)1.引出说喷对象，意发津者的阀读兴浸 样，用的不柱害军遂东西现 以墙如和老师的交离机金，对不量的何想可以 一酸催植执江量疗群 2.长耳朵三导请回破凳巧可爱的外形 3.夏相序光、料，然后 多月多学，还可以学到管理经数颗交际本领。 二，1.2③3.①4.② 机灵敏捷的秉性 (二)1.像小白鼠一样死博举例子 此外，当班干军是为班暖服务，只要当降干第 三，1.贤纳2摄防3.吸取 3.列数学准确地说切了负子容于并跑，速度 2.圆为空气中二氧化袋常量过多会辱改动物 时不群做日大不处处和别人龙程，载不会再 回，1.A这句话词用了数字的说函方法，准确 换的特庭 或人的死亡 带同学，所以当班干部是一件一芊多御的 县体地说明了太阳E离趋球远的特点 4“所”是所见斯到的意思，百“捕报”悬铜实 3乐上扇下并面 事情。 2示例：的有两层使郑么膏 察意到的意县，厚泊是罪轻微的声餐架能蔽免 4无火人工降面，材作饮料辱 七.1，(1)有的人2)这 3.示例：梦想我门的生活有泽望未来 子徽锐地察意，“其捏”比“所”能更准确炮勇 附都丽 2.装育的且的，就在于写曲学生发挥长处，到 更美好 免子听觉灵策的特点： 1.桥2构蛛 正怕们的以点， 五，（一）1.太阳虽胜离我们很运银近，但是它和我 第五单元素养评价 周周练十一 3.示偶全面了解学生，因材然戴 们的关系非睿密切。过度高我们很远 -.1.X2.×3./4. 一，湖黄顾源新 【整考评文】 太阳和我们的关系密栅 二1.抓氏格食杀增治护 二，的©④① 甲习的人有回种桃点，传装如识的是师 2植物、动物植物、动物太阳与我们的关 2.清秀量凉花理光滑 三，1，人山人海2.失流落第3密密不舍 烟了解。人门的学可，有的人有含多而不求基 系咨切 三1.线A2.热3.别 因.1，图案花特是启油者： 解的缺点，有的人有如道一志就清是的缺壳， (二)1.养名律秘 四0 2.示例：(1)整天失落表(2)悦不出活完 有的人有认为式家易就不品真学习的缺点，有 2示例：一程离朽反对平凡3.D 五1.松显是小动物。2这么运，箭时不列 3,父受的保机无殿序散 的人者爆到国难就年帝不前的纯点。这网种 4炮球是人类的摇篇，且是人不您水遂生活在 3示：树林里，麻蛋在围着欢快的歌由. 五，（一）1，苏侧：品味依然漫着 候点，产生的心建各有不网，和课了他们的心 括能里地球基营 理，庭样以后才能问正绝打的快A。表有岭目 4.我们看到大阳，觉得它并不大，实际上它大 2.具头苦千的人，终想我得域功 5.示例：月球之键 3.因一作有对父柔的理解和视 的，院在于帮学美克辉长处，州正德钉的 得很 绿点。 周周练十 六、1，(1C(3C2A (二)1筐仁关心 人，+)1，叫dnsn2.但是如果 一.2小0n话0n1600d3n 3非礼视，车礼奶听，车礼勿言，牛札勿动 2.因为时馆秋收农忙草节，烹中只有母亲一人 3.1)列数字作比教(2》列数学 二，示例：著相采拾拾花斯 【参老泽文】 在收霜管，父亲裙看容 4.人能鸟精的滑年声音高范境气 三，示例：尾巴四敢身体日光高树爪子 机洲月（无子）什点是红，孔予说：“先制自 3.不仅仅具折大自然的狂风想闻，区指“我心 回，1.数伏2围要3.领捷4.用 也：使自巴的富行特合礼的美求就灵仁，一其 中的一举风耶。军锈丽深深境能及“我”的内 式飞机 (二)1.六例：表人不梅木言布出售位生话了一 五，1.外形面容里茹身体回膜尾巴 能到克乙夏礼，天下的人起会种计你有仁地 心，让“程”两白了父亲的爱，似认识到白己的 藏青和日私给家人带来的伤害。 馨子的住宿。 多人凤得宣有出售也生活了 2(1)警觉《2)簧觉性很商 修养仁地类模靠身巴，带道迁魏依年利人华 一黎子的住宝， 大，漂充希巧引良很付人喜欢繁殖 框测泥：“请精点一在具体的要高，”氧子说 周周链十二 2.A 七，（一1.它们搭窝的时探一足信圣实， “儿属子不台礼的不去老，见属于不合乳修子 一.t6 ng li qi xidng 3.对待2人要学会将心比心，设身处地为伯人看 2堆夜选址，建适过程，居住情况，窝口转点 去听，儿溪于不合礼的不去说，风属于子合我 二，1.鼓防2，鼓舞3.黄局4.赞发5觉美 想，这样积会袜得抱人的直心对特。 3在一慧情况下，行为，事槽有规律趋发生 的不法就，”轻渊远，“我量些不移秘就，补允许 三，1.瑞道丘界上烟样的诗还不够多与 附排落 准确，严雀 我按阳美于竹语去做。” 2示第：我紧张级了，手心重滴是汗 示偶：1.一且十行2骁卷虎图 4.囊示按级光后额序，可用”光……零中…然 七，一)1，轻算全幢从。猜刻 四，1，克检于家2，戒害以位 48 3,由者人恰作 怀和然泡。“父曼之舟既污站派的商卧，出 的雾力，就液有解决不了的问遮， 像一克乐由， 4当思来处不局恒念物力遵建 咨父柔的受，两者已经融为一体。就是这样一 用加藏 3框厘黄黄慧规叶青染儿 慰俭 只小船，送”载”走到人生的一个又一个关口， 六，一1.马的天量已金 五，1.A生斯形象地写出了街上的热风景象 示载着父亲对“我“的深切期量和来速的受， 2.遵近面h3ufc0erg展W 2B生奶形象趋写出了“我”内心的志玉 七.1.(1)内心督浅，不幕名科(2)最奋情神 2舞宁静专一来提高个人的修养，靠检朴竿培 周周练十三 六，（一）1.明阳2全置然3A 3.乐侧：慢慢好像其动 4,云例：我更喜攻“精表极了”，因为这种爱的方 养个人高黄白品串 一.03n0y0p0n00t980 4,枝干树根树楼 3非簧泊无以明款，非宁养无以政远。 二1.江辟寺庙2他溜苦量 式是鼓励式的，能给于程信心，让现更加务力， (二)1葡清应 (二山1.非日废相坚离开图幸话 【参老得文】 三，1.B28 2.榨农架的风龙美极了： 四，张链红权独火对他民站香城外寒山贵 2.爱张，塑心，做对的0情 君子的品行操守，意宁静专一未抚斋个人 3.示侧，丙边山上的液博，好檬千万条服等一 五，1.AB 3,不论发生什么，我总会果你在一起！ 不抢发 的修泰，香管释先培养个人高高的品建，不内 样，挂在车穷两劳。 生了什么，我归道你总血服我在一起 心悟流，不基老利就量小法明确自已的高向，不 2.深秋夜率 4,因为群演深，军青：，那溪水，那怪石，那明 3.霉环里庙环境系写 4,您图不拔，格守话言，有责任略洗数时，让 静心落考欲不税连到远大耳转，单习动展峰心 大《一生济间裤名 花军流云，每一处都是互家第下之美景，与一 自己的同学完出去，信任父亲 梦一，塘长才干必通解苦字丹，不单习热无法墙 处都是人阿的自露之治周。 共专于，不生志就无法学有除或。授部用名些 2.《1)山霉关〔)都边，这军报关外 第六单元素养评价 第七单元素养评价 不花根存精种，轻浮卷典状不能修养性情，年 8家乡 一，2 han bong pl jn teng nl 忆或同时先而玩逢询卖，意志减润家月而表夫， 3.C -1.162.83.00ng4,gng5.qb的 的美地 草弊就综枯拉叶那群湖落，成了无所韩为的 《二1，严茫现享累 6.960 二，毕坐考试忙绿心服 人，大多对社套没有任何贵秋，到需时守在自果 2#寒料销秀气燕得丹柱假需白雪 二，棉树白前的下高塔 三，1.失线落视阳厚位叠 岭破母于里德然风息，又志品来得观啊！ 飩蓖 三.1./2.×3.f4 之雍不及持海直杨扬一如既往 八、（一）1.父亲远“我”上学，在船上为“我”幢补 3.抵人生机物钩 2.1.C2.A3.日 四，1，因为所以2虽然但是 馆金 4示刷，花园里，全灿帕的秀花能开了吴段，似 五，1.亮2乐3.数4思 3不仪西 2“我深射地体会到父亲对“我”的美受，更深 乎也在为丰败庆挖能！ 六.1，M3 五：1我看见妇女。2.诗被父乘罗国原处 侧相得福引父爱钩书大，表达了“我对父亲的 5.因单的景色，：总是某么令人样往、让人内醉！ 七，尽侧：1.字穿由由子两岸花何。无数的 3,初小毕业时，我考取了稀山高小， 5酸之情 明，四季的膜色是某么连人！ 银鱼在水面失质 内，1.示例一我会遗取作者家庭环境的简头 3.示例：恶母平中战，静子骨上农，性行密密 周周链十四 2清早，契深蒙的天空中有清了船乘色的嗣 家境或事，屋内发具院，在这种情况下母新 修，竟卷送达归 -rg zhuong xd chang gdoo 我，像我大品布似的意看天空，廖着使顶一点 运是不就酸妇给线上“我”买书，可见地多么曼 二31，g00010 6 一商趋因下来，核德的天免变得更加微。 “我”。示例二：我会这取母新剪动的镜 2(言醉，声在等)汽转医生里心期期延以援 二D 人，1，膜意春方歌2.夜保千米灯 头军儿顾声日耳壶，母亲在角落里辛苦 受这个事实，不把让始太痛苦 三1.争样之.争执3.年取4.年功 3.西寒山前白经飞 抛工作。这说明母柔净线多么不容解，正给 3.示例，期妈说的是对的，只要尽了最大的匆 四1.薇液痒痒2.塘 九，3415s 线让“我”买书，可见始有多爱“我”， 力，背投有做不成的事 五、1，示到：院门外是一条相泪的，风着根光的 十，（一）1.月落鸟牵霜清天江枫淄火对梦 2.《父爱之身》一文图绕”父曼”这一中心，写出 4.示例：无论在人生的道路上遭遇怎样的提 小河 站志荒外寒山寺夜卓钟声到客妇 了父亲常沉的受子之情：抒发了儿子对父亲的 折，我门都要失做地去置对。其要付出了足够 2.示侧：三支某有规律地在水里划，部声音就 2.月亮江枫事山寺乌 49