四年级英语秋季开学第一课（沪教版·新教材）

开学第一课 开学第一课 五年英语级上学期 四年级英语上学期 五年英语级上学期 沪教版四年级上册 1 01.Enjoyable Vacation （假期乐翻天) 02.Review of Knowledge （知识大回顾) 03.Interesting New Lesson （新课真有趣） 04.Little Rules for New Term （开学小规矩） 05.Go for the Goals （目标冲冲冲） Contents Enjoyable Vacation 假期乐翻天 3 Look and say. -Where did you go? -I went to Kaifeng. What should you ask? 你应该问什么？ -What did you do there? -I __________________________. __________________________. took many photos. enjoyed the flowers show. Look and say. What should you ask? 你应该问什么？ What did you do? Who did you go with? How was your weekend? Where did you go? Are there similar problems?类似的问题还有？ How did you go? Review of Knowledge 知识大回顾 What did we learn last term? How do we spend our free time? How do we make friends? What do you like doing with your friends? What do we wear? What can you hear? I can hear _______. Where can we see colours? What’s your favourite colours? My favourite colours is… …is… What are our home likes? I like …. …often … in the … room. What do we do at school? -Yes/No, …. -…, is there ...in our school?? What do you do on Children’s Day? Interesting New Lesson 新课真有趣 What will we learn this term? 教材内容 预览 Unit 1 What will we learn this term? 探讨人们居住的场所 Unit 2 Where do animals live? 探究动物的居住之处 Unit 3 How do we use numbers? 学习数字的使用方法 Unit 4 What do we buy? 了解购物相关内容 Unit 5 What do we buy? Unit 7 How do we keep safe on the road? 对比不同季节的特点 Unit 6 What's amazing about plants? 发现植物的奇妙之处 Unit 8 What do our grandparents do? 学习道路安全知识 了解祖父母的日常活动 Big Question 大问题，单元要探究的核心问题 Get ready 热身准备，单元主题相关的基础词汇 Explore 探索学习，助力学生深入学习理解知识 Communicate 交际活动，提升学生英语综合运用能力 Extend 拓展阅读，开阔视野深化对单元主题的认知 各单元 单元结构 Little Rules for New Term 开学小规矩 学前准备 物品清单：每天整理 “英语学习包”，包含课本、练习册、单词本（可画插图辅助记忆）、红笔（用于标注和订正），再带一个 “发声小道具”（如玩具麦克风），鼓励开口说英语。​ 状态调整：提前 5 分钟坐在书桌前，深呼吸 3 次，轻声跟读 1 句简单英文（如 “Hello, English!”），让大脑切换到英语学习模式。​ 环境布置：在书桌贴 1-2 张英文卡通贴纸（如带单词的动物图），营造轻松的学习氛围。 22 预习要求 “听辨游戏”：听新课单词录音 2 遍，在课本上圈出 “一听就认识” 的词，像玩 “找不同” 一样标记陌生词。 ​ “跟读小火车”：跟着录音读课文 1 遍，遇到拗口的句子画波浪线，课前和同桌互相 “打打气”，约定课堂上一起提问。​ “迷你手账”：用 1 句话或 1 个小图标（如 “难” 字旁画个小问号）记录预习时的难点，上课带着目标听讲解。 23 课堂要求 注意力密码：老师说 “Ready go!”，学生齐答 “Go ready!”，同时坐直、双手放桌面，目光聚焦老师。​ 发言规则：举手时右手比 “OK” 手势，回答问题开头用 “Let me try:...”，声音响亮如 “小喇叭”，即使说错也能获得 “勇敢勋章”。​ 小组合作：用 “发言球”（软球玩具）传递话语权，拿到球才能说话，别人发言时要做 “小镜子”—— 模仿对方的表情和语气回应。 24 作业要求 书面作业 “三步骤”：写完后自己当 “检察官” 读 1 遍，用红笔给好看的字母画 “小星星”，再请家长签名 “已检查”，全对可贴 “闪亮贴纸”。​ 口头作业 “玩通关”：和家人玩 “单词乒乓”（一人说英文，一人接中文）或 “句子接龙”（如 “A: I like cats. B: I like dogs.”），录制 1 分钟视频发给老师，优秀作品将在班级 “英语角” 展示。​ 错题 “变身计划”：把错题抄在 “魔法错题本”，用不同颜色笔标注错误原因（如 “时态错了”），订正后画个 “胜利手势”，攒够 5 个可兑换 1 次免写作业的机会。 25 Go for the Goals 目标冲冲冲 冲锋目标 第一关：每周 “小勇士” 目标（短期冲刺）​ 核心任务：夯实基础，培养习惯 词汇：掌握 10-15 个单元核心词（会读、会认、能搭配 1 个简单短语，如 “play football”）。 句型：熟练运用 2-3 个单元核心句型（能听懂、会说、会替换关键词，如 “He likes...→She likes...”）。 朗读：每天晨读 10 分钟（课文或单词表），周末录 1 段 30 秒课文朗读视频。 习惯：睡前听 5 分钟英语儿歌或小故事，培养语感。 27 第二关：每月 “小达人” 目标（中期冲锋）​ 核心任务：整合应用，强化输出 词汇量：累计掌握 40-60 个单词，能在单元主题场景中（如 “购物”“动物”）灵活调用。 对话：能独立完成 1 段 3-5 句的主题对话（如 “问路”“介绍家人”），语音语调自然。 阅读：读懂 2 篇 50 词以内的配图小短文（如小故事、科普短句），圈出 3 个关键信息（时间、地点、人物）。 创意：用单元词汇编 1 个 3 句小口诀（如 “cat, cat, on the mat；dog, dog, under the log”）。 冲锋目标 28 第三关：学期 “大 Boss” 目标（长期冲刺）​ 核心任务：系统掌握，迁移拓展 知识整合：熟练掌握 8-10 个单元主题词汇（累计约 300 词）和 20 个核心句型，能完成单元主题相关的读写练习（如填空、匹配）。 综合运用：能独立进行 5-8 句的日常对话（如打招呼、提建议），写出 3-5 句连贯的英文小短句（如 “我的周末”）。 文化感知：了解 3-5 个英语国家的小习俗（如 “Hello” 的用法、西方节日小常识）。 学习兴趣：至少能唱 2 首英文儿歌，讲 1 个英文小故事，愿意主动用英语交流。 冲锋目标 29 冲关秘籍​ “错误不怕” 原则：说错、写错是正常的，把错题标成 “星星”，攻克 1 个 “星星” 就画 1 颗糖，攒满 10 颗换奖励。 “碎片时间” 利用：上下学路上听单词音频，吃水果时说对应的英文（如 “apple, banana”），让英语融入生活。 “成就感驱动”：每完成 1 个小目标（如背会 10 个词），就在 “闯关地图” 上贴 1 步贴纸，终点是 “英语小达人” 勋章！ 冲锋目标 30 Thank you ! Thank you ! 31 $$