6 我看-【课课练】2025-2026学年九年级上册语文同步训练（统编版2016）

我看 4.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一 项是( 1,下列语句中书写完全正确的一项是( ) 端午时节，珠江三角洲各地都会 A.生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地慢游，像鸟 地组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀 的歌唱，云的流盼，树的摇曳 请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的 B.我这题目，是把《礼记》和《老子》里头的那 龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早 两句话，断章取义造出来的。 已 的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。 C.我不敢冒然提供有关教养的“处方”，因为 河岸上锣鼓喧天，人们 ,好不热闹！ 我不认为自己是教养完美的典范。 A.因地制宜迫在眉睫拍手称快 D.读了“人的心灵应该比大地、海洋和天空都 B.因地制宜迫不及待 欢声雷动 更为博大”这句话，我不禁自残形秽起来。 C.因人而异迫在眉睫欢声雷动 2.下列句子中朗读节奏的划分有误的一项是( D.因人而异迫不及待拍手称快 A.长大后/乡愁/是一张/窄窄的船票 5.下列句子中句意明确、没有语病的一项是 B.江山/如此多娇，/引无数英雄/竞折腰 ( C.我看/飞鸟平展着翅翼/静静吸人/深远的 晴空里 A.习近平总书记近日作出重要指示指出，坚定 D.这被暴风雨/所打击着/的土地 不移走中国特色社会主义社会治理之路，推 3.下列各句中的标点符号使用不规范的一项 动新时代社会工作高质量发展。 是() B.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为 A.弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特 其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 征：一方面群情踊跃，图文并茂：另一方面 C.本赛季欧冠决赛北京时间2017年6月4日 彼此重复.似曾相识。 凌晨在加的夫展开角逐，皇家马德里以 B.阅读是人类获取知识、启智增慧的重要途 4比1的比分完胜尤文图斯，再度捧起了象 径，可以让人得到思想启发，树立崇高理 征欧洲俱乐部冠军荣誉的圣伯莱德杯。 想，涵养浩然之气。 D.《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉 C.近年来，武汉湿地不断遭受破坏：湿地污染 宾的精彩点评，唤起了国人心中对诗词的 日趋严重，生物多样性受损，湿地保护，必 记忆和情怀，使观众深刻感受到中国传统 须立法先行。 诗词文化的魅力。 D.我们的国家从来不缺英雄，将来也定会英6.下列说法有误的一项是( 雄辈出。正是因为英雄的不断涌现，我们 A.《我看》一诗选自《穆旦诗文集》，作者是著 才书写了开天辟地、改天换地的篇章。 名诗人穆旦。 16 B.诗中作者将春风、青草、飞鸟、流云等意象 连缀在一起，描绘了一幅平和、宁静而又辽 阔的画面。 8.阅读下文，回答问题。 C.“我枉然在你的心胸里描画”，诗句中的“你” 村庄里的草木《诗经》 指的是大自然和充满生机的万物。 积雪草 D.诗歌的最后一节流露出诗人淡淡的忧伤。 ①年少时，觉得《诗经》里那些植物很遥 远，仿佛远古生物打上了神秘的烙印。有一 日，我幡然醒悟，那些远古的草木，其实一直都 7.阅读课文，回答问题。 在我们的生活里，是我们生活的一部分。草木 我看（节选） 自有草木的存在方式，草木自有草木的光彩 穆旦 芳华。 我看一阵向晚的春风 ②“彼采萧兮，一日不见，如三秋兮”，出自 悄悄揉过丰润的青草， 《诗经·王风·采葛》，说的是艾高。在我的老 我看它们低首又低首， 家辽南，每到春季，漫山遍野都有这种野生植 也许远水荡起了一片绿潮： 物。它皮实、耐旱，从浅绿到深绿再到老绿，一 路疯长。这种野生植物，叶片上有细细的小绒 我看飞鸟平展着翅翼 毛，花不娇艳，形不妖娆，朴拙无华。 静静吸入深远的睛空里， ③老家人习惯把艾蒿晒半干，搓成草绳， 我看流云慢慢地红晕 待蚊虫猖獗肆虐的季节，只需把高绳点燃挂于 无意沉醉了凝望它的大地。 门棚处，便可高枕无忧。当然，艾蒿还有另外 一种作用，那就是谁家的老人孩子偶尔起疹， 哦，逝去的多少欢乐和忧戚， 奇痒难耐时，用艾蒿煮水，沐浴擦身，便可解燃 我枉然在你的心胸里描画！ 眉之急。艾蒿，一种野生植物，从两千多年前 哦！多少年来你丰润的生命 永在寂静的谐奏里勃发。 的《诗经》里一直走到今天。时光荏苒，路途遥 (1)上面诗歌用优美的意象描绘了哪几幅图 遥，它依然郁郁葱葱，简直太神奇了。 画？请用简洁的语言概括出来。 ④“桃之天天，灼灼其华”，出自《诗经·周 南·桃天》，说的是桃花。桃树并不稀罕，村子 里到处都有栽种。房前屋后，井旁街边，这儿 一棵，那儿一棵。只要插得下脚的地方，都会 (2)上面诗歌第三小节中的“你”指什么？诗歌 种上桃树。每年春天，四五月问，各处桃花竞 所选部分体现了诗人怎样的情感？ 相开放，就像村子里十七八岁大姑娘的脸色， 粉嘟嘟的，娇艳水城，弹指可破。这时节，远远 地望着村子，会发现村庄被笼罩在一片烟霞之 中，真是诗情画意，霞光姻影，白云深处有人 ☑ 家。桃花的花期大约有半个月，之后花落籽 在我的周遭，与我和谐相处。那些花草树木听 实。青桃有手指甲那么大时，花影喧闹的村庄 过我的忧思愁苦，分享过我的快乐喜悦。自然 重又归于寂静。 神奇，万物有灵。 ⑤“彼黍离离，彼稷之苗”，出自《诗经·王 (文章有改动) 风·泰离》，说的是黄米。黄米不是主粮，是一 (1)为什么说《诗经》中那些远古的草木“是我 年生的草本植物，杂粮的一种，多种在山地，春 们生活的一部分”？请分条概括。 种秋收，成熟后的籽粒叫黍子，脱壳之后，变成 金灿灿的黄米。 ⑥老家的山地上，大多种有谷子和泰子。 秋天，庄稼快成熟的季节，农人就会在田里插 (2)请从修辞的角度赏析第④段画横线的 些稻草人，驱赶那些前来偷食的鸟雀。黄米一 句子。 般不会拿来煮饭。外祖父在世的时候，会用黄 米酿酒，会把黄米碾成面做年糕，端午节会用 黄米包粽子。黄米煮饭不大好吃，但做酒做糕 包粽子就不一样了，特别是包粽子，特别好吃 (3)分析下列句子中加点词的表达效果。 特别香，粒粒晶莹别透，也算物尽其用。 ①它皮实、耐旱，从浅绿到深绿再到老绿， ⑦泰和粟是欧亚大陆最古老的谷物，一直 一路疯长。 到今天，我回到老家，仍然能在田间看到种植 ②自己的肚子饿得“咕噜咕噜”叫，却在给 的泰子。它们虽不是主要的农作物，却是不可 家里的那头猪找口粮。 或缺的物种。 ⑧“采采芣莒，薄言采之”，出自《诗经·周 南·芣莒》，说的是车前草。这种植物在我的 老家叫马蹄草，叶片厚实，大小不一，小圆叶 (4)文中多处引用《诗经》中的句子，这样写有 抽穗，长茎，碎花，花落结籽，可入药。之所以 什么好处？ 叫马蹄草，是因为它喜欢生路边，马踏车碾，生 命力颜强。 ⑨记得我小时候，下午放学回家，不是上 山拾柴就是去打猪草，挎着一个小小的柳条 筐，和表姐结伴，一起把各种草叶采集到筐里。 (5)作者笔下的村庄里有草木与人们“和谐相 自己的肚子饿得“咕噜咕噜”叫，却在给家里的 处”。对此，你有什么感悟和联想？（不得 那头猪找口粮。可笑吗？一点都不，我们出来 照抄原文内容) 打猪草就是为了从猪的口中省下一点粮食。 ■《诗经》里的很多草木我的村庄都有，每 一种都令我记忆深刻，它们曾像亲人一样生长 18。许文九华级上册 9.(1)示例：《你是人间的四月天》 这首诗语言清新明丽，音韵和谐流畅， 画面优美动人，情感真挚细腻，给人以 美的享受和情感的共鸣。诗人通过描 绘四月天的景象，表达了对生命的热 爱和对美好事物的向往，充满了积极 向上的力量。 (2)示例：①确定比赛主题和评分标准，制 定比赛规则和流程。 ②组织参赛选手进行报名和抽签，确定 比赛顺序和朗诵篇目。 ③邀请评委和嘉宾，准备奖品和证书， 布置比赛场地和准备音响设备。 (3)示例：做山一样的人，不一定高耸人 云，但定要稳重踏实。 6我看 1.B【解析】A项中“慢游”改为“漫游”：C 项中“冒然”改为“贸然”：D项中“自残形 秽”改为“自惭形秽” 2.D【解析】D项应改为：这被暴风雨/所打 击着的/土地。 3.C【解析】C项中“武汉湿地不断遺受破 坏”不包括“湿地保护，必须立法先行”，所 以“生物多样性受损”后面的逗号应改为 句号。 4.B【解析】第一空填“因地制宜”最恰当， 指珠江三角洲各地根据本地情况组织龙 舟竞赛：第二空填“迫不及待”最恰当，形 容龙舟队员们早已急切地等待比赛开始： 第三空填“欢声雷动”最恰当，形容人们热 烈欢呼的场面。 5.D【解析】A项中“作出重要指示”“指出” 语义重复，应删去“指出”：B项应删去“的 缘故”或“因为”：C项中“决赛”与“展开角 逐”搭配不当，应涮去“角逐”。 6.D【解析】D项有误，诗歌的最后一节没 有流露出忧伤，而是表达了诗人渴盼与自 6 然融为一体，欣然接受生命所赋予的一切 的积极思想。 7.(1)风吹青草图、飞鸟翔空图、晚霞夕 照图。 (2)“你”指大自然和充满生机的万物。体现 了诗人对大自然的热爱和赞美。 【解析】在诗歌中，“你”是诗人的抒情对 象，代表了诗歌所描绘的大自然和充 满生机的万物。诗人通过描绘大自然 的美丽景色，表达了自己对大自然的 热爱和赞美之情。 3.(1)①艾蒿可以驱蚊解痒：②桃花美化村 庄环境：③黄米可做美食美酒：④车前 草可入药 (2)运用夸张的修辞手法，突出了村子里 桃树的茂密和繁多。 (3)①“疯长”一词写出了艾蒿生长旺盛的 特点，突出了它的“皮实”。②“咕噜咕 噜”一词生动形象地描绘了“我”肚子 饿的状态，引出下文打猪草的原因。 【解析】①“疯长”一词形象地描绘了艾 蒿从浅绿到深绿再到老绿，一路迅速 生长的过程，强调了其生命力的旺盛 ②“咕噜咕噜”是拟声词，生动地写出 了“我”肚子饿时发出的声音，引出下 文打猪草的原因。 (4)多处引用《诗经》中的句子，既照应了 题目，又丰富了文章内容，增添了文学 色彩。 【解析】引用《诗经》中的句子，既与题 目“村庄里的草木《诗经》”相呼应，又 使文章内容更加丰富，增添了文学气 息和诗情画意之关。 (5)示例：作者笔下的村庄里草木与人们 和谐相处，让我联想到人与自然应该 互相尊重，和谐共生。 【解析】作者通过描绘村庄里草木与人 们的和诺相处，启示我们应该尊重自 然、保护自然，与自然和谐共生，共同 创造一个美好的世界。可从多方面描 述，答案合理即可。 第一单元测试题 1.(1)山舞银蛇原驰蜡象 (2)略输文采稍逊风骚 (3)因为我对这土地爱得深沉 (4)乡愁是一枚小小的邮票 (5)你是人间的四月天 (6)无意沉醉了凝望它的大地 2.B【解析】A项：鲜为人知(xiǎn):C项： 果脯(fi):D项：徘徊(hu)。 3.B【解析】A项缺主语，可测掉“通过”或 “使”：C项“加快”与“质量”搭配不当，应 该去掉“和质量”：D项语序不当，“向公 众”应移至“宣传”前，改为“各地通过多种 形式向公众宣传宪法知识”。 4.B【解析】A项省略号与“等”字不能同时 使用：C项“假如”“嘶哑”加双引号：D项 诗句后的句号应删去，后引号外加逗号。 5.A【解析】A项表述有误，只分析了“引无 数英雄竟折腰”的作用，没有分析“江山如 此多娇”的作用。这两句在全词中起的作 用是承上启下。既承接上文，再次赞美祖 国山河：又指出历史英雄人物为祖国壮丽 山河而倾倒，为评论历史人物作铺垫。 6.A【解析】A项表述有误，诗人第一次用 “艾青”这一笔名发表的诗作是《大堰 河—我的保姆》。 7.(1)湘江秋景图峥嵘岁月图中流击 水图 (2)A【解析】开头三句主要描绘了词人 独立寒秋、面对湘江北去的景象，营造 出一种深沉而广阔的意境，并未直接 体现出革命乐观主义精神。 (3)抒发了词人对国家命运的关切和对当 县青客定 时社会现实的深沉思考，同时也表达 了自己以天下为已任、蔑视反动统治 者、改造旧中国的豪情壮志 .(1)“我”埋怨父亲是因为担心用旧土盖的 房子不结实，影响儿孙居住。 【解析】根据第②段中的“我担心老成 这样子的旧土…墙会像枯木一样， 渐渐松散、倒掉”“你用这么陈旧的泥 土盖房子，心里到底有没有儿孙？”可 知，“我”埋怒父亲是因为担忧用旧土 盖的房子不结实，影响儿孙居住。 (2)第①段在文章中的作用是承上启下， 从上文的旧土盖房经久耐用到对旧土 的新认识，引出了下文对旧土的感悟。 【解析】由第④段中的“由此，我对旧土 有了新的认识”可以看出，该段在文章 中的作用是承上启下，承接上文对旧 土盖房经久耐用的叙述，引出下文对 旧土的新认识和感悟。 (3)第⑥段画线句使用了拟人的修辞手 法，运用动词“唤醒”，突出了旧土的 灵性。 (4)不能换成《旧土与水》。因为文章的写 作对象是旧土，主旨是表达对旧土的赞 美之情，而水是唤醒旧土的重要因素， 不是写作的重点。将标题换成《旧土与 水》会偏离文章的主旨和写作对象。 9.略。 名著导读《艾青诗选》 .(1)蒋正涵《大堰河一我的保姆》 (2)示例：北方光的赞歌 (3)诗中有画 .(1)A【解析】A项，《礁石》中“含着微笑， 看着海洋”的礁石象征着面对困难和 挑战时坚强不屈、坚定不移的人。 (2)C【解析】C项，1978年后，艾青的诗 风有了很大的变化，诗句变得更整齐， 7