第5课 算法的特征（课件）2025-2026学年五年级上册信息科技浙教版

第5课 算法的特征 年 级:五年级 学 科:小学信息科技(浙教版) 1 开始 输入付款信息 输入购票信息 结束 查询匹配信息 输入车次与乘车人 提交订单信息 输出订单结果 购买车票 讨 论 该算法解决了什么问题 2 该算法解决了什么问题 开始 计算三角形面积 输入底的值 结束 输入高的值 输出三角形面积的值 计算三角形面积 讨 论 。 3 这两个算法有哪些共同特点? 开始 计算三角形面积 输入底的值 结束 输入高的值 输出三角形面积的值 开始 输入付款信息 输入购票信息 结束 查询匹配信息 输入车次与乘车人 提交订单信息 输出订单结果 有始有终 输入输出 都有数据 讨 论 。 4 第5课 算法的特征 。 5 如何制作一杯水果茶? 聪聪 奶茶店 水果茶 发现问题 。 6 如何制作一杯水果茶? 活动一:小组讨论 ①这个算法可以解决制作水果茶的问题吗? ②如果不能,说一说该如何修改? 提示:可简单记录讨论结果。 分析问题 。 7 第一步,清洗水果和将水果切片。 第二步,将水果及其他食材倒入锅中。 第三步,开火煮到沸腾。 第四步,关火。 汇报一: 汇报二: 步骤有限 小组汇报 。 8 有穷性 开始 结束 步骤有限 时间有限 不能解决问题的算法是没有意义的。 算法的特征——有穷性 。 9 为爸爸妈妈制作一杯水果茶 水果茶配方 食材:苹果100克、橙子30克、红茶包5克 冰糖:全糖20克、半糖10克、微糖5克 水:1.5L 提示:用锅煮沸后,再煮3分钟。 活动二:修改算法描述 聪聪爸爸妈妈喜欢半糖,不喜太甜。小组讨论,根据水果茶配方,想一想需要修改哪些地方,才能制作出符合爸爸妈妈口味的水果茶。 解决问题 。 10 第一步,清洗水果和将水果切片。 第二步,将水果及其他食材倒入锅中。 第三步,开火煮到沸腾。 第四步,关火。 修改前 修改后 第一步,将苹果、橙子洗净切片。 第二步,将100克苹果、30克橙子、5克红茶包、10克冰糖、1.5L水倒入锅中。 第三步,开火煮到沸腾,再煮3分钟 第四步,关火。 汇报一 模糊不清 确定可执行 小组汇报 。 11 修改前 修改后 模糊不清 确定可执行 小组汇报 。 12 确定性 每一步必须是确定且能有效执行的,而不能是模糊不清的。 算法的特征——确定性 。 13 爸爸妈妈可以成功喝到水果茶吗? 有输出 第一步,将苹果、橙子洗净切片。 第二步,将100克苹果、30克橙子、5克红茶包、10克冰糖、1.5L水倒入锅中。 第三步,开火煮到沸腾,再煮3分钟 第四步,关火。 第一步,将苹果、橙子洗净切片。 第二步,将100克苹果、30克橙子、5克红茶包、10克冰糖、1.5L水倒入锅中。 第三步,开火煮到沸腾,再煮3分钟 第四步,关火。 第五步,将锅中水果茶倒入杯中。 解决问题 14 算法的特征——有输出 。 15 算法 有输出 数值 文字 图片 …… 没有输出的算法是毫无意义的。 算法的特征——有输出 。 16 有穷性 确定性 有输出 算法由一系列明确可执行的方法及其步骤组成,在有限步骤内解决问题。 算法的特征 17 根据算法的特征,准确描述购买某种商品时超市自动收银的算法,可用自然语言或流程图的方式描述算法。 课后练习 。 18 同学们,再见! 此为结尾页,讲课结束后此页停留5秒左右 19 null 4545.3154 null 5485.7275 null 4153.477 null 4075.1096 null 15412.165 null 28186.299 null 25286.64 null 21368.184 null 11807.319 null 6243.2817 Lavf58.5.100 $$