8 核心素养测试卷(二)-【魔力一卷通】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册（统编版2024）

4,题任意识在油年时海下的小小种辛，体会开出玉移地蝴的花桑。 教群育人的神圣肌壳 墙佛与达治·7世设上册（用」版 22!年月，美她“料孕家新神堂误团”走捷多所中小学改，恰中小单 A.@④ 长③ C.①3 D① 核心素养测试卷（二） 生开飞·件学第一深“。流堂国杯制发辉补学常镜种的倾就什用，，健坐人修表情如酒，友情似否，与老应解处，声是品一杯卧连，伦一杆 引平司学打修暴臭好的科学素养，州立科植报国的远大志南。这自 好茶，雨久而第香，下列做法能使友谊“历久而殊香"的是4 (专就时间行身钟高食：0年) 示我们 ①小西经意为好友解客学习中遇到的暖球叫短西元无君到同学额 款角，都会拔刀相助心小云程朋友发生手着，相互海道，冷静处到 班风 地B: 得分： ①少年的梦细都是不现实的，遥运的心做有梦想的少年，点当树立 证大志向①做有梦胆的少年，应当纸扣时代脉搏①少年的梦组。 D小川上误偷龙零有，还道请同桌一起吃 一，单进择■（本大■共18小最，每小置2分，共36分，在每小题列 多定能假进人类文明进步 A.②B 我①④ C①3 D②④ 出的四个备进项中只有一原是量育合置日亚求的，请转其代码填涂 A.① 我qD国 C ①d 1,重金人幅进入顿中，张强到了一个新的业纸。稳友业金上进行自我 在答赠卷相应位置。墙选、多透域来法均不得分) 5,厘坐人恩人为什么要多诀书？达是我听过的做好的签家：脚多文量 余帽时记：“我叫张孩，在个后的学习生海中，希要光家能春政我 1,健全人醉中国工程院视士罗傷文在军情回化自己的补学施航未时 不到的地方，文平可以：给帝止华常恤深暗况疗，也依感灯以件望星 可时，或也希里可议筑得大罩的吴爱和帮响.在所的墨体中感受到 玩：”小学印是提佩，大学印象不深射，唯使中学在我的人生中幅下了 堂，书煮许不能解决眼下的难具，加它会龄得冲减国难的力量。人生 家一款的结暖。”这体现了 株不教的记花.”“我后来能微费事情，为在三中打下的悬碧雪不可 ①在集体生活巾，我们套望藏认可和装纳②在美体中，我门只健 浸有白镜的书，每一都幕数。这让我门明自 分。“这告诉我门 通过自已的努力解决国难①集体生活有曲于我们获得安全感每 少学习能止我们面裤的世界更偶，更隔爹.②学习可以翼乃我们 山初所段能够见任一个人完整的人生他初中前夏能为个人的成 的册想品施和精锌境界③实税梦塑的隆一瓷径是梦力学习，善于 阳国移①集体传据让个人快速成长 A.①① R①团C零① D.④ 长打下经实的某陶初中是慧蛋要室定理想信念的前夏①初中 学习④产截书”比“再步丈量”更捷撞函智慧和能力 输段对我们的人生具有数特的价值 A.①9 c.O 1山，要任意识在制定地姓制度时，些主任王老师发都T学生的主缘情 我Dg D.3(D A.①8 用，要桌学生为班照学理就计欧策。你一计，我一计，在可学们的弄 业①④ C二. D.西④ 6健金人略通入和中后，小芹发现课程增多了，辛习内客是加未富了， 月冕划了，数以制定好了堂理制龙。班主住的这一做法() 工.建全人格遭《我是限量板告诉我们，数学会 学可矣桌提高了，老师的教法也不同了，地垫天出得%不过气来。周 ①有利于学坐属观白已的个性，不斯完善自已四有利于学生自主 充，地感到银等情。财此，小芹应该 风发少。我 管理共级章务，用立上人有意出①唐够让斯集体形成既合作义竞 ①明晴期中阶授学习的餐点，调整好心点解打好学习计划，话园 争的及好氨围①有科干增温靡集体的慧紧力和号君力 每中前段学习的变化的选操重点学科进行宽敲，其趋学科督时做 A.①9 我D D①o 年①围规学习好的可学的学习方法 12.坐人整你加道吗1战个有22囊牙击：落轮可误做海永解渴：单城 A.①恋 我①③ C④ D②D 子系嘎：的康需是口针退化：不能刺入人的友肤，它只能靠花蜜，横 了，题坐人感家是一来温暖的酒花，可议化掉落在心上的冰雪发常：家 除计没表峰持生命。这表明 我无弹量线 是一秀明灯，可议厘亮夜行人晚为的幕：常观一个磁馨的港湾，军以 ①每一种生命背有其镇特性②人的生合是大白驾的备凌，警徐爱 A,具接结自已的优点 且题低料人 遮格人生中的风风而而。难此四解正确的有 生鱼©世界上的生命千豪面态④人的生命最具有智慧，人是 仁，接结自已的不完更 以自款款人 ①家让我们的心灵有所依托②家是生介的婚所3案具是一钟须 然界的主零者 5.圆坐人幅为引停在行青年伞子家阻制间道身参与社会实我，感务家 属生活相织④家能让我们衣食无优 A.①D③ 我小 C④ D①① 多建设发质，江西省开质了2025年家但大学生”远家步”社会实具潘 A.①也 我De0 C店 D0① 13.健坐人修以下是某设七(2》血在装项月琴调查活骑中整星的年令到 动，切实管陆广大远多青年学生上好与实我相结合的”女品盘球。8，面坐人格习设平选书记强调，要炭总我育家精种铸愧孩师行动，射强 查数播。居比，能的建议是 这有利于青学生在社会实我话动中 弹确销风建设，契高批师好奉修创滑量，峰条造就新时代高水平批师 人公场 认积自己.了解自己的优势和不足@阔析自己，数正自己所有缺 及但，之所以要培养造餐新时代高水半置用队伍，是因为() 点心学习他人，不新丰富和发展白已①满足自已，赢得名利 小数蜂是决定学生域才成功的主要因素的教鲜是学生字习和域长 信是年公主诗身 44 A.①② 我①团 ,②① D.COD 的小路人③教师能确保每个学生享有幸福的人生①黄布有负看 629 ①修礼生命，提高安全防范意识②爱护身体，养成健康的生话方 感中成戴总。下列最适合作为材料标思的是 式©守护生命，拿程自教自护方法①特蜜生食，韩他人生食体 A.集体生活成就我 且俐立正确的人生目标 材料表中学七山)短速各端排以“传承五对精柳靖写青春华章“ 或与共 仁正确对转顺境和通境 B在劳动中创童人生快值 为生题的骨台副。文艺登明岭江精女排了一个角色，江霜不在欢迪 A.①g 成D③ C心 A③D 二，篇里回答（本大■共？小题，每小题6分，共12分。简用提要，条理 个角色，规不满地说：“我感建患总是针对我。我才不居意演这个角 14,随坐人幅4年，教育年议”伞生身心做康促连年”为幸补，军入推 清结) 色呢，我受是世，”性后。鼠主住时江错说：“在第体生海中，问学门可 进补学研完和知识普反，举办“金国学生心理梵康大请堂“，警造全19，罐垒人特青春的我们，充满朝气：高有梦想。则运赛写上的好尚健 常有不阴的诉来，我们色填通过共同警力兵角体生治传和培底 社会美心学生心理复曼的践转生态。作为新时代的中掌生，保持心 儿们，用杆水书看属于自己的辉煌篇章， 章，”位掉的动手和网学门的丝购下，江授韩流了文己委贤密排的 厘健康，我们要 【料软文：以梦想为帆，两凤流浪】在品岁那年，华软文口储了奥疏金 角色。在最锋的母台莫昆中，德的锋利表现高样丁大家的阵阵零 少主动学习心理健事知识，拿程自我调节的方法②积慢，主功参 同球蕃事的祛衫。当看到中国运精质醉氧地店在倾矣台上时，就的 声。溪出结来后，江暗淋动地记：”在一次流的艳越中：汽感觉自已 相体育假练，能高身体对自然环境的适成能力学会理性雍对塑 世中清越了无比的自素和向往。系一创，姚下定浪过，要点为一名 爱鲁信了，与同学的相处更敢培了故大家认了和楼的的感觉真好！“ 折和国雄，增强生命切性①国写中学生心理健廉读本，推进心现 月球述动具，有朝一日能代表中晖，在奥运会上平得荣狐 (1)运用所学知且.谈谈你对材料中屁主任的话的理鲡。(3分) 健康教有 (1)结合耳政文的网球梦，说说我门成夜如做一个有梦想的少年。 A.①8 L① ,5 ②① (8分) 15.避坐人暗1月17：日里2月12日，南得有在全审中小学开展025年 “洗疫最说染”寒做主题闲话活功，克分河动全事青宁年争生计书热 诗，商昌也罪国这一活高，宁在引导广大青少年学生【) ①活春心灵，丰富自已的精神世界追求物质享受，数M帮比和 限风④系域良好的得读习组，增强学习能力面盛受中华文化的 魅力，昌速提高学习成情 A,①@ k90 C.S① D.① 16,建金人瓶网恩泉扫参北土志“为中毕之餐起而镜书“，行岁在南开 中学边书时又行支“典为四万万同吃就会非””德少年时立下和 【全红蜂：以信念为翼，照指峰】全包坪在T岁时故胜填看中，发现 以，并为文奇平终章。这告诉我门 身己有硫水的天腻。从而之志成为一名商出的路动具。在满得机烟 ①只要努力辞斗，就能实观人生日标②人生日标快泥君人生道路 正运女跳水项口两陕会牌之后，地表平：”有一些0作毛是出现了关 (2)从红帽的燮化中.常感受判集体生活对个人的成长有什么意文？ 的发展方向③个人域就修奔低取火于目标是杏运大④正确的 误，阿去受整健到移，相续改捷，”地还和机镜身会值事兵，待通正 (8分) 人生甘标做财我门奋发间上 地量，澈爵更多人奉与张有限感。速手并滨见自己的梦想， A.3&D国 ,心5 八① ()结合余红峰的经历，谈谈我门度该如屏拨更好的自己，(4分) 17.建坐人瓶李白在《份味难】（其一1中写连：”行琳电，行鸡难，多线殊， 今会在？长风收浪食有时，复挂云枫济洛诗，”这 A.表达了诗人育北国雄的人生吉度 B体观了人生的熊途上只有刑薛与同 C.岩示我们要乐现向上，自信从容，勇取面对挂折 几世明只要园有自信的人生态度，就金韩有成功的人生 18,费任意识从香适秋术工人成卡为全国杖衣能手，中平枝能犬号瓦裤 者，的多年来，刻桶鸣接制了50多种幢逢方浅，0多填餐漫技术，戏 无工己难关100多师，他在“打快”中，打地了作为产业工人的自豪 304 三、照括与评辆（共12分） 答题卷 21,避垒人稻结合材料，自服题目，运用所学知识进行多角度评论 ▲命经多蚌，月如识及变人生。1岁那年，刻秀样父条病故，母素圆 班级 鞋名 得分」 流易上间欲性精种残鸡，生活无法自理，事年来，对秀样一边照州 清意，一边桌学，连四是打工静生需费。在景丽护家与求学的过程 一，单选择景（本大最共8小，每小2分，共站分。在每小 中，两经磨难的时秀排考上菜师范学院，为自己的人生底亮了一叠 赠列出的因个备选项中只有一项是最符合慧目要求的，请将 明毫的灯， 其代码填操在据园卷相盛位置。情选，多选或宋透均不得分) ▲山多中梦，数学生的引鸡人，大季华生后，刘秀环数弃高薪，国到 IACD2ABCD可3ABCD 大山，成为一名步村教师。0多年来。他机被多村态始教常，土志阻 4ABCD 5A BC DA BCD 山村学于的引路人“。为了就附学生们努力香斗，隐音和零班学生 7ABCD SA BCDAB CD 有个的定：学生参加高考，他血己家加绳士研究生专试，刘奔华月 自已的实限行的言传身批，灰为甲生心中竹“曼美表样” 10A BCDIA BC D 2A B C D ▲坚中衬心，桶心动学导动学。利秀样发起对学走多村“会益助学 13 AB C D 14A BC D ISABC D 行动，10余名学生雨德童逃较晖，4200多人交他专对完成学亚 16A B C D 1A BC D I A B C D 从案】零于到党的二十大死表，1自多年来，刻秀得始林保持不挂言 二，简要回答（本大题共2小题，每小题6分，其2分。简所园 批系的每平决心和融修礼敏深山发老发蓝竹本减之话 四、琴究与实城〔本大题共2小题，共如分。景扣题意，婷合运用所学知 要，条理清楚) (1)拟思：运用所学知识，自烈一个体观材料主要内容的题日。 识进行探究与实线) 19,(11 (3分) 22,健坐人解(8分)“双减”指威轻义务置育胶复学生作业绕扭和校外 巡日 精群负相。针对双或”政策下学习生活中通到的问题，某校七1) 魔的同学们利用屏会开展了一场甘论，请你参当， 2分) 【双减下的学习须篇】有问单认为，自“双减”我篆柴越以来，他多 (21 (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论，（每一角度3分： 了许多可减自由安排的的间。以前逐常在老师竹能一学罪下连行 共9分) 学可，现雀德不加通策怎么章习7。 (1)请修为该同学摆2学习姨恼提出合理化建权：《4分) 4分) 30.(1) 3分 （2) (3分) 631 三、概括与评析共12分1 【"双减下的亲子冲实”双减“政莱的落实减轻了可学们的平习压 【爱护身体】 方，许多可表币终于有依息，蝇乐的时间了。但是很多黑长框心 牙避平思书记霜出，作前银婚乘从小拆起。体育量烁多一数 21.1) 自色的孩子只椭看就，得单月落下了，感是背凭孩子单月，国此，基 “小群倾小眼镜跳少一坐。阳年，教育年全香实施学金缘质强 3分3 《2》 多家良的表于关重受得繁张。表子之同竹冲虎色比校多。 健计划，开展又鼻教有骨段学生每天原体2小龄认及，得平义条数窗 )针对条千冲美，我门度该怎么办？《4分》 督最争校每天1节集瓷课、课后假感1小时，民表雅广体育深十大深 问，体育承十课后样有服务竹一供轮教学镜式，增加争生校内练有 镜蜂时间。 (2)加强体有锻炼对学生的成长有什么意义？后分》 (9分 网、探究与卖践{本大题共2小题.共20分。置扣题意，船合递用 所学知识进行探究与美藏】 【生分意复】 22.8分1 25.建垒人格(12分)某校积顾开餐生命安全与健康粒有，引导学生认 配1年1月，一中国天眼”工重国积花挥“国家辛慧工框师围队” 供生命现象，掌醒生命知供。习得生存技能，让学生感桥生命的意 爱昼粹季。从1的1年开给，0多平来，几代人写烧一个目林.智看 (4分) 又，实理人坐的价值。在老师的折牛下，七《)爽开服了以生命的 一个方向射方，为“中国关眼”的建或，地行作由了来越直从，他幻 (2) 力量”为主题的话动，请你参与其中。 布中，有研制止规高对建劳朝常竹長醇国队，有在块追精电暴桶感 【认朗生命】 取得一系列灾破性进装的李时间队，有将情源粉由圈仕体化化点 (4分) 老销刺盘了以下生命观果，要本同学们简单解陆 “钻石三年彩“的碱第用文一他们的青春很特刺，站高震多，常年 程中深山：风餐落雅，围着“一口得转，但一初都值得！ 23.12分)(11 生申现经 醇读 (3)请体从生向童义的角度，拟号一句赞美同，表达对中天裂”工 气日是后：我的蒙人有T折克粉：餐多，州帆， ① 程用队的酸章。（含分） 4分) 老吾，写制，哥哥，候恒 421 成于相土的信家单说以风在此落味上发原起回 集的黛军号想，时中华或明产生了属利制响 (6分) 高地突得单希，引夏山满.延假人慧寿是机端回 风婚，女本保绿人其年金生◆耐严金全 期特至，学校给列季门或子一骨一线后效紧国 算，考金不效红“的安全脱市 (2分 (1)特在上面的表精中写出你对这些生命现象的解读，(4分) 63216.B【解析】陈章怀播若“为推动国家进步作贡献”的坚 定信念，投身国防通信事业，成长为我国国防通信事 业中卫星通信及数据链研究开发技术带头人。向陈 章学习，我们在树立人生目标时要正确认识个人与社 会的关系，将个人的目标与国家的利益相结合， ①③符合题意：材料未体现兴趣爱好、家庭环境、性格 特征、知识能力，②①不符合题意，排除。故选B, 17.C【解析】残疾人运动员克服困难，顽强拼搏，展现了 奋进的力量，奏响了生命的强音。这启示我们受磨难 而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境： 要勇对挫折，磨炼意志，增强生命韧性。②④符合题 意：①中“只要…就…”说法绝对，错误：③中“提 高防护能力”与材料无关，排除。故选C。 18.A 19.(1)示例：①友谊是平等的，双向的。接受朋友的帮 助，也主动帮助对方：感受朋友的关怀，也主动关怀对 方。②交友需要学会关心对方。在明友需要的时候， 以行动向朋友表达关心和支持。（每点1分，共2分） (2)示例：①你的妈妈当然是爱你的，妈妈的唠叨正是 她爱你的表现。每个家庭的亲情表现不尽相同，只要 我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点 滴之中。②在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以 避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解 矛盾，增进情感。（每点1分，共2分）(3)示例：①要学 会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳 优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自 己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②要不断 完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及 时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。（每点1 分，共2分) 20.(1)示例：①要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、 主动地学习。②要养成良好的学习习惯，学握科学的 学习方法，提高学习效率。③要积极参加社会实践活 动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启 迪。（每点1分，共3分）(2)示例：①教师是一一个神圣 的职业，承担教书育人的使命。②@教师是履行教育教 学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承 载者传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造 生命、塑造新人的重任。③老师是我们锈栋品格的引 路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的 引路人，是我们奉献祖国的引路人。①教师应不断提 高自身素养，努力成为有理想信念，有道德情操，有扎 实学识、有仁爱之心的好老师。（每点1分，满3分 为止) 三、 21.(1)示例：《学习榜样人物做更好的自己》《坚定理想 信念书写生命价值》等。(3分，一个即可)(2)示例： ①从梦想的角度：梦想是对未来美好生活的愿望，能 不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色 彩。有梦想，就会有希望。我们要坚定理想信念，志 存高远，胸怀天下，为实现梦想而不懈努力。②从实 现人生价值的角度：只有把自己的小我腰人时代，融 入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价 入80道德与法泊治·7年级(RJ版) 值。我们只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才 能在实践中做出一番事业，书写自已的人生华章。当 我们将个人的命运和他人，集体、民族，国家乃至人类 的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出 伟大的光辉。③从学习的角度：学习是立身做人的永 恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们成就 梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和 精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更 广阔，更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。我 们要自觉，主动地学习。①从做更好的自己的角度： 做更好的自己，要不断完善自己，不断发掘自己的清 能，为他人，为社会服务。⑤从劳动的角度：人生价值 是通过劳动创造的。人们各种各样的愿望都是在劳 动中实现的·人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会 到人生的价值和美好。（每一角度3分，满9分为止， 重复的角度不计分) 2.(1)示例：①学校足球队的一些队员没有做到积极参 与足球队建设，缺乏主人翁意识。②学校足球队的 些队员没有把集体利益放在个人利益之上。（每点2 分，共4分)(2)示例：①确定共同的愿景。②树立主 人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能，积极参与， 共同商定集体的事务。③树立正确的合作与竞争观 念。集体成员既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合 作，共同进步。①坚持集体主义原则，发扬集体主义 精神。（每点1分，共4分） 23.(1)拥挤踩踏：“发现人群涌来逆流前进”的做法不妥。 (1分)正确做法示例：发现人群涌来立马避让。(1 分)触电数极：“直接上手”的做法不妥。(1分)正确 做法示例：要先用干燥的木棍、竹竿等绝缘体挑开电 线，再实施数援。(1分)(2)示例：①爱护自已的身体， 是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第 一责任人。②爱护身休，应当关注自己的身体状况。 ③爱护身体，应当养成健康的生活方式。（每点2分， 满4分为止)(3)示例：①良好的生命状态既需要健康 的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健 康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱， ②滋养心灵，需要我们保持心理健康。保持心理健康 需要我们磨炼意志，增强生命韧性。③滋养心灵，需 要我们不新丰宫自己的精神世界，（每点2分，满4分 为止) 8核心素养测试卷（二） 答案速递（单项选择题】 题号 6 答案 D C B C B A 题号 1 9 10 12 答案 A A C B C A 题号 13 14 15 16 17 18 答案 B D D D 详细解答 1.D【解析】依据教材知识可知，罗锡文院土的话强调了 中学时代在其人生中留下了深刻记忆，并为其未来的 发展打下了基础，这说明初中阶段对我们的人生具有 独特的价值，能为个人的成长打下坚实的基础，②④说 法正确：①中“完整”说法错误：③中“最需要”说法太饱 对，错误。故选D。 2.C【解析】分析漫画可知，我们要学会接纳自己的全 部，既接纳优点又接纳不足，A错误，C符合题意：B,D 做法均错误。故选C。 3.B【解析】依据教材知识分析材料可知，青年学生参加 “返家乡”社会实践活动有利于认识自己，了解自己的 优势和不足，也有利于学习他人，不断丰富和发展自 己，①③符合题意：②中“改正自己所有缺点”不现实 夸大了该社会实践活动的作用，错误：参加社会实践活 动不一定能赢得名利，④说法错误。故选B。 4.C【解析】根据所学知识可知，①说法太绝对，错误： “必定“说法绝对，④排除：②③正确且符合题意。故 选C。 5.B 6。A【解析】初中生活与小学生活有很大的不同。对此， 小芹应该明确初中阶段学习的特点，调整好心态：制订 好学习计划，适应初中阶段学习的变化。①②正确。 ③①做法明显错误。故选A 7.A 8.A【解析】根据教材知识可知，②①正确且符合题意； ①③都夸大了教师在学生成长中的作用，错误。故 选A 9.C【解析】根据所学知识可知，①③做法正确，有利于 呵护友谊，符合题意；②①做法是不讲原则、没有坚持 正确立场的做法，错误。故选C。 10.B 11.C【解析】分析题文可知，班主任要求学生为班级管 理献计献策，有利于学生自主管理班级事务，树立主 人翁意识：有利于增强班集体的凝聚力和号召力。 ②①④符合题意。题文未涉及展现自己的个性，①不符 合题意。题文未涉及竞争，③不符合题意。故选C。 12.A【解析】材料中对各种生命的描述，表明世界上的 生命千姿百态，每一种生命情有其独特性，①③符合 题意：材料末涉及人的生命、珍爱生命，②排除；人是 自然界的一部分，不是自然界的主宰者，④错误。故 选A。 13.B【解析】分析调查数据可知，我们应该珍视生命，提 高安全防范意识：守护生命，学握自教自护方法。 ①③符合题意。②④不符合题意，排除。故选B。 14.A 15.D【解析】南昌市开展寒假主题阅读活动，旨在引导 广大青少年学生养成良好的阅读习惯，增强学习能 力，提高科学文化素养：滋养心灵，丰富自己的精神世 界。①③符合题总：读书不是为了追求物质享受，攀 比、跟风，也不能让学生迅速提高学习成绩，②①错 误。故选D。 16.D【解析】周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”， 并为之努力奋斗，说明我们要树立正确的人生目标， 人生目标决定着人生道路的发展方向，正确的人生目 标激励我们奋发向上，②④符合题意；①中“只要… 就…”说法绝对化，错误：③中“取决于”说法错误， 个人成就的高低还与个人的能力、努力程度，机遇等 诸多因素有关。故选D。 17.C【解析】结合所学知识可知，材料表达了诗人面对 挫折时，具有乐观豁达，积极向上，自信的人生态度， 启示我们要乐观向上，自信从容，勇敢面对挫折，C正 确，A错误：B错误，人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦 途与坎坷交替：D说法太绝对，错误。故选C 18.D【解析】刘伯鸣的事迹启示我们，有价值的人生才 是有意义的人生；人生价值通过劳动来创造，通过对 他人和社会所作的贡献来衡量：要在劳动中创造人生 价值。D正确，排除A、B、C。故选D. 4 19.(1)示例：①要有明确的人生目标，树立远大志向。 ②要紧扣时代脉搏，将个人梦想与国家荣誉相结合， 努力为国争光。（每点1分，共2分）(2)示例：①要学 会欣赏和接纳自己，以乐观，勇气和智慧面对现实，努 力向更好的方向发展。②要扬长避短，主动改正缺 点，善于学习，不断完善自己。③要不断发据自己的 潜能。①要为他人、为杜会服务。（每点1分，共4分） 20.(1)示例：①建设美好集体需要我们共同参与和努力。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作 为，各负其责，各尽其能。③建设美好集体，要坚持集 体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体 利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 (每点1分，共3分)(2)示例：①集体生活有助于我们 学会与人交往。②集体生活有助于培养我们的责任 感。③集体生活有助于我们发展个性。④在集体生 活中，我们展示自己，发展自己，提升个人能力。（每 点1分，满3分为止) 三、 21.(1)示例：《增强生命韧性书写人生华章》《勇对挫折 锭放光彩》《山乡守梦育新人倾心助学放光彩》 等。(3分，一个即可)(2)示例：①从做更好的自己的 角度：做更好的自己，要学会欣赏和接纳自己，不断完 善自己，不断发掘自己的潜能。做更好的自已，是在 为他人、为社会服务中实现的。②从孝亲敬老的角 度：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法 定义务。对父母长辈，我们要孝顺敬重，③从学习的 角度：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的 重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们 成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品 德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世 界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④从尊重老师的角度：教师承担教书育人的使命，承 线着传播知识，传播思想，传插真理，型造灵魂，塑造 生命，塑造新人的重任，老师是我们锤炼品格、学习 知识，创新思维、奉献祖国的引路人。我们要尊重老 师。⑤从实现人生价值的角度：只有把自己的小我融 上册·参考答案181人 人时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实 现人生价值。当我们将个人的命运和他人，集体、民 族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时， 人生就会闪耀出伟大的光辉。⑥从增强生命韧性的 角度：我们要磨炼意志，增强生命韧性。我们要对自 己的行为和目标有清程的认识，以顽强不屈的精神， 百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。（每一 角度3分，满9分为止，重复的角度不计分) 四、 22.(1)示例：①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主 动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习 方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到 社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 (每点2分，满4分为止)(2)示例：①以彼此尊重为前 提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动 化解矛盾，增进情感。②选择不伤害父母感情和不影 响亲子关系的做法。③试着去接纳父母的做法，理解 父母行为中蕴含的爱。（每点2分，满4分为止） 23.(1)示例：①人的生命是代代接续的(1分)②人的精 神生命是不断传承的(1分)③敬畏生命，坚持人民 至上，生命至上(1分)④学校守护学生生命安全，对 学生负责(1分)(2)示例：①有利于让学生形成主动 锻炼身体的意识，积极参加适合自已的体育锻炼，强 健体鲵。②有利于学生提高身体的免疫力和对自然 环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。③有利于 学生预防近视，改善视力。①有利于学生在享受科学 健身乐趣的同时，磨炼意志，健全人格，促进身心健 康。（每点2分，满6分为止）(3)示例：①为了“中国天 眼”，他们全力以赴，坚持不懈、努力前行，没有事负青 春。②他们把自己的小我融入时代，融人祖国和人民 的大我之中，在劳动中创造人生价值，在奉献中成就 精彩人生。③他们学以致用，运用所学知识服务社 会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。我 为他们点赞！(2分，答出一点，合理即可) (9期末测试卷(A) 答案速递（单项选择题） 题号 1 2 3 6 答案 B 好 A D D 题号 7 8 9 10 11 12 答案 C C C A D A 题号 13 14 15 16 17 18 答案 C B B C D 详细解答 1.B【解析】进入初中后，我们要树立新目标，制订方案， 积极进取，敢于表达，勇于探索，学会合作，横得包容， 超越自我，①④符合题意：“封闭自己”“自以为是，文过 饰非”不利于让自己变得更好，②③排除。故选B。 2.B 人82】道德与法治·7年级(1版) 3.A【解析】根据所学知识分析可知，①③是正确的说 法：②中“掩饰缺点”的说法错误，应主动改正缺点：欣 赏自己不是孤芳自赏，①错误。故选A。 4.D【解析】观察漫画并结合所学知识分析可知，梦想变 成现实，需要我们付出艰辛的努力，需要我们努力学 习，善于学习。没有汗水的浇滞，就不会有收获：没有 行动的梦想，只能是空想。③①符合题意：①错误，否 认了梦想实现的可能性：②错误，梦想来源于现实，且 “一定”说法绝对。故选D。 5.D 6.A【解析】依据题干可知，黎佳佳主动分担家务劳动、 关爱弟弟妹妹、孝顺父亲，传承了中华民族传统家庭美 德，值得我们学习，①②说法正确：我们现阶段的基本 任务是学习，不能辍学，③说法错误：①在题干中没有 体现，排除。故选A。 7.C【解析】材料强调要重视家庭家教家风建设。家庭 是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福 则社会祥和，家庭文明则社会文明。优良家风作为一 种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地 影响家庭成员的价值观念、性格特征，道德修养利和行为 习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福 和谐。①①说法正确：②中“决定”说法过于绝对，错 误：家庭教育和学校教育互相促进、互相配合，家庭教 育不能代替学校教育，③说法错误。故选C 8.C【解析】根据图片可知，学生在学习过程中知道不足 而继续学习，教师在教的过程中遇到困惑而学习研究， 最终双方共同进步。这体现了教学相长，携手共进，C 符合题意：图片未体现“追求真理，亦师亦友”“不思则 罔，不学则殆”“坦诚相待，平等沟通”，A、B、D不符合题 意。故选C。 9.C【解析】材料启示我们交友需要学会尊重对方，把屋 好彼此的界限和分寸，可以给予明友积极合理的建议， 但不要替朋友做决定，②④符合题意：①③不符合题 意，排除。故选C。 10.A【解析】题干中，中国队的队员克服个人主义，配合 默契，齐心协力，在比赛中获得冠军。这启示我们建 设美好集体，要树立团队意识，坚持集体利益至上，共 同努力，A符合题意：B中“避免出现内部竞争”说法绝 对，错误：自由是相对的，C说法错误：D中“全部认同 一致的价值观”说法绝对，错误。故选A。 11.D【解析】根据所学知识分析小龙初中生活的场景可 知，读课外书和学习课本知识都很重要，①解读错误： 报名参加学校的象棋社有利于发展兴趣爱好，让校园 生活更多彩，②解读正确：参加班干部的选举有利于 自己的成长和班级建设，③解读错误：和同学一起设 计班徽、制定班规，有利于更好地融入集体生活，建设 美好集体，①解读正确。故选D。 12.A【解析】伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都 是精神生命的体现。材料中一串申警号“归队”，说明 人的精神生命是不断传承的，A正确，C错误：每个人 的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，B错 误：D材料未体现，排除。故选A。 13.C