周周练十四(范围：课文24、语文园地)-【无敌卷王】2025-2026学年六年级语文上册同步测试卷（统编版）

六、1.比喻规人至持多年在沙黄植树壶林 4系夜艇南角微期 的默默无闻的奉款 风，示例：芳草背青，是下留情 2.苏金拿土地季福 九，（一1.一水护田将绿淡 七.(-1.zhu zhong 2.宋王安右期阴先生家增壁王 2.1D高漾(2)价值 3,净无花木成陆手自我 3他在生态成局的西西北奇违般蛙创速了 4,自然环境 一片绿所， (二)1.mdn hun m6ai (二)1.无拔紫茂 2,后来由于人们乳武澄俊，树木格来馆少 2,一片示例：毫色柔情 土址失去了森林的保护，就慢慢姓变戒了对 3.把家中的红景移植到山上检见箱育描 有的沙流 残种4.C5.坚守信念，无私奉就 3.B 第六单元素养评价 4,可以蓄水，冬暖夏这，蒙一台巨大的空调 0垂折2动记数 (任写雨点即可) (组问答案不堂一) ap乐曲zdl载重 5①少生瓶豪车，家生公交车成慰铁。心敏好 三.taog5cdin0qa的 垃圾分觉。（言之成理即可） 三.1，资坚2.室维3翼负 附知题 回示例1.晰详2跳更3适型4.打量 A 五，1.不是配是2.如果就 周周练十三 3因为新以4，不恒还 一，1莱黄袋地向能2育人韩真 六示例，1.我一见到这个音乐盒，就想起了我 二，1.A2A1B 的好期友 三，1.弹得不熟练环镜出静 2.人类怎么能指望址球被陵坏以后再移居 2.弹奏的拉葡熟练把曲子里的感情充分 到别的星球上去凭？ 表现了出来有很强的强解力隆音乐 3.冀檬远行的游子幸控故多辽阀的土地 回，1.四川有个杜必土，喜爱书暖，他所珍被的 一样。 (书到)有几百种。 4,佳难一的女儿三香五次地从城里国来，要 2,其中有一幅是戴誉面的《年牛阻)，杜处士 接他去享膏福，能不走， 尤其珍爱，他用镜限作属囊，用玉作属轴，经 七，1，唐刘高墨九由翼河万里沙浪海风 常团具营考 藏自天涯颗暖牛郎识女 五1，见多芬弹每胸述 2紫婚绿肤江酒煤风国面人十特多 2.日氏春秋·本束伯牙魔子期 少楼台杜微 六，（一》1.水天相接微迪某常一觉一地 3,一水护宙穿绿绕两山体阿送肯来 恬静波涛油酒 49 2.因为奥客芬的华南（音乐的巨大宽染力） 我发现和自我度长，才南得到精神上的府语 带始了言姑雄丰富的加象，蛙规象自已看到 和享受，才黄更好地浪陈大睛，（答案不峰一） T月光下的大海， 第七单元素养评价 3.(1》月亮升起，海面黄波案常(2)月亮升 一，x0 nn shan0ch0ml0gan 高，年过轻妙就的微云(3)海面敲等袖酒 二1.一址地2莱齿3言姑娘郑健 (二)1.(1)0(2)四 4.语写 之语乐展 三.1.B2.A3.B 3.海内存组已，天速若比第。具要四海之 四，示何：1，一气司成2.波海酒3，轻松 内有相王了解而情谊深粉的人，甲使远隔万 五，1.示例：因为舞台方度太小，马匹景无法胞 里也如近等一般。 羽的，际以骑马在舞台上没办法表观. 周周练十四 2.示测柱龙的用处很多敏然饼恣景 、1.B2.C 人勇 二、音是流水妙州走蛇 3夏多芬谟：“我是来弹一首仙子给这位姑 龙 睛如生 娘明的，” 1.余青绕梁2儒柄如生 4.一天（杜如土）璃书置，有一个效童看见 了，拍手大笑 三，1，A 大，精向第花相聚 2(1)示例：如果授有这一“霉”，那饭算也就 1.天篇之音余音绕使 完全不移拿上舞台 2.性妙慢肖银概如生 (2)台下看的人非常常强，一个个大气儿不 3.妙笔生花4.笔走龙蛇 敢出，都甩眼请译得大大的 七、426315 回.（一）1.面且 八、· 2.A 3一是舞台太小，二是真马容易失空，不 安全 九，（一）1，吕氏春秋·本味 4可以高扬，可以任垂，可以路半天还在家 2普成乎裁琴指数平若大山答战乎载 门口，可以一拾手某表了一百国， 琴扬汤乎若流水琴弹聚得好啊，像大山 (二)1.阅读书霜上屑德览阅读授纸 一样高线。琴弹奏得好啊，惊流水一样 2实除的用瑞请获得精神上的启调 洁荡。 和草受 3.高山山汽水复音难觅或乐曲高材 1.C (二)1.ACDF 4建议：减少看电视的时间，增甲读经典的 2庄无虚客：人头漫动：春雷眼的草声，在别 时同. 理由：只有认真地通读经典，才生自 场内一次次滚动6年级上册·RJ版语文 周周练十四 (范围：课文24、语文园地) 区时问：30分钟自我评价非常优秀：继续加油 一、选择题。 1.下列加点字的注音全都正确的一项是 A.抛骋(chng) 尴尬(gan) B.彻底(che】 虚拟(ni) C.仆人(pd) 戛然而止(xiG) D.金玉奴(nd) 纳鞋底(nei) 2.根据造字规律，我猜“驰骋”中的“骋”字的意思是 A.肉食 B.家禽 C.奔跑 D.侠士 二、先把词语补充完整，再选词填空。 余()绕( ) 行云( )( ) 惟( )惟( 笔()龙( ) ( )点( 栩栩()( 1.听完他的小提琴演奏，让人觉得( ),意犹未尽。 2.徐悲鸿画的骏马非常传神，( )。 三、句子训练营。 1.“这，不是太像杂技了吗？”这句话的意思是 A.这，太像杂技了。 B.这，不太像杂技。 C.这，太不像杂技了 2.修改病句。 (1)如果没有这一“”，那饭碗也就完全根本不必拿上舞台。 (2)台下看的人非常慌张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛跨得大大的。 四、快乐阅读。 (一) 中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。 真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京刷继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战 胜了这种灣尬用一小小的马教就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分 符合中国的美学。巨大的马西被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出 来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂：可以跑半天 还在家门口，可以一拾手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，( )不同人物在使 用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。 1.在括号里填上合适的词语。 2.选段中的破折号的作用是 A.表示解释说明 B.表示否定 C.表示特定称谓 周周练十四第1页（共2页） 2 3.为什么真马不能出现在舞台上？ 4.为什么说“一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由”？请你用“”在文中画出相关 句子， (二) 材料一读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种耳的。一是为了实际的用途， 例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读 书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如 果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择， (节选自周国平《经典和我们》) 材料二 某年我国成年国民每日在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表 读书时间 读报时间 看电视时间 20.38分钟 12分钟 144分钟 (摘自网络) 材料三加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电 视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂 的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。某媒体研究专家早在20世纪70年 代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部 分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是 痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。 (摘自报纸) 1.上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息 的渠道有 和 2.根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有 和 3.阅读三则材料，下列说法不正确的一项是 A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。 B.我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。 C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。 D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。 4.结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？ 8 周周练十四第2页（共2页）