精品解析：2024-2025学年广东省揭阳市惠来县统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024－2025学年度第二学期期中质量监测一年级语文 1. 写出下列大写字母相对应的小写字母。 M（ ） G（ ） E（ ） N（ ） B（ ） U（ ） Q（ ） R（ ） 二、选一选，填序号， 2. 下面是三拼音节的字是（ ）。 A. 光 B. 当 3. 下面“点在右上方，后写点”的字是（ ）。 A. 床 B. 我 4. 下面和时间有关的字是（ ）。 A. 早 B. 海 5. 把下列词语补充完整。 其（ ）融融 （ ）甘共苦 血浓于（ ） （ ）（ ）情深 （ ）伦之乐 同心协（ ） 6. 看拼音，写词语。 7. 连一连。 打篮球 荡秋千 下棋 跳绳 踢足球 搭积木 六、按要求，完成句子 8. ①脸蛋 ②红苹果 ③像 ④的 ⑤妹妹（连词成句，只写序号） __________________________ 9. 例：我们的祖国多么广大！ __________________________多么_____________________！ 10. 例：欢（喜欢） 全家人都喜欢兰兰的画的这张画。 明（ ）______________________ 11. 按课文内容填空。 （1）______明月光，疑是______霜。举头望______，低头____________。 （2）古月______，_____吴，______徐，言午______ （3）松______问童子，言师采药______，只在此______，______深不知处。 （4）夜来______声，花落知______。这首诗写是______（季节）的景色。 阅读短文，回答问题 荷花 水面上探出了一个个粉红的小脑袋。 这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！ 我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，她们的家是水塘。 12. 短文一共有______个自然段。 13. 根据短文内容填上合适的词语。 新奇的（ ） 美丽的（ ） （ ）的小脑袋 14. 短文中的“小姑娘”指____________。 15. 这些“小姑娘”可以带回家吗？为什么？ ___________________________________ 16. 看图写话 仔细观察图画，这是什么时候？都有谁？正在做什么呢？根据图意写几句话，不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度第二学期期中质量监测一年级语文 1. 写出下列大写字母相对应的小写字母。 M（ ） G（ ） E（ ） N（ ） B（ ） U（ ） Q（ ） R（ ） 【答案】 ①. m ②. g ③. e ④. n ⑤. b ⑥. u ⑦. q ⑧. r 【解析】 【详解】本题考查大小写字母。 26个字母的大小写对应关系是固定的，需准确牢记。先回顾26个字母大小写：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，然后从中找出题目中大写字母对应的小写。 题目中字母对应小写：Mm、Gg、Ee、Nn、Bb、Uu、Qq、Rr。 故分别填上：m、g、e、n、b、u、q、ｒ。 二、选一选，填序号， 2. 下面是三拼音节的字是（ ）。 A. 光 B. 当 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查三拼音节。 三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成有三个拼音成分的音节。 A．“光”的拼音为“guāng”，其中“g”是声母，“u”是介母，“āng”是韵母，包含声母、介母、韵母三个部分，属于三拼音节。 B．“当”的拼音为“dāng”，由声母“d”和韵母“āng”组成，仅包含声母和韵母两部分，属于两拼音节。 故选A。 3. 下面“点在右上方，后写点”的字是（ ）。 A. 床 B. 我 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查笔顺规则。 A．“床”的笔顺是，可以看出，“床”字的点在左上方，且是第一个笔画，不符合“点在右上方，后写点”的要求。 B．“我”的笔顺是，“我”字的点在右上方，并且是最后一笔书写，符合题目中“点在右上方，后写点”的条件。 故选B。 4. 下面和时间有关的字是（ ）。 A. 早 B. 海 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字义及造字法辨析。 A．早：会意字，由“日”（太阳）和“甲”组成。甲骨文中的“早”字，上面是太阳，下面是容器（甲），表示太阳刚刚升起，容器中的水开始被晒干，象征着一天的开始。早表示时间上的“早晨”或“开始”，也引申为“早先”“提前”等意思。它与时间的先后顺序密切相关，强调某个事件或行为发生在前面。早字的本义和引申义都与时间的先后顺序直接相关，因此符合题意。 B．海：形声字，由“氵”（水）和“每”组成。“氵”是水的意思，“每”是声旁，表示声音。海字的本义是指大洋靠近陆地的部分，也泛指大洋。海主要表示地理概念，如“海洋”“大海”，与自然地理环境相关，而不是与时间有关。因此，它不符合题干中“和时间有关”的要求。 故选A。 5. 把下列词语补充完整。 其（ ）融融 （ ）甘共苦 血浓于（ ） （ ）（ ）情深 （ ）伦之乐 同心协（ ） 【答案】 ①. 乐 ②. 同 ③. 水 ④. 手 ⑤. 足 ⑥. 天 ⑦. 力 【解析】 【详解】本题考查补全词语 其乐融融：形容快乐和谐的景象。 同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。 血浓于水：意思是亲情比水还要浓，常用于形容亲情的深厚。 手足情深：形容兄弟姐妹或关系很密切的人之间感情深厚，就好像是手足一样亲近，彼此离不开、不可缺少。 天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。 同心协力：心往一处想，劲往一处使，形容齐心合力，团结一致。 6. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“太”“晴”“再”“万”“里”的笔画较复杂，易写错，需注意。 7. 连一连。 打篮球 荡秋千 下棋 跳绳 踢足球 搭积木 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 第一行第一张图：人物在秋千上，对应“荡秋千”。 第一行第二张图：人物在拼装积木，对应“搭积木”。 第一行第三张图：人物在踢足球，对应“踢足球”。 第二行第一张图：两人在下棋，对应“下棋”。 第二行第二张图：多人在跳绳，对应“跳绳”。 第二行第三张图：人物在投篮，对应“打篮球”。 六、按要求，完成句子。 8. ①脸蛋 ②红苹果 ③像 ④的 ⑤妹妹（连词成句，只写序号） __________________________ 【答案】⑤④①③②。 【解析】 【详解】本题考查连词成句。 连词成句是低年级学段经常考到一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅，注意，最后要添加上合适的标点符号。 首先确定句子的主体，“妹妹”是人物，应放在前面，“的”用于连接“妹妹”和“脸蛋”，组成 “妹妹的脸蛋”，然后“像”是比喻词，“红苹果”是喻体，故正确的顺序是⑤④①③②。 9. 例：我们的祖国多么广大！ __________________________多么_____________________！ 【答案】 ①. 我们的校园 ②. 美丽 【解析】 【详解】本题考查的是补充并仿写句子。 例句“我们的祖国多么广大！”中的“多么”一词强调了程度，突出了祖国“广大”这一特点，表达了对祖国幅员辽阔的赞美和感叹。仿写时也要按照这样的句式。 如：我们的生活多么幸福！ 10. 例：欢（喜欢） 全家人都喜欢兰兰的画的这张画。 明（ ）______________________ 【答案】 ①. 明白 ②. 老师耐心讲解后，我终于明白这道数学题解法啦。 【解析】 【详解】本题考查汉字组词与造句能力。 明可组词：明亮、明天、明确、明智、明晰。 造句：紧扣所选词语意思，构造生活场景或合理情境的句子，让句子自然、表意完整。 示例：明（明亮）：教室里的窗户明亮干净，阳光透进来特别温暖。 按照“组词（贴合字义）+造句（情境合理、语句通顺）”的逻辑完成题目，重点是词语选得准、句子造得自然。 11. 按课文内容填空。 （1）______明月光，疑是______霜。举头望______，低头____________。 （2）古月______，_____吴，______徐，言午______。 （3）松______问童子，言师采药______，只在此______，______深不知处。 （4）夜来______声，花落知______。这首诗写的是______（季节）的景色。 【答案】 ①. 床前 ②. 地上 ③. 明月 ④. 思故乡 ⑤. 胡 ⑥. 口天 ⑦. 双人 ⑧. 许 ⑨. 下 ⑩. 去 ⑪. 山中 ⑫. 云 ⑬. 风雨 ⑭. 多少 ⑮. 春天 【解析】 【详解】本题考查学生对课本中古诗文的积累并准确书写的情况。 （1）书写时注意“前、地、明”的正确书写。 （2）书写时注意“胡、许”正确书写。 （3）书写时注意“下、去”的正确书写。 （4）这是孟浩然的《春晓》，诗中“夜来风雨声，花落知多少”描绘了春天的景象，故这首诗写的是春天的景色。 书写时注意“雨、春”的正确书写。 阅读短文，回答问题。 荷花 水面上探出了一个个粉红的小脑袋。 这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！ 我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，她们的家是水塘。 12. 短文一共有______个自然段。 13. 根据短文内容填上合适的词语。 新奇的（ ） 美丽的（ ） （ ）的小脑袋 14. 短文中的“小姑娘”指____________。 15. 这些“小姑娘”可以带回家吗？为什么？ ___________________________________ 【答案】12. 3##三 13. ①. 世界 ②. 夏天 ③. 粉红 14. 荷花 15. 不可以。因为水塘才是她们的家。 【解析】 【导语】这篇短文以孩童视角写荷花，灵动鲜活。“小脑袋”“小姑娘”等拟人化比喻，赋予荷花天真情态；“探”“睁”“张”等动词勾勒出生命萌动之美。末段“想带却知家在水塘”的心理，暗合对自然生灵的尊重，于浅白语言中藏着温柔哲思，三小段层层递进，完成从形到神的诗意勾勒。 【12题详解】 本题考查数自然段。 自然段是文章中按照内容划分的基本构成单位，是构成篇章的最小独立段落。自然段有一个明显的标志，即每个自然段的开头都会空出两个汉字的位置。结合文章内容可知，共有3个自然段。 【13题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第②自然段“睁开眼睛，望着这新奇的世界”可知，“新奇的”搭配“世界”。故填“世界”。 结合第②自然段“笑出一个美丽的夏天”可知，“美丽的”搭配“夏天”。故填“夏天”。 结合第①自然段“水面上探出了一个个粉红的小脑袋”可知，“粉红的”修饰“小脑袋”。故填“粉红的”。 【14题详解】 本题考查字词理解。 第①自然段“粉红小脑袋”是荷花初绽的外形，标题点明主题为“荷花”，第②自然段用“小姑娘”拟人化表述荷花。故短文中的“小姑娘”指荷花。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第③自然段“我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，她们的家是水塘”可知，这里的“小姑娘”指的是荷花，作者虽然想把荷花带回家，但清楚水塘才是荷花的自然生长环境，荷花属于大自然，只有在水塘里才能正常生长、展现其美丽，所以不能带回家。这也体现了对自然生命的尊重和爱护。 16. 看图写话。 仔细观察图画，这是什么时候？都有谁？正在做什么呢？根据图意写几句话，不会写的字用拼音代替。 【答案】 早晨，太阳公公露出了笑脸。小明和小红来到公园大树下做早操。他们一会儿伸伸手，一会儿弯弯腰，做得可认真啦。树上的小鸟也叽叽喳喳地叫着，好像在为他们加油呢。他们的脸上洋溢着快乐的笑容，享受着这美好的早晨。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 仔细观察图画，看看图上画的是什么时间？都有谁？他们在干什么？他们的心情怎么样？想一想，用几句话写下来。尽量做到通顺、连贯。完成此类题要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。 先描述时间和地点，比如“早晨，阳光明媚”。 再描述人物和他们的活动，比如“小明和小红在公园的大树下做早操”。 可以适当加入他们的心情，比如“他们做得很认真，脸上洋溢着快乐的笑容”。 示例：清晨，太阳公公露出了笑脸。小明和小红来到户外的大树下做早操。他们一会儿伸伸胳膊，一会儿踢踢腿，做得有模有样。周围的小草也仿佛在为他们鼓劲，在微风中轻轻摇曳。他们的脸上满是认真的神情，尽情享受着这活力满满的早晨时光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$