2024-2025学年山西省大同市平城区统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年第二学期五年级语文课堂教学练习 走进语文王国：你收到来自语文王国的邀请，快运用语文知识将自己全副武装，展开这场惊险刺激的冒险吧！ 一、阅读下面的一段都市日记，完成练习。 阅读下面的一段都市日记，完成练习。 汉字承载智慧，书籍照亮心灵。（ ）祖父的园子，在①yīng táo树下，我们看②mà zha跳高，③hú dié飞舞；（ ）燕（yān yàn）园；透过茂林竹修，我们仰望明月，思念故乡；（ ）四大名著，叹诸葛亮神机妙算，巧借十万支箭，赞武松④wǔ yì高强，绰（chāo chuó）起梢棒勇斗吊睛白额大虫。（ ）汉字王国，探究汉字的发展历程，审视汉字⑤tè shū的表音、表意方式，我们情不自禁地为汉字的曼妙而自豪。回望战争年代，不论是为保持大脑⑥qīng xǐng坚持不（施 拖）行麻醉的刘伯承，还是一声不吭揭露旧社会腐朽本质的鲁迅，抑或是雄赳赳气昂昂奔（仆 赴）战场的志愿军战士，都令人肃然起敬……阅读让我们更加睿智、果敢、坚毅，阅读点燃中华少年的复兴梦想！ 1. 给文段中的加点字选择正确的读音，从括号中选择正确的字，打上“√”。 2. 根据拼音和语境写词语，注意把字写美观。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） 3. 查资料发现，甲骨文的“册”字，像是用一根绳子把竹简编串起来，下列甲骨文中，是“册”字一项是（ ） A. B. C. D. 4. 在文段括号内填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 漫步 流连 徜徉 遨游 B. 遨游 流浪 徘徊 漫游 C. 漫步 驻足 沉迷 翱翔 D. 漫游 走进 痴迷 深入 5. 文段中画横线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 神机妙算 B. 情不自禁 C. 一声不吭 D. 肃然起敬 二、下面是同同在清明假期旅游的记录，请你帮他完成记录。 6. 旅游中同同看到美丽的春天来到了，他想围绕“绿”写写在春天看到的情景，请你帮一帮他。 ____________________________________________ 7. 走在仿古街的路上，妈妈给同同买到了心心念念的佛小伴。请你围绕“得到心爱的礼物”，通过动作、语言、神态等描写来表现人物的内心。 得到心爱的礼物：_______________________________ 8. 旅游中同同给游客介绍了大同九龙壁，妈妈对同同说：“我觉得你一向____________________”。（结合语境，写出人物前后不同的表现） 9. 补充句子。 童年是一幅美丽的画，画里有我们缤纷的童年；童年是一块美味的巧克力，里面有我们儿时的甜蜜；童年是_________，_________；童年是_________，_________。 三、阅读经典，根据积累的知识填空。 10. 阅读经典，根据积累的知识填空。 （1）读古诗，悟真情。“孤帆远影碧空尽，_________。”，是难舍难分的友情；“_________，意恐迟迟归。”，是温暖的亲情；“_________，不破楼兰终不还。”，是边关将士誓死保卫国家的豪情。 （2）读古诗，赏美景。“人闲桂花落，_________。”描绘了山林夜晚的静谧；“_________，五千仞岳上摩天。”勾勒出北方山河的壮丽；“_________，一片孤城万仞山。”则展现了西北边塞的壮阔。 （3）读古诗，品童趣。“童孙未解供耕织，_________。”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰，_________。”使我们看到幼童弄冰的自得其乐；“_________，短笛无腔信口吹。”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。 （4）读文本，谈感受。回忆过去，《祖父的园子》中我怀念_________的童年和_________祖父；《草船借箭》中展现了_________的诸葛亮，《景阳冈》中有_________武松；《军神》向我们展现了刘伯承_________的意志。 四、综合实践。 11. 综合实践。 学校开展了以“感受汉字魅力”为主题的综合实践活动，请同学们积极参与。 （1）活动一：手抄报展。下列最适合作为本次手抄报展主题的是（ ） A. 开心交流，快乐表达 B. 有趣的汉字，无限的国学 C. 趣味知识，增进友谊 D. 快乐的天地，知识的海洋 （2）活动二：主题班会。班上要召开“感受汉字的魅力”的主题班会，假如你是主持人，请你设计一段开场白，鼓励大家了解汉字文化，感受汉字魅力。（3 分） _________________________________________ 五、用语文的思维感受文字的魅力。 读下面的材料，按要求完成练习。 材料一 张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旋钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。曹操急令去其伞盖，回顾左右曰：“吾向曾闻云长言：翼德于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”言未已，张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。操便回马而走。 材料二 12. 读材料一和材料二，可知材料一出自原著第_________回。 13. 材料一写的是张飞_________的故事，从故事中能感受到张飞_________的特点。 14. 下列说法不适用于阅读古典名著的是哪一项？（ ） A. 可通过联系上下文的方法猜测“探囊取物”“颇有退心”等词语的意思。 B. 遇到较难理解的语句，如“青罗伞盖”，要反复琢磨，弄明白再往下读。 C. 可以观看与《三国演义》相关的电影、电视剧，加深对文章的理解。 D. 阅读文章前，可以借助回目了解章节的主要人物和主要事件。 15. “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断”这句话包含了我国四大古典名著，名著中有精彩的故事，请你写出名著和名著中精彩的故事。（课本中出现的故事名称不可以写在下面的空里） 《三国演义》_________ 《________》_________ 《________》_________ 《________》_________ 16. 学科融合。四大名著之一的《西游记》在国外也拥有很多读者。下列书名的英文翻译中，对应《西游记》的一项是（ ） A. Journey to the West（向西的旅程） B. Dream of the red chamber（红色房屋之梦） C. Romance of Three kingdoms（三个王国的传奇故事） 老师用AI助手找到了下面的阅读题，请你仔细阅读，完成练习。 篱笆墙，飘扬在乡土里的一面酒旗 ①小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆墙……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈篱笆墙。 ②篱笆墙大都就地取材。高粱收割后，选出粗壮、笔挺的秆棵，晒干，薅去叶子，再用柔软的柳条缀上“横腰”，秋秆们就连成一片坚不可摧的篱笆墙了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆墙就算是夹成了。篱笆墙虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的独到之处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气；有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆墙边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆墙上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来——它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗！晚上，大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着篱笆间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静！农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境…… ③篱笆墙不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆墙邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀缘之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆墙；家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节，篱笆墙内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人流连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓醉的乡思，融化在这枝疏叶柔清丽俊秀素洁典雅的婵娟风姿里。 ④“繁华事散逐香尘，流水无情草自春。”乡村的篱笆墙朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，显示出浑然忘我的情怀和傲骨。乡村的篱笆墙没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、沁人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，突现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉：每次欣赏篱笆墙上植物们的绿芽萌动。都是对心灵的一次慰藉和心情的一次灌青，更是一次精神上的立体按摩；每次走近篱笆墙，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞…… 17. 下列不属于“乡土的篱笆”的特点的一项是（ ） A. 阻挡四季的风沙 B. 就地取材 C. 透光、通风 D. 不挑地不挑人 18. 第2段描写了篱笆墙边的图景，请你根据示例完成下面几幅图的描述。 （1）芦花鸡散步图（2）_________（3）_________ 19. 文中画“ ”的句子运用了_________的修辞手法，写出了_________，表达了_________。 20. 结合第3段加点词“融化”的含义，说说这篇文章表达了作者怎样的感情。 _____________________________________ 21. 联系生活实际和文章内容，谈谈对结尾画曲线句子的理解。 _____________________________________ 六、习作 22. 习作。 长大，一个永恒的话题。长大，不仅是年龄的增长、形体的变化，更重要的是学会了思考，学会了反思，懂得了道理。回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你有了长大的感觉？请以“长大”为话题，选取你成长过程中印象最深的一件事，自拟题目写一篇记叙文。 要求：书写工整，语句通顺，写清事情经过和自己的真实感悟，不少于400字。 2024-2025学年第二学期五年级语文课堂教学练习 走进语文王国：你收到来自语文王国的邀请，快运用语文知识将自己全副武装，展开这场惊险刺激的冒险吧！ 一、阅读下面的一段都市日记，完成练习。 【1~5题答案】 【答案】1. yān chāo 施 赴 2. ①. 樱桃 ②. 蚂蚱 ③. 蝴蝶 ④. 武艺 ⑤. 特殊 ⑥. 清醒 3. A 4. A 5. C 二、下面是同同在清明假期旅游的记录，请你帮他完成记录。 【6题答案】 【答案】例： 这是一幅充满生机与希望的画卷。瞧，公园里，湖边的垂柳抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝在微风中轻轻摇曳，宛如少女的秀发。草地上，小草们像是一群活泼的孩子，从松软的泥土里探出脑袋，嫩绿嫩绿的，为大地铺上了一层柔软的绿地毯。远处的山峦也披上了崭新的绿装，树木郁郁葱葱，枝叶在阳光的照耀下闪烁着翠绿的光芒。田野里，麦苗在春风中欢快地生长，那一片片绿油油的麦浪，仿佛是大自然编织的绿色锦缎。就连那波光粼粼的湖水，也被岸边的绿树倒映得泛着绿意，宛如一块巨大的翡翠镶嵌在大地上。 【7题答案】 【答案】同同的目光紧紧黏在佛小伴上，双脚像是被钉住，直到妈妈把礼物递来，她猛地伸手接过，指尖微微发颤，脸颊瞬间泛起红晕，仰起头冲妈妈嚷道：“妈妈你看！和我想的一模一样！”眼睛里闪着雀跃的光，不停地摩挲着佛小伴。 【8题答案】 【答案】我觉得你一向腼腆内向，不太敢在众人面前讲话，没想到这次能这么大方、流畅地给游客介绍九龙壁，真是太棒了！ 【9题答案】 【答案】 ①. 一首轻快的歌谣 ②. 歌谣里有我们欢乐的旋律 ③. 一只高飞的风筝 ④. 风筝上有我们奔跑的自由 三、阅读经典，根据积累的知识填空。 【10题答案】 【答案】 ①. 唯见长江天际流 ②. 临行密密缝 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 夜静春山空 ⑤. 三万里河东入海 ⑥. 黄河远上白云间 ⑦. 也傍桑阴学种瓜 ⑧. 彩丝穿取当银钲 ⑨. 牧童归去横牛背 ⑩. 自由快乐 ⑪. 慈爱宽容 ⑫. 神机妙算 ⑬. 勇敢无畏 ⑭. 钢铁般 四、综合实践。 【11题答案】 【答案】（1）B （2）汉字，是中华民族的智慧的结晶，是中华民族的伟大创造。它，蕴含着中华民族独特的文化，记载着中华民族的历史，让我们一起走近汉字，感受它的魅力。 五、用语文的思维感受文字的魅力。 【12~16题答案】 【答案】12. 四十二 13. ①. 大闹长坂桥,用气势吓退曹军 ②. 有胆识，有气魄，勇武无敌 14. B 15. ①. 七擒孟获 ②. 水浒传 ③. 武松醉打蒋门神 ④. 西游记 ⑤. 三借芭蕉扇 ⑥. 红楼梦 ⑦. 晴雯撕扇 16. A 【17~21题答案】 【答案】17. A 18. ①. 蜂蝶纷飞图 ②. 夏夜乘凉图 19. ①. 拟人、比喻 ②. 喇叭花蓬勃的生命力与乡村的热闹氛围 ③. 作者对乡土生活的喜爱与赞美 20. “融化”指人与田园风景完全交融，身心沉浸其中。作者通过这个词表达了对乡村安谧祥和生活的向往，以及对朴素自然之美的沉醉，体现了浓厚的乡愁与对田园诗意的眷恋。 21. 画线句子强调篱笆墙的绿芽能慰藉心灵，带来欢欣与激动。这启示我们：生活中平凡的自然景物，如城市中的绿植、公园花草等同样能抚慰压力，唤醒对自然与淳朴生活的渴望。作者借此呼吁人们珍惜乡土之美，在快节奏中回归心灵的宁静。 六、习作 【22题答案】 【答案】例文： 在诚实中长大 有了诚实的陪伴，无论在风中雨中，总能走出一路精彩。 记得那是去年冬天的一天，我和小伙伴们在院子里放鞭炮，大家你放一个，我放一个，不一会儿，鞭炮放完了。有人提议点棍子玩火吧！我们都拍手叫好，我们像孙悟空那样耍着火棍，学孙悟空的动作，大家玩得可开心了。 这时，来了一位阿姨，我们害怕阿姨发现我们玩火，就赶紧把火棍扔进了地下室的窗户里，没想到把别人家的旧地毯给燃着了，看见地下室里冒着烟，我们都吓得发慌了，和伙伴们约定好：不管怎么样都不能说是谁干的。然后就分头跑回家了。 回到家中，我急得像热锅上的蚂蚁——坐立不安，心里越想越不是滋味，我想：反正我不说妈妈也不知道，如果告诉妈妈肯定少不了一顿挨打。但又一想：万一火着大了怎么办？万一把东西烧毁了怎么办？万一……我的心里矛盾极了，急得眼泪都快掉下来了。这时，我想起老师曾告诉我们，周恩来爷爷说过这样一句话“自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。”想着想着，我知道自己做错了，决定把这件事告诉妈妈，就是妈妈打我一顿也值得，因为我要做一位诚实的好孩子。 于是我就壮着胆把这件事告诉了妈妈，妈妈听了我说的事，赶紧拨119，不一会儿，消防车就赶到了，在消防员叔叔的抢救下避免了一场火灾，消防队的叔叔说，幸亏发现得早，再晚十几分钟，地下室的电缆可能就会被烧毁了，那样后果就不堪设想了。事后，妈妈批评了我，告诉我不应该玩火，玩火很危险，但是妈妈还表扬了我，说我是一位知错改错诚实的好孩子。此时，我能够勇于承担自己的过失，让我尝到了长大的滋味。 我为自己的长大而竖起大拇指——我是一位诚实的好孩子，以后我也会坚守这样的品质一路向前。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $