精品解析：2024-2025学年广东省深圳市罗湖区统编版三年级下册期中考试语文试卷

三年级语文（下册）期中复习（2026．04） （学完1-4单元用） 一、梧桐山风景区举办春日赏花活动，请你参加。 【活动一：聆听梧桐花讯】请认真听录音两遍，完成下列选择题。 【活动二：欣赏梧桐春光】 1. 按要求回答问题。 春光明媚，漫步在梧桐山间，眼前是一片hán xiào绽放的毛棉杜鹃。huā bàn或粉或白，yàn lì mí rén，fǎng fú天边sǎ luò的云霞，dào yìng在清澈的水面上。ǒu ěr有轻风吹过，清甜的fēn fāng随之弥漫，huó pō的鸟儿也鸣叫起来，为这醉人的山景更添几分灵动。 请读以上文段，根据拼音，在田字格中写下词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“笑”“瓣”“佛”“洒”“映”“偶”“泼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 梧桐山风景区于3月16日14:00—15:30，举行梧桐山春日导赏活动。三（6）班的同学准备参加，需要在活动当天提前半小时到梧桐山自然教育中心集合。以下是三（6）班班委会于3月14日发布的一则活动通知，请你补充完整。 通知 ______，请全体同学到______集合，参加梧桐山春日导赏活动。 ______ ______ 【答案】 ①. 3月16日上午13:30 ②. 梧桐山自然教育中心 ③. 三（6）班班委会 ④. 3月14日 【解析】 【详解】本题考查写通知的能力。 注意通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时候简短可不写） ③正文：另起一行，空两格写正文。核心要素需完整：时间（活动开始时间：3月16日14:00—15:30，同学们需要提前半小时到）、对象（三（6）班的同学）、地点（梧桐山自然教育中心）、行为（提前半小时集合）、事由（梧桐山春日导赏活动。）。示例：3月16日上午13:30，请全体同学梧桐山自然教育中心集合，参加梧桐山春日导赏活动。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。本题是班委会写一则通知，故署名可为：三（6）班班委会。时间是3月14日。 3. 梧桐山上有松鼠出没，请仿照例句，介绍一下这个可爱的小生灵。 例：一身乌黑亮丽的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 _____________________________________ 【答案】一身蓬松的灰毛，一条毛茸茸的大尾巴，加上机灵滴溜转的眼睛，凑成了那样敏捷的调皮的小松鼠。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”可知，本句抓住小燕子富有特色的三处外形进行描写，让人如见其物，仿写时也要注意这一点，并围绕“松鼠”来写。如：一身蓬松的绒毛，一对机警灵动的耳朵，加上蓬蓬的大尾巴，凑成了那样机灵可爱的松鼠。 二、梧桐山院举办国学研修活动，请你参加。 【活动一：梧桐诗词雅集】 请根据积累的诗词填空。 4. 在浪漫的春日，我们踏入梧桐山。 山脚的河滩上，燕子在轻盈地穿梭飞翔，几只水禽在悠闲地晒着太阳，不禁让人想起______的诗句：“泥融______，______鸳鸯”；溪边长满不知名的野草，黄鹂在枝繁叶茂处欢唱，这不正是《滁州西涧》中所说的“______，上有______”吗？ 站在山上远眺，旭日照耀，江花烂漫，碧波荡漾，仿若“______，______如蓝”所描绘的绚丽胜景。 下山途中，树木依旧葱郁，相比来时又多了几声黄鹂欢快的啼叫，这情景恰似“绿阴______，______”。 【答案】 ①. 杜甫 ②. 飞燕子 ③. 沙暖睡 ④. 独怜幽草涧边生 ⑤. 黄鹂深树鸣 ⑥. 日出江花红胜火 ⑦. 春来江水绿 ⑧. 不减来时路 ⑨. 添得黄鹂四五声 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 结合“山脚的河滩上，燕子在轻盈地穿梭飞翔，几只水禽在悠闲地晒着太阳”可知，此处填“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自杜甫的《绝句二首（其一）》意思是：泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。表现了诗人对春天美景的喜爱和赞美之情。 书写时注意“燕”“暖”“幽”“涧”“鹂”“绿”“减”的正确写法。 【活动二：寓言格物致知】 5. 请把下面的成语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①（ ）辕（ ）辙 ②守（ ）待（ ） ③邯郸（ ）（ ） ④（ ）人（ ）天 ⑤井（ ）之（ ） ⑥杯（ ）（ ）影 （1）小明总担心外太空的星球会撞到地球，爸爸告诉他这是不可能发生的事情，没必要______。 （2）我们要多学习，多实践，不要像______一样目光短浅，缺少见识。 （3）在成长路上，我们可以借鉴他人经验，但千万不要______，失去自己的特点。 【答案】 ①. 南 ②. 北 ③. 株 ④. 兔 ⑤. 学 ⑥. 步 ⑦. 杞 ⑧. 忧 ⑨. 底 ⑩. 蛙 ⑪. 弓 ⑫. 蛇 ⑬. ④ ⑭. ⑤ ⑮. ③ 【解析】 【详解】本题考查成语补全及辨析匹配。 ①南辕北辙：出自《战国策·魏策四》。意思是心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反，做事背道而驰，结果离目标越来越远。 ②守株待兔：出自《韩非子·五蠹》。比喻不经过努力而希望得到成功的侥幸心理。故事讲的是一个农夫偶然捡到了一只撞到树根上死掉的兔子，从此就守在树旁，希望再捡到兔子，结果当然是颗粒无收。这个成语用来形容不劳而获、死守狭隘经验、不知变通。 ③邯郸学步：出自《庄子·秋水》。比喻模仿别人不到家，连自己原来的东西也丢掉了。故事讲的是一个燕国人到邯郸去学走路，结果不仅没学会邯郸人的步法，连自己原来的走法也忘了。这个成语用来形容盲目模仿别人，结果适得其反。 ④杞人忧天：出自《列子·天瑞》。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。故事讲的是一个杞国人担心天会塌下来，整天忧心忡忡。这个成语用来形容无端的担忧和恐惧。 ⑤井底之蛙：出自《庄子·秋水》。比喻见识短浅的人。故事讲的是一只生活在井底的青蛙，以为井口那么大的天就是整个世界，后来被一只海龟带到海边，才知道外面的世界有多大。这个成语用来形容见识狭窄、目光短浅的人。 ⑥杯弓蛇影：出自《晋书·乐广传》。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。故事讲的是一个人在喝酒时，看到杯子里有蛇的影子，以为杯子里有蛇，结果吓得生病了。后来才发现是墙上挂着的弓的影子。这个成语用来形容因错觉而产生不必要的恐惧。 （1）小明总担心外太空的星球会撞到地球，爸爸告诉他这是不可能发生的事情，没必要（）。这里描述的是小明无端的担忧，所以用“杞人忧天”最合适。故选④。 （2）我们要多学习，多实践，不要像（）一样目光短浅，缺少见识。这里强调的是不要见识狭窄，所以用“井底之蛙”最合适。故选⑤。 （3）在成长路上，我们可以借鉴他人经验，但千万不要（），失去自己的特点。这里强调的是不要盲目模仿别人，所以用“邯郸学步”最合适。故选③。 【活动三：四般风雅拾萃】 6. 请根据传统文化知识填空。 （1）学校开展中医进校园活动，老师现场示范______的中医四诊方法。 （2）每年春节，爷爷都会拿出______（文房四宝），为街坊邻居写春联。 （3）小兰的妈妈多才多艺，雅人四好的______，她是样样精通。 【答案】 ①. 望闻问切 ②. 笔墨纸砚 ③. 琴棋书画 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 （1）中医四诊是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辩证施治的重要依据。 （2）文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。 （3）琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。琴棋书画这四项技艺掌握得如何，在古代成为了衡量一个人是否具有才华的标准。 三、文学社团举办华章赏读活动，请你参加。 【活动一：经典重温，悟生活真谛】 鹿角和鹿腿（节选） ①一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīn jìn）噘起了嘴，皱（zòu zhòu）起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 心理：__________________________ ②鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 ③鹿不敢犹豫，撒（sā sǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 ④鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 心理：_______________________________ 7. 请给文中加点字选择正确的读音，打“√”。 8. 鹿的两次自言自语体现了怎样的心理变化？请写在文中批注框内。 9. 对选文最后一句话的理解，以下说法正确的是（ ）（多选） A. 鹿认识到鹿角虽美却带来危机，鹿腿虽细却能帮助他脱险。 B. 从狮口逃生让鹿感到庆幸，但却因鹿角没派上用场而感到可惜。 C. 事物各有价值，不能仅靠外表来判断。 D. 不能因为事物的长处而看不到它的短处，也不能因为它的短处而否定它的长处。 【答案】7. jīn zhòu sā 8. 对自己的腿不满、嫌弃、抱怨； 认识到腿的用处，醒悟、后悔、感激。 9. ACD 【解析】 【导语】这则寓言以鹿的视角展开细腻的心理刻画，通过“角美腿丑”的认知反转，巧妙揭示“实用胜于浮华”的哲理。作者用“池水波纹”的意象触发自我审视，又以“狮子追击”的紧张情节推动顿悟，形成“抱怨——遇险——反思”的完整叙事弧。特别是鹿角被挂的戏剧性设计，将外在美与内在功能的矛盾具象化，最终以“狮口逃生”的结局完成价值重估。文本语言简洁却富有张力，在短小篇幅中完成了对“以貌取物”这一普遍认知误区的生动解构。 【7题详解】 本题考查字音辨析。 禁，jīn，明令取消；制止。jìn，受得住；耐（用）；忍住。 不禁：bù jīn，抑制不住；禁不住，故选“jīn”； 皱：zhòu，(皮肤)受外界力量而出现的褶纹，故选“zhòu”； 撒，sā，张开；放开；排泄；尽量施展。sǎ，播撒；散布；散落；洒下。 撒开：sā kāi，张开，放开；撇开，散开。故选“sā”。 【8题详解】 本题考查阅读方法和策略。 结合文章第①自然段结尾“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”可知鹿的第一次心理活动，鹿看着自己的腿“噘起了嘴”、“皱起了眉头”，说“这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这非常清楚地表达了他觉得腿难看、配不上美丽的角，内心充满了不满、嫌弃和抱怨。 结合文章第④自然段句子“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”可知经历了狮子追赶后，鹿感叹“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”这直接表明他经历了危险后，终于认识到美丽但碍事的角差点害死他，而被他嫌弃的细腿却救了他的命。此刻他的心理是醒悟过来、对腿充满感激、同时也对之前只看外表感到后悔。 【9题详解】 本题考查理解句子含义。 A．这句话直接对应鹿最后的感叹：鹿角（美）差点让他送命（危机），鹿腿（难看）让他逃生（帮助脱险）。此项说法正确。 B．鹿的感叹中没有表达为鹿角没派上用场而“可惜”，他是在庆幸腿救了他命，并对角带来的危险感到后怕。文中没有体现“可惜”。此项说法错误。 C．这是故事揭示的深刻道理。鹿角和鹿腿各有其价值（美与实用），不能只看外表（嫌腿难看就否定它的实用价值）。此项说法正确。 D．这是对道理更具体的阐述。之前鹿只看到了角的长处（美）而忽略了其短处（可能碍事/挂住），只看到了腿的短处（难看）而否定了其长处（有力、能跑）。经历危险后他明白了看事物要全面。此项说法正确。 故选ACD。 【活动二：英雄花开，颂生命华彩】 木棉花 张晓风 ①所有开花的树看来该是女性的，只有木棉花是男性的。 ②木棉树干又干又皱，但不知为什么，它已经枯槁成这样了，（忽然 竟然）还能结出那么雪白柔软的木棉絮，并且以一种不可思议的优美风度，缓缓地自枝头（飘落 掉落）。而树枝也许是干得狠了，根根都麻绉着，像一只曲张的手——肱是干的，臂是干的，连手肘手腕手指头和手指甲都是干的——向天空（乞求 讨求）着什么，撕抓些什么。而干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰，带着不屈的抗争。 ③木棉花开得霸道张扬。花朵大得骇人，就连告别枝头的那一刻，都要发出巨大的回响。橘红的颜色耀眼得让人无法忽视。它还拒绝任何一片叶子的衬托，像一碗红曲酒，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一种不讲理的架势，却很美。 ④木棉树常常长得极高。那年在广州初见木棉树，不知是不是因为自己年纪特别小，总觉得那是全世界最高的一种树了，广东人叫它英雄树。初夏的公园里，我们疲于奔命地去捡拾那些新落的木棉絮，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。 ⑤木棉花落后，木棉树的叶子便逐日浓密起来，木棉树终于变得平凡了，大家也都安下一颗心，至少在明春以前，在绿叶的掩覆下，它不会再暴露那种让人焦灼的奇异的美了。 10. 在选文第②自然段的括号内选择恰当的词语，请打“√”。 11. 选文依次从木棉花的树干树枝、______、______这三个方面介绍木棉花的男性特点。其中又通过介绍木棉花______、______、花开无叶这三个特点，让人感受到“木棉花开得霸道张扬”。 12. 第④自然段中画“______”的句子把木棉絮比作______，写出了木棉絮______的特点，表达作者对木棉的______。 13. 对于选文最后一段，以下说法正确的是（ ）（多选） A. “木棉树终于变得平凡”指木棉花落后叶子变浓密，掩盖了开花时的独特状态。 B. “大家也都安下一颗心”，表明木棉花开花时，极具冲击力的美给人们带来了震撼，如今木棉树归于平凡，人们的内心也平缓下来。 C. 体现了人们对木棉树开花时奇异美的否定，认为还是平凡点更好。 D. 从开花时的奇异到花落后的平凡，体现人们对不同时期木棉树的审美心理变化。 【答案】10. 竟然 飘落 乞求 11. ①. 花朵 ②. 树高气势 ③. 花朵硕大 ④. 颜色耀眼 12. ①. 晴空上折翼的云 ②. 轻盈、洁白 ③. 深深喜爱和赞美之情 13. ABD 【解析】 【导语】这篇散文以拟人化笔触赋予木棉花刚烈的男性气质。作者通过三重对比构建意象张力：①枯槁树干与火焰般花朵的生死对抗；②霸道橘红与雪白棉絮的视觉冲撞；③凌云高度与坠絮轻盈的空间反差。"英雄树"的隐喻贯穿始终，将植物特性升华为生命哲学的诠释——用极致的美学冲突（干裂/绽放、张扬/柔软）展现生命不屈的华彩，最终以叶落平凡的留白引发读者对绚烂与常态的辩证思考。 【10题详解】 本题考查选字词填空。 “居然”表示出乎意料，“竟然”也有类似的意思，但居然更强调事情的发生与预期相反。 第②段“它已经枯槁成这样了，（忽然     竟然）还能结出那么雪白柔软的木棉絮，”可知，在描述木棉树已经枯槁的情况下，还能结出木棉絮，这里用“竟然”更为贴切，因为它更侧重于表达事情的出乎意料。故选“竟然”。 “飘落”和“掉落”都有落下的意思，但飘落更强调下落的轻柔和优雅，而掉落则更直接地描述了下落的行为。 第②段“并且以一种不可思议的优美风度，缓缓地自枝头（飘落     掉落）。”可知，在描述木棉絮从枝头缓缓落下的情景时，用“飘落”更能体现其轻柔优美的风度。故选“飘落”。 “乞求”和“讨求”都有请求、寻求的意思，但乞求更带有一种卑微、渴望的意味，而讨求则更直接地表达了寻求的行为。在描述木棉树枝向天空伸展，仿佛在寻求什么时，用“乞求”更能体现其渴望、不屈的情感。故选“乞求”。 【11题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 文章第②段介绍了木棉树的树干和树枝，第③段介绍了木棉花开，第④段介绍了木棉树长得极高。因此，选文依次从木棉花的树干树枝、木棉花的花朵、树高这三个方面介绍木棉花的男性特点。 其中第③段结合句子“花朵大得骇人，就连告别枝头的那一刻，都要发出巨大的回响。橘红的颜色耀眼得让人无法忽视。它还拒绝任何一片叶子的衬托，像一碗红曲酒”可以概括出：通过介绍木棉花花朵硕大、颜色耀眼、花开无叶这三个特点，让人感受到“木棉花开得霸道张扬”。 【12题详解】 本题考查比喻、句子理解与赏析。 句子“初夏的公园里，我们疲于奔命地去捡拾那些新落的木棉絮，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云”这个句子将木棉絮比作“晴空上折翼的云”，这一比喻形象地描绘了木棉絮轻盈、洁白的特质。作者通过这一比喻，不仅展现了木棉絮的美丽，也表达了自己对木棉花的深深的惊叹与赞美之情。 【13题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 A．正确。文中提到“木棉树终于变得平凡”，结合前文对木棉开花时“霸道张扬”“与众不同”的描写，可知“平凡”指花落后树叶变得浓密，掩盖了之前开花时的独特状态，与其他树木趋同，该说法符合文意。 B．正确。木棉开花时“花朵大得骇人”“颜色耀眼”，给人强烈的视觉冲击；花落后树叶繁茂，呈现出普通树木的样子。文中“大家也都安下一颗心”，暗示开花时的极致之美曾让人感到震撼，花落后人们的内心才趋于平缓，该说法合理。 C．错误。文章先描写木棉开花时的“奇异美”（如“拒绝任何一片叶子的衬托”），后写花落后的“平凡”，但并未否定开花时的美，只是客观描述其不同阶段的状态，因此“对木棉树开花时奇异美的否定”不符合文意。 D．正确。从人们对木棉开花时的惊叹、花落后的“安心”，可以看出人们的审美心理随木棉的生长状态变化而变化，该说法符合文章传递的情感逻辑。 故选ABD。 【活动三：蝉洞探秘，寻造物玄机】 蝉出地洞 法布尔 ①在被太阳暴晒、被踩踏瓷实的一条条小路上，张开着一些能伸进大拇指、与地面持平的圆孔洞。这就是蝉的幼虫从地下深处爬回地面来变成蝉的出洞口。在这些洞口的周围，没有一点儿推出洞外的土形成的小丘。事实很清楚：蝉的幼虫是从地下转到地上，钻开洞口是最后一关，洞口打开之后就不可能再用来清理浮土了。蝉洞深约四分米，洞底是个死胡同，就像一间稍微宽敞些的小屋，没有任何与其他通道相连的迹象。根据洞的宽度和深度来看，挖出的土应该有将近两百立方厘米。我想， ？还有，在干燥易碎的土中挖洞，洞壁应该是粉末状的，容易塌方。但洞壁表面却涂了一层泥浆，易碎的土料被抹上泥浆后，便被黏住不脱落了。但蝉洞是在干燥的土中挖掘而成的， ？ ②我们仔细观察一只正在往洞外爬的幼虫。它眼睛非常大，特别白，身体内充满了液体，用指头捏住它，尾部便会渗出清亮的液体。这是不是一种尿液？为了说起来方便，就称它为尿吧。这个尿泉就是谜底所在。幼虫向前挖掘，把粉状泥土浇湿，让它变成糊状，并立即用身子把糊状泥压贴在洞壁上。这样一来，坑道便畅通无阻了，一点浮土都不见，因为已被和成了泥浆贴在了洞壁上。幼虫在这黏糊糊的泥浆中干活儿，当它从极其干燥的地下出来时便浑身泥污。 ③但问题又来了， ？我极其小心地挖开了几个地洞，发现洞底小屋壁上都嵌着一根生命力很强的树根须，有的如铅笔粗细，有的如麦秸管一般。这就是答案了，如果由于和泥而把尿袋用光了，幼虫矿工便下到自己的小屋里去，把吸管插进根须，从那取之不尽的水桶里吸足了水，然后重新爬上去，继续干活儿。 ④幼虫从洞里出来后，就爬上附近的细荆条等，用前爪牢牢抓住，头部（ ），中胸从背部（ ），头部先（ ），接着身体缓缓蠕动出来，然后翅膀（ ），前后将近半个小时。刚蜕变的蝉双翼湿润，沉重，上面有一条条的浅绿色脉络。这脆弱的小生命经历两个半小时的日光浴和空气浴之后，才能振翅飞离。 ⑤旧壳除了背部的那条裂缝以外，并无破损，牢牢地挂在树枝上，晚秋的风雨也都没能把它吹落或打下。甚至整个冬天都挂在那儿，姿态仍旧同幼虫蜕变时的一模一样。 14. 作者对蝉洞观察步步深入，请根据他每次观察的结果，想一想他都提出了怎样的问题？把序号填在文中“ ”上。 A．它是如何在这干燥的土中取得泥浆来涂抹洞壁的呢？ B．蝉幼虫是如何选择挖掘洞穴的准确位置的呢？ C．这么多的泥土都被它转移到哪里去了呢？ D．它身体里这么多的液体又是从哪里得到水分补充的呢？ 15. 请借助关键语句，概括第②自然段的大意。 ____________________________________ 16. 幼虫蜕变成蝉的过程是怎样的？请选择合适的动词填在第④段的括号内（填序号）。 A．展开 B．昂起 C．裂开 D．探出 17. 关于这篇文章，以下说法正确的是（ ）（多选） A. 详细记录蝉幼虫从地下到蜕变的完整过程，展现昆虫生命的奇妙。 B. 揭示蝉幼虫利用体液加固洞穴的生存智慧，赞美了生命的适应能力。 C. 体现作者对蝉这种昆虫的好奇心和探索欲，以及对自然现象的深入观察。 D. 通过科学观察蝉的行为，倡导保护昆虫生存环境的理念。 【答案】14. C A D 15. 蝉幼虫通过自身的“尿液”把粉状泥土浇湿和成糊状，再压贴在洞壁上，从而使坑道畅通无阻。 16. B C D A 17. ABC 【解析】 【导语】 这篇《蝉出地洞》以法布尔标志性的科学观察与文学笔触，生动展现了蝉幼虫的生存智慧。作者通过四重递进式探索——从土方消失之谜、泥浆来源之巧，到水分补给之智，最终揭示幼虫利用体液改造洞穴的生态策略，将昆虫行为升华为生命适应性的诗意呈现。文中对蜕变过程如慢镜头般的细腻描摹，既体现严谨的科学精神，又饱含对微小生命的敬畏。典型体现了“昆虫诗人”将自然观察转化为科普叙事的独特魅力。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 结合第①自然段中“根据洞的宽度和深度来看，挖出的土应该有将近两百立方厘米”可知，此处会疑惑这么多泥土转移到哪里去了，故选C； 结合第①自然段中“还有，在干燥易碎的土中挖洞，洞壁应该是粉末状的，容易塌方。但洞壁表面却涂了一层泥浆”可知，此处会思考如何在干燥土中取得泥浆涂抹洞壁的，故选A； 结合第②自然段中“我们仔细观察一只正在往洞外爬的幼虫。它眼睛非常大，特别白，身体内充满了液体，用指头捏住它，尾部便会渗出清亮的液体”，第③自然段中“我极其小心地挖开了几个地洞，发现洞底小屋壁上都嵌着一根生命力很强的树根须”可知，前文说幼虫身体内充满液体，后面发现洞底有树根须，故会疑惑身体里的液体从哪里得到水分补充。故选D。 【15题详解】 本题考查段落内容的理解与概括。 结合第②自然段“幼虫向前挖掘，把粉状泥土浇湿，让它变成糊状，并立即用身子把糊状泥压贴在洞壁上。这样一来，坑道便畅通无阻了，一点浮土都不见，因为已被和成了泥浆贴在了洞壁上”这个关键句可知，短文主要讲了作者通过观察发现蝉幼虫身体内的液体（尿）能浇湿粉状泥土，使其变成糊状并压贴在洞壁上，从而让坑道畅通无阻。 【16题详解】 本题考查选词填空。 A．展开：张开；铺开； B．昂起：仰起或抬起； C．裂开：物体破裂而分开； D．探出：主体（物品、人或动物）通过自主行为从某处小心地伸出或显现。 结合第④自然段中“幼虫从洞里出来后，就爬上附近的细荆条等，用前爪牢牢抓住，头部”可知，是描写幼虫在脱壳时，头部的动作，应是：昂起，故选B； “中胸从背部”可知，中胸应从背部裂开，故选C； 裂开后，头部会再次有动作，结合后面的“接着身体缓缓蠕动出来”可知，头部应是：探出，故选D； 当身体完全脱离外壳后，翅膀会从蜷缩的状态逐渐舒展，故选：展开，故选A。 【17题详解】 本题考查内容的理解。 A．文中第①至④段详细描述了蝉洞结构、幼虫挖洞（用体液处理泥土）、爬出洞穴及蜕变的完整过程，如第④段“头部昂起，中胸裂开……翅膀展开”，展现了昆虫生命的奇妙。 B．第②段“幼虫向前挖掘，把粉状泥土浇湿……压贴在洞壁上”，可见其利用体液加固洞穴，体现生存智慧与适应能力。 C．第①段连续提出“泥土去向”“泥浆来源”等问题，第③段通过挖洞找到答案，体现作者的好奇心、探索欲与深入观察。 D．全文未提及“保护昆虫生存环境”相关内容，无对应段落依据。 故选ABC。 四、学校举办文思工坊活动，请你参加。 18. 题目：有趣的______ 生活里，总有许多事物能带来无尽趣味。机灵的小仓鼠在笼子里上蹿下跳，新奇的科学小实验不断产生奇妙变化，热闹的民俗活动满是欢声笑语。请选择身边一种有趣的动物，或一次有趣的实验，或一项好玩的活动等，通过看一看、听一听、摸一摸、做一做等方式，全方位感受它，看看能有什么新奇发现，把它写下来。 要求：将题目补充完整，书写工整，语句通顺，内容完整，不少于300字。 【答案】例文： 有趣的科学小实验 上个周末，我和爸爸一起做了一个有趣的科学小实验，它让我感到特别神奇。 实验的名字叫“彩虹牛奶”。我们准备了牛奶、盘子、食用色素、棉签和洗洁精。爸爸先让我把牛奶倒进盘子里，让它铺满整个盘底。接着，我们在牛奶里滴了几滴不同颜色的食用色素，红的、黄的、蓝的，它们在牛奶里慢慢地散开，就像一个个小水滴。然后，爸爸让我用棉签蘸一点洗洁精，轻轻地点在牛奶表面的色素上。就在这时，神奇的事情发生了！那些色素开始迅速地向四周扩散，就像花朵一样绽放，形成了五彩斑斓的图案。我惊讶得瞪大了眼睛，不停地问爸爸这是怎么回事。 爸爸告诉我，这是因为洗洁精打破了牛奶表面的张力，色素才会快速地散开。他还说，这就是科学的魅力，通过简单的实验就能发现很多有趣的现象。 这次实验让我感到非常有趣，我不仅看到了美丽的彩虹牛奶，还学到了科学知识。我以后还要做更多的科学小实验，探索更多的奥秘。 【解析】 【详解】本题考查书面表达及写作。 审题：题目中的“有趣”是关键词，意味着所选内容必须能给人带来快乐和新鲜感。需要在日常生活中留心观察，寻找那些能激发兴趣的事物。题目还要求通过多种感官去感受，这提示学生在写作时要注重细节描写，让读者也能感受到那份趣味。 选材：可以从身边熟悉的动物入手，比如家里的宠物猫、狗，或者观察到的小仓鼠、小兔子等；也可以选择一次有趣的科学实验，如制作火山爆发模型、彩虹牛奶实验等；还可以是参加的一项好玩的活动，如庙会、运动会、手工制作等。选材要贴近生活，易于观察和体验。 立意：要围绕“有趣”展开，通过具体的事件或事物来表达对生活的热爱和对美好事物的发现。要挖掘所选对象的独特之处，展现其带来的乐趣和新奇体验，让读者也能感受到那份快乐。 写作思路： 开头：采用直接点题的方式，简单介绍所要写的对象，引起读者的兴趣。例如，“今天，我参加了学校组织的民俗活动，真是太有趣了！”这样的开头简洁明了，直接引出下文。 中间：文章的重点，需要详细描写所选对象的有趣之处。如果写动物，可以描述它的外貌、动作、习性等；如果是实验，要写清楚实验的过程、现象和结果；如果是活动，要描绘活动现场的热闹场景、人们的参与情况等。同时，要运用多种感官去感受，比如“我看到小仓鼠在笼子里上蹿下跳，听到它发出的吱吱声，摸到它毛茸茸的身体，感觉特别可爱。”通过丰富的细节描写，让读者仿佛身临其境。 结尾：总结全文，再次强调所写对象的有趣之处，表达自己的感受和体会。例如，“这次有趣的民俗活动让我感受到了传统文化的魅力，我期待还能参加更多这样的活动。”这样的结尾呼应开头，升华主题，使文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文（下册）期中复习（2026．04） （学完1-4单元用） 一、梧桐山风景区举办春日赏花活动，请你参加。 【活动一：聆听梧桐花讯】请认真听录音两遍，完成下列选择题。 【活动二：欣赏梧桐春光】 1. 按要求回答问题。 春光明媚，漫步在梧桐山间，眼前是一片hán xiào绽放的毛棉杜鹃。huā bàn或粉或白，yàn lì mí rén，fǎng fú天边sǎ luò的云霞，dào yìng在清澈的水面上。ǒu ěr有轻风吹过，清甜的fēn fāng随之弥漫，huó pō的鸟儿也鸣叫起来，为这醉人的山景更添几分灵动。 请读以上文段，根据拼音，在田字格中写下词语。 2. 梧桐山风景区于3月16日14:00—15:30，举行梧桐山春日导赏活动。三（6）班的同学准备参加，需要在活动当天提前半小时到梧桐山自然教育中心集合。以下是三（6）班班委会于3月14日发布的一则活动通知，请你补充完整。 通知 ______，请全体同学到______集合，参加梧桐山春日导赏活动。 ______ ______ 3. 梧桐山上有松鼠出没，请仿照例句，介绍一下这个可爱的小生灵。 例：一身乌黑亮丽的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 _____________________________________ 二、梧桐山院举办国学研修活动，请你参加。 【活动一：梧桐诗词雅集】 请根据积累的诗词填空。 4. 在浪漫的春日，我们踏入梧桐山。 山脚的河滩上，燕子在轻盈地穿梭飞翔，几只水禽在悠闲地晒着太阳，不禁让人想起______的诗句：“泥融______，______鸳鸯”；溪边长满不知名的野草，黄鹂在枝繁叶茂处欢唱，这不正是《滁州西涧》中所说的“______，上有______”吗？ 站在山上远眺，旭日照耀，江花烂漫，碧波荡漾，仿若“______，______如蓝”所描绘的绚丽胜景。 下山途中，树木依旧葱郁，相比来时又多了几声黄鹂欢快的啼叫，这情景恰似“绿阴______，______”。 【活动二：寓言格物致知】 5. 请把下面的成语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①（ ）辕（ ）辙 ②守（ ）待（ ） ③邯郸（ ）（ ） ④（ ）人（ ）天 ⑤井（ ）之（ ） ⑥杯（ ）（ ）影 （1）小明总担心外太空的星球会撞到地球，爸爸告诉他这是不可能发生的事情，没必要______。 （2）我们要多学习，多实践，不要像______一样目光短浅，缺少见识。 （3）在成长路上，我们可以借鉴他人经验，但千万不要______，失去自己的特点。 【活动三：四般风雅拾萃】 6. 请根据传统文化知识填空。 （1）学校开展中医进校园活动，老师现场示范______的中医四诊方法。 （2）每年春节，爷爷都会拿出______（文房四宝），为街坊邻居写春联。 （3）小兰的妈妈多才多艺，雅人四好的______，她是样样精通。 三、文学社团举办华章赏读活动，请你参加。 【活动一：经典重温，悟生活真谛】 鹿角和鹿腿（节选） ①一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīn jìn）噘起了嘴，皱（zòu zhòu）起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 心理：__________________________ ②鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 ③鹿不敢犹豫，撒（sā sǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 ④鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 心理：_______________________________ 7. 请给文中加点字选择正确的读音，打“√”。 8. 鹿的两次自言自语体现了怎样的心理变化？请写在文中批注框内。 9. 对选文最后一句话的理解，以下说法正确的是（ ）（多选） A. 鹿认识到鹿角虽美却带来危机，鹿腿虽细却能帮助他脱险。 B. 从狮口逃生让鹿感到庆幸，但却因鹿角没派上用场而感到可惜。 C. 事物各有价值，不能仅靠外表来判断。 D. 不能因为事物的长处而看不到它的短处，也不能因为它的短处而否定它的长处。 【活动二：英雄花开，颂生命华彩】 木棉花 张晓风 ①所有开花的树看来该是女性的，只有木棉花是男性的。 ②木棉树干又干又皱，但不知为什么，它已经枯槁成这样了，（忽然 竟然）还能结出那么雪白柔软的木棉絮，并且以一种不可思议的优美风度，缓缓地自枝头（飘落 掉落）。而树枝也许是干得狠了，根根都麻绉着，像一只曲张的手——肱是干的，臂是干的，连手肘手腕手指头和手指甲都是干的——向天空（乞求 讨求）着什么，撕抓些什么。而干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰，带着不屈的抗争。 ③木棉花开得霸道张扬。花朵大得骇人，就连告别枝头的那一刻，都要发出巨大的回响。橘红的颜色耀眼得让人无法忽视。它还拒绝任何一片叶子的衬托，像一碗红曲酒，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一种不讲理的架势，却很美。 ④木棉树常常长得极高。那年在广州初见木棉树，不知是不是因为自己年纪特别小，总觉得那是全世界最高的一种树了，广东人叫它英雄树。初夏的公园里，我们疲于奔命地去捡拾那些新落的木棉絮，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。 ⑤木棉花落后，木棉树的叶子便逐日浓密起来，木棉树终于变得平凡了，大家也都安下一颗心，至少在明春以前，在绿叶的掩覆下，它不会再暴露那种让人焦灼的奇异的美了。 10. 在选文第②自然段的括号内选择恰当的词语，请打“√”。 11. 选文依次从木棉花的树干树枝、______、______这三个方面介绍木棉花的男性特点。其中又通过介绍木棉花______、______、花开无叶这三个特点，让人感受到“木棉花开得霸道张扬”。 12. 第④自然段中画“______”的句子把木棉絮比作______，写出了木棉絮______的特点，表达作者对木棉的______。 13. 对于选文最后一段，以下说法正确的是（ ）（多选） A. “木棉树终于变得平凡”指木棉花落后叶子变浓密，掩盖了开花时的独特状态。 B. “大家也都安下一颗心”，表明木棉花开花时，极具冲击力的美给人们带来了震撼，如今木棉树归于平凡，人们的内心也平缓下来。 C. 体现了人们对木棉树开花时奇异美的否定，认为还是平凡点更好。 D. 从开花时的奇异到花落后的平凡，体现人们对不同时期木棉树的审美心理变化。 【活动三：蝉洞探秘，寻造物玄机】 蝉出地洞 法布尔 ①在被太阳暴晒、被踩踏瓷实的一条条小路上，张开着一些能伸进大拇指、与地面持平的圆孔洞。这就是蝉的幼虫从地下深处爬回地面来变成蝉的出洞口。在这些洞口的周围，没有一点儿推出洞外的土形成的小丘。事实很清楚：蝉的幼虫是从地下转到地上，钻开洞口是最后一关，洞口打开之后就不可能再用来清理浮土了。蝉洞深约四分米，洞底是个死胡同，就像一间稍微宽敞些的小屋，没有任何与其他通道相连的迹象。根据洞的宽度和深度来看，挖出的土应该有将近两百立方厘米。我想， ？还有，在干燥易碎的土中挖洞，洞壁应该是粉末状的，容易塌方。但洞壁表面却涂了一层泥浆，易碎的土料被抹上泥浆后，便被黏住不脱落了。但蝉洞是在干燥的土中挖掘而成的， ？ ②我们仔细观察一只正在往洞外爬的幼虫。它眼睛非常大，特别白，身体内充满了液体，用指头捏住它，尾部便会渗出清亮的液体。这是不是一种尿液？为了说起来方便，就称它为尿吧。这个尿泉就是谜底所在。幼虫向前挖掘，把粉状泥土浇湿，让它变成糊状，并立即用身子把糊状泥压贴在洞壁上。这样一来，坑道便畅通无阻了，一点浮土都不见，因为已被和成了泥浆贴在了洞壁上。幼虫在这黏糊糊的泥浆中干活儿，当它从极其干燥的地下出来时便浑身泥污。 ③但问题又来了， ？我极其小心地挖开了几个地洞，发现洞底小屋壁上都嵌着一根生命力很强的树根须，有的如铅笔粗细，有的如麦秸管一般。这就是答案了，如果由于和泥而把尿袋用光了，幼虫矿工便下到自己的小屋里去，把吸管插进根须，从那取之不尽的水桶里吸足了水，然后重新爬上去，继续干活儿。 ④幼虫从洞里出来后，就爬上附近的细荆条等，用前爪牢牢抓住，头部（ ），中胸从背部（ ），头部先（ ），接着身体缓缓蠕动出来，然后翅膀（ ），前后将近半个小时。刚蜕变的蝉双翼湿润，沉重，上面有一条条的浅绿色脉络。这脆弱的小生命经历两个半小时的日光浴和空气浴之后，才能振翅飞离。 ⑤旧壳除了背部的那条裂缝以外，并无破损，牢牢地挂在树枝上，晚秋的风雨也都没能把它吹落或打下。甚至整个冬天都挂在那儿，姿态仍旧同幼虫蜕变时的一模一样。 14. 作者对蝉洞观察步步深入，请根据他每次观察的结果，想一想他都提出了怎样的问题？把序号填在文中“ ”上。 A．它是如何在这干燥的土中取得泥浆来涂抹洞壁的呢？ B．蝉幼虫是如何选择挖掘洞穴的准确位置的呢？ C．这么多的泥土都被它转移到哪里去了呢？ D．它身体里这么多的液体又是从哪里得到水分补充的呢？ 15. 请借助关键语句，概括第②自然段的大意。 ____________________________________ 16. 幼虫蜕变成蝉的过程是怎样的？请选择合适的动词填在第④段的括号内（填序号）。 A．展开 B．昂起 C．裂开 D．探出 17. 关于这篇文章，以下说法正确的是（ ）（多选） A. 详细记录蝉幼虫从地下到蜕变的完整过程，展现昆虫生命的奇妙。 B. 揭示蝉幼虫利用体液加固洞穴的生存智慧，赞美了生命的适应能力。 C. 体现作者对蝉这种昆虫的好奇心和探索欲，以及对自然现象的深入观察。 D. 通过科学观察蝉的行为，倡导保护昆虫生存环境的理念。 四、学校举办文思工坊活动，请你参加。 18. 题目：有趣的______ 生活里，总有许多事物能带来无尽趣味。机灵的小仓鼠在笼子里上蹿下跳，新奇的科学小实验不断产生奇妙变化，热闹的民俗活动满是欢声笑语。请选择身边一种有趣的动物，或一次有趣的实验，或一项好玩的活动等，通过看一看、听一听、摸一摸、做一做等方式，全方位感受它，看看能有什么新奇发现，把它写下来。 要求：将题目补充完整，书写工整，语句通顺，内容完整，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $