第1单元 1.社会历史的决定性基础-【创新教程】2025-2026学年高中语文选择性必修中册五维课堂同步课件PPT（统编版）

2025-07-31

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山东鼎鑫书业有限公司

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资源信息

学段	高中
学科	语文
教材版本	高中语文统编版语文选择性必修中册
年级	高二
章节	第1课社会历史的决定性基础/恩格斯
类型	课件
知识点	-
使用场景	同步教学-新授课
学年	2025-2026
地区（省份）	全国
地区（市）	-
地区（区县）	-
文件格式	PPTX
文件大小	1.73 MB
发布时间	2025-07-31
更新时间	2025-07-31
作者	山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列	创新教程·高中五维课堂同步
审核时间	2025-07-31
下载链接	https://m.zxxk.com/soft/53282995.html
价格	4.00储值（1储值=1元）
来源	学科网

内容正文：

1.社会历史决定性基础第一单元汇集名家理论，点亮思维之光下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册资料助读探新知教材导学研文本 01 02 语言建构夯基础 03 高考对接析考法 04 课后素养提升练 05 素养拓展阔视野 06 语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册资料助读探新知下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册教材导学研文本下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册语言建构夯基础下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册高考对接析考法下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册素养拓展阔视野下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册下一页上一页返回导航第一单元汇集名家理论，点亮思维之光语文·选择性必修中册单元人文主题单元学习任务　　实践是检验真理的唯一标准。理论来自实践，又反过来指导实践，为人们从事新的实践活动提供必要的理论指导。科学理论，是对事物发展内在规律的深刻揭示，是破除认识迷雾的思想灯塔，是引领实践发展的行动指南。一个人理论素养越高，就越能在实践中见微知著，行稳致远；所写的文章就闪烁着理性的光辉本单元属于“科学与文化论著研习”任务群 1．抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路，感受文章强大的思想力量 2．欣赏文章的论证艺术，体会语言表达的准确性和严密性 3．通过研读经典理论文章，获得思想启迪，提升思维品质 [情境导学] 马克思用自己的思想，影响着整个世界。他定义了社会历史的变革，改变了世界人民的思维，开创了新的世界，为几千年来生活在最底层的人们指明了方向。当他的“经济基础决定上层建筑”的理论被恶意篡改和歪曲的时候，他的革命战友恩格斯挺身而出，用渊博的知识、科学的态度、缜密的理论分析向世人宣告：真理毋庸置疑。作者生平恩格斯(1820－1895)，德国思想家、哲学家、革命家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义的创始人之一。恩格斯是马克思的挚友，他为马克思从事学术研究提供了大量经济上的支持主要作品《共产党宣言》(和马克思合著)、《自然辩证法》、《家庭、私有制和国家的起源》人物评价德国思想家、哲学家、革命家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义的创始人之一。被誉为“第二提琴手” 19世纪后期，由于资产阶级学者保尔·巴尔特和德国社会民主党内“青年派”从各个方面歪曲经济基础和上层建筑的关系，篡改历史唯物主义的基本原理，在当时德国的大学生中引起了极大的思想混乱。不少人写信向恩格斯请教，大学生博尔吉乌斯就是其中之一。恩格斯针对他提出的问题，在1894年1月25日的复信中，以丰富的历史材料和精深的理论分析，论述了经济关系是社会发展的决定性基础，并就伟大人物的出现和唯物史观的产生，进一步阐述了历史发展的经济必然性和偶然性的关系等。 ◆[文题解读] 这篇课文是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写的一封回信。题目是编者加的。“社会历史的决定性基础”是一个偏正短语，“决定性基础”是中心语，“社会历史”是定语。标题简明扼要，直接亮出了课文所要论述的问题——社会历史的决定性基础是什么。恩格斯指出，历史唯物主义所说的经济关系，是指包括全部技术在内的生产方式和交换方式，它是社会历史的决定性基础。书信书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。 ◆[结构图解] ◆[主题解读] 本文针对当时资产阶级理论家对马克思思想的歪曲，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系，并指明了正确理解、把握马克思主义唯物史观的方法，解答了当时德国青年学生的疑惑。 ◆任务一　理解文中语句的含义或作用 1．请阐释“种族本身就是一种经济因素”这句话的含意。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 答案：这句话强调了经济因素对历史发展的重要作用。种族又称人种，是具有共同起源和共同遗传特征的人群。种族的形成和人类的物质文明息息相关。正是基于这一点，恩格斯才说“种族本身就是一种经济因素”。 2．请点出句子“在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线”中的重要词语，并说说这些词语的作用。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 答案：句子中的重要词语是“归根到底”“决定意义”“贯穿始终”“唯一”，这些词语是对经济因素是政治、法、哲学等上层建筑的基础的具体、深入的阐释。 ◆任务二　鉴赏文本中的论证方法 3．句子“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”使用了什么论证方法？有何作用？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 答案：用了作比较的论证方法，作者拿“技术上的需要”和“十所大学”作比较，加一个“更”字，就突出了“技术上的需要”对“把科学推向前进”的重大作用，从而具体形象地论证了“科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要”这个观点。 4．文章是怎样论证历史发展的经济必然性和偶然性关系的？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 答案：采用了例证法。为证明这个关系，作者以伟人的出现为例，并列举了拿破仑、凯撒、奥古斯都、克伦威尔等伟人，这些伟人的出现有其历史的偶然性，但没有他们还会出现其他伟人，可见“在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然是经济的必然性”。 ◆任务三　理解文章的内容 5．在信中，恩格斯是如何强调经济因素是社会历史的决定性基础的？ ________________________________________________________________________________________________________________ 答案：(1)在内容上，始终围绕经济因素的决定作用展开阐述。①文章开门见山，指明并阐述了经济关系是社会历史的决定性基础；②在论述经济基础与上层建筑的关系时，强调了经济关系具有决定性作用；③在辩证分析偶然性与必然性的关系时，指出偶然性是表现形式、是现象，“占统治地位”、制约诸多历史现象的，仍然是“经济的必然性”。(2)在形式上，①运用举例论证方法，以典型事例，论证经济因素的决定性基础地位；②用“在更大得多的程度上”等短语和语句，以及反复出现的“归根到底”，表达了对经济因素是社会历史的决定性基础这一观点的肯定和强调。 6．经济基础，是社会发展一定阶段上的社会经济制度，即社会生产关系的总和。上层建筑，是指建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度、组织、设施等的总和。从文中看，经济基础和上层建筑分别包括哪些因素？作者是怎样论述二者之间关系的？ ________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①经济基础：指文中所说的“经济关系”，包括一定社会的人们生产生活资料；人们彼此交换产品(在有分工的条件下)的方式；生产和运输的全部技术；统治关系、奴役关系等以及它们赖以发展的地理基础；由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余；围绕着这一社会形式的外部环境；种族。上层建筑：属于政治的和意识形态的范畴，如作者所列举的国家、政治、法、哲学、宗教、文学、艺术、统治关系和奴役关系等。②作者认为：经济基础归根到底决定、制约着上层建筑；上层建筑对经济基础有依赖性，但上层建筑各要素之间又互相作用并对经济基础发生作用，对经济基础产生一定影响。一、字词积累 ①虔(qián)诚→心虔志诚：内心恭敬且有诚意。 ②多(愁)善感：形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。 ③奴颜(婢)膝：形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。 ④精疲力(竭)：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。联想拓展：(描写“疲惫”的成语) 劳形苦神：劳累身体，费尽精神。指用心用力，认真工作。身心交瘁：形容身体和精神都很困乏。人困马乏：形容体力不支，疲劳不堪(不一定有马)。心力交瘁：指精神和体力都极度疲劳。疲惫不堪：形容非常疲乏。 ⑤归根到(底)：归结到根本上。 ⑥字(斟)句(酌)：对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。 ⑦辟eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(鞭辟pì入里：形容能透彻说明问题，深中要害。,复辟bì)) ⑧曲eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(曲qū突徙薪：把烟囱改建成弯曲的，把灶旁的,　柴草搬走。比喻事先采取措施，防止危险发生。,曲qǔ高和寡：曲调高深，能跟着唱的人就少。,　旧时指知音难得。现比喻言论或艺术作品不,　通俗，能理解或欣赏的人很少。)) ⑨角eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(凤毛麟角jiǎo：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻,　稀少而可贵的人或事物。,主角jué)) ⑩eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(裁cái　别出心裁：独创一格，与众不同。,载zài 　满载而归：装满了东西回来。形容收,　获极丰富。,栽zāi　前人栽树，后人乘凉：比喻前人为后人造福。)) ⑪eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(粹cuì　冰清玉粹：比喻德行高洁。,萃cuì　出类拔萃：形容超出同类。,悴cuì　形容憔悴：身体瘦弱，面色枯黄。,瘁cuì　鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。,淬cuì　洗濯磨淬：指修养锻炼。)) ⑫eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(纂zuǎn　编纂,篡cuàn　篡位夺权：夺取君主的位置及其权柄。)) ⑬eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(障zhàng　一叶障目：比喻被局部的或暂时的,　现象迷惑，不能认清事物的全貌或问题的本质。,璋zhāng　弄璋之喜：旧时常用以祝贺人家生男孩。,彰zhāng　欲盖弥彰：想要掩盖事实的真相指坏事，,　结果反而更加显露出来。,瘴zhàng　乌烟瘴气：形容环境嘈杂、秩序混乱或,　社会黑暗。)) 二、词语辨析 1．贯穿·贯串 [相同点]　二者都是动词，都有“从头到尾穿过一个或一系列事物”的意思。 [不同点]　“贯穿”还指“连贯、穿过、通过”，既可用于抽象的事物，也可用于具体的事物。“贯串”一般只指“从头到尾穿过一个或一系列事物”，一般用于较抽象的事物。 ①把上下联　贯串　起来看，它的意思更加明显，就是说一面要致力读书，一面要关心政治。 ②现实主义　贯穿　中外文学艺术历史，这既是规律，也是事实。 2．考察·考查 [相同点]　二者都是动词，都有“检查”的意思。 [不同点]　“考察”指到现场实地进行观察了解，也指深入细致地进行观察研究，以弄清真相或本质。“考查”指用一定的标准来检查、衡量或评定，以作出判断，对象常是学员的学习现状或某种业务进行的情况等。 ①科学家经过反复　考察　和研究，终于揭开了海底世界的秘密。 ②这次考试增加了几项综合素质测评题以达到全面　考查　的目的。 3．字斟句酌·咬文嚼字 [相同点]　都表示推敲字句。 [不同点]　“字斟句酌”指对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。多用来称赞人讲话或写文章，在语言上认真推敲，也可用来形容读文章时对语言的仔细品味。“咬文嚼字”指过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿，也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究。多指读死书而忽视对整体内容的理解，也可用在讲话时过分推敲字句以炫耀自己，略带贬义。 ①那棵古老的柳树永远是在静静地沉思着，仿佛是要经过一番　字斟句酌　给我一个生命的启迪。 ②读书为的是要明白事理，如果一味　咬文嚼字　，反而难以前后贯通，了解大意。 4．凤毛麟角·百里挑一 [相同点]　都指少有的、好的。 [不同点]　“凤毛麟角”侧重珍贵稀有。如：像他这样捐上亿元支援灾区的民营企业家，并非凤毛麟角。“百里挑一”侧重出众不凡。如：陕北民歌中的兰花花，是百里挑一的好姑娘。 ①现在能裱褙字画书籍的师傅已是　凤毛麟角　，寥寥无几了。 ②小明不仅能歌善舞，而且学习成绩优秀，真是个　百里挑一　的人才。筛选并整合文中的信息《社会历史的决定性基础》是一篇经典的逻辑严密、说理透彻、语言准确的论述文，信息量大、内容丰富，如“技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要”“历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此”等，这些表意准确、意蕴丰富的句子往往是高考语文中“筛选并整合文中的信息”的重要设题点。 “筛选并整合文中的信息”会在高考现代文阅读Ⅰ中考查，而且几乎是必考考点，考生应多加关注。解答“筛选并整合文中的信息”类题目的几种方法 1．读：把握全文内容可采用逐句快读的方法，迅速地抓住文中提供的重要信息，把握整体文意，同时动笔标出关键词、关键句。 2．寻：明确信息来源可从三方面着手来获取信息，即从文章的基本概念、重要语句、引述材料中分别获取信息。 3．辨：辨析整合材料辨析材料，即弄清材料的性质，比较其与题干要求的异同。之后，在此基础上，将篇章或语段内容提炼为若干要点，然后根据题目的要求对筛选的内容进行简要的梳理，分清主次，加以整合，即可确认信息。阅读下面的文字，完成后面的题目。对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34%，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。《纽约时报》援引研究报告称，藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？”该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦：对你有利——对玻利维亚人有害”。这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。那么藜麦消费量下降34%又是怎么回事呢？原来，在很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降，这意味着消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。为了解藜麦的种植情况，我去了秘鲁科尔卡山谷，这里在印加时代以前就得到了开垦。藜麦是一种美丽的作物，拥有深红色或金黄色的巨大种球。在安第斯山的这片区域，人们在梯田上同时种植藜麦以及当地特有的玉米和马铃薯品种。“国外需求绝对是一件好事，”我的秘鲁向导杰西卡说道，“农民非常高兴，所有想吃藜麦的人仍然买得起这种食物。”她还解释了另一个好处。之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人“很土”。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚。“利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了。”玻利维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域，那里到处都是盐湖和休眠火山。在那里，我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目。千百年来勉强能够养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资。我在2017年4月听到的玻利维亚人对于该作物的唯一抱怨是，日益增长的供给正在拉低价格。玻利维亚的藜麦种植面积增长了两倍多，从2007年的5万公顷增长到2016年的18万公顷。马克·贝勒马尔后来对我说：“这是一个令人悲伤的结局，因为它的价格不太可能再度回升。”在风景如画的科尔卡山谷，当太阳落山时，我问杰西卡，欧洲和北美的消费者是否应该为吃掉秘鲁人和玻利维亚人的食物而感到内疚。我可以猜到答案，但我想听到当地人的亲口否认。“相信我，”杰西卡笑道，“我们有许多藜麦。” 乍一看，这一关于食物热潮、全球贸易和消费者忧虑的事件讲述了谎言被揭穿的过程。不过，这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害。各行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观，从而影响现实。在这个例子中，新闻工作者和博主出于高尚的理由引导消费者远离藜麦：他们由衷地为一个贫困群体感到担忧，害怕狂暴的全球贸易风潮会危及这一群体的利益。我们很早就知道这一点：每个新手辩论者和犯错误的小学生都知道如何挑选最有利于自己的真相。不过，我们可能不知道这些真相为沟通者提供了多大的灵活性。很多时候，你可以通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件，这些描述可能具有同等的真实性。我将它们称为“竞争性真相”。 (摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译) 请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 解析：从原文第四段末尾可知，“竞争性真相”是指“通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件，这些描述可能具有同等的真实性”。简单地说，就是将多种真相放在一起描述，以印证自己先入为主的观点。具体到第一段中，则包括藜麦价格上涨、当地藜麦消费量下降、藜麦种植区儿童营养不良率上升和藜麦产区人们正在食用更加便宜的进口食品等内容。答案：①从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍；②玻利维亚的藜麦消费量五年间下降了34%；③藜麦种植区域的儿童营养不良率正在上升；④(贫穷的)玻利维亚人和秘鲁人正在食用便宜的进口食物(进口垃圾食品)。素材一：马克思的一生是为无产阶级的解放事业而奋斗的一生，他毕生的真正使命是参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业。在这个崇高目标的指引下，马克思发现了人类历史的发展规律，经济基础与上层建筑的关系，资本主义社会的剩余价值规律。因为有崇高的追求，马克思建立了伟大功绩；因为有崇高的追求，马克思赢得了全世界人民的衷心爱戴。 [写作借鉴]　追求崇高，就是追求崇高的人生理想，追求崇高的奋斗目标，人生因追求崇高而熠熠生辉。马克思说：“如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。”马克思是这么说的，也是这么做的，他和恩格斯一起，创建革命理论，指导工人运动，为无产阶级的解放事业奋斗终生。历史上那些为人们所敬仰的伟大人物，都是为国家、民族甚至为全人类而劳动、而付出的人。在镭提炼成功以后，有人劝居里夫人向政府申请专利权，垄断镭的制造以此发大财。居里夫人说：“那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制。”“何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来牟利。”居里夫人让科学服务于全人类，而不谋求个人私利，她的人格是伟大的，她的精神是崇高的，这正是她受人敬仰的原因。我们应该学习伟人追求崇高的品格，选专业，选职业，不要只看到经济利益，应多考虑给广大群众带来更大益处。素材二：恩格斯刻苦钻研，涉猎广泛，不仅研读社会科学，还注重自然科学的研究。19世纪50年代初，恩格斯曾研究生理学，19世纪50年代末他又研究细胞理论和能量转化理论等自然科学。深入研究自然科学成果后，恩格斯写成巨著《自然辩证法》这一著作，有力回击了资产阶级、小资产阶级哲学的挑战，指导和促进了自然科学的研究与发展，阐释了马克思主义哲学的使命与需要。 [写作借鉴]　书香的熏陶，会使人的周身散发如何也虚假不来的过人气质。恩格斯博览群书，不仅成就哲人气质，还为他撰写无产阶级革命巨著打下坚实基础。我们读书，吟诵诗文，也能在文字中涵养气质，提升自我。犹如欧阳修所言：“立身以力学为先，力学以读书为本。”每一次阅读，都是与作者的对话，都是与自己灵魂的对话。习近平总书记曾说“文化兴国运兴，文化强民族强”“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。深刻认识自己肩上的使命，把读书爱好浸入灵魂，把读书习惯融入生活中的方方面面，我们新时代青年一定能够在学业上有所成就，也能为日后工作储备知识，为梦想插上腾飞的翅膀。 [推介语]　作者从马克思和恩格斯的友谊说起，在赞美了二人的真正友谊之后，提出了怎样交友、交什么友的问题，用伟人的事例揭示了交友的基础——共同的理想和目标，然后联系社会现实，从反面指出了一些人错误的交友原则，最后又联系马克思和恩格斯的友谊，给党员、领导干部提出了交友的借鉴。全文思路清晰，逻辑严密，论据充分，具有很强的说服力。从马克思和恩格斯的友谊说起我们知道，马克思和恩格斯有着深厚的友谊，而且从始至终洋溢着纯洁和高尚。共同的世界观和价值观使他们走到了一起。在长达近40年的合作中，他们同甘苦、共患难，互相关心，互相爱护，互相帮助，共同起草共产主义同盟纲领——《共产党宣言》；马克思家境困难时，恩格斯经常给他寄上解救贫困的英镑。尤其令人感动的是，在马克思逝世后，恩格斯又花费了10多年时间帮助整理马克思《资本论》的手稿，使《资本论》二、三卷得以问世。这就是真正的朋友。同呼吸、共命运、心连心。现在我们生活的时代，相对于马克思、恩格斯所处的年代，在许多方面都发生了很大变化，但作为一个人，为何交友、怎样交友、交什么友，其基本原则和真谛仍没有改变。翻开人类历史，大凡成大事者，身边总有一些志同道合的真正的朋友相助。在社会主义和共产主义的奋斗史上，无产阶级革命家之间结下的纯洁而又高尚的友谊堪称楷模。毛泽东和朱德、周恩来等老一辈革命家之间的情谊，都是值得大书特书的。事实证明，共同目标是友谊的基石。人生最重要的是对事业的追求，交友一定要以共同的理想和目标为基础。当今世界，常常有人感叹：人生得一知己足矣，可见交上真正志同道合、同舟共济的朋友的难度之大。最为常见的是，一些人交友的原则是趋炎附势：今天你大权在握，你的朋友就会遍布天下，老乡、同学、战友、老部下，凡是和你能搭上界的，甚至压根儿就搭不上界的也找个由头去拉拢你，似乎都是知心朋友，他们可以和你称兄道弟，推杯换盏，甚至向你盟誓两肋插刀云云。但有朝一日你的权力不在，或是你遇了难、倒了霉，再看那些朋友，早也就“树倒猢狲散”，各奔东西了。正所谓：得意时朋友认识了你，失意时你认识了朋友。朋友就是一面镜子，照出了世态炎凉、真善美丑。还有一些人，交友的原则是唯钱是图：为了捞取钱财，不惜出卖党性原则，不惜造成国家财产的重大损失，不惜坑害黎民百姓。这些年，领导干部傍大款，行贿受贿，走上犯罪道路，教训极为深刻。还有一些人处事圆滑，左右逢源，批评与自我批评难以开展。说什么批评上级担心官位难保，批评同级担心关系难搞，批评自己纯粹自寻烦恼，批评下级又怕丢了选票。还是宋人欧阳修说得好：“君子以同道为朋，小人以同利为朋。”又如王通所言：“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。” 如果我们用马克思和恩格斯之友情这面镜子一照，也许就照出了时下一些同志与人交往中的差距和问题。我们不妨想一想，自己是否从理想信念、奋斗目标的层面上去考虑与人交往和择友的问题，是否注重了交往对象的道德素养和才干能力，是否坚持了多奉献、少索取的处世交友原则，是否想到了与友人一起肩负着立党为公、执政为民的责任……也许有人以为这样讲是小题大做，交友似乎不必与政治扯在一起。其实不然，尤其是党员领导干部，更不能小看这个问题。从实践看，党员干部在择友、交友的对象、方式和范围等方面，一直是人民群众关注的重点和焦点，一定程度上反映着党员干部的思想素养和作风，影响着党的形象和党员干部的威信。在为全面建设小康社会而奋斗的征途上，很有必要提倡广大党员干部学习马克思、恩格斯的友谊观，建立起如他们之间那样的真挚情谊，携起手来，艰苦奋斗，励精图治，共同创造无愧于伟大时代的骄人业绩。即便作为一个普普通通的人，倘若有这样难得的好友作伴，谁又能说不是人生一大幸事呢？ $$

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第1单元 1.社会历史的决定性基础-【创新教程】2025-2026学年高中语文选择性必修中册五维课堂同步课件PPT（统编版）

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