第13课《与朱元思书》知识点梳理及练习 2025—2026学年统编版语文八年级上册

第十三课《与朱元思书》同步典型练习（解析版） 【内容梳理+考点提炼（筛选并提取文中的重点内容）+典型练习（基础+阅读）】 一、内容梳理 1.作者简介 吴均（469—520 年），字叔庠，南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。他出身贫寒，却刻苦好学，擅长诗文，其文工于写景，风格清新挺拔，时称 “吴均体”，代表作《与朱元思书》以简练笔触描绘富春江奇景，“鸢飞戾天者，望峰息心” 等句传为经典。 他亦修史，曾奉诏撰《齐春秋》，因直书史实被梁武帝焚毁，后又著《通史》，未竟而卒。诗作多写山水景物，如《山中杂诗》“鸟向檐上飞，云从窗里出”，意境灵秀。其文对后世影响深远，鲁迅称其 “清拔有古气”，现有《吴均集》辑本传世。 2.写作背景 《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均的山水小品名作。吴均出身寒门，虽有才华却仕途坎坷，曾因触怒梁武帝而被罢官。南朝时期社会相对稳定，但门阀制度森严，寒门文人难展抱负，加之魏晋以来文人普遍追求个性解放，寄情山水之风盛行，吴均游历富春江时，被其美景触动，写下此文。 文章开篇以“风烟俱净，天山共色”勾勒富春江的清朗之景，继而描绘江水“缥碧千丈” 的清澈、“急湍甚箭”的汹涌，以及青山“负势竞上”的奇绝。结尾 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 直抒胸臆，借山水之美表达对功名利禄的淡泊，以及超脱世俗、向往归隐的情怀。全文语言清新简练，骈散结合，是山水文学的经典之作，对后世王维、苏轼等文人的创作影响深远。 3.文章结构思维导图 二、考点提炼 【筛选并提取文中的重点内容】 (1)筛选内容就是根据要求，经过辨别，把相关的内容提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的内容要与题目有关；而提取信息就是根据要求，将文中相关而又分散的信息集中起来，并加以处理。 (2)考查形式： ①概括文章的主要内容； ②找出本文的中心句或中心词。 (3)答题技巧： ①去粗取精。在对文章内容进行整体把握的基础上，紧扣文中关键语句作答。 ②点面结合。对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。 ③瞄准目标。根据题目要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。 【专项练习】 一、填空题 1.风烟俱净，天山共色。 俱______ 答案：全，都 2.从流飘荡，任意东西。 从______ 答案：跟，随 3.自富阳至桐庐一百许里。 许______ 答案：表示约数，相当于 “来” 4.水皆缥碧，千丈见底。 缥碧______ 答案：青白色 5.急湍甚箭，猛浪若奔。 奔______ 答案：飞奔的马（动词活用作名词） 6.负势竞上，互相轩邈。 负______ 答案：凭借 7.争高直指，千百成峰。 指______ 答案：向上 8.泉水激石，泠泠作响。 激______ 答案：冲击，撞击 9.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 相鸣______ 答案：互相和鸣 10.蝉则千转不穷。 转______ 答案：同 “啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣（通假字） 11.鸢飞戾天者，望峰息心。 戾______ 答案：至，到达 12.经纶世务者，窥谷忘反。 经纶______ 答案：筹划、治理 13.经纶世务者，窥谷忘反。 反______ 答案：同 “返”，返回（通假字） 14.横柯上蔽，在昼犹昏。 柯______ 答案：树木的枝干 15.疏条交映，有时见日。 映______ 答案：互相掩映 二、文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 乙 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．月色入户        户：门 B．但少闲人如吾两人者耳    但：只是 C．负势竞上        上：上面 D．窥谷忘反        反：同“返”，返回 2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．念无与为乐者        天子为动 B．相与步于中庭        尝射于家圃 C．何夜无月        大兄何见事之晚乎 D．蝉则千转不穷        入则无法家拂士 3．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 A．庭院中的积水非常清澈透明，仿佛有藻、荇纵横交错，一定是竹子和柏树的影子。 B．庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中有藻、荇纵横交错，一定是竹子和柏树的影子。 C．庭院中的积水非常清澈透明，水中有藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 D．庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 4．下列关于乙文的表述，甲文没有提及的一项是（   ） A．出行之惬意 B．赏景之愉悦 C．归隐之愿望 D．风光之美好 【答案】1．C 2． B 3． D 4．C 【导语】这两篇文言文均展现了古人对自然的热爱与生活的闲适。甲文《记承天寺夜游》通过描绘月色竹影，表达了作者苏轼与友人共同欣赏夜景的愉悦心情，并感叹世间少有闲人与其共享此美好。乙文《与朱元思书》描绘了富春江至桐庐一带的自然美景，层峦叠嶂、流水潺潺，鸟鸣蝉噪，展现出一幅清幽绝美的画面，抒发了作者吴均对山水的热爱与对世俗事务的超然态度。两文皆体现了古人对自然的陶醉和对闲适生活的向往。 1．本题考查文言词语理解。 C.句意：山峦凭借着高峻的地势，争着向上伸展的情景。上：向上； 故选C。 2．本题考查一词多义。 A.为：动词，做，行/介词，被； B.于：都是介词，在； C.何：疑问代词，哪一个/疑问副词，为什么； D.则：连词，表连接，不译/连词，如果； 故选B。 3．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 如：像……一样；空明：形容水的澄澈；藻、荇：均为水生植物，这里借指月色下的竹柏影；交横：交错纵横；盖：表示推测，意思是大概。因此翻译为：庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 故选D。 4．本题考查内容理解。 A.结合甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行”可知，作者本来要睡觉了，看到月色美好就欣然出门，体现了一种出行的随性与惬意。由此可知，甲文有体现出行之惬意； B.结合甲文“相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者与友人一起在庭院中散步，欣赏到了如水般澄澈的月光以及竹柏的影子，从中能感受到作者赏景时的愉悦之情。由此可知，甲文有体现赏景之愉悦； C.在甲文中，没有任何语句体现出归隐之愿望。而乙文结合第②段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者看到奇山异水后，发出了那些追逐名利、忙于政务的人看到这美景都会流连忘返，产生归隐之心的感慨，体现出归隐之愿望。由此可知，归隐之愿望是乙文有而甲文没有提及的； D.结合甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者描绘了庭院中美好的月色，展现了一种独特的风光之美好。由此可知，甲文有体现风光之美好； 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进了门里，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）便一起在院子里散步。庭院中的月光如积水般清澈透明，仿佛水中有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月光？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，是天下独一无二的。   水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。   夹江两岸的高山上，都生长着使人看了有寒意的树，山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 阅读下面的选文，完成下面小题。 甲 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来。未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 乙 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．晓雾将歇        歇：消散 B．沉鳞竞跃        鳞：鳞片 C．猛浪若奔        奔：奔腾的骏马 D．窥谷忘反        反：同“返”，返回 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．山川之美        实是欲界之仙都 B．未复有能与其奇者        必先苦其心志 C．蝉则千转不穷        入则无法家拂士 D．鸢飞戾天者        马之千里者 7．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 负势竞上，互相轩邈。 A．（山峦）凭借（高峻的）地势争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。 B．（山峦）背靠（高峻的）地势争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。 C．（山峦）凭借（高峻的）地势争着向上，各自都形成了又高又远的山峰。 D．（山峦）背靠（高峻的）地势争着向上，各自都形成了又高又远的山峰。 8．下列有关乙文景物描写的表述，在甲文中没有得到体现的一项是（   ） A．俯视仰观远眺多角度观察景物 B．动态描写与静态描写巧妙结合 C．运用比喻拟人等修辞描绘景物 D．调动听觉视觉多感官描写景物 【答案】5．B 6． A 7． A 8．C 【导语】两篇文章均为山水描写的经典之作，甲文通过简练的语言展现了山川之美，景色如画，有高峰、清流、石壁、青林翠竹等静态描写，也有晓雾、猿鸟、夕日、鱼跃等动态描写，表现出自然景象的灵动。乙文则详尽地描绘了从富阳到桐庐的山水美景，以多角度、多感官细致入微地描写河流、山峦、树木、鸟鸣等，静中有动。两篇文章都展现了作者对自然景色的热爱和赞美之情。 5．本题考查文言词语解释。 B.句意：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 鳞：代指鱼。 故选B。 6．本题考查一词多义辨析。 A.均是助词，的； B.代词，代指前文所写山川美景/代词，代指天降大任的“斯人”； C.助词，无实义/连词，如果； D.代词，……的人/定语后置的标志，无义； 故选A。 7．本题考查文言翻译。 重点字词：负：凭借。轩邈：形容词作动词，往高处远处伸展。 故选A。 8．本题考查对内容的理解与分析。 C.甲文没有明显的拟人修辞手法来描绘景物；而乙文“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”运用了拟人。 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是同样的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼儿和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，高山凭依高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。泉水冲击着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴的叫声也长久没有消失。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 9．解释下列加点词语在文中的意思。 （1）风烟俱净( )   （2）互相轩邈( ) （3）经纶世务者( ) （4）窥谷忘反( ) 10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心。 11．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的“奇”“异”表现在哪里？ 12．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎样理解他发出的这些感慨？ 【答案】9． 全，都 向高处和远处伸展 筹划、治理 同“返”，返回 10．（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 （2）那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息名利之心。 11．水“异”在：清澈、湍急，千丈见底，直视无碍，水流比箭还快，浪像飞奔的马。山“奇”在：山高、树多、景美，山凭借高峻的地势争着向上，山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展，山间有各种声音，充满生机。 12．作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。这是作者对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 【导语】《与朱元思书》是一篇文辞优美的小品文，作者吴均通过生动的描绘，将富春江的奇山异水展现在读者眼前。全篇语言精炼，意境清新，描写恢宏壮丽、细腻入微，既有“急湍甚箭，猛浪若奔”的动态之美，又有“泉水激石”“嘤嘤成韵”的静谧之美。同时，作者通过“望峰息心，窥谷忘反”抒发自己的超然物外之情，反映了对自然的热爱和对俗世的超脱之意。这种山水寄情的写法，体现了魏晋人物的闲适恬淡风貌。 9．本题考查文言词语理解。 （1）句意：风和烟都消散了。俱：全，都。 （2）句意：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。轩邈：向高处和远处伸展。 （3）句意：那些整天忙于政务的人。经纶：筹划、治理。 （4）句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 10．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）湍：急流；甚：超过；若：像。 （2）鸢飞戾天：比喻极力追求名利；望峰：看到这些山峰；息心：指平息名利之心。 11．本题考查内容理解概括。 结合“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”可知，富春江的水呈现出青白色，且极深的地方都能清澈见底，游动的鱼儿和细小的石头都可以直接看得清清楚楚，这突出了水的清澈。 结合“急湍甚箭，猛浪若奔”可知，湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马，表明水流速度之快，十分湍急。由此可知，水“异”在清澈、湍急，具体体现为千丈见底，直视无碍，水流比箭还快，浪像飞奔的马。 从“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，富春江两岸高山上生长着茂密的树木，这些山凭借高峻的地势争着向上，山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展，形成了众多山峰，体现出山高且树多。 依据“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”可知，山间有泉水冲击石头发出的清脆声响，有鸟儿相互和鸣的悦耳声音，还有蝉鸣猿啼，各种声音交织，充满生机，说明山景美。由此可知，山“奇”在山高、树多、景美，山凭借高峻的地势争着向上，山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展，山间有各种声音，充满生机。 12．本题考查内容理解及感悟启示。 一问，结合“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者明确表达了这样的感慨，即像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。由此可知，作者发出的感慨是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。 二问，结合“鸢飞戾天者，望峰息心”可知，“鸢飞戾天”原指老鹰飞到天上，这里比喻极力追求功名利禄的人，看到这些山峰就会平息热衷功名利禄的心，这表明作者对那些一心追求功名利禄之徒的一种态度，认为他们在看到如此美景后应有所改变，是对这类人的一种蔑视；由“经纶世务者，窥谷忘反”可知，忙于治理社会事务的人，看到这些山谷就会流连忘返，这体现出作者对富春江奇山异水的赞美，同时也含蓄地传达出自己爱慕美好自然，希望能摆脱世俗事务，避世退隐的高洁志趣。由此可知，这些感慨是作者对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 【点睛】参考译文： 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭借着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 阅读下面三个语段，完成题目。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干①天，孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物④，悟衷散赏。 （选自吴均《与施从事书》） 【丙】仆⑤去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫⑥含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办⑦。仁智所乐，岂徒语哉。 （选自吴均《与顾章书》） 【注释】①干：触。②汉：银河，天河。③罗：一种地衣类植物。④荡累颐物：消除疲劳，怡养性情。荡累，消除疲劳。颐物，怡养性情。⑤仆：对自己的谦称。⑥岫（xiù）：山洞，岩穴。⑦办：备办，置办。 13．根据方法提示，解释下列加点的词语。 课内迁移法 重岩叠嶂（《三峡》） （1）绿嶂百重 查《古代汉语词典》 法“素”义项：①未经染色的生绢；②本然的，未加修饰的；③真情；④蔬菜、瓜果类食品，与“荤”相对；⑤一向，平素；⑥预先 （2）既素重幽居 （填序号） 成语联想法 家徒四壁 （3）岂徒语哉 14．用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵 15．请选择你喜欢的欣赏角度，仿照示例，从文中画横线的句子中任选一处，赏析美景。 【欣赏角度】视角多样：高与低、前与后、上与下、早与晚，皆成风景。 多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。 细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。 生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间。 色彩丰富：自然万物皆有其色彩。 【示例】色彩丰富：“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，青葱的林木和翠绿的竹丛，与五彩斑斓的山石相映衬，呈现出一派色彩绚丽的景象，凸显出万物勃发的生命力。 16．吴均的《与朱元思书》《与施从事书》和《与顾章书》并称“吴均三书”。三篇文章都表达了作者 和 的思想感情。 【答案】13．高而险峻的山峰 ⑤ 仅仅 14． 蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵 15．（示例一）生机无限：“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接”刻画出了一幅群鸟归巢、猿群取水的热闹图画，在自然美景中加入动物的活动，使山间的生命气息更浓烈，显现出无限生机。 （示例二）细节生辉：“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”中“争、限、含、蓄”这几个动词，化静为动，生动形象地写出了山高谷翠的特点，赋予石门山以生命活力。 16． 热爱自然 隐居避世（意思对即可） 【导语】吴均的三篇文章《与朱元思书》《与施从事书》《与顾章书》以幽美的山水景色为中心，抒发了对自然的赞美之情及对尘世喧嚣的厌倦。作者通过细腻描写，高山流水、猿啼鸟鸣融合为一幅动静交织的画卷，展现自然之壮美与静美。同时，文章深刻表达了追求隐居生活的愿望和对清闲恬淡境界的向往，流露出逃离世俗纷扰、回归内心宁静的思想情感。这些不仅仅是写景，更是作者心灵的寄托与情怀的体现。 13．本题考查对文言实词的理解。可根据提示，结合句意确定词语意思。 （1）提示课内迁移，重岩叠嶂：重重叠叠的悬崖峭壁。嶂：直立如屏障一样的山峰。迁移至“绿嶂百重”中“嶂”解释为：高而险峻的山峰。句意是绿色的屏障千重百叠。 （2）“既素重幽居”意为：我既然向来推崇隐居。素：向来，一向，平素，故选⑤。 （3）“岂徒语哉”用成语对应法，可结合“家徒四壁”，此处“徒”：只，仅仅。带入后句意为：岂是虚言啊。 14．本题考查文言断句。 本句句意：蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，这些声音相互混杂，连绵不断，和谐动听。句子描绘的是石门山的各种声音，“蝉吟鹤唳”是说蝉鸣和鹤叫，“水响猿啼”是说水流的声音和猿猴的啼叫，“英英相杂，绵绵成韵”表示这些声音交汇的效果。 故断句为：蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。 15．本题考查对文言句子的鉴赏。确定所选句子的特点，然后参考示例分析其效果。 甲文中划线句最大的特点就是使用了“争、限、含、蓄”这几个动词，将本来静态的石壁、山峰、河流写出了动态感。可以放到“细节生辉”这一条及进行分析。化静为动的作用是突出事物的特点。“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠” 很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水，突出山的高，谷的绿的特点。同时动词也将这些自然景物人格化，增添了山谷的生机活力。 乙文中划线句“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接”，“千、百”的使用将群鸟归巢，猴群取水的热闹画面刻画得淋漓尽致，重要的是，在自然美景中加入动物的活动，使山间的生命气息更浓烈。可归入“生机无限”中。 丙文中划线句“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”，可从视角多样的角度分析。高耸入云的山壁与霞光争辉，孤立的山峰遮挡着日光，幽深的山洞与浮动的云彩相映，深邃的溪流中汇聚着青翠，展现了多角度交织的唯美画面。 16．本题考查对作者的情感分析。 《与朱元思书》中通过描写富春江沿途的美丽山水景观，展现了奇峻秀丽、意境深远的自然美景。字里行间体现出作者对自然风光的赞美和热爱，同时也流露出作者远离喧嚣世俗、追求心灵淡泊的情感倾向。从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可以看出，作者通过描绘人在自然中的情感经历，表现出大自然的奇特美景具有让世人忘却烦恼、静心入神的力量。鸢飞指鸟飞于高空，形容人仰望山峰后内心得到平静；经纶世务则暗指尘世纷扰，而窥探山谷后，让人流连忘返，折射出作者对自然山水的喜爱和陶醉，同时流露出他对功名利禄和喧嚣尘世的厌倦之情。 《与施从事书》中写了山中的山、水、鸟、猿、春秋之景及雨中之景，多角度进行描写刻画出了一幅刚健与柔美并存、生机勃勃、让人陶醉的山水花鸟图。结尾句“信足荡累颐物，悟衷散赏” 我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性情，使人心胸开阔，得到慰藉。可见作者对自然美景的喜爱之情，及对凡世尘俗的厌恶。 《与顾章书》中开篇便写“仆去月谢病，还觅薜萝” 表明自己辞官引退后，到家乡寻找隐居的地方，流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的情感，以及对现实官场的不满。紧接着作者以鲜明生动的笔触，描绘了石门山壮丽秀美的自然景色，表达了作者归隐后自得其乐的情趣，“既素重幽居，遂葺宇其上”作者向来推崇隐居，就在那山上筑了房子，可见高山的幽静契合了他想避开喧嚣浮繁尘世生活的淡泊宁静的心境。“仁智之乐，岂徒语哉” 用“仁智者”自比，突出自己的高尚品格同时表现对自然美景的喜爱。对隐居之地描写、赞美正表达了他摆脱官场的羁绊，获得自由的满足和隐居的乐趣。 因此，三篇文章表现了吴均对大自然美景的热爱，以及远离尘俗、隐居避世的思想。 【点睛】参考译文： 【甲】风停，烟雾都消散尽净，高爽的晴空和山峰是一样的颜色。乘船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右，奇异的山水，是天下独一无二的。 江水都呈青白色，深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依高峻的地势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴长时间地叫个不停。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来；那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】故彰县往东三十里，有座青山，悬崖陡峭，连接云霄，山峰直插银河；绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。归来的鸟，比翼竞飞；喝水的猿猴，手臂相接，探头水面。秋露变为霜，春草覆盖着小路。“风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不断。”我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性情，使人心胸开阔，得到慰藉。 【丙】我刚过去的一个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。 17．文言文阅读。 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》） (1)下列加点词解释不正确的一项是（   ） A．从流飘荡    从：自从 B．百叫无绝    绝：停止。 C．鸢飞戾天者    戾：至、到达 D．窥谷忘反    反：同“返”，返回 (2)用现代汉语翻译下列句子。 ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②负势竞上，互相轩邈。 (3)下列对选文的概括与分析，不正确的一项是（   ） A．本文从行船游江的真实感受出发，鲜明生动地描绘了富春江秀美的自然风光。 B．作者先以俯视角度近处观江水，游鱼和小石块都清晰可见；接着平视其奔涌的状态，江水极富动态美，凸显了其“异”的特点。 C．本文景物描写颇具特色，声色、光影交织，动静、虚实结合，使富春江“奇山异水，天下独绝”的总体特征得到充分体现。 D．本文抒发了功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，直接流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。 【答案】(1)A (2)①湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。②山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上。 (3)D 【解析】（1）本题考查文言实词。 A.从流飘荡：随着江流飘荡。从：跟从； 故选A。 （2）本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词： ①急湍：急流的水。甚：胜过，超过。若：好像。奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。 ②负：凭借。竞：争着。上：向上。轩：向高处伸展。邈：向远处伸展。 （3）本题考查内容理解。 D.有误。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，间接流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。并非“直接”； 故选D。 【点睛】参考译文： 风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。 江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成 了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在 白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 18．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．至于夏水襄陵  襄：冲上、漫上 B．乘奔御风  奔：奔跑 C．鸢飞戾天者  戾：至、到达 D．窥谷忘反  反：同“返”，返回 19．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．自三峡七百里中     自富阳至桐庐一百许里 B．不以疾也            自康乐以来 C．春冬之时            何陋之有 D．则素湍绿潭            蝉则千转不穷 20．对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 A．层层的悬崖排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 B．层层的悬崖排排的障碍，把天空和太阳都遮蔽了，自认为不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 C．层层的悬崖排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，自认为不是正午和半夜，就看不到美好的月亮。 D．层层的悬崖排排的障碍，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不到美好的月亮。 【答案】18．B 19． D 20．A 【导语】这两篇文言文描绘了不同的自然景观，展现了古代文人对自然的细腻观察和深刻感受。甲文《三峡》通过描写三峡的险峻和壮丽，表现出自然的雄伟和神秘，尤其是猿啸声引发的情感共鸣。乙文《与朱元思书》则描绘了富春江的秀丽风光，展现了水的清澈和山的奇特，表达了作者对自然的热爱和对世俗事务的超脱。两篇文章都通过生动的景物描写，传达了对自然的赞美和对人生的思考。 18．本题考查文言实词的理解。 B.句意为：骑上飞奔的马，驾着疾风。奔：动词用作名词，飞奔的马；故选B。 19．本题考查文言虚词的意义和用法辨析。 A.介词，在/介词，从； B.动词，认为/连词，与“来”连用，表示从过去某个时候起始到现在； C.结构助词，的/宾语前置的标志，不译； D.均为连词，就； 故选D。 20．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 重点词语有： 叠嶂：排排的峭壁；自非：如果不是；曦月：太阳和月亮。句意为：层层的悬崖排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮；故选A。 【点睛】参考译文： 甲：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 乙：没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是一样的颜色。我乘船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，可以看见游动的鱼儿和细小的石头，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成无数的山峰。泉水冲击着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿猴的叫声也长久没有消失。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来；忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。①急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》） [乙]宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲而两岸高山重障非日中夜半不见日月，绝壁或十许丈，其石采色形容①，多所像类②。林木高茂，略尽冬春③。②猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。 （《宜都记》节选） [注释]①形容：形体和状态。②多所像类：有很多类似某种什么东西的形状。③冬春：冬春之交。 21．下列句子中加点词解释有误的一项是（   ） A．互相轩邈（高，这里作动词用） B．鸢飞戾天者（代词，……的人） C．绝壁或十许丈（表示约数） D．其石采色形容（通“彩”，颜色） 22．下列句子朗读节奏停顿正确的一项是（   ） A．山水纡曲/而两岸高山/重障非日中夜半/不见日月 B．山水纡曲/而两岸高山重嶂/非日中夜半/不见日月 C．山水纡曲而两岸/高山重障/非日中夜半/不见日月 D．山水纡曲/而两岸高山重障/非日中/夜半不见日月 23．下列表述不正确的一项是（   ） A．[甲]文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。 B．[乙]文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观最象。 C．[甲][乙]两文内容上均写景，但两文的文体却不相同：一文为“书”，一文为“记”。 D．[甲][乙]两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷奇观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。 24．把下列句子翻译成现代汉语。 ①急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》 ②猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。（《宜都记》） 【答案】21．A 22． B 23． D 24．①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马 ②猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝 【导语】这两篇文言文都描绘了自然景观的壮丽与奇特，展现了古人对山水的热爱和对自然的细腻观察。《与朱元思书》通过描绘富春江的奇山异水，表达了作者对自然的赞美和对世俗事务的超脱。《宜都记》则描述了长江三峡的险峻与幽深，展现了自然的神秘与雄伟。两篇文章都通过生动的比喻和细致的描写，传达出一种宁静致远的心境，体现了古代文人寄情山水、追求心灵自由的情怀。 21．本题考查词的意义与用法。 A. 互相轩邈：这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。“轩”指往高处伸展，“邈”指往远处伸展，这两个字在这里是形容词作动词用。 故选A。 22．本题考查文言文的断句。文言文的断句首先要读懂句子意思。根据句子的意思准确断句，也可以根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 这句话描述的是山水曲折、两岸高山重叠，以至于在非日中夜半时分难以见到日月的景象。这个选项将“山水纡曲”和“而两岸高山重嶂”作为两个并列的短语，分别描述了山水和两岸的景象，且“非日中夜半”与“不见日月”之间是条件和结果的关系，中间应该停顿。故断句：山水纡曲/而两岸高山重嶂/非日中夜半/不见日月。 故选B。 23．本题考查对古代文学作品内容的理解与分析。 D.“[甲][乙]两文都采用托物言志的手法”“寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣”错误，甲文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是借景抒情，通过描绘自然景色，抒发了对功名利禄的鄙弃和对官场政务的厌倦，表达了对美好大自然的热爱和避世退隐的高洁志趣，甲文没有托物言志；乙文也没有托物言志，文章是对长江三峡自然景观的进行描述，并未明显表现出作者厌倦官场政务、纵情山水的情感。而是表达了作者对三峡自然景观的赞美和热爱之情，以及对大自然鬼斧神工的惊叹和敬畏； 故选D。 24．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：甚：比……还快。若：像。奔：动词用作名词，奔腾的骏马。 （2）句重点词语：至：非常。清：清厉凄婉。传响：传来回响声。泠泠：拟声词，声音清脆，悠扬。 【点睛】参考译文： 甲：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着地势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石上，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 乙：《宜都记》说：“从黄牛滩向东进入西陵界，到西陵的峡谷的出口一百里左右，山水曲曲折折，两岸山脉高峻、重重叠叠，不是日中或夜半，看不见太阳和月亮，绝壁有的有千丈左右，那石头的颜色和形状，很多都像一些东西。树木高大茂密，到了春冬之交稍显凋零。猿猴鸣叫的声音特别凄清，在山谷中回响，声音悲凉婉转，很久很久才消失。”所说的三峡，这就是其中之一。 学科网（北京）股份有限公司 $$第十三课《与朱元思书》同步典型练习(原卷版) 【内容梳理+考点提炼(筛选并提取文中的重点内容)+典型练习(基础+阅读)】 一、内容梳理 1.作者简介 吴均(469—520 年),字叔庠,南朝梁文学家、史学家,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。他出身贫寒,却刻苦好学,擅长诗文,其文工于写景,风格清新挺拔,时称 “吴均体”,代表作《与朱元思书》以简练笔触描绘富春江奇景,“鸢飞戾天者,望峰息心” 等句传为经典。 他亦修史,曾奉诏撰《齐春秋》,因直书史实被梁武帝焚毁,后又著《通史》,未竟而卒。诗作多写山水景物,如《山中杂诗》“鸟向檐上飞,云从窗里出”,意境灵秀。其文对后世影响深远,鲁迅称其 “清拔有古气”,现有《吴均集》辑本传世。 2.写作背景 《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均的山水小品名作。吴均出身寒门,虽有才华却仕途坎坷,曾因触怒梁武帝而被罢官。南朝时期社会相对稳定,但门阀制度森严,寒门文人难展抱负,加之魏晋以来文人普遍追求个性解放,寄情山水之风盛行,吴均游历富春江时,被其美景触动,写下此文。 文章开篇以“风烟俱净,天山共色”勾勒富春江的清朗之景,继而描绘江水“缥碧千丈” 的清澈、“急湍甚箭”的汹涌,以及青山“负势竞上”的奇绝。结尾 “鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反” 直抒胸臆,借山水之美表达对功名利禄的淡泊,以及超脱世俗、向往归隐的情怀。全文语言清新简练,骈散结合,是山水文学的经典之作,对后世王维、苏轼等文人的创作影响深远。 3.文章结构思维导图 二、考点提炼 【筛选并提取文中的重点内容】 (1)筛选内容就是根据要求,经过辨别,把相关的内容提取出来,前提是审清题目要求,筛选出的内容要与题目有关