第25课《周亚夫军细柳》知识点梳理及练习 2025—2026学年统编版语文八年级上册

第二十五《周亚夫军细柳》同步典型练习（解析版） 【内容梳理+考点提炼（主观表达题）+典型练习（基础+阅读）】 一、内容梳理 1.作者简介 司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉史学家、文学家。他早年游历各地，遍访古迹，后继承父业任太史令。因替李陵辩解遭宫刑，忍辱负重著成《史记》。该书是中国首部纪传体通史，记载从黄帝至汉武帝三千余年历史，分本纪、表、书、世家、列传五部分，兼具史学与文学价值，被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。司马迁以 “究天人之际，通古今之变，成一家之言” 的抱负，奠定了中国史学的重要基础。 2.写作背景 《周亚夫军细柳》的故事发生于汉文帝后元六年，其背后有着复杂的历史与现实背景。当时，匈奴势力强盛，频繁侵犯西汉边境，对长安构成直接威胁。汉文帝紧急部署军事力量，分别派刘礼驻军霸上、徐厉驻军棘门、周亚夫驻军细柳，形成防御态势。 在此期间，汉文帝亲自前往军营慰劳军队，以鼓舞士气、视察战备。当汉文帝到达霸上和棘门军营时，将士大开营门迎送；而在细柳营，周亚夫治军严谨，汉文帝的车队也需遵守军营规矩。这一对比，让汉文帝对周亚夫的军事才能与治军理念大为赞赏，称其为 “真将军”。 司马迁将此事件记载于《史记》，既如实反映了西汉初期紧张的军事局势，也通过生动的叙事，塑造了周亚夫刚正不阿、治军严明的将领形象，同时暗含对军事管理和国防建设的思考，具有重要的史学与文学价值。 3.文章结构思维导图 二、考点提炼 【主观表达题】 (1)主观表述，也就是读文章时读出自己的认识和感受，强调的是要有自己的观点和看法。包括谈感悟、观点、启示、评价。 (2)考查形式： ①文章中的某人或某事，给我们怎样的启示? ②对文中的某种观点和看法是否赞同?为什么? (3)答题技巧：解答时，要紧扣文本内容和题目要求，先从文章中选择自己感受最深的一点，然后结合实际来谈感悟。 【专项练习】 一、填空题 1．本文节选自《 》，记述了从传说中 到 共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二 、十 、八 、三十 、七十 。撰写者 ，字 ，夏阳人， （朝代） 家。 【答案】《史记》 黄帝 汉武帝 本纪 表 书 世家 列传 司马迁 子长 西汉 历史学 【解析】试题分析：考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。《史记》是中国的第一部纪传体通史。由汉代的司马迁花了13年的时间所写成的，是所有史书中用时最长的。《史记》原名《太史公书》，全书共一百三十卷，有十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传，共约五十二万六千五百字，记载了上起中国上古传说中的黄帝时代（约公元前3000年）下至汉武帝元狩元年（公元前122年）共三千多年的历史。司马迁（公元前145年—约公元前87年），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，一说龙门（今山西河津）人。西汉史学家、文学家、思想家。据此填写作答。 2．解释下列句中加点的词。 （1）军细柳( ) （2）上自劳军( ) （3）军士吏被甲( ) （4）将军约，军中不得驱驰( ) （5）天子为动( ) （6）使人称谢( ) 【答案】 （1）驻军、驻扎 （2） 慰劳 （3） 同“披”，穿着 （4） 规定 （5） 被感动 （6）向人致意，表示问候 【解析】本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。军，驻军、驻扎，名词作动词；劳，古今异义，慰劳；被，通假字，同“披”，穿着；称谢，古今异义，向人致意，表示问候。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。 3．通假字 （1）军士吏被甲 同 ，意思是： （2）改容式车 同 ，意思是： 【答案】 被 披 穿着 式 轼 车前横木。这里用作动词，指扶轼 4．指出下列句子中加点词的古义和今义： （1）天子先驱至              古义： 今义： （2）军中闻将军令            古义： 今义： （3）于是上乃使使持节诏将军  古义： 今义： （4）亚夫乃传言开壁门        古义： 今义： （5）请以军礼见              古义： 今义： （6）使人称谢                古义： 今义： 【答案】（1）古义：先行引导的人员 今义：走在前面引导 （2） 古义：听从 今义：用鼻子嗅 （3） 古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证 今义：节日 （4） 古义：营垒 今义：墙壁 （5） 古义：请允许我 今义：希望对方做某事 （6）古义：致意，问候 今义：感谢 【解析】此题考查学生理解古今异义词的词义的能力。所谓“古今异义”是指文言词语古义与今义有差别，甚至词义相差很远。这种词义的差异，是由词义发展变化造成的。如“天子先驱至”：皇上的先行卫队到了营前。古义是：先行引导的人员，今义是：走在前面引导。再如：“亚夫乃传言开壁门”：周亚夫这才传令打开军营大门。“壁”古义：营垒。今义：墙壁。“请以军礼见”：请允许我按照军礼参见。古义：请允许我。今义：希望对方做某事。 二、选择题 5．下列加点字的注音和书写全对的一项是（    ） A．诏将军（zhào）     军士吏被甲（pī）      都尉（dōu） B．棘门（jí）         可得而犯邪（yé）      驱驰（qū） C．按辔（pèi）        曩者（nánɡ）          介胄（zhòu） D．彀弓驽（nǔ）       持兵揖（yī）          嗟乎（jiē） 【答案】B 【解析】B项加点字的注音和书写全对。A项，“都”应读“dū”；C项，“曩”应读“nǎng”；D项，“驽”应为“弩”。 6．以下各组句子中，全部直接表明周亚夫从严治军的一组是（   ） ①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩 ②天子先驱至，不得入 ③军中闻将军令，不闻天子之诏 ④于是天子乃按辔徐行 ⑤介胄之士不拜，请以军礼见 ⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳 A．①③⑤ B．①②⑥ C．③④⑥ D．②④⑤ 【答案】A 【解析】本题考查表现方法。 ①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩。这里写细柳军营中士兵的表现，虽然不是战时，但他们保持着战时的状态，戒备森严，没有懈怠，表明士兵们有着严明的军纪，直接表现周亚夫治军严明。 ②天子先驱至，不得入。这一句写周亚夫军营中的士兵根据军营纪律要求，在没有得到军令的情况下，不允许天子的先导进入，表明军中士兵都非常遵守军纪，通过阻止天子先驱的表现间接表明周亚夫治军严明。 ③军中闻将军令，不闻天子之诏。这是把守军门的都尉复述的将军的命令，一方面表现了周亚夫对军纪的严明态度，另一方面也表明了军中的士兵对军纪的遵从，直接表明周亚夫治军严明。 ④于是天子乃按辔徐行。这一句写军中的士兵要求天子的随从车骑人员不能让车马奔跑，要慢走，而天子遵从了这个军令，表现的是天子的贤明，不是周亚夫的治军严明。 ⑤介胄之士不拜，请以军礼见。这是周亚夫说的话，表明在军中军礼高于其他一切，直接表明了周亚夫对遵守军纪的自我要求，表明周亚夫治军严明。 ⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳。这一句是把霸上、棘门军营的表现和周亚夫的细柳营的表现做了对比，突出的是细柳营整体的军纪严明，间接表明周亚夫治军严明。 ①③⑤直接表明周亚夫从严治军；②④⑥间接表明了周亚夫从严治军。 故选A。 7．下列句子节奏划分正确的一项是（   ） A．壁门/士吏谓从/属车骑曰 B．军中/闻将军令，不闻/天子之诏 C．介胄之士/不拜，请以军/礼见 D．其将/固可袭而/虏也 【答案】B 【解析】试题分析：A改为：壁门士吏/谓/从属车骑曰。C改为：介胄之士/不拜，请/以军礼见。D改为：其将/固可袭/而虏也。 点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。 8．下列句子的翻译不正确的一项是（    ） A．匈奴大入边。 译文：匈奴大规模侵入边境。 B．军士吏被甲，锐兵刃。 译文：军中将士披着铠甲，拿着锋利的兵器。 C．将军亚夫持兵揖曰。 译文：将军周亚夫手拿兵器说道。 D．介胄之士不拜。 译文：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。 【答案】C 【解析】C句子的翻译不正确。本题重在考查文言文翻译。“将军亚夫持兵揖曰”应翻译为“将军周亚夫手执兵器行礼说”。 9．对下列句子的朗读节奏的划分全都正确的一项是（   ） A．上自/劳军          于是/上/乃使使/持节/诏将军 B．天子/先/驱至        以/河内守亚夫/为将军 C．介胄之士/不拜，请以/军礼见       既出/军门 D．将以下骑/送迎        祝/兹侯徐厉/为将军 【答案】A 【解析】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。A项正确，其他各项的错误之处应该更正为：B：天子先驱/至；C：介胄之士/不拜，请以/军礼/见；既/出/军门；D：将/以下骑/送迎；祝兹侯徐厉/为将军。 三、文言文阅读 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 周亚夫军细柳   司马迁 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门：以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 10．解释加点词在文中的意思。 （1）军霸上( )                        （2）已而之细柳军( ) 11．结合选文内容补全下面对联，最恰当的一项是（   ） 上联：用人无疑宽和能容实乃圣天子 下联：治军有方刚正不阿堪称□□□ A．周亚夫 B．河内守 C．真将军 D．太史公 12．文中画横线的两个语句有用词变化，根据下面提示，任选一处进行比较，分析其表达效果。 （1）劳——敬劳                        （2）军——将军 【答案】10．驻军，驻扎 到，往 11． C 12．示例一：由“劳”变为“敬劳”，写出了文帝因周亚夫治军严明，恪尽职守对其更加敬重、称许。 示例二：“军”变为“将军”，强调对周亚夫的慰劳，表现皇帝对周亚夫治军严明，恪尽职守的称赞。 【解析】《周亚夫军细柳》通过汉文帝劳军的故事，以对比、衬托手法塑造周亚夫形象。霸上、棘门军与细柳军松弛严谨之态形成鲜明对比，文帝的态度转变也侧面烘托出周亚夫治军严明、恪尽职守。文章语言简洁，寥寥数笔便将人物刻画得栩栩如生，展现了周亚夫的真将军风范，也反映出严谨治军的重要性。 10．本题考查文言词语解释。 （1）句意：在霸上驻军。军：驻军、驻扎。 （2）句意：不久来到了细柳军营。之：到、往。 11．本题考查对联。 A.“周亚夫”是人名，从对联对仗角度看，上联“圣天子”是偏正结构，“周亚夫”是人名，结构不对应，不合适； B.“河内守”是官职名，与上联“圣天子”在结构和语义的对仗工整性上欠佳，不能很好地体现对联的对仗要求； C.“真将军”为偏正结构，与上联“圣天子”结构一致，且在《周亚夫军细柳》中，汉文帝称赞周亚夫“此真将军矣” ，从内容上也高度契合，体现周亚夫治军有方的特点； D.“太史公”是司马迁对自己的称呼，与上联在语义和结构上都不匹配，不符合对联要求； 故选C。 12．本题考查词语表达效果分析。 作答时，关键在于结合语境，分析词语变化前后所体现的人物态度、身份关系等方面的差异。 如选（1）“劳——敬劳”。“劳”意思是慰问，“上自劳军”中，文帝以天子身份去慰问军队，体现其对军队的常规关注。而“敬劳”，在“皇帝敬劳将军”里，“敬”字增添了敬重之意。周亚夫以军礼见文帝，其治军严整、刚正不阿的风范令文帝敬重，“敬劳”更能体现出文帝对周亚夫的敬意，突出周亚夫形象给文帝带来的触动。 如选（2）“军——将军”。“军”在“上自劳军”中，指军队，是文帝慰问的对象。“将军”在“皇帝敬劳将军”里，指周亚夫。从“军”到“将军”，称呼的变化体现了文帝关注重点从宽泛的军队，转移到了周亚夫个人身上。这一变化强调了周亚夫治军有方、恪尽职守，给文帝留下深刻印象，凸显了周亚夫在文帝心中的特殊地位。 【点睛】参考译文： 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，用以防备匈奴。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木，表示敬意。派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 阅读《周亚夫军细柳》与链接材料，完成下面小题。 周亚夫军细柳 司马迁 ①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 ②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 ③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 13．下列选项中加点字的意思都不相同的一项是（   ） A．乃以宗正刘礼为将军       将以下骑送迎        以备胡             静以修身 B．已而之细柳军 不闻天子之诏        环而攻之而不胜       何陋之有 C．上自劳军                军霸上              军中不得驱驰         孤军奋战 D．居无何                  居天下之广居        面山而居             居高临下 14．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（   ） A．军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 翻译：军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。 理解：细柳营中的将士们常备不懈、严阵以待，可见这支军队训练有素，周亚夫治军有方。 B．天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 翻译：文帝认为很感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意。使臣也向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。” 理解：在“匈奴大入边”的背景下，国家需要一支纪律如铁的军队和恪尽职守的将军，细柳营的将士令人敬佩。 C．曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 翻译：先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以被偷袭并俘虏的。 理解：通过对文帝语言的描写，提到霸上、棘门的驻军，正面衬托了周亚夫的形象。 15．根据《周亚夫军细柳》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 天汉元年，武持节①使匈奴，单于欲降②之。乃幽③武置大窖中，绝④不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与旃⑤毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海⑥上无人处，使牧羝⑦，羝乳⑧乃得归。仗汉节⑨牧羊，卧起⑩操持，节旄尽落，终不降……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 （取材于《汉书·苏武传》） 材料二 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （取材于《富贵不能淫》） 【注】①节：旄节。使臣所持信物。②降：使……归降。③幽：幽禁。④绝：断绝供应。⑤旃（zhān）：毛毡。⑥北海：指贝加尔湖。⑦羝（dī）：公羊。⑧乳：生育，指生小羊。⑨汉节：汉朝的旄（máo）节（以竹为主，柄长八尺，用牦牛尾装饰），象征皇帝与国家。⑩卧起：睡觉、起来，指时时刻刻。 文帝亲自劳军，周亚夫见符节才开壁门，在营帐中与文帝相见时，亚夫坚持“ ”，可见周亚夫恪尽职守、刚正不阿的品格。苏武面对匈奴单于的逼降，他啮雪吞毡，他 ，终不投降。周亚夫和苏武都彰显了孟子心目中大丈夫“ ”的特点。 【答案】13．B 14． A 15． 持兵揖；介胄之士不拜，请以军礼见；介胄之士不拜；以军礼见；不拜 持节牧羊；坚持牧羊；仗汉节牧羊；始终手握旄节；意志坚定、不畏艰难、顽强不屈 威武不能屈 【解析】文章通过对将军周亚夫在军中的严格军纪和与汉文帝互动的描写，突出了周亚夫治军有方、纪律严明的特质，展现了其刚正不阿的品格。对比其他将军的懈怠，文帝对周亚夫的赞美进一步衬托了他的优秀。两则材料和文中细柳营的描写强调了在面临国家危机时，坚定意志和铁血纪律的重要性。整篇文章以精炼的笔触塑造出坚定而令文帝敬重的将军形象。 13．本题考查一词多义。 A.动词，任用/连词，连接方位词“下”，可不译/连词，表示目的，用来/连词，表示后者是前者的目的，用来。其中有两个“以”意思和词性一致； B.动词，到，往/结构助词，的/代词，代指被攻打的城池等/宾语前置的标志，无实义。意思和词性都不同； C.作名词，指军队/动词，驻军、驻扎/名词，指军营/名词，指军队。其中有两个“军”意思和词性一致； D.动词，经过/动词，居住/动词，居住/动词，处在。有两个“居”意思和词性一样； 故选B。 14．本题考查翻译及内容理解。 B.翻译：天子被（亚夫的行为）所感动，神色变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子（向亚夫致敬），并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”原翻译“文帝认为很感动”错误，“为动”是“被感动”的意思 。      C.理解：这里是用霸上、棘门军的松散，来和周亚夫的细柳军作对比，是反面衬托，并非正面衬托； 故选A。 15．本题考查内容理解。 第一空：根据据第②段中《周亚夫军细柳》文帝至细柳营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见”可知，在这段故事里，面对天子劳军，周亚夫没有因为对方身份至高无上就随意更改军中规矩，即便面对皇帝，依然坚守军礼，体现出他恪尽职守、刚正不阿，严格遵循军队纪律，不被权势左右，生动刻画了周亚夫的人物形象。故填写：持兵揖（或介胄之士不拜，请以军礼见；介胄之士不拜；以军礼见；不拜）。 第二空：从材料一“仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落，终不降”可知，描述了苏武手握象征国家的汉节，无论身处多么艰难的境地，始终坚守自己的使命与底线，绝不向匈奴屈服投降，展现出苏武顽强的意志与对国家的忠诚，即便长期遭受苦难，依然不屈不挠。故填写：持节牧羊（或坚持牧羊；仗汉节牧羊；始终手握旄节；意志坚定、不畏艰难、顽强不屈）。 第三空：材料二提到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，周亚夫不因为天子身份就破坏军规，坚守自己的原则，这是“威武不能屈”；苏武面对匈奴的威逼利诱、残酷折磨，始终坚守本心，不投降，同样是“威武不能屈”，二人共有的高尚品格，在权势与磨难面前，坚守自我，绝不屈服。故填写：威武不能屈。 【点睛】参考译文： 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；任命河内郡郡守周亚夫为将军，驻军在细柳：以防备匈奴侵扰。 文帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。先导人员说：“皇上即将驾到！”守卫军营的将官回答：“将军有命令说‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令’。”过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟着文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是文帝就控制住车马，缓缓前行。到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说：“披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。”文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开。 出了细柳军营的大门后，群臣都感到惊诧。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢？”称赞了周亚夫很久。 材料一：天汉元年，苏武手持旄节出使匈奴，单于想要迫使他投降。于是把苏武囚禁在一个大地窖中，断绝供应，不给他吃的喝的。天下起了雪，苏武躺着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，过了几日竟然没死。匈奴人都把他当作神。于是把苏武迁徙到北海边荒无人烟的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才准许他回国。苏武拄着汉朝的旄节牧羊，时时刻刻都把旄节握在手里，以至于旄节上的牦牛尾毛全部脱落了，可他始终没有投降……苏武被扣留在匈奴一共十九年，当初他出使的时候正当壮年，等到回国的时候，胡须和头发全都白了。 材料二：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。 阅读下文回答问题 周亚夫军细柳 司马迁 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 16．下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（   ） A．以宗正刘礼为将军，军霸上    军中不得戏驰 B．上自劳军        劳其筋骨 C．将军亚夫持兵揖曰        兵革非不坚利也 D．居无何        居天下之广居 17．汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”？请简要分析。 18．按资料链接孟子的观点，周亚夫能不能算“大丈夫”，请简要分析。 资料链接：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”——《孟子》 【答案】16．C 16． 汉文帝称周亚夫为“真将军”是因为：①细柳军纪律严明，军士戒备森严，即使天子到来也需按军中规定行事，如“军中闻将军令，不闻天子之诏”“将军约，军中不得驱驰”；②周亚夫治军有方，他自己以身作则，持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”展现出军人的严谨和对军礼的尊重。 18．周亚夫能算“大丈夫”。理由：①他面对天子时，坚守军中规定，不被天子的权威所左右，做到了“富贵不能淫”；②他在细柳军的表现，展现出军人的气节和尊严，不因外界因素而改变自己的治军原则，体现了“贫贱不能移，威武不能屈”。 【解析】《周亚夫军细柳》一文生动描绘了汉文帝时期，周亚夫凭借其严谨的军纪和坚毅的守备表现，成功捍卫边境，展现出一名真正将军的风采。文章通过细节描写，如军中纪律和天子接见的过程，凸显出周亚夫的严格和专业。文帝将其与其他将军对比，称其为“真将军”，表明其在战略上的严谨和执行力。文章通过简练而生动的故事，反映了古代将领应具备的优秀品质和军事素养。 16．本题考查一词多义。 A.名词作动词，驻军/军营； B.慰问，犒劳/使……劳累； C.都意为“兵器”； D.经过/居住； 故选C。 17．本题考查内容理解。 汉文帝称周亚夫为“真将军”主要有以下原因。首先，在细柳营，汉文帝看到了与霸上、棘门截然不同的景象。在霸上和棘门，汉文帝可以直驰入，将军及部下骑送迎，军纪松散。而到细柳营，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满，天子先驱至不得入，即便天子到了也需按军中规定行事，“军中闻将军令，不闻天子之诏”“将军约，军中不得驱驰”，可见细柳军纪律严明。 其次，周亚夫作为将领，以身作则。当汉文帝来到营中，他持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”展现出对军礼的尊重和军人的严谨作风。相比之下，霸上、棘门军如同儿戏，其将很容易被袭击和俘虏。而周亚夫治军有方，细柳营军纪整肃，让汉文帝深感其才是真正能保卫国家的将军。 18．本题考查内容理解。 首先明确观点：周亚夫能算“大丈夫”。在《周亚夫军细柳》中，当汉文帝来到细柳营，周亚夫面对天子，坚守军中规定，即使天子先驱至也不得入，且强调“军中闻将军令，不闻天子之诏”，当汉文帝亲自来到，仍需按规定行事，这体现了他不被天子的权威所左右，不为富贵权势所迷惑，做到了“富贵不能淫”。周亚夫在细柳军治军有方，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满，整个军营纪律严明。面对天子，他坚持以军礼相见，展现出军人的气节和尊严，不因外界因素而改变自己的治军原则，即便面对天子的威严也不屈服，体现了“贫贱不能移，威武不能屈”。所以，从孟子对“大丈夫”的定义来看，周亚夫完全符合，他确实称得上是“大丈夫”。 【点睛】参考译文： 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将士们都下马迎接皇帝。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 链接材料：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二十五《周亚夫军细柳》同步典型练习（原卷版） 【内容梳理+考点提炼（主观表达题）+典型练习（基础+阅读）】 一、内容梳理 1.作者简介 司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉史学家、文学家。他早年游历各地，遍访古迹，后继承父业任太史令。因替李陵辩解遭宫刑，忍辱负重著成《史记》。该书是中国首部纪传体通史，记载从黄帝至汉武帝三千余年历史，分本纪、表、书、世家、列传五部分，兼具史学与文学价值，被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。司马迁以 “究天人之际，通古今之变，成一家之言” 的抱负，奠定了中国史学的重要基础。 2.写作背景 《周亚夫军细柳》的故事发生于汉文帝后元六年，其背后有着复杂的历史与现实背景。当时，匈奴势力强盛，频繁侵犯西汉边境，对长安构成直接威胁。汉文帝紧急部署军事力量，分别派刘礼驻军霸上、徐厉驻军棘门、周亚夫驻军细柳，形成防御态势。 在此期间，汉文帝亲自前往军营慰劳军队，以鼓舞士气、视察战备。当汉文帝到达霸上和棘门军营时，将士大开营门迎送；而在细柳营，周亚夫治军严谨，汉文帝的车队也需遵守军营规矩。这一对比，让汉文帝对周亚夫的军事才能与治军理念大为赞赏，称其为 “真将军”。 司马迁将此事件记载于《史记》，既如实反映了西汉初期紧张的军事局势，也通过生动的叙事，塑造了周亚夫刚正不阿、治军严明的将领形象，同时暗含对军事管理和国防建设的思考，具有重要的史学与文学价值。 3.文章结构思维导图 二、考点提炼 【主观表达题】 (1)主观表述，也就是读文章时读出自己的认识和感受，强调的是要有自己的观点和看法。包括谈感悟、观点、启示、评价。 (2)考查形式： ①文章中的某人或某事，给我们怎样的启示? ②对文中的某种观点和看法是否赞同?为什么? (3)答题技巧：解答时，要紧扣文本内容和题目要求，先从文章中选择自己感受最深的一点，然后结合实际来谈感悟。 【专项练习】 一、填空题 1．本文节选自《 》，记述了从传说中 到 共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二 、十 、八 、三十 、七十 。撰写者 ，字 ，夏阳人， （朝代） 家。 2．解释下列句中加点的词。 （1）军细柳( ) （2）上自劳军( ) （3）军士吏被甲( ) （4）将军约，军中不得驱驰( ) （5）天子为动( ) （6）使人称谢( ) 3．通假字 （1）军士吏被甲 同 ，意思是： （2）改容式车 同 ，意思是： 4．指出下列句子中加点词的古义和今义： （1）天子先驱至              古义： 今义： （2）军中闻将军令            古义： 今义： （3）于是上乃使使持节诏将军  古义： 今义： （4）亚夫乃传言开壁门        古义： 今义： （5）请以军礼见              古义： 今义： （6）使人称谢                古义： 今义： 二、选择题 5．下列加点字的注音和书写全对的一项是（    ） A．诏将军（zhào）     军士吏被甲（pī）      都尉（dōu） B．棘门（jí）         可得而犯邪（yé）      驱驰（qū） C．按辔（pèi）        曩者（nánɡ）          介胄（zhòu） D．彀弓驽（nǔ）       持兵揖（yī）          嗟乎（jiē） 6．以下各组句子中，全部直接表明周亚夫从严治军的一组是（   ） ①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩 ②天子先驱至，不得入 ③军中闻将军令，不闻天子之诏 ④于是天子乃按辔徐行 ⑤介胄之士不拜，请以军礼见 ⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳 A．①③⑤ B．①②⑥ C．③④⑥ D．②④⑤ 7．下列句子节奏划分正确的一项是（   ） A．壁门/士吏谓从/属车骑曰 B．军中/闻将军令，不闻/天子之诏 C．介胄之士/不拜，请以军/礼见 D．其将/固可袭而/虏也 8．下列句子的翻译不正确的一项是（    ） A．匈奴大入边。 译文：匈奴大规模侵入边境。 B．军士吏被甲，锐兵刃。 译文：军中将士披着铠甲，拿着锋利的兵器。 C．将军亚夫持兵揖曰。 译文：将军周亚夫手拿兵器说道。 D．介胄之士不拜。 译文：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。 9．对下列句子的朗读节奏的划分全都正确的一项是（   ） A．上自/劳军          于是/上/乃使使/持节/诏将军 B．天子/先/驱至        以/河内守亚夫/为将军 C．介胄之士/不拜，请以/军礼见       既出/军门 D．将以下骑/送迎        祝/兹侯徐厉/为将军 三、文言文阅读 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 周亚夫军细柳   司马迁 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门：以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 10．解释加点词在文中的意思。 （1）军霸上( )                        （2）已而之细柳军( ) 11．结合选文内容补全下面对联，最恰当的一项是（   ） 上联：用人无疑宽和能容实乃圣天子 下联：治军有方刚正不阿堪称□□□ A．周亚夫 B．河内守 C．真将军 D．太史公 12．文中画横线的两个语句有用词变化，根据下面提示，任选一处进行比较，分析其表达效果。 （1）劳——敬劳                        （2）军——将军 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《周亚夫军细柳》与链接材料，完成下面小题。 周亚夫军细柳 司马迁 ①文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 ②上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 ③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 13．下列选项中加点字的意思都不相同的一项是（   ） A．乃以宗正刘礼为将军       将以下骑送迎        以备胡             静以修身 B．已而之细柳军 不闻天子之诏        环而攻之而不胜       何陋之有 C．上自劳军                军霸上              军中不得驱驰         孤军奋战 D．居无何                  居天下之广居        面山而居             居高临下 14．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（   ） A．军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 翻译：军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。 理解：细柳营中的将士们常备不懈、严阵以待，可见这支军队训练有素，周亚夫治军有方。 B．天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 翻译：文帝认为很感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意。使臣也向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。” 理解：在“匈奴大入边”的背景下，国家需要一支纪律如铁的军队和恪尽职守的将军，细柳营的将士令人敬佩。 C．曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 翻译：先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以被偷袭并俘虏的。 理解：通过对文帝语言的描写，提到霸上、棘门的驻军，正面衬托了周亚夫的形象。 15．根据《周亚夫军细柳》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 天汉元年，武持节①使匈奴，单于欲降②之。乃幽③武置大窖中，绝④不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与旃⑤毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海⑥上无人处，使牧羝⑦，羝乳⑧乃得归。仗汉节⑨牧羊，卧起⑩操持，节旄尽落，终不降……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 （取材于《汉书·苏武传》） 材料二 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （取材于《富贵不能淫》） 【注】①节：旄节。使臣所持信物。②降：使……归降。③幽：幽禁。④绝：断绝供应。⑤旃（zhān）：毛毡。⑥北海：指贝加尔湖。⑦羝（dī）：公羊。⑧乳：生育，指生小羊。⑨汉节：汉朝的旄（máo）节（以竹为主，柄长八尺，用牦牛尾装饰），象征皇帝与国家。⑩卧起：睡觉、起来，指时时刻刻。 文帝亲自劳军，周亚夫见符节才开壁门，在营帐中与文帝相见时，亚夫坚持“ ”，可见周亚夫恪尽职守、刚正不阿的品格。苏武面对匈奴单于的逼降，他啮雪吞毡，他 ，终不投降。周亚夫和苏武都彰显了孟子心目中大丈夫“ ”的特点。 阅读下文回答问题 周亚夫军细柳 司马迁 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 16．下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（   ） A．以宗正刘礼为将军，军霸上    军中不得戏驰 B．上自劳军        劳其筋骨 C．将军亚夫持兵揖曰        兵革非不坚利也 D．居无何        居天下之广居 17．汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”？请简要分析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．按资料链接孟子的观点，周亚夫能不能算“大丈夫”，请简要分析。 资料链接：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”——《孟子》 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$