第3单元 单元写作任务-【创新教程】2025-2026学年高中语文选择性必修上册五维课堂同步Word教案（统编版）

学写小小说 小小说又叫微型小说，超短篇小说，具有立意新颖、情节严谨、结局新奇等特征。在选材上，小小说往往截取生活的一个片段，一个镜头，一幅剪影；在布局上，力求单纯；在表现手法上，大都用白描手法，寥寥几笔，就使人物活起来；在构思上，讲究含蓄，使人读后回味无穷。 [范文品鉴·析佳作]　对应学生用书P97 佳作示范 亮点评析 无言处最是动人① 一考生 他嘬了最后一口烟，长长地舒了口气，刺鼻的烟味混杂着胸中的郁气从肺管中喷涌而出，向空气中逃散开去。②大脚狠狠碾灭了烟头，他翻身跨上那辆老式的二八杠自行车，用力一蹬。③ 剧团到家的路不算短，他可以好好想想今天发生的事情。最近一个星期，几乎每天排练结束时都是这样的状态。他知道《茶馆》这个戏是经典中的经典，也知道王利发这个人物分量有多重，所以人物的每一句台词他都细细琢磨了。台词的抑扬顿挫、轻重缓急，他都去请教了团里的老演员，废寝忘食地跟他们一起精心设计、反复锤炼。这样的下苦功夫，出来的台词效果应该是非常精彩的啊，导演怎么就不满意呢。他想不通，简直是一团乱麻，只有导演那拧巴的眉头和没完没了的烟圈在他脑海中一遍遍闪现，挥之不去。 对了，还有那句“没有台词的部分才是这场戏的亮点”。王利发跟小孙女告别的那场戏，王利发根本就没什么台词嘛！演员的嘴是拿来帮角色说话的，连台词都没有，叫我怎么演！④ 有这一腔怨气作动力，脚下的车轮被他蹬得飞快，到家了。 远远就望见女儿倚在门口，穿着鲜红的小裙子，分外招人疼。可他今天实在没心思哄女儿，丢下自行车就径直往书房里去了。女儿怯怯地跟过来，拿乌黑的大眼睛望着他。都三岁了，话还是不太会说，想要什么东西就拿大眼珠子看着人，他对这个女儿既宠爱又有些无奈。妻跟过来：“她想买隔壁超市的糖，想了一天了，我说等爸爸回来。你带她去一下吧。”他实在是累了：“你带她去吧，我累得很，不想动。”一只软糯糯的小手攀到自己的手上，狡猾地溜到了自己宽大的掌心。女儿红润润的小嘴不知什么时候，噘了起来，圆溜溜的大眼睛一动不动盯着自己，那眸子里分明闪着狡黠的光。 不知怎么他的心突然就柔软了，好想把全世界的糖果都捧到这个小丫头面前。他宠溺地捏着女儿软乎的小手，温柔又无奈地说了声“好”。这只小狐狸啊，一个字都不用说就征服了他。⑤ 然后他又不禁有点沮丧，如果自己在舞台上也有这般轻易打动人心的魅力，也就不会这么苦恼了。 可这魅力从何而来！他恍然大悟。如果女儿聒噪不已，自己大概连看她一眼的耐性都无。正是她的出奇的沉默，才引来了自己的注意，才有了“创作”的空间，将自己的眼神和情感默默传递。王利发那段没有台词的戏，不是情感不足，恰恰是与孙女生离死别的悲伤太深切太痛苦而无法言说，是剧作者精心设计的留白。这角色的无言之处，正是演员尽情发挥自己的表演才能，用纯粹的表演、用眼神和表情发声的绝佳契机啊！⑥ 他拿起了剧本，翻到告别那场戏，思索起来…… 一个月后，《茶馆》首演获得巨大成功，报纸上刊登出来的剧评标题赫然写着“新王利发大放异彩，无言处最是动人”。 ①标题有韵味，能吸引人。 ②详细地描写了“他”吸烟的动作，观察细致，并从其动作中让读者感受到了主人公的焦虑。 ③细节描写突出，展现了人物的心理变化过程。 ④心理描写，点出问题的所在，“没有台词的部分才是这场戏的亮点”。 ⑤回到自己的生活中，家庭的温暖，孩子的可爱，柔软了“他”的心。孩子“一个字都不用说就征服了他”，这就是生活的魅力所在。戏剧来源于生活。 ⑥他由此受到启发，思考生活与戏剧的联系，把握住了二者之间关系。 [点评]　寓理于事，构思精巧。本文通过他对所扮演的角色的认识转变及演出成功，彰显了一个深刻的道理，即“无言处最是动人”。将道理融合在故事里，借故事表达自己的思想，构思精巧独特。文章重点写他下班回家后的发现和顿悟，展现其认识过程，而对如何排练、演出略而不写，只对“一个月后，《茶馆》首演获得巨大成功”略作交代。布局精当，描写细腻。文章注重描写，特别是心理活动和细节描写，给读者留下了深刻印象。 [技法讲解·拨云雾]　对应学生用书P98 考场上写小小说往往是获得高分的重要手段。那么，怎样把小小说写活写好呢？笔者认为应从以下几方面着手。 一、安排“敏感”的立意 小小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说。说它是一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景、一种新鲜的思想一点也不过分。 有考生针对作文话题“预测”写了一篇小小说《像模特一样微笑》。故事中的女孩恋爱一直不顺利，求助预测大师，大师预测她最近将有“鸿运降临”，女孩将信将疑。这天她到图书馆看书，遇到一个画画的男孩。她以为男孩在画她，想起预测大师的话，感觉真的“鸿运降临”。于是她把腰挺直，坐得端正起来，脸上那淡淡的微笑，也仿佛被固定着似的。她满以为男孩画完了会主动过来感谢她，她正考虑如何得体地回答男孩的感谢时，只见男孩走近窗台，拿起一只青苹果走了。原来男孩画的不是她，而是那只青苹果。女孩懊恼万分，骂了一句：“什么预测大师，狗屁！”该小小说通过女孩的自作多情，有力地讽刺了年轻人盲目预测的荒唐可笑，既切合命题意图，又很有批判力量和现实意义。 我们经常有这样的体验，阅读微型小说，常常会在不知不觉中走进社会的各种层面，进入各色人等的心灵世界，参与到许多未曾经历过的事件中去。微型小说旨在表达思想，表达作者对现实生活的价值判断，告诉或灌输给读者一种观念或伦理准则，其目的是改造人。因此，要达到这个目的，就必须了解人，围绕人性、人的情感展开“攻击”，深刻而独到地反映人与人、人与社会之间的关系，关怀人的生存与发展，探索人的精神世界等。 小小说要有“敏感”的立意，就要善于“小中见大”，具体可以从以下三个方面着手：①在日常的凡人小事、常见情景中切入重大而严肃的主题；②把具体事物的某些特征同某种哲理、品质联系起来，要善于进行由此及彼的联想，借自己所选的具体的人、事、景物来表达人类普遍的情感和抽象的道理；③把题材放入广阔的社会背景和时代高度中。 二、选择精当的材料 刘一东在《微型小说艺术初探》中指出：“叙述一个具体事件与叙述一系列具体事件的显著区别，正是微型小说的情节在经验上不同于其他三类小说的一个最主要的审美特征。”所谓一个具体事件，即围绕一个简单冲突而发生的，具有因果联系的动作与反动作的完整叙述。 写小小说须选择一个具体事件来写，通常是选取现实生活中具有典型意义和概括力的场景。如高考作文《走得更远》，作者选取生活中教弟弟学走路的场景，来着力刻画人物，表达主题。 弟弟兴许是摔着了，大哭起来。我心中的火更甚，正准备发火，妈妈走了过去，一把扶起弟弟……一边安慰弟弟一边颇有深意地看了我一眼，说：“我可不记得你一生下来便会走路，当初你还不是一样，经常摔倒。”然后又对着弟弟说：“乖，不哭，来，走路给妈妈看，有没有走得更远呢？……”母亲口中不停地念着：“一步，两步……十一步。”话音刚落，弟弟重心不稳，倒在了地上，妈妈扶起弟弟，笑着说：“太棒了！比上次多走了两步！宝宝最厉害了。” 小小说选择学步这样一个场景，通过对“我”和妈妈教育态度与方式的对比性描写，在鲜明的态度对比中凸显了教育有方、重在鼓励的主题，很好地切合了命题要求。 另外，一个具体事件有时就是人物之间的一次有冲突的对话，因此小小说常常选取现实生活中具有典型意义和概括力的对话，来建构情节，刻画人物形象。如高考作文《修钟》就是如此。小徒弟们修复文物，修复得很漂亮，然后师傅老王上场了。 “王老师怎么不说话？也和我们几个门外汉分享一下高见啊！”几位同事调侃道。 “此钟虽美，但多为静止之物，装饰的堆砌在你们看来是盛美之处，我倒觉得此处可以做文章。” “大家都是干这行的，修复文物的工作能做到复原便可，你何必自增烦扰啊！” 老王笑着摇摇头反驳道：“人人赞此物华美，我不必再说。但你们眼中的完美之处，我还真有话可说！” 就这样通过对话构成基本冲突，展开情节，具体生动地演绎了“有话则短，无话则长”的主题。 三、设置精巧的结构 情节是小说的三要素之一，小小说具有“以写好生活的一朵浪花为己任”的情节特点，这就决定了它一定要有精巧的结构。那如何结构情节呢？一般采用如下几种方法： 1．悬念法 悬念，即设置疑团，不做解答，以唤起读者穷根究底的欲望和急切期待的心理，借以激发读者的阅读兴趣。这也是小小说写作常用的手法，《像模特一样微笑》一文就很好地运用了悬念法。姑娘恋爱一直不顺利，预测大师预测她今日将有“鸿运降临”，会不会真有“鸿运降临”呢？文章一开始就引来读者对事件发展和人物命运的关心，而随着姑娘心理活动渐趋紧张，这种关心也越发急切。直到男孩收起画笔，拿起窗台上的青苹果转身离开，谜底才揭开：原来是姑娘自作多情了。 设置悬念具体方法有很多，可以安排一件奇异的事情，以满足读者的好奇之心，吸引读者在感奋的情绪下读完作品。如日本作家栗良平的《一碗阳春面》，文章开篇写大年夜母子三人来到北海亭面馆吃面，这么晚了才来，而且是共吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇，让读者欲罢而不能，非一探究竟不可。 可以描写人物的特定的言行心理，以引发读者对故事情节的关注。如王愿坚的《三人行》开头写指导员王吉文望着前面四五百米处的一棵小树，两次暗暗地下决心：一定要走到那棵小树跟前再休息！为什么一定要走到那棵小树跟前再休息？这样的心理描写，紧紧地抓住读者，也自然展开了情节，为后文埋下了伏笔。 还可以先描写恶劣的环境，以激发读者对人物命运的关注。如《卖火柴的小女孩》开头写天气极冷，大年夜晚上一个赤着脚的小女孩在街上走着。如此开头，就把人物放在了一个典型的环境之中，紧紧抓住了读者的心弦。 2．突转法 “突转”，是指记叙事件时，先顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到故事发展的某种可能性上去，但当顺势发展到关键之处时，事情的发展方向突然发生转折，通过另一种结局的揭晓，让人的情绪随之而起伏变化。情节突转是小说以“巧”取胜的重要方式之一，只有用好情节突转的神来之笔，才能把“直、弱、腐、平、闷”的小说，写成富有吸引力和感染力的小说。 高考作文《一点进步，一种人生》就是运用情节突转法写就的小小说。文章先以近三分之二的篇幅讲述了一个“他人”的故事。一个女孩平时考试成绩不理想，遭到父母的痛骂，从此开始学习刻苦，成绩有了提高，但依然未能考上理想中的院校。她等待父亲的痛骂，父亲向她解释以前骂她，就是希望她能有进步，“有进步就好”，父亲的话点亮了女孩沮丧的心。在父亲的鼓励下，她去了一个二本院校，继续着自己的人生。再后来，女孩也没有大富大贵，成了一个普通的打工者。至此文章情节陡转：再后来，她结了婚，生了小孩，成了“我”的母亲。母亲并没有把未实现的理想强加于“我”，对“我”的期待与评价着眼于“是否有进步”。本文的转折点就是她“成了‘我’的母亲”。叙事的时间跨度使文章产生了历史感，内容和情感丰富充实而又有立体感，很容易引起读者的共鸣。 3．扬抑法 扬抑，有欲抑先扬和欲扬先抑两种。欲抑先扬，是指本来想要贬抑或批判某种人或某个现象或某种倾向，先尽量用较多的篇幅描述或勾画其好处，然后转而表现其不好的地方，使读者从情节的跌宕中引发思考，受到启迪。欲扬先抑正好相反，想要颂扬某种人或某个现象或某种倾向，先描述或勾画其不好之处，然后转而表现其好的地方，同样使读者从情节的跌宕中引发思考，受到启迪。 当代著名微型小说作家凌鼎年先生的代表作品之一《了悟禅师》就是一篇运用欲扬先抑手法写成的小小说。小说主旨当然是赞美了悟禅师，但是却欲扬先抑，先写其他和尚对他的恶意贬损。他们“不把了悟放在眼里，时不时斥责他，骂他是懒和尚”，认为他行为“反常”，说的话也是“奇谈怪论”。法眼方丈对了悟禅师的敬重在其他和尚看来也是没有来由的，“僧人们都认为法眼方丈在偏护了悟，甚至认为他法眼有私，多少有些不服”，于是作者插叙了了悟禅师抱山姑过河的故事，悬念顿消。战事紧张，兵灾在即，寺中其他和尚都跑了，唯有了悟禅师“仿佛不知大军压境之事”，让读者又禁不住为其担心，但是了悟禅师却凭着大智大勇化险为夷。 运用扬抑法要注意掌握好抑扬转化的火候和分寸，抑要抑得有理，扬要扬得合情。“抑”得过分了，就很难转，更谈不上“扬”；“抑”未尽意，就开始“扬”，“抑”起不到反衬的作用，“扬”就不够饱满。同时，转变要自然。写文章“急转弯”，容易失去真实性。人的情感、态度的转变总有一个过程，不可能刚才两人还互相谩骂、拳脚相加，视同仇敌，一会儿就亲如手足。 [实战演练·提素养]　对应学生用书P100 阅读下面的文字，按要求作文。 忽略可以是一种爱护，也可以是一种伤害；忽略可以是一种策略，也可以是一种过错；忽略可以是一种高尚的境界，也可以是一种卑微的态度。 请以“忽略”为话题写一篇小小说。可以以“我”为叙述人称，写自己的经历、感受和见解；也可以以他人为小小说的主人公，讲述自己身边的故事。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不少于800字；不要套作，不得抄袭；不得透露学校、个人相关信息。 [写作指导]　这是一则材料作文，材料短小，写作内容宽泛。所谓“忽略”，就是“没有注意到，疏忽”。此题引导考生关注生活，关注社会，关注自然，有很强的现实针对性。题目审题难度不大，立意时考生要善于化大为小，从小处着眼。可从如下角度思考： (1)从“不该忽略”的角度立意。即不要忽略生活中一些细小而美好的事物，不要习惯性忽略生活中的爱与美。如在青春的道路上纵马扬鞭时，也许你会忽略掉什么。老师的一句问候，父母的一声叮咛，同学的一个微笑，你是否都已经忽略？你忽略了老师的辛苦，忽略了父母的牵挂，忽略了朋友的关心。又如人们在追求金钱利益、忙于生活的时候，别忽略了对孩子和长辈的关心和照顾等。不要让忽略成为一种隔阂，一种伤害，学会关注生活中的爱与美，体会温暖人生。 (2)从“应该忽略”的角度立意。即忽略金钱、荣誉，彰显人格的魅力、境界的高尚、追求的高远。如忽略他人的过错，学会包容；忽略他人的非议，坚持自己的追求；忽略人生中的磨难、痛苦、失败，以淡然、坚强、勇敢的态度面对人生。 (3)从“被忽略后应有的态度”的角度立意。即不在忽略中消沉，而在忽略中奋起，把他人对自己的忽略变成激励自己向上的动力。 (4)从“忽略的艺术”的角度立意。即学会忽略，忽略掉该忽略的，重视不该忽略的，把握忽略的艺术。 总之，立意上倡导贴近生活，富有 现实意义，能给人以思想启迪。注重崇尚真、善、美，摒弃假、恶、丑，关注生命，关注生活，关注人性美、人情美。在写法上，要注意小小说巧于构思、多用白描等基本特点，使写出的小小说能够吸引人、启迪人，给人以美的艺术享受。 [参考立意]　①忽略的智慧；②有些东西永远不能忽略；③忽略是向上的动力；④不该忽略的感情，等等。 学科网（北京）股份有限公司 $$