精品解析：2024-2025学年广西壮族自治区玉林市北流市统编版二年级下册期中考试语文试卷

2025年春小学语文期中素养练习 二年级下册 第一关：字词百花园 1. 蜜罐寻宝，看拼音写词语。 （1）小动物们在sēn lín（ ）里玩yóu xì（ ）。 （2）小兔子在cǎo dì（ ）上蹦蹦跳跳，玩得真gāo xìng（ ）！ （3）蝴蝶gū niang（ ）正在花丛中xiū xi（ ）。 2. 树叶分类，按偏旁分类并组词。 “木”字旁：（树）树木、（ ）______、（ ）______ “火”字旁：（烤）烤火、（ ）______、（ ）______ 3. 啄木鸟医生，圈出错别字并改正。 森休（ ） 口代（ ） 眼晴（ ） 4. 挑选伙伴，在括号中填上合适的词语。 （ ）的柳条 （ ）的阳光 （ ）的小路 （ ）的小溪 （ ）的贝壳 （ ）的铅笔 第二关：句子小课堂 猫头鹰教授：“上课啦！认真完成句子练习哦！” 5. 连词成句，并加标点。 （1）正在 小猴子 一棵 种 高高的 桃树 ___________________________________________________________ （2）树上 唱歌 喜鹊 快乐地 站在 可爱的 ___________________________________________________________ 6. 仿写魔法 （1）例：荷叶像一把绿色的小伞。 枫叶像______。 （2）用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。 ________________________________________________________ 7. 对话练习 小刺猬：“小朋友，你的书桌里面有什么？” 我：“______” 8. 古诗填空 （1）《咏柳》中“不知细叶谁裁出，______。” （2）《赋得古原草送别》中“野火烧不尽，______。” （3）过中秋，吃月饼，______。 9. 口语交际 我国有很多传统节日，说说你最喜欢哪一个传统节日，为什么？ 我最喜欢的传统节日是：______，因为______。 第三关：阅读智慧屋 熊猫校长：“图书馆里有篇有趣的文章，快来读读吧！” 短文： 今天是小熊的生日。他请来小松鼠、小白兔和小猴子做客。妈妈做了一个大大的蜂蜜蛋糕。大家唱完生日歌，小熊刚想吹蜡烛，突然停电了！小猴子机灵地点亮手电筒，在“星光”下，小熊开心地许了愿。 10. 选择题 （1）小熊请了（ ）个好朋友。 a．2 b．3 c．4 （2）谁解决了停电问题？（ ） a．小白兔 b．小猴子 c．小熊妈妈 11. 画重点 用“______”画出描写蛋糕的句子。 12. 我会想 如果你是小熊，会许什么愿望？为什么？ _____________________________________________________ 第四关：写话游乐场 长颈鹿老师：“看图编个有趣的故事吧！” 13. 要求：1．写清时间、地点、人物 2．用上“正在”“突然”等词语 3．不少于5句话 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春小学语文期中素养练习 二年级下册 第一关：字词百花园 1. 蜜罐寻宝，看拼音写词语。 （1）小动物们在sēn lín（ ）里玩yóu xì（ ）。 （2）小兔子在cǎo dì（ ）上蹦蹦跳跳，玩得真gāo xìng（ ）！ （3）蝴蝶gū niang（ ）正在花丛中xiū xi（ ）。 【答案】 ①. 森林 ②. 游戏 ③. 草地 ④. 高兴 ⑤. 姑娘 ⑥. 休息 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“森”“游”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“草”“高”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“娘”“息”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 树叶分类，按偏旁分类并组词。 “木”字旁：（树）树木、（ ）______、（ ）______ “火”字旁：（烤）烤火、（ ）______、（ ）______ 【答案】 ①. 杨 ②. 杨树 ③. 枫 ④. 枫叶 ⑤. 烧 ⑥. 燃烧 ⑦. 炸 ⑧. 炸鸡 【解析】 【详解】本题考查偏旁部首和组词。 “木”字旁的字多与树木、木材相关，组词时可结合树木名称、木制品等。 “火”字旁的字多与火焰、高温、烹饪等相关，组词时可围绕燃烧、加热、烹饪动作等。 组词需保证字与词的关联性，且符合常见用法。 示例： “木”字旁：（松）松树、（柏）柏树、（柳）柳树、（槐）槐树、（杉）杉树。 “火”字旁：（炒）炒饭、（烧）烧火、（炖）炖汤、（烙）烙饼、（焖）焖饭。 3. 啄木鸟医生，圈出错别字并改正。 森休（ ） 口代（ ） 眼晴（ ） 【答案】 ①. 休 林 ②. 代 袋 ③. 晴 睛 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 森休——森林：指大片生长的树木所组成的区域，通常包含多种植物、动物等生物，形成一个相对完整的生态系统。 口代——口袋：指衣服、裤子等衣物上用来装东西的袋状部分；也可指独立的、小型的袋状容器，用来携带小物品。 眼晴——眼睛：是人和动物的视觉器官，能感知光线并将信息传递给大脑，让人或动物看到周围的事物。它是重要的感官器官之一。 4. 挑选伙伴，在括号中填上合适的词语。 （ ）的柳条 （ ）的阳光 （ ）的小路 （ ）的小溪 （ ）的贝壳 （ ）的铅笔 【答案】 ①. 细长 ②. 灿烂 ③. 弯弯 ④. 清澈 ⑤. 美丽 ⑥. 尖尖 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 柳条：指柳树的枝条。可搭配的形容词有细长、柔软、翠绿。 阳光：日光，即太阳发出的光。可搭配的形容词有灿烂、温暖、明媚。 小路：供人行走的窄小道路。可搭配的形容词有弯弯、幽静、平坦。 小溪：一种在山涧、林中涓涓细流的水。可搭配的形容词有清澈、潺潺、弯弯。 贝壳：贝类的硬壳。可搭配的形容词有美丽、彩色、坚硬。 铅笔：一种用来书写以及绘画素描专用的笔类。可搭配的形容词有尖尖、崭新、彩色。 第二关：句子小课堂 猫头鹰教授：“上课啦！认真完成句子练习哦！” 5. 连词成句，并加标点。 （1）正在 小猴子 一棵 种 高高的 桃树 ___________________________________________________________ （2）树上 唱歌 喜鹊 快乐地 站在 可爱的 ___________________________________________________________ 【答案】 ①. 小猴子正在种一棵高高的桃树。 ②. 可爱的喜鹊站在树上快乐地唱歌。 【解析】 【详解】本题主要考查连词成句。 连词成句需要先确定句子的主要成分（主语、谓语、宾语），再按照“谁（主语）+怎么样（状语）+做什么（谓语）+什么（宾语）”的基本语序组合，最后根据句子语气加上合适的标点。 （1）“小猴子”是动作的发出者（主语），“种”是动作（谓语），“一棵高高的桃树”是动作的对象（宾语），“正在”表示动作进行的状态（状语）。按照“主语+状语+谓语+宾语”的语序组合，句子表达的是一个完整的陈述事实，属于陈述句，陈述句末尾用句号。故为：小猴子正在种一棵高高的桃树。 （2）“可爱的喜鹊”是主语（“可爱的”修饰“喜鹊”），“站在树上”说明位置（状语），“快乐地”描述唱歌的状态（状语），“唱歌”是谓语（动作）。按照“主语+地点状语+状态状语+谓语”的语序组合，句子是陈述一个事实，属于陈述句，末尾用句号。故为：可爱的喜鹊站在树上快乐地唱歌。 6. 仿写魔法 （1）例：荷叶像一把绿色的小伞。 枫叶像______。 （2）用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。 ________________________________________________________ 【答案】 ①. 一枚枚红色的邮票 ②. 天上的云朵变化多端，一会儿像奔跑的骏马，一会儿像悠闲的绵羊，一会儿像威武的狮子。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和词语造句。 （1）例句“荷叶像一把绿色的小伞”运用了比喻的修辞手法，将“荷叶”比作“绿色的小伞”，既抓住了荷叶的颜色（绿色），又结合了荷叶的形状（类似伞的形态），使描述生动形象。仿写“枫叶像______”时，需要先观察枫叶的特点：颜色多为红色、黄色等，形状像手掌或小扇子。然后选取与枫叶颜色、形状相似的事物作为喻体，构成比喻句。 示例：枫叶像一只红色的小手掌。 （2）“一会儿……一会儿……一会儿……”是表示并列关系的排比句式，用于描述同一主体在短时间内连续进行的不同动作或呈现的不同状态，体现动作或状态的交替变化，使句子更具节奏感和画面感。写句子时，要先确定一个主体（如人、动物、事物等），再列举该主体在短时间内的三个不同动作或状态，用“一会儿”连接起来。 示例：小猫在院子里玩得很开心，一会儿追着蝴蝶跑，一会儿抱着毛线球滚，一会儿又趴在地上晒太阳。 7. 对话练习 小刺猬：“小朋友，你的书桌里面有什么？” 我：“______” 【答案】我的书桌里有课本、铅笔和橡皮。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 解答时，要结合小刺猬的问题，围绕“书桌里的物品”来补充回答，需符合小朋友的身份，语言简洁直白，列举书桌中常见的学习用品即可。 示例：我：“我的书桌里有语文书、数学书，还有一块小熊橡皮。” 8. 古诗填空 （1）《咏柳》中“不知细叶谁裁出，______。” （2）《赋得古原草送别》中“野火烧不尽，______。” （3）过中秋，吃月饼，______。 【答案】 ①. 二月春风似剪刀 ②. 春风吹又生 ③. 十五圆月当空照 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“春”“剪”的正确写法； （2）书写时注意“吹”“生”的正确写法； （3）书写时注意“圆”“照”的正确写法。 9. 口语交际 我国有很多传统节日，说说你最喜欢哪一个传统节日，为什么？ 我最喜欢的传统节日是：______，因为______。 【答案】 ①. 中秋节 ②. 一家人能围坐赏月、吃月饼，共享团圆的温馨，简单又幸福。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 解答时，先明确要选一个传统节日，然后结合该节日的独特习俗、文化内涵或带来的情感体验来阐述喜欢的原因，要简洁明了，突出节日特点。 示例：我最喜欢的传统节日是：端午节，因为端午节可以吃美味的粽子，还能观看精彩的赛龙舟比赛。 第三关：阅读智慧屋 熊猫校长：“图书馆里有篇有趣的文章，快来读读吧！” 短文： 今天是小熊的生日。他请来小松鼠、小白兔和小猴子做客。妈妈做了一个大大的蜂蜜蛋糕。大家唱完生日歌，小熊刚想吹蜡烛，突然停电了！小猴子机灵地点亮手电筒，在“星光”下，小熊开心地许了愿。 10. 选择题 （1）小熊请了（ ）个好朋友。 a．2 b．3 c．4 （2）谁解决了停电问题？（ ） a．小白兔 b．小猴子 c．小熊妈妈 11. 画重点 用“______”画出描写蛋糕的句子。 12. 我会想 如果你是小熊，会许什么愿望？为什么？ _____________________________________________________ 【答案】10. ①. b ②. b 11. 妈妈做了一个大大的蜂蜜蛋糕。 12. 我会许愿“大家永远开心”，因为和好朋友一起过生日太快乐了，想一直这样。 【解析】 【导语】这篇短文以温馨的生日派对为场景，通过简洁生动的叙事展现了童趣和友情。文章结构清晰，包含事件起因（生日邀请）、冲突（突然停电）、解决（小猴子的机智）和温馨结局（许愿）。作者善用拟人化手法（动物角色）和细节描写（“大大的蜂蜜蛋糕”“手电筒星光”），符合儿童阅读的趣味性和画面感。情节设计巧妙融入生活常识（停电应急），结尾留白（许愿内容）能激发小读者想象力。整体语言质朴但富有童真，是一篇适合低年级学生的叙事性短文。 【10题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）从“今天是小熊的生日。他请来小松鼠、小白兔和小猴子做客”可知，明确列举了3个好朋友的名字，因此小熊请了3个好朋友。 故选b。 （2）从“突然停电了！小猴子机灵地点亮手电筒”可知，是小猴子通过点亮手电筒解决了停电后的照明问题。故选b。 【11题详解】 本题考查找寻关键句子。 文中描写蛋糕的句子需要从原文中筛选出直接描述蛋糕的内容。文中第三句话“妈妈做了一个大大的蜂蜜蛋糕”，直接提到了蛋糕的大小（大大的）和种类（蜂蜜蛋糕），是唯一描写蛋糕的句子，因此应画出该句。 【12题详解】 本题考查思维拓展。 回答此题时，需结合文章中“小熊和好朋友们一起过生日”“大家唱生日歌、小熊许愿”等温馨场景，围绕“友情”“快乐”“团聚”等与文章内容相关的主题来写愿望及原因，体现生日时的美好感受。 示例：如果我是小熊，我会许愿“希望明年生日还能和小松鼠、小白兔、小猴子一起过”。因为今年和好朋友们一起庆祝生日特别开心，他们的陪伴让我觉得很幸福，所以想和他们再次一起度过生日。 第四关：写话游乐场 长颈鹿老师：“看图编个有趣的故事吧！” 13. 要求：1．写清时间、地点、人物 2．用上“正在”“突然”等词语 3．不少于5句话 【答案】例文： 周二下午的自习课上，阳光透过树叶的缝隙，在森林小学二年级的教室里投下斑驳的光影。小熊豆豆、小猫花花和其他几个小动物正坐在课桌前，安安静静地做着算术题。突然，一只黄黑相间的蝴蝶从半开的窗户飞了进来。“呀，是蝴蝶！”花花放下铅笔，小声惊呼道，圆圆的眼睛里满是欢喜。豆豆和周围的小动物们也都抬起头，目光一下子被这只小生灵吸引了过去。大家你看看我，我看看你，脸上都露出了开心的笑容。蝴蝶似乎也感受到了大家的善意，停在书架上一动不动，像是在陪小动物们一起享受这节特别的自习课。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 观察图片可知： 时间：结合“教室”场景，可设定为“周一下午的自习课”（符合课堂活动的常见时间）； 地点：图片明确为“教室”； 人物（含动物角色）：几只小熊、小猫等小动物； 事件：小动物们在教室里，一只蝴蝶飞进来，大家开心地看着蝴蝶。 按“时间→地点→人物→初始状态→突发情节→反应”的顺序串联内容，确保“正在”体现自习场景，“突然”引出蝴蝶，通过小动物的互动（如小声交谈、眼神交流）补充细节，使句子连贯，不少于5句，开头空两格，标点使用正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $