1.1认识社会生活（PPT30张-2025-2026学年八年级道德与法治上册同步课件

《认 识 社 会 生 活》 道法研习室 wjmls 第一课 丰富的社会生活 部编版 道德与法治 八年级上册 第一单元 走进社会生活 1 1.单元主旨： 人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。 2.社会大背景： （1）我们生活在人民当家作主的社会主义国家（国家性质），在中国共产党（执政党）的领导下，我国社会主义现代化建设取得巨大成就，社会面貌发生翻天覆地的变化。 01 单元导学 （2）社会变化：生活空间极大延展，交往形式更加多样，生活内容更加丰富。这为我们的发展提供了更多可能，也对我们的成长提出了更高要求 ） 3.单元目标： 1.我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。 2.提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。 01 单元导学 02 导学自学 1.在假期里，你是通过哪些方式理解社会的？ 2.在 参与社会生活过程中的感受？ 观看视频 参考答案： 1.答：走进农村、工厂、商场、博物馆、观看升旗仪式等，通过体验、观察、交流和思考感受社会生活。 2.①社会生活丰富多彩。②感受社会进步带来的便利。 ③个人生存和发展离不开社会。④国家发展取得的巨大成就等。 1.在假期里，你是通过哪些方式了解社会的？ 2.在 参与社会生活过程中的感受？ 生活 观察 那么,社会生活有什么特点? 《认 识 社 会 生 活》 初中道法 wjmls 第一课 丰富的社会生活 部编版 道德与法治 八年级上册 第一单元 走进社会生活 6 目 录 6.1 历久弥新的思想理念 01 温故知新 02 导学自学 06 作业布置 05 课堂总结 03 新知讲授 04 素养提升 核心素养目标 核心 素养 ​政治认同：​​ 通过分析社会生活的变化发展，学习社会主义现代化建设成就，培育对中国特色社会主义的制度自信。 ​责任意识：​​通过探究公共空间的共建共管共享案例，学习社会生活公共性特征，明确个人参与社会建设的责任，培育主动维护社会和谐的行动自觉。 ​健全人格：​​通过体验多样化社会活动，学习个人与社会发展的依存关系，引导积极融入社会生活，培育开放包容、乐于实践的健康人格。 重 难点 教学重点：社会生活的特点 教学难点：青少年融入社会 02导学自学 1.社会生活的特点?（p4-5）(是什么)★ 2.社会生活的丰富多彩体现在哪些方面? 3.社会生活不断变化发展的原因和表现? 4.为什么说社会生活具有公共性及表现?（p5） 5.面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 我们青少年该融入社会生活?（p5）(怎么做) 要求： 1. 大字精读，小字通读 2. 围绕目标思考题找出答案 3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。 03 新知讲授 ： 探究一：社会生活的特点 活动一：社会生活 “万花筒”—— 感受丰富多彩 满足衣食住用行等物质生活需求; 物质生产活动 管理国家和社会事务,有序参与政治生活,推动国家民主法治建设; 社会政治活动 从事精神生产活动 从事精神生产活动,不断丰富人们的精神文化生活。 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 医生：救死扶伤 教师：教书育人 军人：保家卫国 ②人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 课堂笔记 2.社会生活的丰富多彩体现在哪些方面?（p4）(是什么) 物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 1 人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用。 2 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 3 人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用。 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 你还了解杜会生活哪些方面的变化? 这些变化说明了什么? 思考 回答 观看视频 活动二：观看视频：交通方式的变迁 你还了解杜会生活哪些方面的变化? 这些变化说明了什么? 思考 回答 1.变化：教育方式（线上线下结合）、购物方式（网购普及）、娱乐方式（短视频、直播）等。 2. 变化说明： 社会生活随生产工具、科技、思想观念的进步而日新月异，我们的物质和精神生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 课堂笔记 3.社会生活不断变化发展的原因和表现?（p4）(为什么、是什么)★ 原因： ①生产工具的变革。 ②科学技术的进步。 ③思想观念的更新。 表现: ①物质生活水平不断提升。 ②精神面貌昂扬向上。 ③祖国日益繁荣昌盛。 结合生活实际中，谈谈我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ P5 探 究与分享 观看视频 活动三：公共空间 “共护圈”—— 认识公共性观 在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ P5 探 究与分享 原因： 公共空间是社会生活的重要场所，丰富我们的生活，促进个人全面发展，共同维护有利于提高社会责任感，提升生活质量，促进社会和谐。 课堂笔记 4.为什么说社会生活具有公共性及表现?（p5）(为什么、是什么) 原因：公共生活是在公共空间展开的。 （2）表现： ①社会公共利益由大家共同享有。 ②社会秩序由大家共同维护。 ③社会发展由大家共同推动。 ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 课堂笔记 1.社会生活的特点?（p4-5）(是什么) 03 新知讲授 ： 探究二：积极融入社会生活 活动一：观看视频《京藏疆青蒙五地青少年齐聚北京看升旗走进科研机构感受强国力量》 ①热爱生活，积极融入社会。 ②将个人发展 与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 课堂笔记 5.面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 我们青少年该融入社会生活? 04 素养提升 1. 情境：周末，小宇跟随父母走进农村，看到农民在田间插秧，与村民交流农作物种植技术；下午参观了村办工厂，了解农产品加工流程。小宇的经历体现了社会生活的特点是（ ） A. 封闭单调 B. 丰富多彩 C. 一成不变 D. 完全自主 B 04 素养提升 2. 情境：爷爷回忆说，过去买东西要凭票（粮票、布票），如今用手机扫码就能支付；过去通讯靠写信，现在视频通话随时可见。这些变化说明（ ） A. 社会生活因科技进步而变化 B . 人们的生活越来越懒惰 C. 社会规则在不断减少 D. 传统生活方式已完全消失 A 04 素养提升 3.情境材料分析题 暑假期间，八年级学生小涵参与了多项社会活动： - 跟随社区工作人员走访独居老人，帮忙打扫房间、读报纸； - 参观科技馆，观看3D打印技术展示，与科研人员交流科技应用； - 在超市体验收银员工作，体会服务行业的辛苦。 活动结束后，小涵在日记中写道：“原来社会生活这么丰富，每个职业都有其价值，我对‘社会’有了更具体的认识。” 参考答案： 思考： 1. 小涵通过哪些方式了解社会生活？这些方式体现了社会生活的什么特点？（6分） 2. 结合小涵的经历，谈谈参与社会生活对个人成长的意义。（4分） 04 素养提升 1. 小涵通过参与社区服务、参观科技馆、体验职业等方式了解社会（3分）。这些方式体现社会生活丰富多彩、不断发展的特点（3分）。 2. 参与社会生活能让个人体会社会联系的紧密性，感受社会进步；增强对社会的归属感，理解个人与社会的依存关系，促进个人全面发展（4分）。 思考： 1. 小涵通过哪些方式了解社会生活？这些方式体现了社会生活的什么特点？（6分） 2. 结合小涵的经历，谈谈参与社会生活对个人成长的意义。（4分） 05 课堂总结 1.1认识社会生活 ①热爱生活，积极融入社会。 ②将个人发展 与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 走进农村、工厂、商场、博物馆、观看升旗仪式等，通过体验、观察、交流和思考感受社会生活。 ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 青少年融入社会 了解社会 生活的方式： 社会生 活的特点： 06 作业布置： 基础层​：列举3种你参与过的社会活动（如社区服务、参观博物馆），分析这些活动如何拓展你的视野。 ​提升层​：采访长辈，对比过去与现在的社会生活变化（如通信方式），撰写100字感想。 ​拓展层​：设计一份“社会生活观察记录表”，记录一周内你接触的不同职业及其社会贡献 延时符 谢 谢 聆 听 ！ 延迟符 道法研习室 wjmls Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $$