第7单元 14.故都的秋 荷塘月色-【创新教程】2025-2026学年高中语文必修上册五维课堂Word课时作业（统编版）

[基础过关] 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是(　　) A．歧　(qí)韵　　　　譬　如(bì) 嘶　(sī)叫 凋　谢(diāo) B．耗　(hào)子 开拓　(tà) 落蕊　(ruǐ) 一椽　(chuán) C．橄榄　(lǎn) 落寞　(mò) 细腻　(nì) 廿　(niàn)四桥 D．着　(zhuó)衣 椭　(tuǒ)圆 萧　索(xiāo) 潭柘　寺(zè) 解析：C　[A项，“譬”应读作“pì”。B项，“拓”应读作“tuò”。D项，“柘”应读作“zhè”。] 2．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是(　　) (1)足见有感觉的动物，有________的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，________，严厉，________的感触来的。 (2)秋蝉的________的残声，更是北国的特产。 A．情趣　幽怨　萧条　衰落 B．情致　幽怨　萧索　衰弱 C．情趣　幽远　萧索　衰弱 D．情致　幽远　萧条　衰落 解析：C　[“情趣”是“性情志趣”。“情致”为“兴致，情趣；情味；意趣风致”。根据语境应用“情趣”。“幽远”，幽深。“幽怨”，藏在心里的怨恨。根据语境应为“幽远”。“萧索”为“缺乏生机，不热闹”。“萧条”指“寂寞冷落，没有生气”，根据语境应为“萧索”。“衰落”指事物由兴盛转向没落。“衰弱”指(身体)不强健、(事物)不强盛，根据语境应为“衰弱”。] 3．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是(　　) A．节目播出后，他在微博中写道：“首次接触国粹，从陌生到爱到不能自已　，不能更棒的感觉。” B．《荷塘月色》是一篇脍炙人口　的写景抒情散文，这篇文章描绘了一幅清新、美丽的月下荷塘图。 C．入夏以来，原本舒适宜人的重庆就变得五风十雨　，令人烦闷难受。 D．愤世嫉俗　的屈原投江而死，留下了千秋不朽的伟大诗篇。 解析：C　[A项，不能自已：不能控制自己的感情。合乎语境。B项，脍炙人口：美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞。使用正确。C项，五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺，此处不合语境。D项，愤世嫉俗：对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶。使用正确。] 4．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．唯有各国拿出齐心协作、共渡难关的勇气和智慧，采取负责任的经济政策，才能实质性解决当前世界经济面临的种种难题。 B．朱自清任教西南联大时，尽管日本飞机常常轰炸，生活也很困难，但他一心扑在教学上，每天工作到夜里12点以后才休息。 C．《荷塘月色》是极富个人情感的写实散文，是现代最美的抒情写景的散文之一，是朱自清所有作品里最清新可人、超凡脱俗。 D．根据最新数据显示，目前，已有24个省份、275个地级市组建了文化志愿服务机构，文化志愿服务团队有6 700多支。 解析：B　[A项，语序不当，将“各国”调整至“唯有”前；C项，成分残缺，在“超凡脱俗”后添加“的名篇”；D项，句式杂糅，删去“根据”或者“显示”。] 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) “南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。__________________。 ①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的、统一的情调。 ②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等。 ③这是因为他的情感亮点就是把大雅和大俗融为一体。 ④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。 ⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗语进去。 A．②①⑤④③ B．⑤②④①③ C．②⑤①④③ D．③⑤②④① 解析：B　[本题中，⑤句“赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗语进去”是对横线前的句子的进一步说明，故排在首位。②句是对⑤句中的“平常的俗语”的具体说明。④句中的“这些话语”紧承②句。①句与④句构成语意上的转折，故①句应紧跟其后。③句点明出现①句所说的情况的原因。故正确排序为⑤②④①③。] [能力拓展] Ⅰ.[语言文字运用] 阅读下面的文字，完成1～3题。 右北平是一个伟大的地名，与北平有着____①____的联系，但它比北平大得多，也古老得多。右北平像一个____②____的父亲，在漫长历史中经历了无数艰难和坎坷，却仍心胸宽广，把自己朴素坚忍和乐善好施的性格全部遗传给了北平，包围并庇护着北平。 沿着华北平原北部的边缘地区，北平停住了自己的脚步。它守在长城内侧，把一切都托付给了右北平。在古代中国历史上，右北平大约是第一个被官方命名的“北”这个方位词的地方，因此可以被官方视为中国的北方之源。　虽然现代地理学告诉我们，北纬40°以上大致都是北方了，但是在河西走廊以北，在巴丹吉林沙漠以北，在阴山山脉以北，广袤的沙海、戈壁与深厚的黄土限制了绿色，也限制了人们的脚步与目光。对于中原来说，这些地方是____③____的美丽“绝域”，苍凉、沉寂。然而同样是塞上，右北平却是有温度的，它向华北平原敞开了自己。先民们“越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江”，来到这里。　他们扎根在被称为“坝上”的那些地方　，世世代代筚路蓝缕，自荒芜贫瘠中创造出厚重的历史与文明。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 解析：第①处，形容地名与地方之间联系密切，可用“千丝万缕”。千丝万缕：比喻彼此间的关系错综复杂或感情、思绪纷繁。 第②处，形容右北平古老而经历的磨难多，可用“饱经沧桑”。饱经沧桑：比喻经历了许多艰苦磨难。 第③处，“绝域”形容荒僻，可用“人迹罕至”。人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 答案：①千丝万缕　②饱经沧桑　③人迹罕至 2．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 解析：画波浪线部分存在两处错误：①“命名的‘北’这个方位词”，成分残缺，改为“命名的拥有‘北’这个方位词”或者“以‘北’这个方位词命名”；②“可以被官方视为……”，不合逻辑，改为“可以将它视为中国的北方之源”，或者“它可以被视为中国的北方之源”。 答案：右北平大约是第一个被官方命名的拥有“北”这个方位词的地方，因此可以将它视为中国的北方之源。或者：右北平大约是第一个被官方以“北”这个方位词命名的地方，因此它可以被视为中国的北方之源。 3．下列选项中，与文中画横线的句子所使用的修辞手法相同的一项是(　　) A．它守在长城内侧，把一切都托付给了右北平。 B．我之看雪，是任思维的雪橇悄然深入岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。 C．过桥人骑在一匹河的背上，任它驰骋过时间与空间。 D．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 解析：C　[原文中“扎根”将人当作植物来写，采用了拟物的手法。A.为拟人手法，“守”“托付”人格化。B.为比喻手法，把“思维”比作“雪橇”。C.“骑在一匹河的背上，任它驰骋过时间与空间”，将河当作马来写，为拟物。D.“千斤重”为夸张手法。] 阅读下面的文字，完成4～5题。 清晨，乘上一叶小舟，荡过碧水湖泊，推开层层涟漪，去欣赏那万顷荷花。首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋，一阵清风吹来，“绿的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着。风停了，____①____，叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，如片片翠玉，似层层绿浪。在那绿波中，成百盈千的荷花，你挨着我，我挨着你，谁也不让着谁。有的荷花花瓣全都展开了，那一朵朵粉红色的荷花，像一位位穿着粉红衣裳的少女，头上戴着黄色的莲蓬，静静地站在那里，一阵微风吹来，这些少女就翩翩起舞；有的荷花半开着，莲蓬只露出了半个，像小姑娘的头发长得只露出半张脸；有的荷花刚刚露出了尖尖的角，花蕾上沾满了露珠，露珠悠然欲滴，像是她细密的汗珠，晶莹的汗珠在那粉嫩的圆脸上甜蜜蜜地闪烁着幸福的滋味。放眼远眺，这一片荷花的海洋，似一片细细的雪，又如一片淡淡的霞，红花绿叶相映。俯身深吸一口气，一阵清香扑鼻而来，沁人心脾，让人顿觉心旷神怡。 太阳升起来了，湖面波光粼粼，金光万点，____②____，湖面层层涟漪，波澜不惊，人立舟头，衣衫飘动，顿觉心旷神怡，精神焕发，压抑在心里的烦恼和忧愁，都随风飘去。我喜欢荷花，喜欢她的绵绵清香，喜欢她的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高贵品质，更喜欢她廉洁不腐败的气节。　 4．文中画波浪线的句子可以改写成：“我喜欢带有清香和粉红颜色的荷花，喜欢她的亭亭玉立和高贵品质，更喜欢她的气节。”从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 解析：首先，改句是一般陈述句，原文“喜欢她的绵绵清香，喜欢她的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立……”构成排比，强调了荷花的特点。其次，原文中“绵绵”“淡淡”“亭亭”等叠词的运用以及“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的引用，增强了文章的诗意和韵味。再次，改句并没有写出荷花有怎样的清香、颜色、形态、品质，描写不够具体；原文中，“淡淡”“廉洁不腐败”等修饰语的加入，将荷花的各种特点描写得更生动，准确。 答案：①原文构成排比，有强调作用，突出了荷花的香味、颜色、形态、品质等特点。②原文运用叠词，引用诗句，增强了文章的诗意和韵味，更能引起读者的共鸣。③原文使用了“淡淡”“廉洁不腐败”等修饰语，更生动，准确。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 解析：第①处，结合上下文可知，所写的句子应是描写“风停了”之后荷叶的样子，结合上文“绿的海洋”和“一片连着一片翻腾着”可推知，此处可填写“‘绿的海洋’又平静下来了”之类的内容。第②处，下文中的“湖面层层涟漪”是有风时才会出现的情景，再根据“波澜不惊”一词可知，此处用“微风”更恰当，故此处可填写“一阵微风吹来”之类的内容。 答案：①“绿的海洋”又平静下来了　②一阵微风吹来 Ⅱ.[阅读鉴赏] 阅读下面的文字，完成6～9题。 文本一： 桐花山乡 兰善清 桐花绽放山乡，层林因之一芳。鄂西北，山岭连绵，那是油桐的世界。而油桐，是乡亲们的一大骄傲。 冬闲时，山岭拥揽着桐林说，睡吧！时间都是你的。春来了，敲锣打鼓地开场，像妈妈叫醒孩子快快起床。可桐林还有些睡意，不情不愿。春雨丝丝，清风缕缕，蛙声阵阵，抬眼看看，倏然一惊：天地已被占尽，万物都在出彩。这时候，桐林方才略略有点着急。不过，季候总是不舍万物的，机会总有。桐林抖擞抖擞精神，酝酿出花蕾，排开在枝头，以烟花绽放的方式，渐次展开应有的笑颜。遂而，花千树；遂而，山万重；遂而，千层万叠花如海。白纱薄雾，遮天蔽日，烟涛波浪，飞雪骀荡。 一年又一年，一春又一春，桐花季这样到来，这样落地。 与田边地头、房前屋后的桃花红、杏花白一样，这皎然姿容的扑面而来，让山乡精神百倍。青藤攀蔓，枝叶葳蕤，麦子扬花了，豌豆、蚕豆花也在肆意盛开。花蛇、花喜鹊不请而来，一副踏青的自在。 桐林，仿佛山乡的赤子；①　桐花，如同山民的表情，质朴而素净　。不与芳香四溢的果木花草争宠，远离于花圃、路边、房前屋后。那是一种习惯了山冈寂寞的低调与朴素。即便百鸟不喧、人声不沸，桐花也开得投入，开得一往情深。 桐花的花瓣里有时间，花事里有心事。当梅子黄熟时，夏日浓荫里，桐花开始变身为青果点点。过一阵子再来，炎炎烈日下，桐果已挂满树梢，籽粒俨然。熊熊暑气日蒸，白天黑夜充盈，桐籽足月了，桐果圆圆的，小小灯笼的样子。秋声悄然盈袖，油桐树蒲扇样的叶子日蔫，不再遮挡视线，农人噼噼啪啪开始敲打桐籽。一阵阵滚落中，一背篓一背篓桐籽收进场院，接着，一筐筐籽粒运出，送进油坊…… 草木仁心，桐林承载着多少故事。 桐花开，万事齐。一枚桐籽一束光，一盏油灯一夜星辰。在“洋油”到来之前的漫长岁月里，人们就是依托桐油点亮了三尺空间。现如今，乡亲们还乐意在窗台上保留一盏桐油灯。除夕夜，用古老的火镰敲打火石，点燃灯捻；灯花上，袅袅的油烟盘桓，勾起了远年的忆念。那是三分忆旧，七分思甜，守岁的话语便绵绵成线。 说起来，油桐与人结缘也是必然。当初，大自然将它与稗子、燕麦一样置于野外，高山峡谷，针莽丛林。人们走过庄稼地，走上山坡，走近了它。树树桐花，粲然光芒，人们倏然惊喜，揽它于怀，它便投身到人们的生活里来。几无所求，仅仅是索取一坡属于它的林地，所谓养育，不过是保障它新老有序交替。活着是明媚的世界，离开是一灶干柴。岁月更替，桐林情长。 油桐的个体生命周期不过十来年，好在子又有子，孙又有孙，你来我往，值守山乡。 20世纪60年代，故乡鄂西北还把桐籽奉为三大宝(红薯、桐籽、龙须草)之一，产业中数一数二。即便今天致富的门路多多，油桐仍有它稳稳的一席之地。那些瘠薄的山岭，当其他种植都少有回报时，仍然是无可挑剔的桐林造福着乡亲们。能扎根就能结果，累累果实，随之而来的是累累的收入。乡亲们的柴山多半都培植成了桐山，因为无论丰年歉年，一面桐山就是一笔不菲的经济收入。②　我耄耋之年的大哥，每年秋收时都心心念念于他的桐山。大哥行走在那几面山上，一筐一筐运回来的堆堆桐果，全都是他的宝贝　。 是的，真是宝贝！从前照亮黑夜，现今仍在日用里。乡亲们称它是家什的“护肤液”。你看，桌、椅、盆、柜、箱，乃至一双木屐、一根扁担、一个搓衣板、一扇门，要想耐用都得靠它，层层桐油，光鲜明亮。就算是工业时代，人们也深知它的好处。建筑、机械、兵器、车船、渔具、电器，防水、防腐、防锈，哪里少得了桐油？从前的农用小角色，现今也有妥妥的大用场呢。 ③　桐花开满故乡，那些关于桐油、桐油灯、桐油家当、桐油经济等等的话题，常常挂在乡亲们的嘴边……　 (有删改) 文本二： 荷塘月色(节选) 朱自清 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ④　月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上　。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．文本一细致地描写了鄂西北地区桐花盛开的景象，并通过写与其他果木花草的不同突出桐花在寂寞中焕发生命光彩的精神。 B．文本一由桐花、桐果写到桐油、桐油灯，作者用“一盏油灯一夜星辰”写出了桐油灯之于乡亲们的意义。 C．文本二以“荷塘月色”为题，先后重点写了荷塘中的月色、月色下的荷塘，抒发了作者对荷塘月色的喜爱之情。 D．文本二中作者之所以说“但我以为这恰是到了好处”与他当时淡淡的喜悦和淡淡的忧愁的心情相吻合。 解析：C　[C.“先后重点写了荷塘中的月色、月色下的荷塘”错，文章先写的是月色下的荷塘，再写荷塘中的月色。] 7．下列对文本画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(　　) A．句子①运用比喻的手法写出了桐花的特点，不仅赞美了桐花的素雅，也赞美了山民的质朴。 B．句子②作者用自己大哥的事例讲述了故乡人对油桐的珍爱，给读者一种真实、亲切之感。 C．句子③回扣题目，总结全文，省略号的使用给读者留下了想象的空间，言有尽而意无穷。 D．句子④用流水喻月光，一个“泻”字写出月辉照耀、一泻无余之景，写出了月光及荷叶荷花的动态美。 解析：D　[D.“动态美”错，结合“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”可知，应该是写出了月光及荷叶荷花的静态美。] 8．为什么说“油桐，是乡亲们的一大骄傲”？请结合文本一简要分析。 解析：①“遂而，花千树；遂而，山万重；遂而，千层万叠花如海”可知桐花盛放，布满山冈；“白纱薄雾，遮天蔽日，烟涛波浪，飞雪骀荡”可知，花色明亮洁白；“这皎然姿容的扑面而来，让山乡精神百倍”可知桐花姿容皎然，振奋山乡精神，让山乡精神百倍。 ②“在‘洋油’到来之前的漫长岁月里，人们就是依托桐油点亮了三尺空间。现如今，乡亲们还乐意在窗台上保留一盏桐油灯。除夕夜，用古老的火镰敲打火石，点燃灯捻；灯花上，袅袅的油烟盘桓，勾起了远年的忆念”桐油灯曾被乡亲们用作照明工具，如今，保留一盏桐油灯，承载着乡亲们对过往岁月的怀念。 ③“几无所求，仅仅是索取一坡属于它的林地”“子又有子，孙又有孙，你来我往，值守山乡”油桐向人索取的少，给予人的却很多，具有奉献精神。 ④“能扎根就能结果，累累果实，随之而来的是累累的收入”“无论丰年歉年，一面桐山就是一笔不菲的经济收入”油桐具有经济价值，堆堆桐果可以为乡亲们带来经济收入。 ⑤“现今仍在日用里……要想耐用都得靠它，层层桐油，光鲜明亮。就算是工业时代，人们也深知它的好处”不管是从前还是现在，桐油具有实用价值，在日常生活和工业生产中有重要作用。 答案：①桐花开放时明亮洁白，布满山冈，让山乡精神百倍。②桐油灯曾被乡亲们用作照明工具，它承载着乡亲们对过往岁月的怀念。③油桐向人索取的少，给予人的却很多，具有奉献精神。④油桐具有经济价值，可以为乡亲们带来经济收入。⑤桐油具有实用价值，在日常生活和工业生产中有重要作用。 9．文本一第二段和文本二第一段在语言方面有哪些共同特点？请结合文本简要分析。 解析：从词语运用看，善用叠词。文本一“春雨丝丝，清风缕缕，蛙声阵阵”中“丝丝”“缕缕”“阵阵”，文本二中“曲曲折折”“田田”“亭亭”“层层”“缕缕”“脉脉”，这些词语很有形象美，音韵和谐，朗朗上口；善用动词。文本一“桐林抖擞抖擞精神”“排开在枝头”用动词准确描摹桐花的开放，文本二“零星地点缀着些白花”“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了”抓住景物特点，写出细腻的动态画面美。 从句式看，都善用整句。文本一“遂而，花千树；遂而，山万重”“白纱薄雾，遮天蔽日，烟涛波浪，飞雪骀荡”句式整齐又简短，写出了桐花开满山岭的景象；文本二“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”大量地运用整句，句式整齐一致，音韵和谐优美，描写月色下荷花的美好形象。 从修辞看，都运用了多种修辞手法。文本一“桐林还有些睡意，不情不愿”“略略有点着急”“桐林抖擞抖擞精神”运用拟人，“千层万叠花如海”“烟涛波浪，飞雪骀荡”运用比喻；文本二“像亭亭的舞女的裙”“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”运用比喻，“袅娜地开着”“羞涩地打着朵儿”“肩并肩密密地挨着”运用拟人修辞。这些修辞手法的使用，使描写生动传神，形象鲜明。 答案：①都注重词语的锤炼。文本一中“丝丝”“缕缕”等叠词和“抖擞”“排开”等动词的运用生动传神；文本二中“田田”“层层”等叠词和“点缀”“颤动”等动词的运用精练形象。②都善用整句。文本一中“白纱薄雾，遮天蔽日，烟涛波浪，飞雪骀荡”运用短小的整句写出了桐花开满山岭的景象，简洁明快，富有节奏感；文本二中“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”运用整句写出了荷花的明亮、繁多、洁净，准确精练。③都运用了多种修辞手法。文本一和文本二都运用了比喻、拟人等修辞手法，使描写生动传神，形象鲜明。 学科网（北京）股份有限公司 $$