第2单元 4.篇目1 喜看稻菽千重浪—记首届国家最高科技奖获得者袁隆平-【创新教程】2025-2026学年高中语文必修上册五维课堂同步课件PPT（统编版）

4．喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心 *“探界者”钟扬 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 资料助读 探新知 教材导学 研文本 01 02 语言建构 夯基础 03 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 资料助读 探新知 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 语文·必修上册 下一页 上一页 返回导航 第二单元 弘扬工匠精神，以劳动书写时代 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在社会主义建设和中华民族伟大复兴的历程中，涌现出了许许多多杰出的劳动者，他们虽岗位不同，但都具有高度的责任心和奉献精神，以辛勤劳动与创造为社会做出巨大贡献，令我们感佩和景仰。 毕生梦想消除饥饿，用一粒种子改变世界、造福人类。名满天下时，依然专注于田畴；耄耋之年，奋斗热情依旧——喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 “苔花如米小，也学牡丹开。”普通的职业，平凡的岗位，也可以创造出广阔的天地。在百货商场卖糖果，为顾客服务，他注入热情与专业，带给顾客亲人般的温暖，赢得了顾客真诚的尊重与爱戴。张秉贵，愿为一团火，温暖百姓心！ 像藏波罗花一样，在广袤的高原深深扎根，顽强绽放——这就是钟扬的“种子事业”和生命价值之所在！ 袁隆平、张秉贵、钟扬，虽然他们的工作岗位不同，但他们都无愧于党，无愧于人民，无愧于时代！他们的责任心、使命感以及无私奉献的精神，令人感佩，让人景仰！ 作者 生平 沈英甲，1948年生，吉林辉南人。1983年毕业于北京广播电视大学机械系。1968年应征入伍，历任空军部队无线电员，《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。1979年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。 主要 作品 《前尘》《探求宇宙之谜》《经营之神》《探索自然》《终极诊断》《生存方式》等。 人物 评价 作品多次获中国新闻奖、全国征文奖和优秀读物奖等。 林为民1942年出生在台湾，是台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九代传人，是在台北马场町刑场英勇就义的共产党员林正亨之子。父亲去世后，林为民和母亲依然遭受监视、迫害，穷困潦倒，在台湾无法生活，几经辗转，在共产党的帮助下，最终来到北京，开始了新的人生。他18岁就进入北京日报、北京晚报工作，直至退休，是一位知名的资深记者。 叶雨婷，中青在线记者，活跃在教育、科研等领域。2019年首次参与两会报道，一件冲锋衣、一个双肩包、一套摄像设备，用眼睛记录瞬间，用镜头讲述故事。两会让她的思维和见识得到了拓展，在十三届全国人大一次会议记者会上，她向教育部部长陈宝生提问，获得大家关注。 《喜看稻菽千重浪》：联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临着粮食严重短缺的问题。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。 《心有一团火，温暖众人心》：北京百货大楼前矗立着一位普通售货员的塑像，那就是张秉贵(1918～1987)同志。作为一名优秀的共产党员，他以“为人民服务”的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜。在他生前，许多外地顾客慕名而来，就是为了目睹他那令人称奇的技艺和“一团火”的服务精神。张秉贵被誉为“燕京第九景”，这是首都人民群众对张秉贵售货艺术的美誉。 《“探界者”钟扬》：本文发表于2018年，中国特色社会主义已进入了新时代。在这个伟大的新时代，各行各业涌现出一大批充分体现社会主义核心价值观，充分体现中华传统美德，具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。钟扬就是其中的优秀代表。2017年9月25日，钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。得知这一消息，记者叶雨婷搜集了有关资料，采访了钟扬的同事与亲友，写下了这篇报道。 [文题解读]　标题由正标题和副标题组成，正标题出自毛泽东《七律·到韶山》“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”，副标题交代了这篇人物通讯的主人公——袁隆平。正副标题一虚一实，正标题为虚，副标题为实。 “心有一团火”，指张秉贵接待顾客时带着的工作热情；“温暖众人心”指他用自己热情的服务令顾客满意，温暖了广大顾客的心。标题运用比喻的手法，将张秉贵心中为人民服务的理念比喻为一团火，表达了对张秉贵敬业爱岗精神的赞美之情。这一标题句式整齐，揭示了课文的主要内容，能激起读者的阅读兴趣。 “探界者”，即“探寻生命边界的人”。作者以此评价钟扬在科学研究上的探索精神以及在工作上的牺牲和奉献精神，表达了对他的赞赏和景仰。 通讯 通讯是报刊宣传使用的基本体裁之一，它的种类较多，主要包括：(1)按内容分，通讯分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯；(2)按形式分，通讯分为一般记事通讯、专访、巡礼、见闻、特写、速写、侧记、札记等。 消息和通讯都属于新闻体裁，但两者区别较大。题材上，消息选材范围广，通讯一般只报道有意义的、人们普遍关心的事实；内容上，消息通常只进行概括、简要的报道，通讯则要将事情的来龙去脉交代清楚；语言上，消息简洁明了，通讯生动形象；时效性上，同一题材的内容，往往先发消息，后发通讯。 人物通讯 人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。 (1)从实际报道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角的人，大致上有这样几种类型： 第一种，各行各业的英雄模范人物。如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。 第二种，人们普遍关心的社会名流。如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。 第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人。这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。 第四种，某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。 (2)根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型： ①传记式：其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 ②特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。 ③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 篇目一　 喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 [结构图解] 一、赏析新闻选材 1．这篇通讯写了哪几件事？分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的精神？ 答案：①2001年春节过后的第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。体现了他热爱并献身于农业科研事业的精神。②1961年袁隆平发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。体现了他勇于实践、敢于探索的精神。③1964年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。体现了他解放思想、破除迷信、敢于创新的精神。④1992年袁隆平发表批判贬斥杂交稻的文章。体现了他坚持真理、实事求是的精神。⑤1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。体现了他矢志为中国和世界人民作贡献的精神。 2．课文第三部分中，“事实是科学家的空气”主要是围绕什么来写的？这部分在选材上有什么特点？ 答案：(1)这部分主要围绕“三不稻”这个情节来写，说明袁隆平是“真理的侍者，是事实的追随者”。 (2)这部分在选材上的特点有两个：一是有个性，突出了袁隆平对于杂交水稻的认知与众不同；二是选材精，不庞杂。 二、赏析通讯中的细节描写 3．分析下面的细节描写的作用。 (1)袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 (2)突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ 答案：(1)作者用“眯起”“打量”“蹲下”“翻看”几个动词，写出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。 (2)作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现“天然杂交稻株”时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。 三、研读与探究 4．这篇通讯用“喜看稻菽千重浪”作标题，对人物形象的刻画有什么作用？ 答案：题目引用了毛泽东1959年的《七律·回韶山》中的诗句。一是袁隆平的工作使水稻增产丰收，正合诗歌的含意；二是借这句诗表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。 1．记字音 ①田埂( ɡěnɡ )　②淤泥( yū ) ③籼稻( xiān ) ④分蘖( niè ) ⑤贬斥( biǎn ) ⑥花蕊( ruǐ ) ⑦稻菽( shū ) ⑧一蔸( dōu ) ⑨饥馑( jǐn ) ⑩掖( yè ) 2．识字形 ①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(埂ɡěnɡ　田埂　,梗ɡěnɡ　梗阻　,哽ɡěnɡ　哽咽　))　②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(馑jǐn　饥馑　,谨jǐn　谨慎　,瑾jǐn　瑾瑜　)) ③eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(贬biǎn　褒贬　,砭biān　针砭　)) ④eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(蘖niè　分蘖　,孽niè　孽障　)) 3．辨词义 (1)流传·留传 [辨词]　“流传”指传下来或传播开。“留传”指遗留下来传给后代。 [选词]　①梁山伯与祝英台忠贞不渝的爱情故事被后人广为 　流传　。 ②这个秘方是祖上　留传　下来的。 (2)从而·进而 [辨词]　“从而”用来引出目的或结果；“进而”表示在已有的基础上进一步，表递进关系。 [选词]　①春秋末期，吴国为什么能击败齐楚，　进而　称霸天下呢？ ②历史上的宋襄公被后世严重误解，　从而　背上千古骂名。 4．积成语 [语境呈现] ①如果时间倒流回到过去，你会义无反顾　地追求自己的目标吗？ ②为了国家的利益，即使肝脑涂地我也在所不惜　。 ③那场山崩地裂的灾难，令每一个经历过它的人都刻骨铭心　。 ④厂长力排众议　，提拔了年轻的小李担任技术负责人。 ⑤他虽然衣着朴素，但高挑的身材让他在人群中显得鹤立鸡群　。 [释义] ①义无反顾： ____________________________________________ ②在所不惜： __________________________________________ ③刻骨铭心： ________________________________________ ④力排众议： _________________________________________ ⑤鹤立鸡群： _________________________________________ 答案：①在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。 ②决不吝惜(多用在付出大的代价)。 ③形容感念很深，永远不忘。 ④极力排除、反驳各种不同的意见。 ⑤像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 $$