第一单元 写作 热爱写作,学会观察 2025-2026学年统编版语文七年级上册

姓名_________ 日期______ 等第______ 写作　热爱写作,学会观察 【写作指津】 生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。可见,要写好文章,就要做生活中的有心人,热爱生活,热爱写作。 1. 学会观察。 大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。观察的对象是生活中的人、事、物、景。可以观察人的外貌、神态、语言、动作,揣测人物心理;可以观察事情的起因、经过、结果;可以观察物体的外形、构造;可以观察景物的特点…… 多感官联动,是观察的好方法。 视觉:记录校园花坛中花瓣的纹理、教室黑板上的光影变化。 听觉:捕捉课间走廊的欢笑声、雨滴敲打窗台的节奏。 嗅觉/触觉:描述食堂飘来的饭菜香气、操场草坪的湿润触感。 总之,要养成随时随地观察的习惯,掌握科学的观察方法,这样才能不断提高自己的观察能力。 2. 积累素材。 宋朝大诗人陆游说,写诗“工夫在诗外”,就是强调对生活素材的积累。积累生活素材,不仅要用眼睛看,更重要的是用心去思考生活、感悟生活,表达我们阳光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活,从而表达自己独特的体验。 3. 提炼生活,学会选择。 生活丰富多彩,有了可写的素材,还要深入思考,仔细揣摩,从生活细节中体会所蕴含的情感和意义。简单地说,写作就是对自己心灵的发现和挖掘。我们要亲历生活,参与生活,去体验生活的过程,充分感知它的曲折、惊险与趣味,这样才能获得个人具体、独特的感受,在“做”中学会“做”自己的文章。 【佳作欣赏】 [佳作一] 写作实践题二 我的初中生活体验 佚　名 时光飞逝,六年的小学生活好像一抹云彩飘然而去。接下来,我们便开启了新的初中生活,也踏上了新的人生征程。 [① 开门见山,交代了“新的初中生活”的开始。] 新的初中生活是丰富多彩的,开学初的军训就令我记忆犹新。强烈的阳光,刺眼、炙热,把同学们原本白皙的皮肤晒得黝黑发亮,滴落在地上的汗水见证了同学们体魄的增强,咬牙不服输的精神展现出同学们坚强的意志。同学们不畏炎热与疲惫,像战士般顽强“战斗”着。此外,学校的社团活动成了同学们充分展示自我才华的平台。林林总总的竞技活动则使初中生活充满活力……校园里遍洒的是我们欢快爽朗的笑闹声。 [② 叙述了初中“军训”生活,体现初中生活的快乐。] 新的初中生活是紧张充实的。科目的增加,难度的提高……如果是作为小学生的我,面对如此沉重的压力肯定会感到痛苦、难过,但作为初中生的我,经历过军训的磨炼,已经比以前更加坚强。况且,多姿多彩的社团活动不时调剂着我紧张的情绪。张弛有度,我快乐、满足地度过了每一天。 [③ 与小学生活进行对比,突出了初中生活的“快乐、满足”,也展现了“我”的成长。] 新的初中生活是美好温馨的。校园里有明亮宽敞的图书馆、充满活力的体育馆,更有勤奋、可爱的同学们。随时可以听见同学们的琅琅读书声,随处可以看见同学们热烈讨论的身影。整个校园处处飘满了书香,洋溢着同学们对知识的渴望。 我相信,在未来三年的初中学习生活中,我们一定可以增长见识,开阔视野,快乐成长! [④ 总结全文,并对未来充满憧憬和希望。] 赏析: 本文选取了军训、社团活动等事件,表现了初中生活的丰富多彩、紧张充实、美好温馨。文章选取的事件典型,角度多样,字里行间流露着初入初中的快乐。 [佳作二] 写作实践题三 成长中的感动 佚　名 时间如水一般飞快地流逝着,很多记忆已经伴随着岁月的流逝而褪色,一点一点被我淡忘。但有一件事深深地烙在我心中,让我无法忘怀。 那是一个格外炎热的中午,火辣辣的太阳照向大地,街上的柏油路面被晒得快要化了。左臂受伤的我刚上完奥数课,准备和奶奶一起乘坐公交车回家。我们急匆匆地赶到站台,闷热的空气像一条怎么也挣不脱的火龙,紧紧地缠住我们。我靠在柱子上,气喘吁吁。奶奶拢了拢耳边垂下的银发,额头上已经沁出了细密的汗珠。 车终于来了。踏入车门的一刹那,犹如进了密闭的火笼,乘客们都被热气熏得恹恹欲睡。车上只剩一个空座位,奶奶扶着我过去坐下。她双手抓住前面的椅背,就站在我的旁边,用矮小的身躯为我挡住了斜射进来的阳光。过了几站之后,车上的人越来越多,奶奶被挤得不停晃动,抓在椅子背上的手也越来越用力了,手背上的青筋都鼓起来了,汗水也顺着她的脸颊向下滑落。“您坐吧!”这时我后面的老奶奶站了起来对奶奶说,“我马上下车了。”奶奶微笑着说了一声:“谢谢!”但她并没有马上坐下,而是转身对我说:“你那里太热,我们换一下吧!” 没等我答应,奶奶就拉着我换了座位。看到被汗水浸湿了衣裳的奶奶,我的心被深深地刺痛了。我恨不得马上换回来,可是,奶奶说什么也不肯,固执地坐在那里。 回到家,我一个人坐在桌前。窗外,香樟树伸展开浓密的枝叶,将炙热的阳光挡住,投下一片绿荫,几只小鸟在枝叶间跳动,时不时欢快地叫几声……一切是那么宁静、美好。我的心却像阳光般灼热,因为里面充满了感动。 感谢成长路上有您——我的奶奶! 时光荏苒,白驹过隙,很多事已随风而逝,但这件事我一直铭记在心! 赏析: 成长路上总有一些事情让人难忘,作者通过记叙炎炎夏日里“我”受伤后与奶奶坐公交车的一次经历,表现了奶奶对“我”的疼爱。文章通过选取奶奶在公交车上让座给“我”、为“我”遮挡阳光、与“我”互换座位三件事,极言奶奶对“我”的爱,写奶奶带给“我”的感动,以及“我”的愧疚与感激之情,选材典型,叙事简洁,主题鲜明。人物的刻画、首尾的呼应等让本文更显精练。 【学以致用】 1 . 下列哪项不属于“学会观察”在写作技巧中对细节描写的要求（     ） A．准确描绘事物的颜色、形状、声音等 B．抓住最能体现事物特点的细微之处 C．用笼统的语言概括事物，避免过于琐碎 D．将观察到的细节与情感表达相结合 2 . 观察到 “雨后的街道” 这一景象，若要体现独特的立意，下列哪个角度最合适（     ） A．描写街道被雨水冲刷得很干净 B．写行人在雨后街道上匆忙赶路的样子 C．从街道上积水倒映出的天空和建筑，联想到生活中的倒影与真实 D．简单叙述下雨后街道的变化 3. 小明在观察一只流浪猫后，写下“它蜷缩在墙角，眼神里满是警惕，尾巴紧紧夹在腿间，仿佛整个世界都充满了危险”。这体现了观察中的（     ） A．视觉观察与心理联想结合 B．只注重听觉观察 C．忽略细节的概括性描述 D．脱离实际的夸张手法 4. 请以“秋天来了”为开头写一段话。 要求:① 注意秋天这个特定的时节,写出秋天的各种变化,要写得具体明确;② 150字左右。 5. 朱自清的《春》是一篇春意盎然的写景美文，怎样描写景物，文章的第四段给我们做了一个很好的示范：既要实写，又要虚写；既要写实，还要联想和想象。“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，让春花的繁盛如在眼前。请你仿照课文，自选景物，采用虚实结合的方法，写一段200字左右描写景物的文字。 【课文片段在线】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 【写法指导】当你想要使用“虚实结合”的方法来描写景物时，可以先选择场景，首先确定你要描写的场景，比如春天的花园、秋天的森林、海边的日落等，然后实写具体细节来捕捉并描绘场景中的具体细节，虚写情感联想，在实写的基础上，加入你的感受、情感以及由此场景引发的联想或想象，例如，看到一片稻田，你可以联想到家庭的温馨、劳动的喜悦或是季节的更迭。 参考答案 1、C； 2、C； 3、A； 4、示例:秋天来了,枫树戴上红色的手套,菊花穿上五彩的衣服,银杏扇着风,它们都在等着迎接丰收。秋天来了,大雁排成“人”字往南飞,它们扇动翅膀,好像在和大家告别。秋天来了,大树写了关于秋天的信,找秋风姐姐帮忙寄信。寄给松鼠,松鼠看了,赶快准备好松果过冬;寄给燕子,燕子看了,赶快用草把窝盖得严严实实的,准备过冬;寄给小朋友,小朋友看了,马上跑回家,穿上毛衣,跑到花园里去玩耍。 5、例文:清晨，我推开窗户，忽然间间到清新的空气中飘溢着一股沁人心脾的幽香。哦，牵牛花开了!这些小花啊，一个个像张扬的小喇叭，朝着天空，毫无顾忌地高喊着自己的豪言壮语;又像是满盛着琼浆玉液的高脚杯，等待着凯旋的将士们一同开怀痛饮。它们的形体虽然很小，但我此刻却分明感受到它们从来就没有过自贱和自卑，它们有的只是乐观向上和积极进取，要不然，这么细小的茎藤上怎么能不时地伸出一根更细的长芽儿呢!看这些长芽儿，像一只只韧性十足的小手，牢牢抓住旁边的花架，茎头则勇敢而坚决地向着花架的最高处攀登!数不清的小喇叭仿佛在齐声呐喊:“努力拼搏，再微小的生命也能结出累累硕果!" 1 学科网（北京）股份有限公司 $$